我的老师——管叶羽先生读后感
我今天读了冰心的《我的老师，管叶羽先生》，冰心先生通过这篇文章表达了她对老师的尊敬与感激之情。
管叶羽先生是冰心的大学老师，他是一个全心全意为人民教育服务的老师。
他无论任课多少年，衣履都是一贯地整洁；他对学生的要求也很严格，对于自己的教课准备，也是那样的认真；他给学生教课，永远是启发式的，先讨论，再讲解，最后做实验。
每次下课，管老师总是让学生擦好试管，摆好桌椅，再出教室，培养了学生良好的学习习惯。
冰心有这样的好老师，我真是仰慕不已。
但是我觉得我的老师才是最棒的，张老师的教学使我们感到非常轻松，她对学生也是关怀备至；董老师对我们要求非常严格，对教学非常投入和认真。
我希望能在老师的培养下，成为像冰心先生一样的大文豪
我的老师----管叶羽先生 答案
我的老师——管叶羽先生 冰心 ①我这一辈子，从国内的私塾起，到国外的大学研究院，教过我的男、女、中、西教师，总有上百位!但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
②管老师是协和女子大学理预科教数、理、化的老师，(一九二四年起，他又当了我的母校贝满中学的第一位中国人校长，可是那时我已经升入燕京大学了。
)一九一八年，我从贝满女中毕业。
升入协和女子大学的理预科，我的主要功课，都是管老师教的。
③回顾我做学生的二十八年中，我所接触过的老师，不论是教过我或是没教过我的，若是以“全心全意为人民服务”以及“忠诚于教育事业”的严格标准来衡量的话，我看只有管叶羽老师是当之无愧的! ④我记得我入大学预科，第一天上化学课，我们都坐定了(我总要坐在第一排)，管老师从从容容地走到课堂来，一件整洁的浅蓝布长褂，仪容是那样严肃而又慈祥，我立刻感到他既是一位严师，又像一位慈父! ⑤在我上他的课的两年中，他的衣履一贯地是那样整洁而朴素。
他的仪容是一贯地严肃而慈祥。
他对学生的要求是极其严格的，对于自己的教课准备，也极其认真。
因为我们一到课室，就看到今天该做的材料和仪器，都早已整整齐齐地摆在试验桌上。
我们有时特意在上课铃响以前跑到教室去，就看见管老师自己在课室里忙碌着。
⑥管老师给我们上课，永远是启发式的，他总让我们预先读一遍下一堂该学的课，每人记下自己不懂的问题来，一上课就提出大家讨论，再请老师讲解，然后再做试验。
课后管老师总要我们整理好仪器，洗好试管，擦好桌椅，关好门窗，把一切弄得整整齐齐地，才离开教室。
⑦理预科同学从贝满女中升上来的似乎只有我一个，其他的同学都是从华北各地的教会女子中学来的。
她们大概从高中毕业后都教过几年书。
我在她们中间，显得特别的小(那年我还不满十八岁)，也似乎比她们“淘气”，但我总是用心听讲，一字不漏地写笔记，回答问题也很少差错，做试验也从不拖泥带水，管老师对我的印象似乎不错。
⑧我记得有一次做化学试验，有一位同学不知怎么把一个当中插着一根玻璃管的橡皮塞子捅进了试管，捅得很深，玻璃管拔出来了，橡皮塞子却没有跟着拔出，于是大家都走过来帮着想法。
有人主张用钩子去钩，但是又不能把钩子伸进这橡皮塞子的小圆孔里去。
管老师也走过来看了半天……我想了一想，忽然跑了出去，从扫院子的大竹扫帚上拗了一段比试管口略短一些的竹枝，中间栓一段麻绳，然后把竹枝和麻绳都直着穿进橡皮塞子孔里，一拉麻绳，那根竹枝自然而然地就横在皮塞子下面。
我同那位同学，一个人握住试管，一个人使劲拉麻绳，一下子就把橡皮塞子拉出来了。
