蒙台梭利童年的秘密文章读后感有么
上学这么多年来，尤其是中学阶段，觉得所谓教育就是在学校学好科学文化知识，考个好大学就是最终的目标，大学的教育一定是高深莫测，丰富多彩的，大学之前都是些小儿科。
而且中学之前，更是觉得自己没受过什么教育，一路就这么玩过来的。
直到今天，读了蒙台梭利《童年的秘密》，才意识到，原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起，教育就无时不刻在影响着我的成长，而且很大程度上塑造了现在的自己。
其实童年时期的教育，相比与成年人的教育，更加是一个复杂的过程。
某种意义上说，成年人接受教育更多的是知识上的增长，科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂；而童年时期的教育相比与成年时期，知识层面并不显得那么重要，更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发。
在“导论”中，蒙台梭利指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。
更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。
”这不禁让我想起蝴蝶效应的原理，也许在儿童时期的某种小的刺激，就完全改变了这个人的一生，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁症甚至最早会在儿童时期就埋下了祸根。
不得不说儿童其实比我们想象的要复杂的多，怎样才能对儿童做好早期教育，更是难上加难。
因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃，充满动力的，却又不善于以成年人的方式表达自己的个体。
很多时候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为作出不合适的教育方法。
正如蒙台梭利指出“儿童和成年人之间的工作还存在有一个明显的差异。
那就是儿童并不寻求获利或是帮助”。
在成年人眼中，往往意识不到这个层面，记得在我们小学的教育中，“自己的事情自己做”仍然记忆犹新，这样的一句话就好像暗示了儿童是懒惰的，没有主动能力的一样。
我认为这样的教育是不对的，蒙台梭利指出：儿童拥有一种趋动力，它不同于成年人的趋动力。
成年人总是为了某些外在的目的而行动，这种目的要求他奋发努力和艰苦牺牲。
是的，儿童时期的活跃，或者说“调皮”都是发源于内心的，这是儿童“工作”的动力，然而成年人并不了解，也没有做到很好的对儿童进行引导，反而更加误解了儿童。
蒙台梭利进一步指出：如果成年人不理解这个秘密，他们对儿童的工作的理解就永远不可能比过去理解得更多一些。
他们在儿童工作的范围设置障碍，认为休息将是他适宜的生长的最大帮助。
成年人为儿童做每件事，而不让儿童按他所应该遵循的规律活动。
成年人感兴趣于花费最少的精力和节省时间。
由于成年人更有经验和更敏捷，他们就试图给小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推车带着他们到处转。
重新整理儿童的房间而不让儿童插手。
儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解，但是，读了蒙台梭利的书，让我收获了很多，每天学习物理学的我，突然有一种想去研究儿童教育的冲动，我相信，只要我们成年人多一点留心，认真的揣摩儿童的成长过程，总会探索出最好的儿童教育方式。
这样我们人类在儿童时期的成长发育更加顺利，不知不觉中，当一个儿童成长为一个成年人，就会变得更加健康更加贴近与自然文明，更加富有活力与创造力。
社会的文明也会向着更加自然与和谐的方向发展。
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《童年的秘密》读后感 《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动...而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣扣子、系...
跪求童年最后3章的读后感
★“童年”，书每个人都有童年，每个人的童年是不同的，但每个人的童年高尔基这么差吗
不，我们没有在家里是独生子，苹果的父母。
高尔基的童年是不是我们的幸福，我们幸福的家庭没有。
高尔基从7岁起我的父亲与她的母亲和年老的祖母生活，别的小朋友有新衣服，他没有，有的只有几件打了补丁的衣服和书包。
不过，他并没有抱怨她的母亲，但更多的精力去学校，准备兑现自己辛苦的母亲。
童年，这本书记载了高尔基童年的故事，也夹在中间的时候有点苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰难的环境中，也可以教，所以我真的很佩服。
高尔基小很喜欢数学。
在上数学课，老师出了一个题目来测试学生在课堂上，题为：“1 +2 +3 +4 + ...... +100 =
”这可以使事情变得困难许多学生，其中一人很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。
从那时起，老师不再是穷人，因为他们看不起他们，而是觉得他是非常的数学天赋。
我们想高尔基学习，孔子说最好：“献县思考其严。
” ★读“童年”，觉得最近，我读了高尔基的“童年”的著作，书中生动地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙孤儿，脾气非常暴躁，爷爷，奶奶爱他。
爷爷不喜欢他，和两个叔叔恨他。
在这样严酷的环境中，但他来了。
阿廖沙的原型是高尔基，高尔基借阿廖沙的字符来形容自己的童年。
我深深体会到在那个时代的人的丑恶嘴脸。
高尔基的童年比现在的我们，实在是太伤心
我们多幸福啊，养尊处优的他们的父母。
每天坐在宽敞明亮的教室，听老师讲课，家庭不必等待你的口味，你想要什么，给你什么，如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠教训学到了一些东西，个人。
