作文：如何做好语文作业 800字
1、在写语文作业之前，要在课堂上认课，并积极发言，还要做好。
这是写好语文作基础。
2、要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。
通过 课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。
写作业时，要把上课做的笔记拿起来看，作业里的问题，一般情况下，上课时，老师都会讲的。
所以同学们，上课时要认真听课。
做作业时才会轻松。
3、当你做语文作业时，应先认真地读一遍课文，回忆一下老师是怎样进行分析的；接着再做作业练习。
凡是老师讲过的，就要仔细想想老师是怎么讲的，你是不是能回答得更好，然后再写到本子上去；凡是老师没讲过的，就应该认真考虑该如何着手去解答，该从哪几方面回答。
如果还是不能回答，再回过头来读一遍课文，并深入地体会一下课文的内容。
实在想不出，再请老师或同学启发一下，但千万不能照抄别人的答案。
4、认真审题。
不光是语文作业的要求，其他作业，考试时答题，都很重要。
就是要读懂题意，才能知道要回答什么。
5、要养成一个好的学习习惯。
对于课内课外的语文作业，都应该认真解答、仔细保存，这对你以后的复习很有用。
如果你能认真做好每一次的语文作业，语文水平一定会不断提高。
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有关生活的名人名言人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
——高尔基 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
——华罗庚 ● 生活便是寻求新的知识。
——门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
——卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
——高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
——左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
——罗曼•罗兰 有关科学的名人名言.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
---华罗庚（中国） 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
---诺贝尔（瑞典） 4.只有顺从自然，才能驾驭自然。
---培根（英国） 5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
---牛顿（英国） 6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
---狄德罗（法国） 7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
---爱因斯坦（美国） 8.人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼（波兰） 9.我不知道世上的人对我怎样评价。
我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。
尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
---牛顿（英国） 10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
---华罗庚（中国） 有关生活的事例 张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。
张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。
在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。
散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。
翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。
她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。
斯蒂芬.霍金(1942-)是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年63岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。
70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。
他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。
他还证明了黑洞的面积定理。
霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。
他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。
他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。
他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。
尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金教授是现代科普小说家，他的代表作是1988年撰写的《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普小说。
作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。
这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近 40种语言。
1992年耗资350万英镑的同名电影问世。
霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。
本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念。
本书一出版 即在全世界引起巨大反响。
《时间简史》对我们这些喜用言语表达甚于方程表达的读者而言是一本里程碑式的佳书。