我十分高兴地叫:“管老师——出来了!”这时同学们都愕然地望看管老师，又瞪着我，轻轻地说:“你怎么能说管老师出来了!”我才醒悟过来，不好意思地回头看看站在我身后的管老师，他老人家依然是用慈祥的目光看着我，而且满脸是笑!我的失言，并没有受到斥责! ⑨一九二四年，他当了贝满女中的校长，那时我已经出国留学了。
一九二六年，我回燕大教书，从升入燕大的贝满同学们口中，听到的管校长以校为家，关怀学生，胜过自己的子女的嘉言懿行，真是洋洋盈耳，他是我们同学大家的榜样! ⑩一九四六年，抗战胜利了。
那时我想去看看战后的日本，却又不想多呆。
我就把儿子吴宗生(现名吴平)、大女儿吴宗远(现名吴冰)带回北京上学，寄居在我大弟媳家里。
我把宗生送进灯市口育英中学(那是我弟弟们的母校)，把十一岁的大女儿宗远送到我的母校贝满中学，当我带她去报名的时候，特别去看了管校长。
他高兴得紧紧握住我的手——这是我们第一次握手!他老人家是显老了，三四十年的久别，敌后办学的中苦和委屈，都刻画在他的面庞和双鬓上!还没容我开口，他就高兴地说:“你回来了!这是你的女儿吧
她也想进贝满
”又没等我回答，他抚着宗远的肩膀说:“你妈妈可是个好学生，成绩还都在图书馆里，你要认真向她学习。
”哽塞在我喉头的对管老师感恩戴德的千言万语，我也忘记了到底说出了几句，至今还闪烁在我眼前的，却是我落在我女儿发上的几滴晶莹的眼泪。
1.第①段交代了全文感情基调的是哪一句
2.作者写作本文的目的是什么
3.文中哪两句话高度概括了管老师的精神
4.从文中哪两句话看出管老师“是一位严师，又像一位慈父”
(用文中原话回答。
) 5.文章记叙了我和老师交往的哪几件事
6.在20世纪初时，管老师的教育思想可谓先进了。
文中具体表现在哪几方面
7.文章最后一段老师对作者女儿的那番话说明了老师怎样的心理
8.你喜欢严格的老师，还是宽容的老师
谈出你的理由。
答案：解析： 1.但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
2.表达对老师的感激和怀念。
3.(1)全心全意为人民服务。
(2)忠诚于教育事业。
4.(1)他对学生的要求是极其严格的。
(2)我的失言，并没有受到斥责。
5.(1)老师的授课准备、上课方法、给我深刻印象。
(2)我的失言，老师的慈祥。
(3)我送女儿上学再见管老师。
6.(1)教学采用启发式。
(2)和蔼，不斥责学生。
7.给我很高评价，鼓励我的女儿。
8.略(提示:两者都可以。
理由充分，言之成理即可。
)
我的老师――管叶羽先生阅读短文
冰心的文章总是文字优美而不失韵味，很好地体现了管老师的严厉与慈爱。
举出了几个上课时的例子让读者更加感同身受，身临其境地感觉到他的和蔼慈祥与不拘小节，是一位有大爱的老师。
在我们的生活中，一定也有很多像管叶羽老师一样的好老师在我们成长的道路上打亮一盏明灯在我们摔倒时时不时扶一把，指引着我们向正确的道路前进。
这样一天天下来，老师们一定身心疲惫，他们教于你满肚才华，却日益消瘦。
所以，好好爱我们的老师吧!在他们快摔倒的时候轻轻扶一把与他们一起前进
《我的老师管叶羽先生》的语言特点
文章的语言也很有特色，冰心散文以文字清新隽丽著称，到了老年，洗尽铅华，归入自然质朴一途。
这篇《我的老师——管叶羽先生》，以淳朴自然的文字，抒发内心的挚情，可以说是于平淡之中见功力，达到了炉火纯青的境界。
我的老师管叶羽第九段运用了什么描写方法，其表达的作用是什么
我的老师管叶羽先生中管老师，除了严与慈，还有工作敬业，热爱生活的优点
