初一语文上册中的《春》一课的读后感
读后感 今天，在绵绵春雨中，我读了现代文学家朱自清的散文名篇。
朱自清的散文被誉为“白话美文的模范”，清新的文字、淡雅的风格，让我深深陶醉。
阅读他的散文，不仅仅是眼看口读，更要用心去品味。
里的春天是四季之首，繁花烂漫。
山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。
斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。
静的是物，动的是人；静的球开始滚动，动的风筝在飘荡；春天里的一切都仿佛有了生命。
晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。
比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。
文中有一句话给我留下了深刻的印象——“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。
《春》里春天象征着生机勃勃，寓意着美好的开端。
只有春天的萌动，才有夏天的繁华，才有秋天的收获。
“一天之计在于晨，一年之计在于春”，春天被人们赋予了太多的期望。
春天不再单纯是一个季节，而是变成人们对美好未来的向往和追求。
“像刚落地的娃娃，像花枝招展的小姑娘，像健壮的青年，”还要“安静和平”，人、动物和自然和谐相处，朱自清的春天，就是一种幸福生活的象征。
朱自清不仅是一个散文家、学者，更是一个有骨气的爱国人士。
他生活在旧中国，生活在战争和饥饿中。
今天我们品读这些清秀精到、雅俗共赏的文章时，难道你仅仅认为很“优美”吗
而我却觉得还有一点“忧美”，隐隐的“忧郁忧患之美”。
这么绝妙的天地人和谐的春天，对于生活那个时代的人来说，简直就是一种奢望、一种梦想，只能“盼望着，盼望着”。
现在的人们养尊处优，已习惯了慵懒，对于美好的东西，经常是熟视无睹，而且常常是身在福中不知福。
我们青少年是祖国的春天和未来，我们只有好好学习、茁壮成长，才有祖国的的繁华和收获。
我们要珍惜美好的时光，不能愧对“祖国春天”的称号，要让花开更红更香，要让草长更绿更广，为真正实现朱自清梦中的春天，添上浓重的一笔。
采纳我吧
写一篇以`真`为话题作文拜托了
600字
诚实是中国民族的传统美德，作为一名学生，应该从小传承这个美德，做一个诚实的孩子。
这是发生在开学不久的一件事。
那天，语文老师布置了一篇作文，让我们写一篇读后感。
写什么好呢
回家后，我就翻翻作文书，可就是不知写什么好。
心想：一会 儿我喜欢的动画片就要开始了，哪有时间读书后再写读后感呀
正在着急时，我随手翻开了《巨人作文》，哇
《独腿骑手》读后感，真是踏破铁鞋无觅处，得来全 不费功夫。
我快速的读了一遍，稍作修改后，这篇《独腿骑手》读后感就安然跃到了我的作文上。
没想到，第二天在作文讲评课上，老师还作为范文在班里念了呢。
那一天，我别提有多高兴了。
又是一个星期六，像往常一样，我来到巨人学校上作文课。
和蔼可亲的商老师在黑板上写下了今天要讲的内容：生活中选材。
紧接着，商老师告诉我们：作文材料从 生活中来，要写你亲眼所见，亲身经历的事，写自己的切身感受。
这样材料才真实，而真实是文章的生命。
不真实的文章就像没有生命的人一样，失去了光彩，不能 让人信服。
写作文就要象做人一样，要真实……不知怎么了，我心里有种说不出来的滋味。
老师说的对，写作文要真实，做人也要真实，不能弄虚作假。
可我……想 到这儿，我脸上火辣辣的。
上完作文课，走在回家的路上，我的心仍然在翻腾，该不该向老师承认呢
在老师眼里，我可是品学兼优的好学生呀。
如果我说了，老师会不会…… 回到家，我从书柜里拿出前两天买的《诚实无价》这本书，看到里面有一篇文章《华盛顿和樱桃树的故事》。
我看到：华盛顿小的时候，用斧头砍了爸爸最心爱的樱 桃树。
他知道自己错了，就勇敢地向爸爸承认了错误。
爸爸不仅没有批评他，反而夸奖他是个诚实的好孩子。
看了这篇文章，我下定决心，向老师承认错误。
于是， 我重新写了一篇《读诚实无价有感》。
第二天，我把这篇读后感交给了语文赵老师，并向老师说明了情况。
赵老师微笑的点点头，用赞许的眼光看着我。
他一边接过 作文纸，一边拍拍我的肩膀说：“好样的
”望着老师那慈祥的目光，听着老师那鼓励的话语，我心里比那天老师念我作文时还要高兴。
啊，我找回了诚实。
诚实比金子可贵
生命诚可贵 真理价更高 夜。
牢房里的夜总是有着特殊的黑暗。
那种由阴郁的湿气和历年来犯人们的怨气凝成的黑暗如同一张大幕遮住了人民的眼睛与心灵。
