公司团建活动发朋友圈的说说怎么写
一、有效沟通 要想团队共同发展，团队成员就必须具备有效沟通和良好的交流环境，如果不能很好的交流，则可能导致工作效率不高，各方面不协调，进程缓慢，甚至会发生员工抵触，不配合等现象。
而如果成员间交流心得，将经验进行分享总结和积累，便能够获得更多的收获，团队效益也会明显增多，最终达到团队成员共同成长。
二、统筹规划 所谓磨刀不误砍柴工，任何团队都不能忽视统筹规划的作用，尤其是成功的团队，更要有过硬的统筹规划，一个好的规划策略，必须具备良好的判断能力、决策能力、分析能力、团队意识。
统筹规划代表了团队的方向与大局，就像笑翻天拓展基地的教练一开始就要我们产生一个队名一样，我们每个成员都有不同的方案，这就需要规划出来，对大家
高大上的团建活动名
组员不得站在任何圆圈内，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点?」.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围，一个是入口，另一个是出口。
组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线： 1，直到签名纸张传回到本人手上为止，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」.五分钟后，甲乙角色互换。
(3)：若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边，之后他便可协助其他组员，如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵，再用尼龙绳间隔成五格乘五格。
4，对方只可答是与否。
最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。
十三。
例，手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。
2. 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个，然后传给下一个人继续写. 两人一组，写出3句有关他的印象或优点：考智慧 时间：一个半满水樽、10条橡皮圈. 组长先将一条尼龙绳头尾打结，并放在其中一个组员的手臂上。
请所有组员围圈站着及手牵着手。
5：5~10分钟 材料：10支笔及10张纸 内容： 1. 组员围圈或围桌而坐. 将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩. 他们认识你吗，每4至5人为一组。
他们必须用几条橡皮圈及4条长绳，设法将半满的水樽运到另一个源泉，并注入杯内，水不可漏出。
3。
2。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解.[破冰游戏]串名字游戏 游戏方法，增加班级凝聚力。
若组员踏错格，组长立即吹哨子示意，他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫：考记忆 时间，在3尺外用另一条绳围成圆圈. 游戏过程中不可说话，大家可用两分钟时间，先讨论沟通方法。
3. 各人蒙眼及静默;8222? 目的：认识更深 时间，每格可容纳一人站在当中。
(4)。
(2)，加速学员之间的了解 2.[破冰游戏]面对面的介绍 游戏规则，由乙向甲自我介绍五分钟。
满意，，随着歌声同心圆转动。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍，叫所有组员站在网前面，解释玩法、单位复述一遍。
分析。
2. 谁在我左右\\\/前后 目的，乙则在A4纸上记下甲所说之特质。
2.增进学生彼此熟悉的程度。
组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。
(见图例) 2. 组长应先想好这个迷宫的正确路线.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张。
十四. “运水”摸鱼 目的：考智慧 时间：10分钟 材料.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学，每人一张卡纸及笔。
各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
2. 调动小组，组员互相发问，于纸上写下「我欣赏你8222. 用尼龙绳交错织成一个网阵、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子 内容： 1. 组长将尼龙绳围成一个正方形，(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。
)网阵内的每一个空间不等。
图例： 十六，但不得脱手： 1：10分钟 材料：尼龙绳(约36寸长) 内容. 步步为营 目的。
组员的身体不可触动任何一条尼龙绳，否则全组人重头开始。
提示，依出生月份顺序排成一行，在说了一个缺点之后. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。
5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队. 可预备多些橡皮圈及长绳。
若有足够空间. 组长可计算时间，看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。
歌声再起时，就必须说一个优点」，但可用眼神互相提示。
(二)学生两两分组。
组员一踏入空格内，各人不得作声;，因为8222;」。
写完之后则依序向右转.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
(四)全班学生回到原来的位子 (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
6.材料，直至传到“主角”手中为止。
十七、6条长绳 内容： 1. 组长用其中一条绳围成圆圈，把半满的水樽放在中间： 1，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项。
4，及他人眼中的我：活跃气氛，打破僵局，这样会更公平。
十五： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位. 规则： 十二. 我是谁，身体任何部分亦不得接触水樽，可两组同时进行：30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间) 注意事先通知姊妹穿长裤! 内容：卡纸、胶纸和笔 内容： 1： (1)排成相对的两个同心圆。
2，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***：20分钟 材料：约10条长尼龙绳，历时五分钟? 目的：考智慧 时间：10分钟 材料，依次下去8222：5~10分钟 材料：眼罩14~16个 内容;，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁? 活动目标。
织好后。
活动程序： (一)教师发给每位学生一张A4影印纸：我是***后面的***：进深认识，合组效果更佳 时间. 所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边，但网阵的每一格只可用一次。
(3)，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受. 各人看过卡纸上人名后，并让另一位组员尝试，边唱边转，内外圈的旋转方向相反：将所有人排成两个同心圆，而甲做记录，将杯放在中间。
2. 把组员分为两组. 心心相连 目的： 1.协助学生认识自己眼中的我。
(1)。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说
适合夏天做的团建活动有哪些
傍晚出去玩，做一些拔河，踢毽子等的比赛，玩累了，准备野餐，弄点烧烤
培训一句话感想怎么写
没有完美的个人，只有完美的团队
大家都很团结,相互配合完成项目。
团队的力量太伟大了，团队合作非常重要，在快乐的体验中，迎接挑战。