她长于一个对人类思想有接触贡献者之手，这是一本对知识无限追求之作，是对时空本质之谜不懈探讨之作有关科学的事例金冠之谜 赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢
既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。
后来，国王将它交给了阿基米德。
阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。
有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。
他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去，一路大声很着“尤里卡”， “尤里卡”（Fureka，我知道了）原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。
这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。
后来，该定律就被命名为阿基米德定律。
爱国者阿基米德 在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的武器。
当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。
他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转，抛至大海深处。
传说他还率领叙拉古人民制作了一面大凹镜，将阳光聚焦在靠近的敌船上，使它们焚烧起来。
罗马士兵在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了”，随之抱头鼠窜。
罗马军队被阻入城外达三年之久。
最终，于公元前二一二年，罗马人趁叙拉古城防务稍有松懈，大举进攻闯入了城市。
此时，阿基米德正在潜心研究一道深奥的数学题，一个罗马士兵闯入，用脚践踏他所画的图形，阿基米德愤怒地与之争论，残暴的士兵哪里肯听，只见他举刀一挥，一位璀璨的科学巨星就此陨落鉴真18岁出家为僧，刻苦学习佛法。
742年日本派荣壑、普照来华邀请鉴真高僧去日本担任佛教传戒师，鉴真先后三次东渡失败，船被漂到海南岛。
753年，日本第十次派使者来华，鉴真终于随日本使团东渡到了日本九州。
资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。
他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。
他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。
为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论只要功夫深，铁杵磨成针
1、爱迪生作灯泡丝的选材试验 2、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴! 3、锲而不舍，金石可镂
有关生活的词语四个描写家庭生活的词语家庭和睦，开开心心，和气致祥，相敬如宾．四个反映师生关系的四字词语教学相长，语重心长，热情洋溢，恭恭敬敬．四个有关文明校园的四字词语团结互助，彬彬有礼，礼让三分，与人为善．四个ABAB式的词语整理整理，收拾收拾，打扫打扫，打扮打扮有关科学的词语航空工程 航太工程 农业工程 农业科学 生医工程 化学工程 土木工程 计算机工程 控制工程 电机工程 语言工程 海洋工程 机械工程 制造工程 矿业工程 核工程 软件工程 运输工程 计算理论 自动机械装置理论 (正式语法) 可计算性理论 计算复杂性理论 同作理论 算法 随机化算法 分散算法 并行算法 数据结构 电脑系统结构 超大规模集成电路设计 操作系统 电脑网络 信息论 互联网, 万维网 无线网络 (流动网络) 电脑放御及效能 密码学 错误容忍算法 分布式计算 网格计算 并行计算 高性能算法 量子电脑 电脑图形学 图像处理 科学形象 计算几何 软件工程 形式化程序 (形式化验证) 编程语言 编程范型 面向对象程序设计 函数式编程 形式语义学 类型论 编译器 同步编程语言 资讯学 数据库 关联式数据库 分布式数据库 对象数据库 多媒体, 超媒体 资料挖掘 资讯检索 人工智能 认知科学 自动化推理 机器学习 人工神经网络 自然语言处理 (计算语言学) 电脑视觉 专家系统 机器人学 人机互动 数值分析 符号计算 数位电脑理论 数学电脑学 科学电脑学 生物电脑学 物理电脑学 化学电脑学 神经科学电脑学 电脑助手工程学 有限元分析 计算流体力学 经济电脑学 社会电脑学 金融工程学 数位人文学科 信息系统 (信息管理系统) 资讯科技 信息管理系统 医学信息学 电脑与社会 使用电脑的历史 人道资讯学 公众资讯学
我上初三了，上物理课注意力，很不集中，觉得老师讲得太无聊，跟本听不懂，又讲得很快，那我应该怎么办
美国的 杨致远随父台北移民到美，只不过是10岁的小学生；阔别17年后，杨致远已是网络资讯检索服务“雅虎（Yahoo!）”的创办人，也是全球资讯产业的又一年轻企业明星。
事实上，称他为“明星”绝不为过，因为“雅虎”翌日在纽约华尔街证券市场上市便备受瞩目，股价由13美元升至33美元，升幅达2.5倍多，为该公司筹集了逾20亿美元的资金，成为另一个火箭般上升的技术股，也让世人对联只新股充满憧憬。
而“雅虎”的创办人、年仅28岁的美籍华人杨致远也因此在一日之间成了坐拥亿万的富翁、股市中又一风云人物。
进入高速公路的“快车” “雅虎”从创业至上市尚不足一年，杨致远以其勤奋、智慧和气魄站在新兴科技领域发展的前端，使这家名字既俏皮又活泼的公司充满了生机。
“雅虎”是一家电脑网络应用软件专业公司，与一般传统性电脑软件业者不同，它看准电脑网络的应用市场，建立起一个类似网络电话簿的检索系统，这个称之为“雅虎”检索系统的软件，将全球网址（website）分类为艺术、教育、卫生、区域、电脑和网络等14类。
“雅虎”的推出可以使电脑用户避免在查讯资讯高速公路信息时，犹如进入庞大的资料库不得其门而入，耗费多时只为了寻找一个有兴趣的题目。
通过这套软件，用户能够随自己的旨意作出选择，尽可能以极短的时间在国际网络上的数十万个主题中，找到想找的网址。
“雅虎”公司的成立其实也充满了戏剧性。
1993年底在斯坦福大学电机研究所攻读电机工程博士学位的杨致远开始使用全球网络，他和学友大卫.费洛（David Filo）都觉得国际网络范围广泛，要找一个题目往往需耗费多时，如果能建立一套搜寻的软件，有系统和分门别类地加以组织，使用网讯时便会很方便。