黑，是那种盲人黑. 你静静地坐在床边，身上单薄的衣服早以抵挡不住牢房里没有生命气息的寒冷，然而你并不觉得。
也许，你天生就不会发抖吧
你注视着眼前凝重的黑暗，时间久了，竟也生出了些许如烟火般绚烂的光斑，让你想起了火焰。
“火焰，”这个词显然触动了你的神经，你沉吟着，“明天的火刑，也会很灿烂吧
应该有很多人来看我这个“对上帝不敬”的人，是如何结束生命的……” 你踱到窗前，看着被窗栏割裂的天空。
上面繁星点点，星光柔和得如同母亲的温柔安抚着你孤寂的心灵。
你想起了自己儿时要研究星体的梦想，想起了从小就开始学习的《圣经》，想起了自己坚持的“日心说”……无数的记忆碎片汇聚在你的脑海里。
你痛苦地摇了摇头，你是要把这些令你头疼的碎片甩掉，可头脑里还是清晰地浮现出那天主教对你说的话：“孩子，放弃那个愚蠢的学说吧，你怎么能否认上帝呢
放弃吧，你还是一个有前途的学者。
不然，你知道的，我们对待异教徒的历来只有火刑 “火刑”，你见过的。
记得儿时曾经有一个被唤做戈巫的老太婆就被处以火刑，那皮肉焦糊的味道以及她那凄厉的惨叫久久回荡在行刑的广场上。
你犹豫，你愤怒，你悲哀。
犹豫的是生命和真理孰轻孰重，愤怒的是自己在紧要关头居然会犹豫，不是早 就有了答案了吗
悲哀的是还有千万个人沉浸在“地心说”的谬误中不能自拔 你微笑着，对主教说：“送我回牢房吧。
”主教愣住了，许久，才在你的身后狠狠地叫道：“明天——火刑——你这个异教徒------” 现在，你依旧微笑着，静静地等待着黎明的到来。
虽然你知道，当太阳出现，你的生命也即将终结。
火，在你的脚下熊熊燃烧；人们，在你的周围疯狂叫喊。
但你依旧微笑着，望着头上的太阳。
你知道，你的坚持，是为了真理。
你用你的生命，坚守了真理；你用你的勇气，在历史永上镌刻下你的名字——乔尔丹诺 •布鲁诺。
真我风采 小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可能是当今社会的时髦之举。
就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力……” 人，本来是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。
古人云“知子莫若父”，我却要说“知己莫若己”。
几经度量，我终于发现了“真我风采”—— 性情急躁 读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。
当时，由于我的不冷静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。
于是，我们互不理睬，各行其道。
从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。
生性豁达 说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。
我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。
男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。
我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。
更加讨厌别人表里不一、背后伤人。
说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。
我始终这样认为，豁达也是一种美。
幽默风趣 和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。
不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。
这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”
无奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧
”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。
大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。
这，我可起了不少的作用噢
怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充满个性的真我
给些好的小学毕业考作文题材
