丰子恺《渐》的读后感
《缘缘堂随笔》 ——读后感 一个虔诚的佛教徒，一位广博的学者，一个平实的凡人，一位真 切的彻悟者，丰子恺，不仅能以其简洁白描般的漫画引人深思，一本薄薄的《缘缘堂随笔》也让人掩卷漫思、受益良多。
最近看完丰子恺先生的《缘缘堂随笔》，丰先生睿智的思维和豁达的人生态度，着实让我敬畏万分。
他在书中写道：“我似乎看见，人的心都有表皮。
这表皮的质量与重数，依个人而不同。
有的人的心似乎是用单层的纱布包的，略略遮蔽一点，然而真的赤色的心的玲珑的姿态，隐约可见。
有的人的心用纸包，细细摸起来也可以摸得出。
且有时纸要破，露出绯红的一点来。
有的人的心用铁皮包，甚至用到八重九重。
那是无论如何摸不出，不会破，而真的心的姿态无论如何不会显露了”。
和下一句：“我家三岁的瞻瞻的心，连一层纱布都不包，我看见常是赤裸裸而鲜红的”。
这些话语深深地烙印在我的脑海让我沉思良久。
在它里面蕴含了鲜为人知的道理：“每个人的心都有表皮”。
的确就是这样，表皮越厚重数越多就更不容易被欺骗，更坚强，但与别人交往的想法与欲望就会越少;反之，表皮越薄重数越少就会容易被人欺骗，更脆弱，但会给人感觉很真实，别人就愿意与你交流、沟通。
而瞻瞻呢，却又不一样了，他那一颗没有表皮的、赤红的却是童心。
天真、善良这两种性格正是拥有一颗童心的表现。
另外，丰子恺先生又十分崇拜弘一法师。
弘一法师是丰子恺先生学艺术时的老师，又是他学宗教的导师。
他的一生，受法师的影响很大。
他还认为人的生活，可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。
而弘一法师则住在了第三层上，他住在了第二层上，只能在第二层里徘徊，有时能去望望第三层的风景，却不能入，不能真正地进到里面。
此外，丰子恺先生总能够把任何事写的透彻。
就拿吃瓜子这件事来说吧，他把瓜子的来源、包装、形状、吃瓜子的方法全都描写了出来。
里面有他嗑瓜子时把整粒瓜子全部咬碎时，便会不想再去吃了，可瓜子那非甜非咸的香味会引逗他再吃，拿瓜子没有办法，可再次嚼碎的时候他又会停下来，甚至把瓜子拿到离自己稍远的地方或转过身去，但又和朋友闲聊时，又会发现自己再次吃上了瓜子，而且已经吃了好几粒了。
在这之后便对瓜子产生了恐惧心理，不敢再吃瓜子了。
在丰子恺的笔下，任何事物都具有了生命，能把文章写成这样正是我敬佩丰子恺先生的缘由。
所以，我读了这本书之后受益匪浅，因为里面充满着太多太多的人生哲理了。
但给我印象最深最重要的一点还是童心，他是一个佛教徒，但他对童年、童心的渴求也同样是重要的。
童年在丰子恺的笔下充满了快乐与欢笑，即使他不能跨入生活的第三层他也希望能再次拥有童年，拥有童心。
所以，我们也应该珍惜现在的时间，珍惜我们现在所拥有的每一分，每一秒。
吃瓜子 丰子恺 感受
丰子恺（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家。
原名丰润，又名丰仁。
浙江崇德（现属桐乡）人。
1914年考入，从学习音乐、绘画。
1921年东渡日本，学西洋画。
回国后在浙江和上海立达学园任教。
1925开始文学创作并发表漫画。
1928年任开明书店编辑。
1931年出版第一本散文集。
以漫画著名艺坛。
并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。
文笔浅显生动，起了普及西洋音乐知识的启蒙作用。
50年代还从事介绍苏联的、音乐情况及翻译歌曲。
抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。
抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。
后定居上海，曾任院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。
文学创作以散文为主。
主要有、、等。
漫画有。
译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。
出版有《丰子恺文集》（7卷）。
丰子恺秋主要内容
谈及人生哲学，切忌玄虚。
寓深刻于浅显中，运笔自如，方显雍容气度、智慧灵光之美。
丰子恺先生散文《渐》中，化深奥为通俗，化抽象为形象，于气定神闲之中将“渐”的人生哲学娓娓道来。
一、描写细腻，触发体验 为了表达“渐”之潜移默化，作者略举读书体验。
“傍晚坐在窗下看书，书页上‘渐渐’地黑起来，倘不断地看下去（目力能因了光的渐弱而渐渐加强），几乎永远可以认识书页上的字迹，即不觉昼之已变为夜。
黎明凭窗，不瞬目地注视东天，也不辨自夜向昼的推移的痕迹。
”这种体验人皆有之，然而谁能想到把它和“渐”联系起来呢
丰子恺先生则独具眼光，以细腻的笔触勾勒这一生活场景。
“书页上‘渐渐’地黑起来”暗指光线暗淡，“黎明凭窗，不瞬目地注视东天，也不辨自夜向昼的推移的痕迹”极言读书之痴迷。
以太阳光线的变化，暗指“渐”的潜移默化，以读书人的痴迷，暗指“渐”的难以觉察。
又如提及“渐”的本质是“时间”，作者认为“一般人对于时间的悟性，似乎只够支配搭船乘车的短时间；对于百年的长期间的寿命，他们不能胜任，往往迷于局部而不能顾及全体。
”接着细腻描写一幅乘火车的人生百态图：试看乘火车的旅客中，常有明达的人，有的宁牺牲暂时的安乐而让其坐位于老弱者，以求心的太平（或博暂时的美誉）；有的见众人争先下车，而退在后面，或高呼“勿要轧，总有得下去的
”让位于老者之人，为求心的太平，牺牲暂时安乐，一副安之若素、心满意足之态。
争先下车之人更让人忍俊不禁，高呼之声不绝于耳，好一幅不甘人后、奋力拼争的画面
此处描写绘形绘声、细腻传神，不但生动勾勒乘火车的百态图，更调动读者的情感体验，化抽象说理于真实体验中。
二、比喻巧妙，简约传神 化深奥为通俗，比喻是常用的艺术技巧。
比喻之妙，妙在寻常，所取喻体信手拈来、了无痕迹；妙在贴切，形神俱备，形象与意蕴完美结合。
如为了说明“渐”是造物主骗人的手段，作者略举下坡一例。
“因为其变更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹。
”人们都有下斜坡的体验，以此为喻，通俗易懂，突显生活气息。
下斜坡时心境宽畅、轻松自然，全然没有上坡时的劳心劳力、费时伤神，不经意间便到达终点。
这种感受与变更的渐进是何其相似
又如“人生看似不动，实则常动”，这是“渐”之迷惑性。
这一抽象道理如何形象表达呢
作者巧妙借用“钟”作比喻。
“时辰钟是人生的最好的象征。
”这是因为“时辰钟的针，平常一看总觉得是“不动”的；其实人造物中最常动的无过于时辰钟的针了。
日常生活中的人生也如此，刻刻觉得我是我，似乎这“我”永远不变，实则与时辰钟的针一样的无常
”时辰钟再寻常不过，人们对其感受亦再寻常不过，以此来比喻人生“渐”之变化，生动形象，制造简约传神的艺术效果。
三、不嫌赘笔，发人深省 赘笔多为用语啰嗦、累赘，以致表达拖沓。
然而赘笔运用得当，可突出重点，吸引读者眼球，引发读者思考。
如“因为其变更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界。