和高尔基时代
高尔基一些平常日子，几乎天天有人伤害他，侮辱他，欺负他。
有些我不明白，那些做这种类型的狗在马槽里的东西为什么呢
这些毫无意义的事情，他们应该这样做吗
所以，我们要珍惜现在幸福，美满的生活。
我们一定要抓住童年的尾巴，努力学习，不幸运的。
这样一个良好的学习环境，这样一个美好的童年，我们不学习，家长会太对不起。
今天，看到童年假期，迎来了充满活力的少年，让我们珍惜的最后一刻，他的童年??，稍不留神，童年离我们远去，抓住了最后的时刻，他的童年??，留下最好的印象，我们下童年吧
童年时代，“书★今年夏天，这个夏天，我读了高尔基的自传体小说，我读了高尔基的自传体小说”童年“，它给了我很深的感情。
高尔基出生在一个贫困的家庭木工。
残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：小时候他的父亲去世，但遭受虐待的祖父，他周围的人都是自私的，贪婪的，充满仇恨的... 高尔基童年是如此悲惨，和他比起来，我更乐意。
我出生在一个院子里的一个更好的地方无微不至的照顾他们的父母，亲人亲切无比的爱，无辜的合伙人友爱，欢乐的注意总是洒在我身边。
在竹林里玩，山蘑菇，到小溪抓螃蟹，追蝴蝶，闻到花，追蚱蜢，我的童年是无忧无虑的。
背着一个大篮子跌跌撞撞地跟表妹背后采摘小麦，大篮子里总是打我的脚后跟。
辫子和上下欢快地跳动愉快飞舞的白色蝴蝶左右。
湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗搭配裙子，有一半以上的玉米在篮下的耳朵。
好昔日的童年欢乐喜悦的劳动了。
到书香四溢的校园，也成为了学生充实的一天急于教给我们知识的教师琅琅的读书声，学生互相探讨，如一棵棵树苗水分接受的春风和雨 - 来吸引更多，更好的知识，在这个知识的海洋中茁壮成长，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我住在一个充满了人道主义的社会主义国家，有没有抽鞭子没有殴打的拳头，没有仇恨，没有贪婪，没有切切实实的，没有更多的暴行和丑闻层出不穷，在这里，人们是好的，纯的，乐观的，所以我的童年是充满了幸福和快乐。
\\\/>★读“童年”感到高尔基（1868年至19??36年），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义的文学的创始人，他出身贫寒，他的父亲，11岁的儿童死亡岁，是在社会上奔波的生活，当装卸工，面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。
他与劳动人民同呼吸，共命运，经历了资本主义残酷的剥削和压迫，这具有重要的影响。
他的思想和创造性的发展。
高尔基努力自学文化知识，并积极从事革命活动，探讨如何变换现实。
1892年处女作“马卡尔
马卡尔楚德拉，登上文坛，他的早期作品，杂项存款现实主义与浪漫主义两种风格，这是不可避免的经历形成了他的无产阶级世界舞台之前。
浪漫主义作品如“马卡尔楚钱德拉，”伊拉克是吉尔老女人“（1895），”鹰之歌“（1895），和赞美热爱自由，向往光明和坚强的性格的英雄事迹，表现的渴望战斗的激情;现实主义作品，如契尔氏的现金“，”沦落人“，的”柯诺Valov“，描述苦难的人民和他们的高尚品德，表达了他们的愤慨和抗议。
大多数的这些作品中的英雄，探索出一条新的生活道路，思考生命的意义和充满强烈的内心冲突图。
1905年革命的失败，美国和意大利的高尔基，写了一系列政论文章，批评西方的资本主义制度和充斥在思想，文学的各种反动思想。
1908年创作的中篇小说“忏悔”，散发着理想主义的一神论的思想严肃批评列宁，他的热情帮助。
然而，在高尔基的主导倾向仍然是积极的，充满了战斗的革命精神。
新的无产阶级文学创作方法的理论提供了大量的探索，提出了现实主义和浪漫主义的组合视图。
他的作品相当不错的两次革命之间，“奥古斯丁爱城”（1909），“夏天”（1909年），“马特·维科热米亚金，生活”（1910年至1911年），意大利童话“（1911年至1913年）， “俄罗斯童话”（1912年至1917年），以及后来的自传体小说三部曲的前两部“童年”和“大地”（1913年至1916年）完成。
高尔基不仅是一个伟大的作家，但也是一位杰出的社会活动家，他组织成立的苏联作家协会，并主持了第一次全苏作家大会的，开发新的文学作品，并积极参与世界和平事业的防御。
高尔基的作品自1907年引入中国。
他的优秀文学作品和论文，成为世界无产阶级的共同财富。
童年“的自传体三部曲的俄国作家高尔基，被称为俄罗斯的自传最好的之一。
“童年”，写于1931年，向读者展示高尔基的童年生活家在祖父记录高尔基沙皇之旅。
书成功地塑造了几个角色，尤其是角色的祖母，她被称为“俄国文学史，最有特色，最有诗意的形象之一。
这部小说真实地描述在19世纪70至90年的外观俄罗斯社会，展现的是充满了残忍，野蛮，无知，肮脏的令人窒息的生活。
儿童阅读，我们可以真正体会到的奴性，麻木的沙皇专制，腐败的，丑陋的，我不知道生活在黑暗中的人，和年轻一代对黑暗，奴役，追求自由，明亮的痛苦过程。
英雄阿辽沙痛苦的童年生活让我印象深刻：4岁父亲去世，一个悲痛欲绝的母亲，慈爱的奶奶专横的边缘小的主要染料车间爷爷家破产，他们经常遭受暴力的祖父殴打，但善良的奶奶总是维护他。
在爷爷的房子，他会见了许多“安静”的亲戚，其中包括2自私的，贪婪的，在分离尽管所有的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个呼叫莎拉的表弟。
简单，爱情块祖父鞭子打在身上阿廖沙阿廖沙“吉普赛”（伊万）每臂，尽管坑红肿。
但强大的，他后来被解除横二舅雅科夫粉碎活活。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯人在街上家庭花费：贪婪，残暴，愚昧的父亲和儿子之间的明争暗斗，兄弟，丈夫和妻子，竞争的物业经常为一些小事争吵，争吵......然而，在这黑暗的家庭有一个勤劳，坚强，善良的奶奶，她经常给阿廖沙说漂亮的童话，但也巧妙地教他做一个人不想罪恶的膝盖。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人。