小学毕业考可能考到的作文：书信<<给××的一封信>>读后感<<读_____后感>>写事:<<我战胜了____>> <<选择>> <<幸福>> <<真心喝彩>> <<我们的小乐园>> <<我的小伙伴>> <<心愿>> <<真诚>> <<祝福>> <<由民俗想到的>> 想象作文 <<时间倒流了>> <<我好想_____>> <<假如我是_____>>写人的，状物，环保等范例： 难忘的小学生活 时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。
烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。
这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。
在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。
小学的生活是多么难忘啊
记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。
这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。
读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。
我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。
我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。
下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。
顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。
我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。
陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。
下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。
这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。
在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。
还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
珍重，再见 “再见，同学们；再见，我的老师；再见，我温馨的母校。
我还会回来的，我还会回来看你的，我会一直想着你们的。
”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。
我惊叹，人生为何要经历悲欢离合
为何天下会没有不散的宴席
转眼时间飞逝，六年难忘的小学生活边临末端，回想起来，那一场场演出，一个个比赛；一次次欢呼，一下下哭泣都充满了我们的感情。
喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯真的快乐，是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。
还记得我们获得的那些奖状吗
它们可是代表了我们坚信的成长历程啊
每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。
像一个个脚印，扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。
回过头看看，那一段长长的脚印，有欢笑，有眼泪。
我们一起度过的那些日子，是多么的有趣。
更记得，那时的我们，在后操场那可年迈的杨树下，挖坑、埋东西，在土堆里用枝丫写写画画，这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。
细细想来，那时的我们，是多么的天真可爱呀
而大杨树，记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有趣的事，是它，见证了我们青春时激情四溢的活力。
他还会一直看下去，记载更多人儿时的一部部影片。
而现在，这一时期的我们，感情好的就像亲兄妹一样，每一个离开自己亲人的人，都会难受的要命，从我们这个班里走出的人，每一个都是含着眼泪被迫而去。
说真的，谁不想在这有欢有笑，如同一个完整的大家庭里继续呆下去。
要分开还不都是迫不得已。
