《我的母语课》读后感
我的母语课的读后感
我的母语课中鹤读后感怎么写
《我的母语课》读后感范文启即墨市龙泉中学七年级九班在《我的母语课》这套书里，首先映入眼帘的第一课是《摇篮曲》。
在童谣的诵读中，在早已熟昵的“摇摇摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝„„”的声音里，我就好像回到了自己小小生命的诞生和开始，回到摇篮，回到母亲的怀抱，和母亲温暖的相依，开始了我们人生第一次有计划的母语学习经历。
而第二课，则把我一下子带到了天地诞生的那一刻——《天地之初》。
“天玄地黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张„„”，用《千字文》这千古传送的韵文，让我凌律天地之始的洪荒和万物运行的节律。
第十一单元的这几篇故事都很短小，可是构思都很精巧。
你看，《蜗牛的森林》里的大与小，《高高的低低的故事》里面的高与低，还有斑马在城市里的出现和隐藏，都构成了鲜明的对比，为我们展开了一个广阔的想象空间，给了我们意想不到的惊喜。
而十四单元，讲了秋天里落叶的唰唰声、蟋蟀的唧唧声，大雁的啼鸣、田野的风声，是每一个人都能听得到的。
可是，像《叶子的眼睛》中阳光的脚步，《小树》中小树和作者说的话，就不是每个人都能听得到的了。
听到别人听不到的声音，是诗人独特的感受与表达、。
第十五单元的主题是对联。
春联是对联的一种。
俗话说“有钱没钱，贴个对子过年”，贴春联是人们迎接新年的一项重要活动。
春联的主要内容是辞旧迎新，这一单元既有对过去一年的总结，也有对未来一年的美好祝愿。
《小猪西唏哩呼噜》从一开始就把我们逗得哈哈大笑
发生在小猪身上的故事是那么好玩，让我感到快乐和温暖。
《我的母语课》这本书，让我懂得了许多道理，这本书成为了我文学初乳，成为我生命成长中重要的养料，是我成为精神清明、感情丰富、有独立理性，有中国根基的文化中学生。
我的母语课感悟记录
《我的母语课》读后感 寒假毕老师给我们推荐了一套书，名字叫《我的母语课》。
刚开始，我以为这本书只讲了一个故事，肯定没意思，所以不想买，后来，爸爸给我把这套书带回了家。
我打开来随便翻看，便立即被里面的故事吸引住了，果然是引人入胜的好书啊
1A相对来说是最简单的，但是每篇故事的道理却很深奥。
我印象最深的是《算术课》这篇文章，他写的是一个任性、懒惰、不爱学习的国王，为了改变国王的坏习惯，大臣们给他制定了一个作息时间表，安排的紧紧的。
第一天，国王睡醒后吃完早饭，去上算术课。
国王不爱学习，满脑子里想着怎么才能不学习。
为了不考试，他动用的所有的聪明智慧，用了好多招数，例如：先把铅笔芯全部掰断；把橡皮藏到口袋里；还有说早餐没吃饱；肚子疼；装困了；跑圈等等，大家都没办法，国王说出口，就得听他的。
最后国王为了不学习，在城里跑圈了…… 国王始终也没有改掉他的坏习惯。
看完这篇文章，我想到了一句名言“不要为失败找理由，要为成功找方法”。
我也经常给失败找理由，以后我一定要战胜生困难，战胜自己，谁要像这个不爱学习的国王一样，以后肯定就没有好结果。
我的母语课读后感675字很好
暑假里，每天我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。
这本书共有十七个单元，涉及的范围非常广：有儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲。
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几乎我们小学生可以阅读的经典的、优秀的、文学底蕴深厚的文体，书中都很完美地展示了出来。
书中的精华满山遍野，遍地开花：石头会说话、花儿有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一张桌子，需要花一朵。
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真是太有趣啦
其中，4A版本中第四单元《我是一个小孩》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这个小故事讲述了一个小孩喜欢玩耍，从不担心明天的天空是否明媚。
于是他的爸爸妈妈开始管教他，约束他，让他学习弹钢琴和画画。
可是小孩却强烈抗议，他再也不想当小孩了，要当比爸爸妈妈还要大的大人。
互换角色以后，小孩才亲自体会到当父母的辛苦，更多的是管教贪玩的孩子真的不容易，真是应验了这句名言：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
不和父母换角色，又怎能体会到父母的艰辛
我的母语课6年级抽烟的滋味读后感
世界上有一种爱是平等的。
正如阳光，它不管俊美丑陋，不分贵贱高低，他总是将温暖播撒在每一个人的身上，无私的给他们关爱。
在《乞丐》这篇文章中，一位老态龙钟的乞丐，向“我”伸手乞求帮助。
但是“我”一无所有。
情急之下，“我”握着他那双肮脏、颤抖的手，给了他话语的温暖。
读完了这篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍”，让我感受到了他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。
是啊，任何施舍都是平等的，任何帮助都是相互的，施舍者给予他人物质上的帮助时，同时他自己也获得了精神上的回报，一个眼神，一个微笑，一个动作。