于是，1994年，年仅25岁的杨致远从名为“睹”（Akebono：日本有名的美裔相扑手名称）的电脑着手，开始在万维网中(WorldWide）出版了使用资料搜查手册（全球资料目录软件）。
至于为何命名“雅虎（Ya-hoo!），杨致远表示：“我们是在Gulliver旅游手册中找到这个名的，我们觉得Yahoo代表了那些既无经验、又无教育的外来游客，与我们这群电脑人非常相近，所以，我们就用了Yahoo!来作为这个软件的名称了。
”当然，对外界时，他们会指Yahoo
便是Yet Another Hierarchically Officeious Oracle”（Oracle是另一个电脑软件），而杨致远和费洛两人就自称为Chief Yahoo!”，Yahoo!一族的酋长
由于许多网友纷纷进入斯坦福大学电机系的工作站使用这套软件，使校方大感困扰，抱怨这项发明影响了学校电脑的正常动作。
这此，杨致远和费洛积极寻找潜在的投资者，第一个找到是硅谷成功的企业家、国际购物网络(Internet Shopping Networks）的创始人亚当斯（Randy Adams）。
亚当斯不仅帮助“雅虎”出世，还将“雅虎”介绍给硅谷的风险投资公司Sequoia Capital，由这间公司帮助“雅虎”计划上市。
亚当斯说：“硅谷隔几年就会出现世界著名的企业人物，杨致远就是其中一个”。
杨致远与费洛决定放弃即将完成的博士学位，因为他们认为继续开发软件工作比完成博士研究课程更重要，而且那个时候正是推出软件的黄金机会，于是携手成立了Yahoo
软件公司。
对他个人来说，做出这样的抉择是很不容易的；“教育在我的家庭中是很重要的，然而，我的家人更明白像他是办Yahoo
这样的机会很难得，不容错过。
我计划将来再返回斯坦福完成博士学位，目前我会全力以赴发展Yahoo
” 杨致远的“雅虎”将索引软件无偿提供用户使用，公司盈利则主要依靠广告收入。
“雅虎”创建伊始，每周用户就多达七千万个，每日“雅虎”为软件增加两百多条新目录。
目前“雅虎”用两条T3专线和40多部电脑，处理每天近千万次的查询，速度令人满意。
由于“雅虎”检索系统实在方便，前景被普遍看好，广告收入也相当乐观。
结果，雅虎一上市就一鸣惊人，风头大出。
以质量抗衡数量 “雅虎”的成功，在于它是第一个进入市场的检索软件公司，并且为未来的资讯世界建立了一套应用方便、功能强大的资讯检索系统。
在众多的竞争中，目前能与“雅虎”抗衡的迪吉多仪器公司（Digital Equipment）的阿尔塔--维斯塔网络（Alta Vista Web），他们声称其数据库可索引两千两百万网页；相对而言，雅虎 只能索引二十多万网页。
为了对付这一挑战，“雅虎”立即宣布以分类目录形式提供内文。
“这是以质量来抗衡数量。
”杨致远说，“雅虎”能使你一打开桌面出版就可以在短时间内打到所需东西，而阿尔塔--维斯塔网络就难以做到。
由于“雅虎”所开发的产品都兼具发展与商业前景，因此包括路透社和新闻传媒公司等一些著名电脑及资讯企业都有意与他们合作。
目前，“雅虎”最大投资者是日本Softbank公司，该公司占有“雅虎”37%的股份，当时的股价市值达一亿零八百三十万美元。
“雅虎”的崛起是网络世界发展的一个象征，受到资讯业及股市业界的重视，而杨致远本人也成为华人世界中最年轻的名人之一。
这个10岁举家移居美国的青年并无任何家世背景，单凭自己的勤奋，从一点儿也不懂英文开始到进入斯坦福学府成为博士研究生，终于创业有成，在新兴资讯科学领域有所建树。
今年四月“雅虎”在日本成立公司后，短时间内已成为日本最大的检索公司。
年中，“雅虎”在加拿大设立公司，继而计划进军欧洲，然后才轮到华人、东南亚及韩国领域。
网络索引界的CNN 除了对电脑发狂外，杨致远的爱好也很多元化。
工作之余他喜欢打篮球、远足、骑山地车等等。
四年前他在日本对日本国技相扑发生兴趣，认为相扑运动包含了日本的文化和传统，是荣誉的象征。
在文艺方面，杨致远喜欢读吉奥宝库.摩尔的小说《穿越大峡谷》和伊安.莫里森菱《第二条曲线》；1996年他最欣赏的电影是《独立日》，而他喜爱的音乐则是Count-ing Grows和Hootie and the Blowfish及其唱片集。
闲来，杨致远也会煮煮中国菜。
有言云：成功的男人背后有个女人，杨致远也不例外。
“我的女友是Akkiko，最使我欣慰的是无论我的情绪如何，工作是否顺利，她始终在我身边支持我，给我精神力量；她会容忍我‘发疯’式的生活和工作态度，并且尊重我的一切。
” 杨致远说：“Yahoo
在美国闯出名声，是国际网络上的新品牌，就像当初有线电视发展时，CNN建立起领导地位一样。
Yahoo
将凭其名声进行各种投资，只要国际网络存在，就有Yahoo
。
”目前，雅虎是世界上最受欢迎、最先进、最有功效的国际网络索引公司。
一项由Yankelorich进行的调查显不，在众多的带领潮流的国际网络资料搜索品牌中，雅虎的知名度是最高的。
杨致远认为，进入21世纪，数码资讯将不可避免地继续渗透到我们的日常生活与通讯中，使国家与国家之间、人与人之间的距离短，他希望Yahoo
能在资讯工业的改善与革命中继续扮演主角。
面对发展迅速、竞争激烈的新兴资讯科技领域，杨致远雄心勃勃地说：“我愿与雅虎一起迈进资讯服务市场。
我们是第一个进入市场的检索系统公司，希望也是最后一个退出的。
” 杨致远认为在今后十年中，国际网络检索业务将继续快速发展，他相信全家先进的电讯基建可以让人们更好、更快地使用索引系统，而可供选择的其他进入国际网络仪器也会出现，这一切将使人们继续发掘国际网络的新功用。
但这重大使命将由谁来完成
杨致远说：“公元2000年后，无论是在台湾、香港或中国大陆的中国人，都将被世人肯定为研究科学的最佳人才。
”
杨致远是中国人吗
是
高校教学设计模板
篇一：高校教师培训教学设计模板贵州高校青年教师岗前培训教学设计教学内容：3.2电子数据交换学校：贵阳职业技术学院专业：电子商务姓名：罗忠诚完成时间：2012年4月16日教学内容标题一、教学内容分析1、本节课的知识结构概念：俗称无纸贸易。
⑴单证格式化⑵报文标准化⑶处理自动化特点⑷软件结构化edi⑸运作规范化工作流程⑴生成edi平面文件⑵翻译生成edi标准格式文件⑶通信⑷edi文件的接收和处理2、本节课的基本概念二、学情分析1、学生年龄特点分析大二学生是形成人生观,掌握专业理论、技术、技能,增强体质的关键时期,要很好的贯彻执行“教育要面向现代化,面向世界、面向未来”的要求。
大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。
开始掌握了辨证思维，情感也更加具有社会道德和责任感，但由于正处于青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了矛盾，主要表现在心理的闭锁性和渴望交往的矛盾、强烈的求知欲和鉴别能力不够的矛盾，他们在认知方面很容易偏激，在情绪方面容易走极端，受外界的影响很大，具有很大的可塑性。
2、学生已有知识经验分析“商务”，学生在大一的时候市场营销学里讲过，“信息技术”、“万维网”等概念从小学一直接触到大学。
这些基本知识，都是理解本节课内容的基础。
3、学生学习能力分析自学能力是大学生主要的学习能力之一，这种能力主要表现在学习的自觉性强，主动利用学
被称为网络之父的是什么? 它是由谁建立的?在哪一年建立
1998年10月5日，美国《时代》评影响全球数字经济发展的50位。
毕业于北京大术物理系的中国互联网(ChinaNet）骨干网的重要奠基人——中国工程院院士刘韵洁名列第28位。
刘韵洁，1943年出生于山东省烟台市，通信与信息系统专家，1968年毕业于北京大学，曾任邮电部数据通信研究所所长、邮电部电信总局副局长兼数据通信局局长、邮电部邮政科学规划研究院院长、中国联通总工程师、副总裁。
现任中国联合通信有限公司科技委主任、教授级高工。
他曾多次主持数据通信领域国家重点科研项目攻关，并取得多项重要成果。
主持设计、建设并运营了国家公用数据网、计算机互联网、高速宽带网，为我国信息化发展打下重要基础。
主持设计、建设并运营了中国联通“多业务统一网络平台”，解决了IP网络不可控、不可管和QoS无法保证的问题；解决了在一个网络平台上同时提供多种电信业务、互联网业务和视频业务等技术问题，为三网融合提供了一种可行的解决方案，是向下一代网络演进的一次成功的大规模实践，取得了显著的社会效益和经济效益。
他曾获得一项国家科技进步一等奖、两项部级科技进步一等奖、两项国家发明专利，并于2005年当选中国工程院院士。
当面对这些荣誉的时候，刘韵洁平静地说：“给我工作，就是给我一个舞台。
我只是在这个舞台上做我应该做的事。
” “机遇就是把握现在” 刘韵洁于1963年考入北大技术物理系核物理专业。
由于历史原因，他虽然在北大度过了七年，可真正读书的时间只有两年多。
毕业后，他被分配到河北沧州一个农具厂当车工。
对于来自农村、没有任何背景的刘韵洁来说，如何在这样的环境中发挥出自己的才能，可能要靠机遇了。
而刘韵洁说，机遇就是把握现在，只有把眼前的工作做好才能为将来的发展创造条件。
在农具厂工作时，上级交给县里一个研制大规模集成电路的任务。
在征求他能不能承担这项任务时，他勇敢地抓住了这一机遇。
那时的工作条件对于研究这种项目几乎是无法想象的，一切都是从零开始。
但是，在他看来“只要努力，没有什么做不到的”。
这样，刘韵洁组织起几个同学，认真钻研相关技术、精心设计每一道工序，团结合作，终于研制成了功率大于100W、截止频率大于50MHz的晶体管。
成果问世后，整个河北轰动了，纷纷加以报道，因为当时(70年代初)这一技术在世界上也是一流的。
这种脚踏实地的精神为他日后的工作创造了一个又一个机遇。
1980年，国内引进了计算机联机系统，只有个别科研单位的少数研究人员才能接触到这一系统，可谓凤毛麟角。
这时候的刘韵洁就意识到这些不同的联机系统将有联网的需要。
他不顾别人“很难成功”的劝告，以顽强的精神研究试验，构建了国外引进计算机与国产计算机异种计算机网络系统，在国内首次实现了异种计算机的联机。
他还在PC诞生不久便首先推出在PC上加载通信软件的做法，首次实现PC的远程上网功能。
两年之后IDG才作出预测——PC机通过增加通信软件实现远程上网功能有着广阔的市场应用前景。
截止到1992年，他主持完成了数据通信方面一系列重大课题的科研攻关，研究制订各种数据通信网络的体制标准，成为世界上一位知名的通信专家。
刘韵洁敏锐的眼光和超前的意识，为中国的网络发展抓住了先机。
超前意识与创新精神 当因特网对于一般老百姓来说还只是一个概念，当因特网即使是在一些大学和科研院所里都还是一种奢侈的高级享受，当因特网还没有被大家真正重视的时候，刘韵洁又一次以敏锐的眼光看到，电信部门必须积极参与到因特网的发展建设中，否则将影响整个国家信息化的进程。
出于这种思考，1994年上半年，数据局刚成立不久，刘韵洁便开始着手筹建因特网的工作。
当年9月，中国电信与美国SPRINT公司签订了两国因特网互通协议。
从此我国公用因特网服务正式启动。
1995年刘韵洁凭着自己对技术的敏锐洞察力和对数据业务发展的预见性，提出了建设中国公用宽带网络的建议。
在短短三年多的时间里，宽带网络就覆盖到全国各地。
实践证明，如果没有当时及时建起的宽带网作为骨干网，就很难适应未来用户的快速增长。
宽带网的建成标志着我国信息网技术又上了一个新台阶。
在刘韵洁看来，技术，特别是计算机、通信技术一日千里，如何充分利用新技术，把握时机和市场是他和同事们面临的最大挑战，这就需要超前意识与创新精神。
虽然决策有时意味着风险，但这正是对胆量与学识、才智与胸襟的考验。
\ \ 文特·瑟:因特网之父 作者：ccw 来源：ccw 点击数：418 更新时间：2005-8-27 TCP\\\/IP对通百姓来说好书中 的符号。
就是网虫看了，顶多觉得这几个英文字母眼熟，至于它 在因特网中所起的作用，除了专业人士，没有人会去深究。
不过， 在任何一件对人类的生存形态与生活方式会发生影响的事件 背后，总有人具有使命感。
TCP\\\/IP的发明人文特.瑟夫一直用心思 索，怎样编写主机与主机之间规范语言软件，以实现计算机间 的交流。
在一次学术会议的休息时间，突然灵感骤至。
瑟夫连忙 拿起一个旧信封在背面胡乱画出个草图。
正是在这张普通的纸 上，瑟夫提出了能够连接不同网络系统的“网关”（Gateway）的概 念，为TCP\\\/IP协议的形成起了决定性的作用。
瑟夫和另一位学者 卡恩一起构建了TCP，后来又不断将其完善，使TCP成为标准，并 走向世界。
瑟夫与同仁的努力，为因特网插上起飞的翅膀。
21世纪的文艺复兴者 与大多数默默无闻的开拓者相比，瑟夫 无疑是最幸运的。
他是绝大多数媒体谈到因特网起源时都要加 以引用的人物。
而且尊敬地称他为“因特网之父”。
他说：“你应 该清楚这个头衔很不公平，有很多人参与了因特网的创建，我 只是在最初10年里做了一些早期工作。
”这不是客套。
个人电脑 不是一个人的发明，因特网更是集体的力量。
戴得上“因特网之 父”这顶帽子的人可能不只瑟夫一人，但他戴着，的确问心无愧。
25年前，他与人共同发明了TCP／IP协议，打破了因特网政策的 障碍，将网络从政府学术网转变成革命性的商业媒体，从此引 爆了一场前所未有的革命。
今年56岁的瑟夫，担任MCIWorldCom高级副 总裁，负责技术和架构。
世界上大多数人都只是静待因特网的 爆发性发展，但瑟夫却不，在发表演讲、接受各种荣誉的同时， 他与美国国家航空和航天局（NASA）合作，着手将因特网延伸至 外层空间。
他一生酷爱科幻小说，有着丰富的计算 机知识，有着对人性敏锐的理解，他将这些个人素质混合起来， 大大改善了整个世界的通信方式和知识获取的方式。
“Vinton扮演了许多角色。