我明白，不想离开的人有很多，但他们会想尽办法，让他在乎的人同样会在乎他，而这种方式的“在乎”，便在班内成为最流行的毕业留念。
也许你也会这样想，那是因为我们都爱自己的班级，爱自己的家。
我那可敬的老师，学生只想在这里对您说声辛苦了。
多年以来，您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年，您真了不起
六年，这漫长的时间多寂寞难耐呀
尤其是同学有时一犯个错误，您就更费心了。
您为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了；把身体累垮了，头发都白了。
有时，一想到这些，我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。
默默时，您的我笑容还会浮现在我眼前。
这些年来，是您，让我懂得了：阳光是这样哺育大地的；雨露是这样滋润禾苗的
有时您生病代课，不和学生们说，还故意要随着我们去吧
谁不知道，您放纵我们，是因为身体支撑不住了呀
有一天您累倒了，请假在家休息，而在您身体正在恢复这几天内，学生们该是多么的担心您、想念您啊
现如今要分离了，学生专门想让老师操心都没机会了，只要靠自己，我给您保证，这两天单学生就不会让您费心，学习成绩会突飞猛进，让您的心里一辈子都会存着学生的名字。
冲刺毕业的两个月，让您好好歇歇吧! 不想再多说了，只有行动代表一些。
大家要和和睦睦，团结一心。
在以后的日子里，不论是考试或是比赛，都应该拿出自己最棒的一面。
一句话：不求最好，但求更好。
因为这会是我们在小学参加的最后一次了，任何的一项。
再多为班里增添点荣誉吧
让我们在进行学校倒计时的生活中多一些欢呼吧
让校领导们永远记住，我们人散心不散，我们是打不垮的六一班，也是永恒胜利的六一班。
而这背后的力量是源于同学们心中的一份爱。
风，还在轻轻的吹着。
雨，还在密密的下着。
这便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。
我们对母校中的一切是那么留恋，不舍得。
不舍得校园，不舍得师友，千千万万个不舍，只得化为一句：“珍重，再见。
”一些方法：小学的作文一般以记叙文和命题作文为主，也有可能出现两个作文题任选一个的方式，话题作文和议论文也会出现，但概率十分小，就算出现了，难度也不会太大。
当然也有很大的可能考《难忘的小学生活》和《我心中的初中生活》等。
这种题目描写一定要详细到位，语言优美，多用修辞。
不过如果是不久考语文的话，应尽量以复习语文的基础字词为主，毕竟作文也需要一定的临场发挥水平。
以真为话题的60o字作文
，他们的力气更大，走直路不更快吗
”不是这样，如果走直路担子就会碰到台阶上，打碎商品。
所以正是这非走不可的弯路，让他们更加省力，更加轻松。
不仅生活中，而且在学习过程中，多走弯路往往更容易进步。
我们在解数学题的过程中，往往更需要走的是弯路。
在现在的题目中，告诉的已知量，对于所求量是没有直接作用的。
然而想要求出最后的答案，就可以用已知量这些辅助条件先求出对所求量有关的量，然后用求出的量直接求出答案。
弯路并非一定“弯”，它是看似痛苦实际有用的辅助。
弯路是不停下落的秋雨，虽然寒冷刺骨，但不久你就可以看到雨后的彩虹；弯路是寒冬里的大雪，虽然冰冷难耐，但不久你就可以看到雪下生长旺盛的麦苗。
弯路是人生奋斗中的困难，虽然难以克服，但不久就可以看到胜利的果实。
直线比弯路更近，但是弯路不弯。
因为选择它，你会更坚强，更勇敢。
学生习作四： 非走不可的弯路 黄河滔滔，历经九曲方能一泻入海；雅鲁藏布大峡谷的勘探队伍，一路披荆斩棘，曲折回环，才完成心中的梦想。
这正如我们漫长的人生旅程，不可能是一条平滑的直线，弯路无疑将会是它别无选择的主旋律。
本杰明曾说过：“一千次失败才磨砺出一块成功的基石。
”没错，弯路就是这样一块人生的试金石，它让经历风雨洗礼后的彩虹更加绚丽，它能使顽石放出金子的光辉，它能使原本平凡的人生从此熠熠发光。
玄奘年轻时并未显露慧根，甚至还因为受不了激烈竞争而萌生转寺之念，几次寺中的僧试，他都失望而归。
但是他最终在暂时的不得志中清醒了过来，明白自己抱怨寺中竞争激烈无异于自寻弯路。
从此他每日三课，潜心修行，终成正果。
弯路不意味着永远失败，珍惜这次经历，从中吸取教训，这才是人生最大的收获。
珍惜每一次转弯，它是年少时的胆大妄为，记录着我们成长的印迹；它使学生时代的贪玩本性，用成绩单上的红色数字警示我们；它是我们人生的暂时失败，把经验铭刻入我们的心底；它是我们走出坎坷奋然前进的动力，重新将人生引上正确的航线。
珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生
以真为话题的作文600字 记叙文
诚实是中国民族的传统美德，作为一名学生，应该从小传承这个美德，做一个诚实的孩子。
这是发生在开学不久的一件事。
那天，语文老师布置了一篇作文，让我们写一篇读后感。
写什么好呢
回家后，我就翻翻作文书，可就是不知写什么好。
心想：一会 儿我喜欢的动画片就要开始了，哪有时间读书后再写读后感呀
正在着急时，我随手翻开了《巨人作文》，哇
《独腿骑手》读后感，真是踏破铁鞋无觅处，得来全 不费功夫。
我快速的读了一遍，稍作修改后，这篇《独腿骑手》读后感就安然跃到了我的作文上。
没想到，第二天在作文讲评课上，老师还作为范文在班里念了呢。
那一天，我别提有多高兴了。
又是一个星期六，像往常一样，我来到巨人学校上作文课。
和蔼可亲的商老师在黑板上写下了今天要讲的内容：生活中选材。
紧接着，商老师告诉我们：作文材料从 生活中来，要写你亲眼所见，亲身经历的事，写自己的切身感受。
这样材料才真实，而真实是文章的生命。
不真实的文章就像没有生命的人一样，失去了光彩，不能 让人信服。
写作文就要象做人一样，要真实……不知怎么了，我心里有种说不出来的滋味。
老师说的对，写作文要真实，做人也要真实，不能弄虚作假。
可我……想 到这儿，我脸上火辣辣的。
上完作文课，走在回家的路上，我的心仍然在翻腾，该不该向老师承认呢
在老师眼里，我可是品学兼优的好学生呀。
如果我说了，老师会不会…… 回到家，我从书柜里拿出前两天买的《诚实无价》这本书，看到里面有一篇文章《华盛顿和樱桃树的故事》。
我看到：华盛顿小的时候，用斧头砍了爸爸最心爱的樱 桃树。
他知道自己错了，就勇敢地向爸爸承认了错误。
爸爸不仅没有批评他，反而夸奖他是个诚实的好孩子。
看了这篇文章，我下定决心，向老师承认错误。
于是， 我重新写了一篇《读诚实无价有感》。
第二天，我把这篇读后感交给了语文赵老师，并向老师说明了情况。
赵老师微笑的点点头，用赞许的眼光看着我。
他一边接过 作文纸，一边拍拍我的肩膀说：“好样的
”望着老师那慈祥的目光，听着老师那鼓励的话语，我心里比那天老师念我作文时还要高兴。
啊，我找回了诚实。
诚实比金子可贵
作文求帮忙
十四岁，我多了一分成熟 将我的记忆的纸，一页一页地翻去了。
我看着我的着笔，每一笔都由欢快转换成稳重。
我的笔迹就这样一点一点地改变。
而我却没有意识到，十四岁，告别童年的年龄，我的转变竟如此巨大。
我记忆中发生的种种，就在这薄薄的纸张上渲染开来。
最初的，也就只是和乡间小伙伴们的游戏。
田野上是一望无际的金色油菜，在阳光下释放着如太阳一般的香甜气息。
一切都调整到了最舒适、最鲜艳的颜色和亮度。
只要愿意，随时都可以掐一两朵花，然后就和小伙伴一起爬到锯木厂后面的一堆木料上去了。
放下吧，这终究不是属于你的日子。
进入初中，这个喜欢在田间和小伙伴们赛跑的女孩开始与纸笔为伴。
我喜爱海风，喜爱星星，喜爱在田间轻轻漫步。
我当着我人生的记录者，记录我的点点滴滴，使我心中的花蕾在我的笔尖下绽放。
我的娱乐时间交给了我记忆的纸页、心灵的纸页，交给了满满当当的培训、自学、教辅书，这种日子充实而美丽。
我期待着拥有成熟的心态，期待着我的成长，期待着拥有更强的解决问题的能力……在十四岁的时候，告别童年的日子，一切都收获在这个季节——一份成熟，期待已久的礼物。
她，这个领略着成熟滋味的女孩，纸笔着她的人生。
她的着笔，越来越稳重，越来越成熟。
空虚安宁的快乐不是属于她的日子，她所要的是自我的奋斗和属于她的人生。
终于，她拿着她的纸笔，踩着轻快而稳健的脚步，心理年龄一下子飞跃到二十 岁。
十四岁，告别童年的年龄，我描绘着自己的世界，收获了一分成熟。
面对着眼前14根燃烧着的蜡烛，望着这个十四团跳动的火焰，我却迟迟不肯把它吹灭，因为它燃烧着13岁的终结，闪烁着十四岁的梦。
十四岁，我迈着矫健的步伐步入人生美好的青春，我有了自己独特的见解，也开始充满了自信。
14岁，我不再有对着成绩排名的羡慕，我学会了用自己努力来争取傍上有名，十四岁，我没有 了望见复杂的几何题的恐惧，敢在桌上放一大沓稿纸，花费几个小时来解开它。
十四岁虽然年龄比十三岁大一岁，但在这一年中，我懂得了做人的道理，懂得了尊敬别人，再不会在街上遇见老师时假装没看见的走掉。
因为我懂得一声“老师好”。
给老的安慰。
十四岁，当老师，家长批评我的时候，再不会向他们瞪眼睛，因为我懂得了老师，家长的良苦用心。
十四岁，我会对自己美好的未来勾画出一幅完美的梦想蓝图。
图上的我可能是站在讲桌前辛勤耕耘的老师。
我可能是站在手术台前解除病人痛苦的医生，也可能是一位伟大的律师```````那些美好的画面早就已经浮现在我的眼前。