周围残酷的事情太多，有时连他自己都不敢相信竟会这样的事情发生，但幸运的是他的祖母 - 家庭的精神支柱。
阿廖沙也认识了很多其他人的一些住户搬进新房子隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙无知到了解，从家庭成员的一些“奇怪”的举动一定的道理。
和阿廖沙，我们的童年是绚丽的色彩，没有任何创伤和痛苦，更畅快。
有这么多的孩子甚至可能不知道什么是所谓的“打”，因为我们从来没有经历过殴打，鞭打味道，这可能是一个难以想象的此外，当然，我们的生活是很少的家庭成员之间的明争暗斗物业打架斗殴事件，如贪婪，凶狠的事情。
不会出现一个无辜的人残忍地折磨致死的这些想象中的“恐怖事件”无端。
疼痛。
天哪，这样比较我们每天都生活在蜜罐，甜水泡，金色的钱越积越...我们是你多么幸福
我们从来没有考虑的基本生活必需品，让大人担心足够的，我们童年和阿廖沙有着天壤之别的。
但也轮不到我们。
但我们并不满足，我们总是渴望更多。
在我们眼里，大人们挣钱是很容易的，似乎毫不费力。
我们多天真啊。
事实上，我们不喜欢阿廖沙只有11岁，“大地”奋战“童年”，我们应该悔改，他的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
所以，从现在我们不再是一种奢侈，不浪费，我们长辈的缘故，原谅他们，我们应该开始满足自己的幸福生活。
★初中时代读了一些文学名著，其中有一个高尔基“童年”。
高尔基出生在俄罗斯尼日尔尼日尔。
诺夫哥罗德的一个木匠的家庭，他的父亲早逝，寄居在家里的爷爷，11岁走向社会， ，遭受了生活的辛酸。
“童年”是写对生活的自传体小说，他的童年??，反映了社会现状。
小说主人公是相同的3岁死亡带来了他的父亲，由母亲和外婆和外公家。
祖父是一个脾气暴躁，自私的染坊主，但上已经几乎濒临破产的边缘。
，两个叔叔一样粗鲁，自私市侩，甚至他们的孩子也跟着这种精神。
所以这本书阿廖沙在这个家庭遭受虐待：爷爷经常打他的祖母和孩子们选择了阿廖沙打一次失去了知觉，并导致严重的疾病。
阿廖沙幼小的心灵在这样的环境中不能感到恐慌和焦虑吗
使我们的每一个而感到不快和沮丧，这是??不可避免的，因为每个人的心中都有一个怜惜之心。
这种丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵也会玷污
幸运的，这个世界上没有完全丑陋的一面，侧面有德行的人，他们给了阿廖沙信心和力量，他看到了光明和希望，我相信，在黑暗中会通过的，未来是光明的。
在他的生活中最重要的之一是他的祖母给她发了蜂蜜阿廖沙的心窝去。
作品奶奶是最CIAI的，大多数人的形象，她总是用她那温柔的给阿廖沙爱的种子，种子发芽，长成一棵参天大树，与翅膀的保护，阿廖沙的世界将没有再次让风和雨。
祖母抚慰伤口在他的头脑，和真教他是一个正直的人是旧的和长期的就业格里戈里。
当然是一种，乐观，富有同情心“吉普赛”也教阿廖沙如何面对生活的艰辛，但他的两个叔叔杀害了，但是，我觉得这么多，他们伤害死了，因为它是这个黑暗的社会吞没。
高尔基这是他的无产阶级作家特别的感受和熟练的艺术技能，根据自己的亲身经历，成功复制阿辽沙从觉醒到成长为新一代的艰难跋涉。
高尔基在开始工作中写道：“有时连我自己很难相信，会发生一个很多事情，我想反驳，否认，因为暗无天日的生活“像家人一样白痴”残酷的事情太多。
“但是，同时，我们也可以看到在黑暗的另一边，有一个东西在那淡淡的发光明亮的长，因为它是一个明亮，那么这有点弱火充满希望。
投入到无限远，直到它洒到每一个黑暗的角落里，我想这可能是高尔基想要表达的另一个更直接和更直接的主题 - 大众在俄罗斯的关键习惯了几百年，谴责的卑劣灵魂的人这种卑劣的灵魂消失在大街上。
，是无产阶级努力的方向，一直到今天还在...... 和我不得不说的是不要失去信心，在任何无法忍受的现实，总是会出现一些一些人的事情，当你感到痛苦，甚至绝望，但你想想黑暗的过去，黎明，只要你能保持你的信心，永恒的，做一个善良，乐观，富有同情心的人，你的灯就会到来。
★“童年”的书高尔基的“童年”写了自己的童年，一部自传体小说的基础上在黑暗，残酷的，它暴露了沙皇俄国。
和不人道的。
高尔基的童年生活在这样的环境下，拷打和侮辱，无论是精神上或身体上都承受着巨大的痛苦。
但高尔基并没有失去生活的信心，但强大到足以接管。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·Bishenkefu，昵称阿廖沙。
一个孩子，他是他的父亲去世，他的父亲和祖母一起来到爷爷家。
一切都只是英雄阿辽沙的风暴开始哭的命运。
爷爷家，没有那么多的家庭因为它是人间地狱。
负责一切的祖父在家里，脾气非常暴躁，如生命，视财政的主人公阿廖沙经常打，因为错误;的女人的两个叔叔经常分离和争吵，和打击;家庭是丈夫殴打，没地方发泄。
所有阿廖沙幼小的心灵留下阴影。
阿廖沙离开了祖父的房子，，仅步入社会。
他曾在许多地方的混合，阿廖沙在此受尽欺凌的时期，但他还是熬了过来。
因为他很坚强，不屈服与困难的精神和信念一直支持。
但现在我们真的是幸运的，不用担心食物或磨损。
小阿廖沙吃不饱，穿，殴打，欺凌。
悲剧一幕又一幕，我不能帮助，但认为会发生什么，如果我们的生活在俄国沙皇认为这根本就不是一个人的生命吗
时代在进步，但它越来越多地成为懦弱，你想要，撤退逃跑或采取快捷的困难。
屠格涅夫说：“如果你要快乐，你必须首先学会吃得起苦”的美好生活必须的东西不久，一些战斗，将获得生命匆匆交错，再短的藻水华的生活如此美妙，必须经历一些痛苦★伟大的童年 - 读童年“认为
回到家，我认真查找了一些网站在互联网上，读了----童年。
作家高尔基一个伟大的作家，俄罗斯，甚至在文学世界中，有一个巨大的声誉，“童年”也可以说是他的代表作。
20天后，我终于读完了这伟大的工作，关掉网页，我的心很长一段时间不能平静，我想了很多很多。
高尔基悲惨，可怜的感叹，可怜的童年故事，顿时吸引了我的故事，生动地描绘了在70年代的俄罗斯低的人的生活条件在19世纪80年代故事，生动地描绘了俄罗斯在19世纪七十年代和八十年代的人的生活条件。
在一个家庭中充满了残忍和仇恨，年轻人的阿廖沙过早的经验。
人类的痛苦，肮脏和丑陋的，幼小的心灵被深深震撼了很多很多次了沉重的打击。
奶奶和像祖母，甚至认为阿廖沙的亲人，以及保护和支持阿廖沙.......... ..显示令人窒息的生活充满残酷，野蛮，愚昧，肮脏的。
阿廖沙深深地体会到沙皇专制，腐败，丑陋的奴性麻木，以及生活在黑暗中的人，不知道是年轻一代抵抗黑暗，奴役，追求自由，追求他们的生活痛苦当然希望光明的。
的阿廖沙原型是高尔基我的高尔基借阿廖沙的字符来形容自己的童年。
高尔基描述真实而美丽的自己写的的痛苦令人难以置信的童年自己是幸运的 - 我没有出生在那个时代，不能受到的那种痛苦，不要失去了自己的亲人......我很高兴，甚至我很幸运，父母溺爱，坐在明亮的每天宽敞的教室，听老师讲课，家庭等待你的口味，你想要什么，给你什么。
我与其他同龄人一样快乐的童年，虽然没有家长的陪同下，但是我的祖父母我所关心的成年人，和我有同样的感觉温暖，感受到同样的幸福，同样的感觉的同行认为一切。
但是，高尔基，他是不同的，高尔基很少有一个和平的日子，几乎天天有人伤害他，侮辱他，欺负他，他必须承担我们的年龄不能承受，但他还是想和我们一样，成长了高尔基这个主可以在那个可怕的环境中，这个环境是不是人才，是真是愧对父母。
高尔基告诉我们，我认为：知识奉献，不怕困难，持之以恒，待人和善，积极和充满活力的态度对待现在和未来的生活
阅读这本书的最后一页，阿廖沙的童年，他正在等待另一种完全不同的生活。
喜悦，悲伤，爱与恨交织在他的童年如此匆忙和阅读，我发现他的爱，想着他的恨，品味的地方黑暗的光明。
★在夏天，我读了很多课外书打动了我这么多的书，数“童年”，“童年”是高尔基写了三本自传体的。
高尔基岁的时候，他的父亲去世了，他的童年??是花费在诺夫哥罗德，那是他的祖母。
这本书主要是关于高尔基的童年是一种悲剧性的。
在1871年，他的悲剧命运。
监视他的一举一动，他的祖父和爷爷，他是不允许的，他是不允许的，因为他似乎生活在地狱里。
虽然他还是个孩子生活在如此恶劣的环境，但在比赛的过程可以成为一个优秀的人，真的太棒了
高尔基曾经沙皇逮捕，但没有公布证据不足，他是一个警察的秘密监视。
他曾发表文章，不能指望1928年，高尔基不放弃宝贵的时间，1928年至19??36年，他写了大量小说“基督教妈妈。
萨姆金的一生“他的生命结束前，该小说是不完整的。
小说作品再现社会生活在俄罗斯，反映的各种类和社会团体在不同历史时期的变化。
的高尔基，6月18日去世，1936年的格尔柯。
读“童年”，我留下了深刻的印象腐败的俄罗斯社会的那种，当时人民生活的痛苦。
我曾经想过，如果我是一个工人，我会这支锋利的笔，我肯定喜欢高尔基沙皇政府是一个打击，在我看来，是浪费时间，如果我们在这样一个良好的环境是一个很大的错误。
“我记得鲁迅说过，”时间就是生命“，”珍惜时间，是我成功的秘密。
我们现在有这样一个美丽的环境，是多么难得
这种幸福生活是老一辈革命者的鲜血换来的。
我有一个特别调皮的“假小子”的时间四处游荡的孩子，特别有趣。
但是，自从我看了“童年”这本书，我开始珍惜时间，我知道时间的重要性。
于是，我开始认识到严重，真正学习每门课程。
常言道：“只要功夫深，针棒”，“滴水穿石一天一天的，慢慢的，一步一步来。
我们必须把它的学习，不能太着急，欲速则不达， ，这将化为泡影。
要求学生“负担”，因为他们的孩子的学习更加鄙视，并让他们出来做什么。
大部分的父母现在相信，只要丰富和强大，他们的孩子将被承认的大学。
事实上，单靠金钱是没有足够的力量，这是在21世纪向前发展，中国大学的事情之间的关系一扫而空。
★“童年“第一高尔基自己的经历为原型创作的自传体三部曲的小说。
故事讲述阿廖沙岁到10这期间的童年大师的小说”我与她的母亲去投奔祖父写在祖父叫“结束我的“到”地球“面包。
爷爷开了家染坊，但是，他的家族企业逐渐下降，变得吝啬，贪婪，残暴的，野蛮的，经常殴打他的祖母和孩子们，他的工人的残酷剥削。
阿列克谢坏，因为染色布曾经是严重发挥昏了过去。
年轻的阿辽沙，他坑用树枝无意识。
他还偷偷放高利贷，甚至还鼓励工人偷。
两个叔叔也有粗野的，自私的市侩斗殴竞争的财产争吵了一整天。
在一个家庭中充满了残忍和仇恨，年轻的阿廖沙过早地体验到的痛苦和丑陋的世界。
高尔基写道：“有时候甚至我自己很难相信，会发生在年初的作品，有很多的事情，我想争辩，拒绝，因为太多残酷的事情，如家庭白痴“暗无天日的生活。
”但同时，我们也可以看到在黑暗的另一边，有一个叫明亮的东西在那淡淡的发光。
只要它是充满希望的一亮，那么这一点点微弱的火可以投入到无限远，直到它洒到每一个黑暗的角落里。
我想这可能是高尔基想要表达的另一个更直接和更直接的主题 - 大众在俄罗斯的关键习惯了几个世纪，谴责卑鄙灵魂的男人在大街上，让这个邪恶的灵魂消失。
和我不得不说的是不要失去信心，在任何无法忍受的现实，总是会被一些人一些事情，使你感到痛苦，甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明来。
只要永恒的，你可以保持你的信心，做一个善良，乐观，富有同情心的人，你的灯就会到来。
★高尔基的“童年”世界名牌。
在一个很普通的周日下午，我打开了它。
情绪与宋体字Huqihula书一行行黑色主人公阿廖沙痛苦的童年我留下深刻的印象：4岁，他的父亲去世，悲痛欲绝的母亲，慈爱的奶奶专横濒临破产的小主染坊爷爷家，但经常受到祖父的暴力殴打。
但是，善良的奶奶总是为他辩护。
在祖父的房子，他遇到了很多的“安静”的亲戚，其中包括两个自私，贪婪，分离，尽管所有的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个呼叫莎拉的表弟。
简单，爱情块祖父鞭子打在身上阿廖沙阿廖沙“吉普赛”（伊万）每臂，尽管坑红肿。
但是强大的，后来又被帮助的二舅雅科夫活着的解除压死交叉......花了，阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯人在街上家庭：贪婪残忍，无知的父亲和儿子，兄弟，丈夫和妻子的阴谋之间的财产经常为一些小事吵架，斗...但在这黑暗的家庭，勤劳，坚强，善良的奶奶。
她经常给阿廖沙讲童话不错，但也巧妙地教他做一个人不想邪恶的膝盖。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人。
残酷的事情的太多，有时甚至他无法相信竟会这样的事情发生。
但幸运的是他的祖母 - 家庭的精神支柱。
阿廖沙也认识了很多其他人的一些住户搬进新房子隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙无知到了解，从家庭成员的一些“奇怪”的举动一定的道理。
“童年”图书童年每个人都经历过。
童年是美好的，快乐的童年，童年是快乐的童年难忘的......高尔基的童年恐怖，苦难，人们不敢去想它。
连接高尔基3岁，他的父亲去世，失去了亲切的父爱，他的母亲和外婆，爷爷，小染坊来了。
从那时起，生活在黑暗中的高尔基体的头部。
点祖父脾气10性情暴躁，经常打外祖母和高尔基高尔基幼小的心灵中的阴影。
高尔基后来才知道亲密的朋友伊凡丁的吉普赛，他们可以无话不谈，结下了深厚友谊的朋友。
然而，美好的时光永远不会最后，可怜的小吉普赛2恶毒的叔叔被打死。
高尔基等失去联系的朋友。
雅科夫·米哈伊尔·魔鬼殴打他的妻子，还天天闹着点房子，兄弟之间的不团结，两个儿子，萨沙被教坏的处处挑逗高尔基。
从那时起，高尔基会见了木匠的“好事”，当初是不是很好，后来成为了朋友。
结果由爷爷赶走，高尔基的继父，一个非常激烈，经常殴打他的外线女人死了，几年后，最疼爱的母亲也去世了，是爷爷的通过捡垃圾为生的房子。
我们现在穿什么，和父母的“掌上明珠”，“亲爱的”如何我可以比较和高尔基悲惨的童年，年龄的差异这种差异，一个天上， BR \\\/>地狱，阳光普照，黑暗的土地。
我们的童年是很难得的啊
充满欢乐的童年，童年是温暖无处不在，童年难忘的相机的童年爱满心窝
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么难忘的
关于《童年》的2000字论文
网上找的，希望可以帮助你童年是一幅美丽的画卷，画卷上画着美好的世界，童年充满着梦想，洋溢着快乐。
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的；是彩色的；是幸福的；是没有烦恼和痛苦的；更是无忧无虑的。
我们每个人的童年都没有高尔基那么贫苦，甚至不及他的百万分之一，那么，我们有什么理由不认真学习，不孝顺父母呢
我读了《童年》这一本书之后，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，才深知，我们这一代的孩子是：生在福中不知福。
我们是父母的掌上明珠，从小被父母宠着，惯着，千依百顺，唯我独尊，没有受一点委屈和痛苦，还整天怨天尤人，做一点事情就叫苦叫累。
无论父母如何用心良苦，我们都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是马克西姆.高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它讲述的是阿廖沙（高尔基的小名）从三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。
但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
四岁的主人公阿廖沙因为父亲去世，和母亲回到外祖父家，后来随母亲改嫁，和继父一起生活。
在外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
专横的濒临破产的小染坊主外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙经常挨暴戾的外祖父的毒打。
米哈伊洛舅舅和雅科夫两个舅舅为了分家不顾一切，常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。
这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
但在这个黑暗的家庭，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事。
外祖母也潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。
每次在外祖父打阿廖沙的时候，朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
阿廖沙还有两个都叫萨拉的表哥。
阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，“好事情”等等。
后来，阿廖沙不堪外祖父对母亲的打骂，离家出走了。
不久，母亲就去世了，但是，阿廖沙没有屈服，他在这些困难中懂得，活下去就是希望，只有斗争才能生存。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过架，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服困难的精神与信念一直支撑着。
让我们向高尔基看齐，一起做一个坚强的人；刻苦学习的人；学会生存的人；不管身处怎样的环境，面对怎样的挫折，都要执着求知、不怕困难、勇往直前，持之以恒，积极的态度对待学习和生活
那么，就从现在开始吧。
我们不再奢侈；不再浪费；我们要为长辈着想，体谅他们；我们更应该满足自己的幸福生活。
为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天，一起努力吧
上个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深。