”由年到秒，何其累赘，何不简而言之
然而，这一赘笔却深得发人深省之妙。
这不正是每一个个体人生的构成
这不正是个体人生的每时每刻
既点出了“渐进”的普遍性，更点出了其深刻性。
又如“然而由冬一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向夏，由夏一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向冬，其间实在没有显著的痕迹可寻。
”由冬到夏，作者精确到分秒，不吝笔墨将时间之渐进铺陈开来。
冬夏之替，季节分明，然而这交替却总在人们的不经意间完成。
这“不经意”真是“个个心中有，人人笔下无”，不由得赞叹作者之思考深刻、眼光独到。
这些赘笔的运用，初觉累赘，细想之下却不得不赞叹作者运笔之自如、用语之从容。
好一个“要言贵烦”
丰子恺的随笔大多采用娓语体，总是从容下笔，以笔代口，吞吐自如，得心应手，如行云流水，似家常闲谈，独具一种亲切感和自然美，时露灵性的妙悟和蔼然的谐趣。
散文《渐》正是这种风格的体现，掩卷沉思之际，始觉齿夹芬芳、神清气爽，处处闪耀思想之深邃却不乏用笔之飘逸，顿显“渐”之了无痕迹，顿显“大人格”“大人生”之智慧灵光。
关于丰子恺的详细资料。
我轻轻翻开《一封家书》，嗅着一个个方块字幽然散发出的油墨馨香，用心去体会一封封书信中洋溢的脉脉温情。
黑白照片安静地呈现着不同面孔的音容笑貌，我的脑海里交替浮现出一幅幅社会变迁的画面。
合上书本，仰望历史的星空，感受着普通民众细腻的家国情怀，我不禁心潮翻涌。
著名画家丰子恺给孩子们的信，处处让人感受到自然、天真和生气勃勃的家庭生活气息。
丰子恺俯下身来，用孩子的角度看世界。
他理解孩子，和孩子交朋友，把孩子当做艺术家。
可现在，多么遗憾啊，能理解我们孩子心思的大人越来越少了，大人总嫌我们太幼稚、太浮躁、不听话……要是我们的爸爸妈妈都能像丰子恺一样该多好
对孩子的理解，是一种温情。
人有悲欢离合，家庭也会像月亮一样时圆时缺。
现代儿童作家曹文轩在离开儿子的日子里，心中永远潜藏着内疚和不安。
他写道：“我只是从物质上满足你，甚至想‘讨好’你……我愿意对自己深刻反省，诚恳地向你道歉。
”读着读着，大人仿佛变成了乖乖低头认错的小孩，而小孩则长成了一家之主。
无论孩子被照顾得多好，家长始终觉得做的还不够，对自己不满意。
对孩子的关爱，是父母的一片温情。
大学者胡适曾写信告诫儿子：“时时要替别人想想……在校功课要考最优等，品行要列最优秀，人要做最上等的人，这才有志气。
但志气要放在心里，放在工夫里，千万不可放在嘴上。
”对这些话，我们做孩子的，往往反感，说多了更是越听越烦。
若静下心来仔细想想，是多么有道理
品味这一条条至理家训，我深有感触。
如果论“成为最优秀的人”，我可以照到自己的影子：我总是抓紧时间快速地在学校写完作业，仔细检查，不断提高正确率。
渐渐地，在老师和同学眼里，成了被认可的高效率学生。
要说“替别人想想”，我认为就是多帮助别人，设身处地站在别人的角度看问题，多做换位思考。
平时，同学们遇到学习上的难题，我愿意跟大家一起讨论，有什么好的想法，从不藏着掖着，互帮互助，共同进步。
公平，亦是社会给予普通人的温情。
尺素情长，家书万金。
虽然， “写家书”一事随着时代的发展或将成为历史，可是，亲手一笔一划勾勒出的字迹，那么独特，那么生动，总比互联网千篇一律的印刷体更能牵动人心。
写家书，读家书，远隔千里，见字如面。
温情从指尖流淌到眼中，流淌到心间。
这一封封家书，为我们打开了一条条通向往事的时空隧道。
翻开书，向美好的回忆致敬，领略温情人生路上的万千风景。