都是一种满足。
但是在我们的生活中，也有一些冷漠无情的人。
去商场的路上，碰见了几个残疾人再卖艺。
他告诉人们，他是从安徽来的。
因为是残疾人，所以没有生活来源，为了生存，最后不得不去卖艺。
有人上去给他们钱，然而，我听到有人说，那是骗子
为什么
为什么在他们眼里他是骗子
弱势群体所做的事情就是骗人的吗
还有大街上四处乞讨的老人。
我宁愿相信那是真的。
为什么我们不能以一颗温柔的心去对待他们
两块钱在我们眼里真的那么重要吗
我们不能发挥自己的一点点爱心吗
我们的一点点爱心还不值两块钱吗
我们的生活一天天变好，可是我们的心却变得越来越冷漠。
于是，仅存的善良也渐渐麻木了。
现在的我们因该学会用善良的心去看待世界，关怀那些需要我们的人。
把心灵的灰尘擦掉，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。
就让我们伸出双手，给那些需要我们的人送去温暖。
我的母语课信仰之鸟读后感
寒假里老师要求我们读《我的母语课》这本课外书。
刚开始还不觉得怎么样，越看到后面越好看，两天时间我就把整本书读完了。
这本书里有好多个故事我都很喜欢，其中印象最深的一个故事是《为什么青蛙和蛇从不在一起玩》。
故事讲了一天青蛙的孩子遇到了蛇的孩子，它们在一起玩耍很开心，青蛙的孩子还教会了蛇的孩子如何跳跃，蛇的孩子也教会了青蛙的孩子用肚子贴在树干上爬，它们都把对方当作好朋友。
可是，当它们分别回到家把各自学到的本领表演给自己的妈妈看时，青蛙的妈妈却说：“蛇一家都是坏蛋，它嘴里有毒液，会把你吃掉，以后不要和它在一起了，也不可以再用肚子贴着树干爬，那是不体面的”，蛇的妈妈说：“下次看见青蛙要把它吃掉，以后不可以一跳一跳的，那不是我们的习惯”。
当青蛙的孩子和蛇的孩子再次相遇时，青蛙的孩子离蛇的孩子远远的，蛇的孩子也没有咬青蛙的孩子，它们只和对方说以后不能在一起玩了，彼此看了对方一眼，叹了口气就回家了。
从那以后青蛙的孩子和蛇的孩子再也没有在一起玩过。
但它们常常独自坐在太阳下，怀念那一天的友谊带来的快乐时光。
如果我是青蛙妈妈或者蛇妈妈，我会让它们成为好朋友，别让孩子带着成见交朋友
要珍惜身边每一位好朋友
四篇读后感，请高手指点
读《最后一课》有感 以前的我从来都不太在意我能上学的机会的。
可是，自从我学习了最后一课后，我发现能做一个学生，在这样宽敞明亮的教室里上学是一件多么幸福的事情。
我们出生在一个美丽而又和平的年代，一出生就有父母的疼爱，长大后可以在这么美丽的校园里学习我们自己国家的语言……在以前，这些事情我总觉得是理所当然的，可是小弗郎士却不能学习自己国家德语言，要沦为亡国奴。
可是在小弗郎士的小小的躯体里，仍包含着一颗爱国之心。
在最后一课里，小弗郎士长大了；在读《最后一课》时，我也长大了。
读了这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼
我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么
或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。
但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国
这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。
虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。
如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。
因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那麽，外语与母语到底哪个重要呢
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。
既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。
现在连幼稚园都开设英语课了。
English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧
”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”
写一篇特殊的读后感，关于《最后一课》。
我这么写怎样
《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼
我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么
或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。
但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国
这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。
虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。
如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。
因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙