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。
在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待。
他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了。
走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子。
充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。
老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,茁壮成长。
在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事。
这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐 。
秘密花园一到十二章读后感
秘密花后感这个星期读了一本叫《秘密花的书。
读完之后，我深深地心灵受到了很大的震撼。
一场可怕的瘟疫使10岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。
画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有被锁了10年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩。
而玛丽的到来改变了一切。
她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩，她的表哥克林。
玛丽、克林、和荒野上长大的男孩一起，唤醒了沉睡10年的古老花园。
读了这篇文章，我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。
病痛，往往只有在我们心里。
心里有病，才是最折磨人的玻人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那这个人也就一生也不会快乐。
遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。
例如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!”乐观的人，则可能微笑着说：“太好了，我还有半杯牛奶呢!”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。
就像我。
有一次，我被铁钉扎到了，也不知道那铁钉有没有生锈。
听同学说，如果破伤风的话，一个月便会死去。
我吓得面都青了。
回到家，我告诉了家人，可妹妹却乐观地说：“放心好了，没那么容易死。
”我半信半疑。
一个月很快就过了。
一天，我突然感到十分头疼，我悲观地想：天哪，我还不想死!我立刻告诉了独个呆在家中的妹妹。
妹妹想了想，说：“我看，是你着凉了，所以才头疼。
”我不信，开始哇哇大哭起来，说什么“我快死了”之类的。
无奈，妹妹叫回了正上班的妈妈，妈妈又把我送进医院。
后来，医生诊断出我头疼是因为我感冒了，而我根本没有破伤风……同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。
童年是一去不复返的光阴。
在儿童时代的那种对快乐的天然领悟和完全接纳的能力，更是珍贵。
文中克兰文老爷在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他沦为悲伤和痛苦的阶下囚。
隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。
快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。
没有了快乐，也就没有了成功的喜悦;没有了失败的泪水;没有了失去后的珍惜;没有了一切的情感。
花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变呐!读完《秘密花园》这本书后，我懂得了，让自己快乐起来!我们无法改变整个世界，但我们至少能够改变自己。
要记住，让自己快乐起来!【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
求7篇文章的读后感!1篇5分
1.童年 每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。
童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。
那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。
幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。
可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。
平常的人和事物都会影响到儿童。
如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。
反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。
这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。
，甚至令人感到厌恶。
然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。
这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。
阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。