但他更像是21世纪的文艺复兴者。
他部 分是科学家，部分是工程师、哲学家、商人，但最重要的是一名 伟大的启蒙者。
”瑟夫多年的老板FredChggs这样评价他。
瑟夫无疑是因特网方面为数不多的权 威之一，1992年他组建了因特网协会，无论在政府社交圈，还是 高科技社区中，瑟夫都是国家级的人物。
1997年，他从克林顿总 统手中接过了美国技术勋章。
尽管在他身上的荣誉和影响力与 日俱增，但瑟夫仍像过去一样平易近人，保持谦虚态度。
网景的安德森说：“我们是站在巨人肩膀 上创造业绩”。
瑟夫无疑是巨人之一。
1986年后担任CNRI副总裁，1994年再度回 到MCI，负责MCI基于因特网服务的通用网络架构，包括为商业和 消费用户提供数据、信息、语言和视频的集成服务。
1997年，瑟夫所在的MCI公司，想让因特网 具备行星间的通信能力。
于是瑟夫着手开发技术，使标准的因 特网能布置到木星、土星、火星和金星等行星和卫星的表面，使 宇宙飞船在太阳系内航行时可以通信。
瑟夫表示，离完整的技 术规范还很遥远，但他希望他的基本设计方案能够在近距离的 太空旅行中使用，比如预定于2001年的火星探测计划。
瑟夫的研究成果究竟会给人类带来多 大的影响，目前还难以定论。
一位有听觉缺陷的工程师的自白 文特·瑟夫出生于1943年6月23日。
在洛 杉矶圣费尔南多谷地区上中学时，他与斯蒂夫克洛克认识，并 成为好友。
两人都酷爱科学，周未经常泡在一起做三维棋盘成 色彩观察实验。
瑟夫消瘦结实，易动感情、热情外露，他 参加学校的后备军训练队，以逃避体操课。
在校内他要么一身 制服，要么穿夹克打领带，还总夹着一个棕色大公文包。
当时看 来，这身打扮气度不凡，“我穿夹克打领带是为了让自己与众不 同。
虽然以这种方式表现自己可能很幼稚”，然而令朋友们惊讶 的是，文特的这身打扮从未阻碍女孩子对他的兴趣。
他在情场 上可以说是如鱼得水。
人人都说，他魅力不一般。
小时候，他的偶像是父亲。
他父亲通过艰 苦奋斗，从一名普通员工升到北美航空公司的高级执行官。
瑟 夫的两个弟弟也表现出众，两人踢足球，并轮流担任学生会成 员。
瑟夫本人则是书虫，兴趣庞杂、爱好十分广泛，幻想色彩较 浓。
化学学得特别好，但他真正的兴趣在于数学。
由于是早产儿， 瑟夫出生时听觉有缺陷，必须戴上助听器。
他从小到大一直在 设计有助于听觉交流的技巧。
他还写过一篇论文，叫“一位有听 觉缺陷的工程师的自白”。
1960年左右，虽然还在念高中，但斯蒂夫 已获准使用加州大学洛杉矶分校（UCLA）的计算机实验室。
周 未，瑟夫就跟斯蒂夫去。
一次实验室大楼已锁，只见二楼有扇窗 开着。
“接下去，我就知道文特已站在我的肩膀上。
”斯蒂夫回忆 道。
高中毕业后，瑟夫进了斯坦福大学，他父 亲的公司为他提供了四年的奖学金。
他主修数学，很快迷上计 算机。
“编程让人体味到一种奇妙无比的感觉。
你创造了一个你 自己的世界，你就是这个世界的主人。
不管编了什么，计算机总 会照办。
它就像一只沙匣，里边每一粒沙子都在你把握之中。
” 大学毕业。
恰逢IBM招人，他就进了IBM洛 杉矶公司，为一个分时系统搞系统工程研究。
很快他就发现自 己肚里的墨水不够，瑟夫就投到他论文导师爱斯金的门下。
当 时爱斯金与ARPA签有研究协议，研制一台超级计算机，专用于监 测另一台机器上的程序执行情况。
这成了瑟夫的论文课题。
1968 年夏，斯蒂夫在UCLA和瑟夫一道工作，标志着他俩从此与计算机 网络结下不解之缘。
1968年秋，该课题转至克兰罗手下，他用 ARPA拨来20万美元设立网络测试中心，负责ARPA网计划中大部 分机器性能测试和分析工作。
克兰罗召集了40名学生为他干活， 瑟夫和斯蒂夫无疑是其中的老大。
另外还有乔波斯德尔。
瑟夫的妻子希格里是插图画家，3岁时 耳朵就全聋了。
两人的第一次见面就是他们的助听器推销商精 心策划的。
让两人不期而遇，一见钟情。
饭后，两人一起去了艺 术博物馆。
瑟夫从未受过艺术方面的训练，但他也表现出浓厚 兴趣。
在康定斯基的大型作品前，他伫立良久，最后冒出一句： “这画真像一只巨大的新鲜汉堡包。
” 一年后的1966年，俩人结婚了。
斯蒂夫自 然是傧相（几年后两人又互换了一次角色）。
婚礼开始前几分钟， 奏婚礼进行曲的录音机卡了壳，这位傧相和惊慌失措的新郎赶 紧躲到圣坛边的小房间里，发动特长，将机器修好。
由于听力缺 陷，两口子说悄悄话都像吼叫。
为因特网插上起飞的翅膀 当时最紧迫的任务就是编写主机—— 主机规范语言软件，以实现计算机间的交流。
1968年夏，ARPA网 四个网点的一小群研究生聚在一起，谈论ARPA网。
不久，他们开 始自称为“网络工作小组”（NWG），聚集全国通信编程人员中的 精英，为联网主机的操作规范达成统一意见。
他们创造出了一 系列新术语，比如“协议”（Protocol）。
但前几次会谈并无实质性进 展。
转眼到了1969年底，NWG还未拿出规范 语言。
为了在12月交差，小组拼凑赶制出一份Telnet，用于远程上 网，但功能有限，比较基础。
真正的革命突破留给了瑟夫和鲍勃·卡 恩。
1970年初，他碰到BBN公司的主持中介信息处理器安装调试 的硬件专家鲍勃·卡恩。
两人一见如故，一起在UCLA做测试。
卡 恩需要什么软件，瑟夫马上玩命把它编出来。
他俩为电脑网络 间的协调问题绞尽脑汁，看怎样将不同的网络焊接得天衣无 缝。
1973年春天，瑟夫去旧金山大饭店参加 会议。
在休息室过道里，等候下一轮会谈。
突然灵感骤至，连忙 拿起一个旧信封在背面胡乱画起来。
正是在这张普普通通的纸 上，瑟夫提出了能够连接不同网络系统的网关(Gateway)的概念，为 TCP\\\/IP协议的形成起了决定性的作用。
那时，他与卡恩就如何建 造一个网中之网已谈了几个月，而且也与其他小组有许多交 流。
两人都想到用一个“网关”来帮助系统之间的路由选择，“网 关”概念确立后，下一个难题是包传输问题。
当时瑟夫的那张草 图确立了技术的突破。
1973年春夏，瑟夫和卡恩都在推敲细节。
瑟夫经常拜访弗吉尼亚阿灵顿的“达帕”办公室（DARPA的前身 就是ARPA）。
与卡恩经常连续几个小时地讨论。
有一次马拉松谈 话中，他俩整整熬了一夜，轮流在粉笔板上涂涂写写。
两人准备 合作一篇论文，又是通宵不眠。
同年9月，两人把新规范的观点和论文 一起提交给国际网络工作小组，经过大家讨论，使其更加成熟。
两人在论文修改中都固执已见，争得面红耳赤：“我们常常是一 个人在打字时，另一个人才得以休息一下扭累的脖颈，却又不 得不一起构思，真有点像两只手绑在一支笔上。
” 1973年底，论文大功告成，题目为：“关于 包网络相互通信的协议”。
在这篇有划时代意义的论文中，瑟夫 和卡恩首次提出TCP协议。
这就有了电脑网络“联合国宪章”。
在 署名问题上，俩人决定让上帝作主，掷了一枚硬币。
结果瑟夫受 到了垂青，他赢了。
当然，他赢得的不仅仅是一个署名，而且后 来一堆堆接踵而至的荣誉。
1974年5月，论文发表。
就像7年前罗伯茨 勾勒出ARPA网初步设想一样，这是一个革命性的事件。
论文描述 了传输控制协议（TCP），还介绍了网关的概念。
有了TCP，跨网交 流才成为现实。
如果TCP足够完善，任何人都可以建造起任意规 模和形式的网络，只要网上有能为信息包作解释并选择路经的 网关机器，人们通过它就能与任何一个网络交流。
TCP成为开拓 世界的技术，为因特网插上了起飞的翅膀。
成为因特网之父 当然，瑟夫是TCP的真正推动者。
他和卡 恩一起构建了TCP，后来瑟夫又不断将其完善，使TCP成为标准， 并走向世界。
就这一点来说，瑟夫是真正的“因特网之父”。
1972年，瑟夫获得加州大学洛杉矶分校 （UCLA）计算机学博士学位。
在华盛顿召开的国际计算通信大 会上，他作了公开演示，使公众第一次看到包交换技术和远距 离计算机交互技术。
这一年，他离开UCLA，加入斯坦福大学，担 任该校的计算机和电气工程教授。
1974年论文发表后，瑟夫继续深入研究， 将TCP变成更详细的规范使人们可以为它开发多种软件。
1976 年，他离开斯坦福大学，加入ARPA。
在1976年至1981的任期内，他 在因特网与网络相关数据包和安全技术的开发中，扮演了至关 重要的角色。
他的大部分工作是测试、分析、规划、组织集体讨 论，然后又回到制图板上。
1977年7月是重要的里程碑。
在南加州大 学的信息科学研究所(ISI)里，瑟夫和卡恩等十余人举行了一次 有历史意义的试验。
当时全美国有三个电脑因特网，第一当然 是阿帕网，另外还有两个，一是无线电信包网，一是卫星信包网。
瑟夫他们的试验就是要通过电脑“联合国宪章”把三者联起来。
一个有数据的信息包首先从旧金山海湾地区，通过点对点的卫 星网络跨过大平洋到达挪威，又经海底电缆到达伦敦，然后通 过卫星信包网，连接阿帕网，传回南加州大学，行程9.4万英里， 这次试验没有丢失一个比特的数据信息，瑟夫和卡恩他们一举 成功
1978年初，瑟夫在ISI主持召开TCP会议。
会 议间歇时，他和波斯德尔、科恩及另一个同事，在走廊交流。
“我 们靠着走廊的几个大纸箱站着，一边就在纸箱上画起图表来。
” 当继续开会时，他们就向小组提交建议：将传输控制协议中用 于处理信息路经选择的那部分功能分离出来，形成单独的因特 网范围协议，简称IP。
1978年，TCP正式变为TCP／IP。
初期，“Internet”意指任何使用TCP／IP协议 的网络，而“Internet”则专指由联邦政府资助的，由许多使用TCP／ IP的公用网络互联而成的网络。
到80年代中期，欧洲、加拿大也 开始与美国政府主持的网络互联。
于是“因特网”(Internet)开始意指 这个松散广大的世界性TCP／IP因特网络。
1982年初，瑟夫遇到一位MCI公司的经理， 此人负责MCI的信息开发工作。
“他想建立一个数字式邮政服务， 我立即被这个想法吸引住了”。
因此他宣布离开DARPA，加盟MCI， 去担任MCI数字信息服务的副总裁。
他的离去引起了极大的震 动和反响，一位同事甚至为此而哭了。
“文特是我们无形中的头 儿，我们需要他。
”另一位同事说。
手中握着一枚火箭 瑟夫在极为关键时刻离开的ARPA网准 备正式转换成TCP／IP系统，据传国家标准署考虑为网络互联建 立一套新标准，取代TCP／IP，这就是OSI参考模型。
OSI是国际标 准化组织（ISO）开发，是由地位巩固的官僚们，居高临下甚至是 蔑视一切的情况下发布的。
他们认为TCP／IP和因特网只是一种 学术玩具，但瑟夫等人坚持反对OSI，因为它划分过细，十分复杂， 而且仅仅是个设计，从未试验过。
“OSI的一切都是非常抽象的， 学究气十足。
他们所用的语言浮夸到不可思议的程度，简直读 不下去。
” 而TCP／IP是实践的结晶，也是合作研究 的产物，不是像OSI那样在一大堆委员会里产生出来的“大骆驼”。
OSI经常举办国际会议，对瑟夫等人来说，真是一番痛苦的经历。
“我在会上不停地写反对意见。
” 因特网的魅力在于交流规范的简单方 便，而瑟夫的魔力在于：他美言善诱，软硬兼施，最终让用户采 用这种规范。
1983年，瑟夫曾劝说让IBM、DEC、HP支持 TCP／IP，但都遭拒绝，而采用了OSI。
他们认为TCP／IP只是一项 研究试验。
不过最关键的是，国防部选择了TCP／IP。
1983年1月1日，ARPA网正式转换成TCP／ IP系统。
这次转换具有里程碑意义，恐怕是此后几年中因特网 发展中最为重要的事。
有了TCP／IP，网络可伸展到任何地方，数 据不费吹灰之力就从一个网络送到另一个网络。
1988年，也就是5年后，ISO终于制定出开 放系统网络互联标准。
连美国官方也将OSI作为官方标准。
欧洲 更是趋之若鹜。
看来，OSI要想压倒TCP／IP，但是借助Unix的威力， TCP／IP已无所不在。
凭着它无声而凶猛的冲击，TCP／IP击退了 ISO的强攻。
“标准只能被发现，而不能被颁布”，这就是因特网 的新规则。
1989年，瑟夫向Interop展览会场走去，他第 一次感受到因特网被科学界和研究界以外的世界所欢迎。
“我 们注视着这一切，感到我们手中握着一枚火箭。
” ARPA网不再是中心，因特网已变成了网 状结构，辐射全球。
一场革命一触即发，瑟夫幸运地站在了这场 革命的中心。
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新世纪大学英语综合教程第一单元第二篇文章课文翻译
了，相互间分享的少了；寻机获利的现象多了，无私的奉献少了。
简而言之，“自我”多了，爱的分享少了。
12 在这个竞争激烈的年代，我们已经变得麻木不仁，将恋爱的实质抛于脑后。
作为恋爱中的人，不只是意味着把红色的玫瑰花和五毛钱一张的卡片送给恋人，我们要做的事情还很多。
我们将自己的时间、陪伴、支持和友谊作为礼物送给自己的恋人了吗
我们是否确定了生活中最重要的事情，而后真诚地做好每一件事
我们是否先在情感上成熟起来，再尽情地追求爱情
我们是否给自己、给他人足够的时间和空间以巩固恋情的发展
我们是否为了追求有意义的、永恒的友谊而不遗余力
我们是否履行了自己的承诺
我们是否将自己的精力和感情倾注于终生不渝的关系而不是浪费在朝秦暮楚的关系中
13 人的生命只有一次，我们必须去体验能使我们更为坚强的每件事。
真正的爱情一生只有一次。
我们任由轻佻的行为令自己身心疲惫，当真正的爱情到来时，我们却没有能力伸开双臂迎接它的降临追求以公众利益为宗旨的幸福1 在过去的50年里，我们西方国家的经济获得了史无前例的增长。
我们的家园、车辆、假期、工作、教育，尤其是健康，均得以改善。
依据标准经济理论，这些改善原本应该使我们更加幸福，然而，调查显示并非如此。
英国人和美国人接受幸福程度的调查时说，在过去的50年里，他们的幸福程度并没有得到改善。
抑郁症患者人数上升，同时犯罪率大幅增长也说明了人们对生活的不满足。
2 上述事实对我们个人以及社会优先考虑的诸多事情都提出了挑战。
事实上，我们现在的处境是人类从未经历过的。
当大多数人还在为温饱发愁时，物质条件的改善的确能令他们幸福一些。
富庶国家（比如，人均年收入在两万美元以上）的人民比贫穷国家的人民幸福一些；而贫穷国家的人民，如果稍微富裕，也会幸福得多。
然而，物质上的匮乏一旦消除，收入的增加便不如亲情、友情、邻里和睦等人际关系那么重要。
但是，我们在追求更高的收入时牺牲了太多这样的关系，这很危险。
3 渴望幸福是人类本性的核心。
人人都渴望这样一个社会：人们尽可能地幸福，每个人的幸福同等重要。
这应当是我们这个时代的人生哲学，应当用来指导公共利益的维护准则和每个人的行为，应当逐渐取代无法使我们更加幸福的极端的个人主义。
4 金钱的确是影响个人幸福的关键因素之一。
但是，金钱本身能使我们最终获得幸福吗
在任何一个社会，富人往往比穷人幸福。
然而，当一个西方国家越来越富有的时候，其人民的幸福程度在总体上并未得到改善。
随着时间的推移，我们的标准和期望随着收入的增加而上升。
盖洛普民意测验每年都向美国人提问：“一个四口之家至少需要多少钱才能在这个国家生活下去
”人们说出的数字上升的幅度与平均收入增加的幅度是一样的。
因为人们总是拿自己的收入和他人的收入以及他们惯于拥有的收入相比较，只有当他们认为和平均水准相比有所上升时才感到幸福。
5 这一过程反而达不到预期的目的。
我努力工作、赚更多钱的动力是：这会使我更幸福一些。
其他的社会成员也同样如此，他们也关注自己相对的生活标准。
既然社会整体无法以自己为参照物而提高自己的地位，那么社会成员为使自己更加幸福所付出的努力可以说是一种浪费——当休闲与工作的天平偏向工作时，工作是“没有效率”的. 6 为了进一步证实这一论点，我从社会地位方面加以说明。
人的地位可能来源于所挣得的收入或所花费的金钱。
人们工作，至少部分原因是为了提高自己的地位。
然而，地位是一种等级体系：第一，第二，第三，等等，所以当一个人的地位提高了，其他人的地位就同等程度地下降。
这是一种得失平衡的游戏：从整个社会看，为了提高地位而牺牲个人的生活，是一种浪费。
因此，永无止境的竞争极具破坏性：我们在追求一种总体不变的东西时失去了家庭生活和平和的心境。
7 在某种意义上，人们最渴望的是尊重。
他们追求经济地位因为它可以赢来尊重。
但是，我们可以重视也可以轻视经济地位。
在一个竞争日益激烈的社会，如果我们不放宽尊重的标准，社会上能力偏低的人会感到生活更加艰辛。
我们应该尊重那些同他人一起合作而自己没有获益的人，那些在各个阶层上施展才能、努力工作的人。
因此，让每个人都能学会一种本领尤为重要。
在英国，这意味着只要年轻人愿意，一定要确保他们每个人都学会手艺，使那些学业不成功的人也能在职业生涯中感到自豪，不会在长大成人时觉得自己是失败者。
8 人与人之间难免产生比较，因为等级体系的存在是必要的，不可避免的。
有些人得到晋升，而另一些人却没有。
此外，职位得以晋升的人薪水也要提高，因为他们有才华，雇主也乐意招贤纳士。
所以，在人们挑选工作和选择雇主的关键时刻，薪水作为一个重要因素影响着他们的决定。
存在的问题是，大部分的职业没有客观的标准来衡量个人的业绩，所以事实上只能拿一个人同自己的同事作比较才能得到评估。
然而，这种等级评定的方法非常主观，从根本上改变了雇员与顾主、雇员与同事之间的合作关系。
9 如果我们渴望一个更加幸福的社会，我们就应该着重强调人们所珍视的经历——首要的是亲情关系、工作关系和邻里关系，人们珍视这些经历并非因为别人拥有它们，而是因为这些经历拥有内在的价值。
我们当前享受的充分的舒适和安逸，看来有可能使我们的生活幸福一些，可是人与人之间关系的恶化又有可能降低了我们的幸福程度。
10 我们生活在一个空前的个人主义的时代。
许多人都感到最重要的责任是充分发挥自己的才干，挖掘自己的潜力。
这是一个可怕的、孤单的目标。
当然，他们也感受到自己应该对他人承担的责任，但是在西方国家，这些责任缺乏一套清晰的理念。
无论是古老的、虔诚的世界观，还是战后社会的团结精神和国家的凝聚意识，皆荡然无存。
我们全然丧失了公共利益或集体意义的概念。
11 我们要想幸福一些，必须在改变外在环境的同时改变我们内在的态度。
我说的是一种永恒的人生哲学，它能使我们在自身找到积极的力量同时也能发现他人身上蕴涵的积极因素。
这种对他人和自己怀有的同情心，是可以学会的，学校应该将这种同情心教给学生。
每个城市都应该有这样的政策：在年轻人中间推广更健康的人生哲学，帮助他们区别肤浅的快乐和真正的幸福。
12 因此，我希望在这个新的世纪我们最终能够把人类的最大幸福当作我们的公益观。
这可能有两个结果。
这种人生观可以明确地指导政策的制定，但是更重要的是，在日常的生活中，它会激励我们因为别人幸福而感到更大的快乐，同时帮助他人获得更大的幸福。
只有这样，我们才不会以自我为中心，才会更加幸福。
如何变老1 尽管文章的标题是“如何变老”，真正要谈的却是如何不老。
在我这个年纪，讨论“如何不老”，着实更为重要。
首要的一条忠告是，要慎重地选择祖先。
虽然我的父母皆属早逝，但是考虑到我其他的祖先，我的选择尚好。
我的外祖父在六十七岁风华正茂时早逝，这是事实，可我的外祖母，还有我的祖父、祖母，都活到了八十多岁。
在那些与我血缘关系稍疏些的祖先中，我只发现有一位不长寿的，他死于一种当前罕见的病：被砍了头。
我的一位曾祖母是吉本的朋友，活到九十二岁，其精神状态之好自始至终都让子孙们敬畏，一直到她撒手人寰的那天。
我的外祖母，生养了十个孩子，其中一个夭折，另外九个健康成长。
此外，她还有过多次小产。
她守寡之后，即刻投身于妇女的高等教育事业。
她是格顿学院的创始人之一，为促使医疗事业向妇女敞开大门而不遗余力。
她过去常讲这样的一个故事：她在意大利遇见一个满面哀伤的老绅士，便询问他为何如此忧伤，老绅士说刚刚和自己两个孙子道别。
“天哪
”她叫道，“我有七十二个孙子孙女，如果和其中的一个分别一次就伤心一次，那我的生活岂不太凄惨了
”“非同寻常的母亲啊
”老绅士回答道。
但是，作为七十二子孙中的一员，我更喜欢她的这一处世秘诀。
外祖母八十高龄后感到入睡有些困难，她便常常在半夜到凌晨三点这段时间阅读科普书籍。
我想，她无暇顾及自己是否老了。
我认为这就是保持年轻的秘诀。
如果你拥有广泛的、自己钟爱的兴趣和活动，又能从中体会自己老当益壮，你就没有理由从那些只有在统计学中才有意义的数字上考虑生命已经度过多少春秋，更没有理由担忧自己的未来也许很短暂。
<\\\/Para> 2说到健康，我很少生病，因此无法提供有用的建议。
我随心所欲地吃喝，不能清醒时就睡觉。
我做任何事情都不是因为这些事情对健康有利。
不过，我喜欢做的事情实际上大多都有益于健康。