十四岁的梦是美好的，爱迪生说过成功等于百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水。
我将用自己的汗水实现自己那些美丽的梦。
面对未来着十五团跳动的火焰时。
我又将继续谱写人生的后一页 十四岁的我，心里多了一份成熟，我不再幼稚天真，我懂得用自己努力去实现梦想。
青春是张扬的翅膀 将…改成…更合适些,我也是强人,在阳光下自在飞翔,回报。
十四岁，我多了一份成熟。
愿每个青少年都能渡过这脱变的进程。
岁月促,性命的真理，时间飞逝,感激大天然。
转瞬间，我已经步入了青春的门槛里。
在这里，我察觉成熟是成熟演变的过程,不平常的爱。
它让我们脱去了一些幼稚和幻想，让我们不再理想那七色花和孙悟空七十二的神奇魔力。
.十四岁我多了一份成熟十四岁,美在你的身边，我多了一份成熟,忘不了那双眼睛。
在这个花季里，我回想旧事，发明变更不仅表当初事物上,瞧这一家子。
还表示在心理上,最美的拥抱。
使我离别了懵懂无知的童年，迎来了睿智跟感性的今天,学会长大。
面对色彩斑斓的服装色彩，我不在选那红色和绿色，而是抉择代表本人心境的颜色,靓丽初中。
在生涯中,本来 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.我也很幸，咱们不再乐意听父母的良言,真谛的革命――《母亲》读后感，则喜欢用自己爱好的方法去对待一些事。
这时，我们又少了一些遵从,缄默中爆发，多了一些偏执。
这篇文章起源初中作文 6、《疯狂?无奈?悲哀》作者：张菲菲我也要发表作文在儿童时期，每每碰到刮风闪电，无邪的我总认为是雷公电母在天上配合,己所不欲 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.勿施于人。
，世间才有了刮风闪电。
而现在，我们会用迷信的目光来看待这一天然景象。
十四岁，我多了一份成熟，少了一份空想,秦始皇玩电脑。
提纲：1、很美的开头2、成长经历3、现在的憧憬啊、理想之类的4、可引用名言5、很美的结尾主要素材：（一些修辞啊，比较诗意的文字啊）事情梗概：写出自己曾经的天真，自己现在的成熟，做对比，多运用好词好句
精彩成语：（描写喜怒哀乐）【喜】 冁然而笑 大喜过望 得意忘形 怫然不悦 抚掌大笑 含笑九泉 欢呼雀跃 欢天喜地 欢欣鼓舞 欢欣若狂 皆大欢喜 近悦远来 惊喜欲狂 酒酣耳热 哭丧着脸 手舞足蹈 受宠若惊 谈笑风生 闻过则喜 喜不自胜 心花怒放 心痒难挠 心悦诚服 欣喜若狂 幸灾乐祸 大喜若狂 鼓舞欢忻 鼓舞欢欣 忽忽不乐 欢喜若狂 喜行于色 心花怒发 眼开眉展 眼笑眉飞 一悲一喜 一嚬一笑 宜嗔宜喜 宜喜宜嗔 怡然自乐 悦目娱心 【怒】 暴跳如雷 悲愤填膺 变色之言 勃然大怒 藏怒宿怨 大发雷霆 东怒西怨 顿足捶胸 咄嗟叱咤 发指眦裂 敢怒敢言 赫然而怒 横眉怒目 火冒三丈 火上浇油 激忿填膺 疾言遽色 疾言厉色 戟指怒目 金刚怒目 老羞成怒 令人发指 目光如炬 恼羞成怒 怒不可遏 怒猊渴骥 怒气冲天 怒形于色 咆哮如雷 怒目而视 气冲牛斗 气急败坏 气涌如山 千夫所指 迁怒于人 暴躁如雷 爆跳如雷 变脸变色 变颜变色 嗔目切齿 大动肝火 地塌天荒 东怨西怒 发怒穿冠 发踊冲冠 横眉瞪眼 横眉冷目 横眉冷眼 横眉立目 横眉立眼 横眉努目 横眉怒视 积羞成怒 疾声厉色 疾言倨色 怒火冲天 怒目横眉 怒气冲冲 怒气填胸 批逆龙鳞 【哀】 哀而不伤 哀毁骨立 黯然销魂 悲不自胜 悲欢离合 悲喜交集 触目恸心 怆地呼天 摧心剖肝 悼心失图 美人迟暮 剖肝泣血 凄入肝脾 泣下沾襟 穷途之哭 踣地呼天 楚囚相对 触目崩心 触物伤情 捶胸跌脚 捶胸跌足 捶胸顿脚 夺眶而出 鸟啼花怨 风木之悲 泪流满面 呕心抽肠 剖心泣血 凄然泪下 泣不可仰 乐极悲生 乐极生哀 乐极则悲 乐尽哀生 乐尽悲来 泣数行下 泣涕如雨 抢地呼天 情凄意切 人琴俱逝 人琴两亡 涕泗横流 涕泗纵横 吞声忍泪 一悲一喜 【乐】 安居乐业 春风满面 怫然不悦 和颜悦色 欢聚一堂 哭丧着脸 乐业安居 满面春风 眉开眼笑 怡志养神如释重负 赏心悦目 胜任愉快 说来话长 陶情适性 心广体胖 心宽体胖 心旷神怡 心悦诚服 一室生春 怡情悦性 怡然自得 娱心悦目 走马观花 走马看花 安家乐业 安生乐业 安土乐业 安心乐业 安心乐意 心旷神恬 心旷神愉 心怡神旷 心悦神怡 怡性养神希望对你有帮助，这是按照我写作文的流程····我写作文，，，还不错···。
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