当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
2.海底两万里 再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
故事起于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽淮知，落入水中，与同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。
写到这里，竟然情不自禁地想到了<<哈利波特>>，而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言)，毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。
135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上这所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字”幻想”。
幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。
而至今天，事实证明作者儒勒。
凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道)，一块沉没的陆地(大西洋洲)，在未来世界，一切幻想皆成为了现实。
在<<海>>中，尼摩般长说了一句话:”人类进步的实在是太慢了。
”幻想其实便是进步的翅膀。
100多年前的人的幻想在100多年后成为现实，探索是无止境的呀! <<海>>赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。
”诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。
是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
终于说到尼摩船长了，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。
但我相信他是一个善良的人。
<<海底两万里>>委实是一本经典名著，而在现代，却很少见到这样的经典的名著，那些浮华的东西倒是很多，真是可惜得很! 3.绿山墙的安妮 我看了一本叫《绿山墙的安妮》的书，是加拿大的露茜·蒙哥马利写的，她是一位很好的女作家。
《绿山墙的安妮》已经在全世界风靡了近一百年了，《绿山墙的安妮》征服了五千万个天真、善良的心灵。
它是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说。
《绿山墙的安妮》讲的是：一对住在爱德华王子岛（加拿大的一个小岛）艾凡里绿山墙的年老夫妇想要一位男孩来帮忙，结果却从孤儿院领来了一位天天爱幻想、长相并不好看的红发女孩安妮。
一开始大家并不喜欢安妮，但后来，这对老夫妇越来越喜欢安妮，把它当成自己的孩子。
这本书就是塑造了一个令人感动与喜爱的儿童形象。
美国幽默大师马克·吐温也称赞安妮是“最最惹人怜爱的女孩”。
我很喜欢这本书，我更对安妮着迷。
她是一个很爱幻想的女孩，比如她看见一棵开满白花儿的樱花树，就给它取名叫“白雪王后”，看见一片水很清、很美丽的湖，就给它取名叫“耀眼之湖”……此外，安妮还很善良，天真无邪，这一点我很像她。
她很大方，很有交友能力，比如她来到绿山墙后三个月内就交了位知心朋友，她不论到哪里都有朋友，我很羡慕她这一点，因为我有时候有点扭捏、怕羞，我要像安妮学习。
她热爱大自然，也热爱生活，她处处充满活力，开朗乐观。
正因为她有这么多闪光的魅力，她才受到了这么多人的喜爱。
总而言之，《绿山墙的安妮》是特别有意思的一本书，大家可以从此书中学到许多有用的东西，得到一种美和愉快的享受。
《绿山墙的安妮》对我太有吸引力了，建议大家也看看这本书。
4.安妮日记 1942年—1944年，这是一段多么黑暗的日子呀
特别是对于犹太人来说，更是一场空前绝后的灾难。
战争与种族灭绝的阴云布满了天空，盖世太保的铁瓜伸向每一个无辜的犹太人，在历史上上演了一场惨绝人寰的浩劫。
安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这样破碎了。
1942年7月，由于压迫犹太人的风声紧急，他们家和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。
单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。
这一切差一点把安妮逼疯了。
不过值得庆幸的是，她所经历的一切并没有使她的心田荒芜，那里已经成为一片生机勃勃的希望的田野
安妮想成为作家和记者，可这个美丽的愿望在当时那股势不可挡的黑暗洪流下显得那么脆弱，像闪着彩光的泡沫。
但是安妮仍写道：“我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终和平与安详会重新回来。
在此同时，我必须执着我的理想。
也许有一天，我能实现我这些理想
”读到此我仿佛看到一个不屈的灵魂在黑暗的密室中呐喊，带着心中不可泯灭的希望
经过密室中无数个漫漫日夜，安妮由一个任性、少不更事的女孩蜕变为一名成熟的少女。
在安妮的15岁生日时，安妮有了惊人的成长。
她已将自己的反省提高到了社会层次，开始思考男女平等等问题了：“现代妇女要争取完全独立的权利了
”“但独立也不够，妇女还应该获得尊重
”“我谴责的是我们的价值系统，和不承认女人在社会中的角色多伟大、多困难，同时也多美的男人
”……实现在让人难以想象的那样一个战火蔓延、人人自危、无数人倒在血泊中的时代，身居密室接近两年的十五岁少女安妮居然能真知灼见地谈起了男女平等这个深刻的社会问题
读到此处，我不禁感叹，战争能摧毁一切，唯独不能侵占一颗坚强、勇敢、自由的心
但是，这样的一名如花少女最终没有逃过被纳粹残害的命运。
当她在贝根贝尔森集中营永远地闭上双眼时，她距自己16岁生日尚差3个月。
安妮生前写道：“我希望在我死后，仍能继续活着。