3 就心理而言，老年人应慎防两种危险。
其一就是过度地沉湎于过去。
人不能活在记忆中，不能生活在因美好往昔的逝去而怅然若失中，也不能生活在缅怀已故朋友的哀痛中。
人的心思必须放在未来上，想想可以有所作为的事情。
这并非一件轻而易举的事：一个人经历的往事，渐渐变成一个沉重的包袱。
人们很容易以为过去的情感比现在强烈，过去的头脑也比现在敏锐。
倘若真的如此，我们就要忘却这个事实；如果忘却了这个事实，事实也许就不再是事实了。
4 另一种要提防的危险是：依恋年轻人，希望从他们的勃勃生机中汲取活力。
当你的孩子已长大成人，他们就想过自己的生活；如果你仍像他们小时候那样关注他们，你很可能就成了他们的包袱。
动物在下一代能够自食其力时就不再给予关注；人类因幼年时期较长而很难做到这一点。
5 孩子已长大成人，叮嘱他们不犯错误已经没有意义，因为他们不再相信你的话，再说错误是教育不可或缺的一部分。
但是，如果你的兴趣无法摆脱个人感情的支配，你也许会发现，假如不关注子孙，生活就会空虚无望。
在这种情况下，你必须意识到，虽然你仍可以给他们提供物质上的帮助，比如给他们一笔零花钱或为他们编织毛线外套，但是你绝不能期望他们会乐意和你呆在一起。
6 有些老人因害怕死亡而烦恼。
年轻人有这种感受是可以理解的。
年轻人害怕在战场上牺牲，这情有可原。
他们认为，死亡会剥夺生活赋予的最美好的东西，这让他们深感痛苦。
但是，饱尝人世酸甜苦辣的老者已挖掘自己的潜力、实现了自己的抱负，倘若再对死亡产生恐惧之心，未免有些可耻。
克服恐惧之心的最好的办法是——至少我这样看——开拓更广泛的、不局限于个人感情的兴趣，让包围自我的墙壁渐渐地消失，你的生活就渐渐融入人类的生活中。
一个人的存在应该像一条河——初始为涓涓细流，裹在狭窄的岸间，在岩石的缝隙中、在呼啸的瀑布上奔泻。
河床渐渐变宽，河岸逐渐隐退，水流平缓，河水没有明显的停滞，最终融入海洋的怀抱，毫无痛苦地结束了独立个体的存在。
上了年纪的人，倘若能以这种态度看待人生，就不会因为害怕死亡而不安，因为他所喜爱的一切将继续存在。
而且，当生命力衰竭之时，疲惫感油然而生，长眠的念头并非令人厌恶。
我希望在尚能劳作之时告别人世，知道他人会将我未竟的事业继续下去，同时回想这一生有可能做的事情，都尽力而为了，由此可以满意地安息了。
网络教育 1 在最近的一次出差途中，有人问及我的职业，我说自己是从事编写和教授大学课程的。
2 “哦
那在哪儿教书
”他问道。
3 我不假思索，老老实实地答道：“虚无空间里”。
4 我说的是实情。
1990年起，我就在被朋友称作“键盘大学”里教远程学位教育课程并提供辅导。
我的课堂是在充满电荷的空间里，其间一端连着我的电话插座，另一端连着一群年龄偏大的大学生家里的电脑。
5 1990年，我筹建了美国第一个远程学习者在线辅导中心。
迄今为止，我已在线辅导了7000多个学生，其中只有几个人不及格，而我本人却从未与他们谋面。
6 由于无法更清楚地解释我的工作环境，我只能告诉这位问话者：我在虚拟空间教书，“是个虚拟大学的教师。
”我试着向他解释“远程教育······在线学位课程······虚拟大学”等等。
7 那人的脸上仍旧一片茫然。
我不清楚他沉默不语到底是因肃然起敬所致，还是纯粹对此稀里糊涂。
我猜想两个原因都有。
于是，我就开始解释这些天来经常解释的事情：我认为，美国的大学教育在衰退，而美国的教育新思维正在兴起。
8 远程教学（即师生不用谋面的教育课程）并不是件新生事物。
英国巴斯大学的艾塞克·彼特曼爵士曾突发奇想，让乡村居民把圣经转换成速记文字，然后邮寄给他评阅，以这种办法教会他们文秘技能。
1840年他就开始实施，从中赚取了大笔的金钱。
9 我并不教速记，我教心理学和职业拓展。
但还是和艾塞克爵士一样，很多课程是自己编写的。
我的岗位是在万维网，我把作业张贴在电子布告栏上，把批阅过的试卷用电子邮件通过国际电话线发送出去，而且免交关税；必要时，把班级学生召集起来，在网上聊天室里在线讲课。
10 难道这种方式能够摒弃现实中的大学教育吗
学生难道不用整齐地坐在教室里聆听老师——讲坛上的圣人——讲课就能学到知识吗
11 绝对可以，毫无疑问。
事实上，很多人都认为没有校园的大学难以想象，可我现在却以为不在网络空间这块充满自由氛围的地方教书才是匪夷所思呢。
12 在网络空间里，我倾听、阅读、评价、思考学生们表述的观点——一次一个，轮流发言。
他们必须书面把见解传输给我，他们不能坐在后排座位上，无所事事地打发时光。
他们必须思考，最令他们头疼的是，他们必须写作。
思考与写作，那不就是传统教育培养出来的人才所具备的特质吗
13 我不是凭借他们的脸庞或是他们在宽敞教室里所坐位置来认识我的学生，而是通过他们每周作业里的文字和观点了解他们。
这些文字与观点大家都能在线读到。
<\\\/Para> 14 我不是讲坛上的圣人——我更像是他们身边的向导。
通常，学生们之间“说”的或写的东西、把自己工作和职业体会融入论文和辩论的方式，比起我能够提供的任何东西都更加实用，更有启迪性。
15 我学生的年龄一般是四十岁，还有不少五六十岁。
他们通过网络来上学。
因为他们不能或者不愿意辞去工作、离开儿女或孙辈们搬进大学校园——那样的大学无非就是一个依照中世纪修道院模式建立起来的教育实体。
16 他们大多数了解自己所谈论的东西，不仅如此，他们清楚自己为何返回大学学习。
网络教育适合他们，因为网络教育尊重学员界定知识和追求知识的能力，鼓励他们抒发自己的观点和见解，没有教师干扰，因为教师可能会情不自禁地介入他们的争论，把原本很有启发性的课堂讨论“平息”或者“引到别的话题上去”。
17 学生们体验到的东西完全不同于依照传统工厂模式运作的美国教育。
在传统教育中，生产线上的每个人接收到相同标准单位的信息（讲座和教材），然后必须通过同一质量检查（客观考试）。
学生们坐在整齐排列的座位上，举手请求允许后才发言，不断地看着钟表学课本、听讲座，课本和讲座被分解成不相关联的知识玩意儿。
没有证据显示，这样的工厂模式是有效的学习途径，而只能证明这是一种很便利的方式：大学在成绩报告单上记录下标准份量的知识已如期地传授。
18 或许，在虚拟环境下教大学文科课程对我来说特别有意义，因为它可以追溯到我当年所了解到的真正的大学文科教育。
在希腊雅典研读哲学时，老师教导我，要学到东西就得扔掉课本和笔记本这些不过是记忆工具的东西，要依赖我们与生俱来的本领进行批判性思考。
19 我的网络学生的确是有教材，但那都是学习的辅助材料，不是他们汲取知识的唯一源泉。
他们还将从网上辩论、会议和论文写作的合作中学到知识。
学生们要为发言认真思考；他们每周来上课时，充分准备好辩论，通过键盘上的交流获取真知。
20 说也奇怪，虚拟大学兴许正是柏拉图这样的古典哲学家喜欢授课的地方——假如他那个时期有因特网的话。
你问我本人的意见
我也认为教育应该比较少地在校园里开展，而更多地应该在参与者的脑子里进行。