”她的愿望终能得偿。
我相信《安妮日记》会一直流传下去，控诉战争与丑恶，宣扬和平与友善，用她真挚的文笔，感动和启迪一代又一代人
5.暑假期间，我读了一本由莱曼·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。
书中的故事也使我有了很大的改变，我变得比以前更敢、更自信了。
《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。
路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。
他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。
由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边. 在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。
她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。
因为以前，我一看见狗就害怕。
有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢
”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友---多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》
6.格兰特船长的儿女们》一至十四章读后感 这是一个满腹激情与神秘的故事。
格里那凡爵士拾获的“天平鱼”（是一种海中极凶猛的鲨鱼）腹中那神秘的漂流瓶，是失事船只的求救信还是航海者无聊时写的打油诗
是信
是三章分别用英文，法文和德文写的求救信，这三张被海水侵蚀得残缺不全的求救信引起了航海者们极大的探索兴趣。
他们分别把信上所能看清的词汇翻译了出来，然后汇集成一种语言连猜带想的把这封求救信填补全了，是的，的确是一封求救信
是格兰特船长的求救信。
他在一个纬度37.11’的地方被印第安人逮捕。
机智的格里那凡爵士，慈祥温柔的海伦夫人，深沉稳中的麦克那布斯少校，粗心大意却精通地理学的巴加内尔地理学家，还有格兰特船长两个坚强的儿女：坚毅刚强的格兰特小姐和勇敢的小罗伯尔，精通航线的孟格尔船长以及奥斯丁这充分值得信赖的老水手。
他们乘坐着邓肯号，走向拯救格兰特船长的冒险之路…… 这是一个引人入胜的故事，我很佩服凡尔纳的文学功底和丰富的知识，当你读这本小说时仿佛你也深入其中，你会为他们的一举一动感到兴奋或着急。
他们是多么勇敢与乐于助人啊……一个从鲨鱼肚中发现的漂流瓶让他们走上这条艰苦的冒险之路，换位想一想，如果是你经历这样的情况呢
你会不会推辞道：“嗨，这已经是老事了，信纸都被海水给侵蚀了，说不定人都已经死了，我们还为什么要卖力去就一个生死未卜的人呢
”我承认，如果是我，我也不一定会像这群勇敢的人们，为了一个素不相识的人而放弃一切踏上这条旅程。
这是一种精神，虽然这个故事是作者虚构的，但每一个故事的灵魂都是要告诉人们一些我们知道，但不一定能够办到的精神…… 格兰特船长会得救吗
这群勇敢的志者会遇到危险吗
大家会不会中途放弃呢
这一切的一切都是一个未知……而我们的人生，不也是等待着一个一个未知的成功与失败的到来吗…… 7.船长的勇气》这篇文章讲述了一个感人的故事。
很多年前，在辛辛那提州， 作者碰到了一个小男孩。
他只有62美分，但是要买1美元的地理书。
作者跟着 他去买书，而他却一次又一次的碰了壁。
但最后这个小男孩用他决定买书的勇气和坚持不懈的毅力感动了一间 书店的老板和我，老板不但把书以50美分的价格卖给了他，还给他了一把崭新的铅笔和一沓纸。
作者也给了他 2美元用于买其他的书。
三十年后，作者乘船到欧洲去，可是遇到了罕见的、异常可怕的风暴。
船的状况非常糟糕。
但船长以丰富 的地理知识与强烈的信念指挥着船安全的到达了利物浦港。
而这位船长，就是当年那个没钱买地理书的小男 孩。
他三十年前买书的勇气拯救全船的人。
读到这里，我们不禁会为这位船长当年买书的勇气、决心与毅力所折服。
试想，如果当年他在碰壁之后放 弃了，不再尝试了，那三十年后出现的或许就不是这一幕而一场悲剧了。
在生活中，我们不免会碰到一些困难与挫折。
当我们遇到它们时，如何前去面对它们变成了关键。
这时，或许 就是“态度决定一切”了。
这位船长在遇到困难与挫折时，他选择了不气馁，不退缩，坚持下去直到成功的态 度。
或许，我们从中也应该学到这种精神，学到这种一旦下定决心就一定要办到的精神。
没有比脚更长的路.没有比人更高的山 越过生命中的重重险阻 让我们向着未来奋勇向前
教师博览读后感
[教师博览读后感]《教师博览》原创版09年第4期读后感 - 夏龙娟 《教师博览》原创版09年第4期读后感《教师博览》原创版讲述的是教师自己的故事，有教育名家自己撰写的专业发展历程，用刘良华教授的话说，是“教育自传”，也有对热点教育问题与现象的讨论或深度报道，还有展示教师教学之余丰富精神生活的故事、随笔等，教师博览读后感。
非常喜欢本期《教师博览》的刊首语中的这段话：“我们认定，做了教师，一辈子就必有不离不弃的三件事：教学、阅读与思考。
教学是教师的本职，阅读是教师的本分，思考则是教师的本能。
教师的生命在教学中丰盈，在阅读中强大，在思考中深刻。
”这段话，道出了教师职业生涯中最重要的三件事，也告诉我们，教师的专业发展其实就取决于这三个方面。
每一个有追求的老师，都应该记住这段话，让自己拥有一种明智、沉思、有德性的教育人生。
《教师博览》每一期都会有一篇班主任工作札记，这期有南京市的郭学萍老师的一篇《四季如歌》，读后感《教师博览读后感》。
有人说，做班主任最辛苦，操心着四五十个人的大事小事；有人说，做班主任最幸福，感受着四五十个人的成长快乐。
郭老师说：“和孩子们在一起，就是和快乐在一起。
”也许正是她的这种心态，所以她的四季如歌。
她的一系列革新措施，是我们可以借鉴的。
秋天，新接手一个班级使，她让孩子自己决定班级的大小事务，她对孩子说：“你们才是班级的主人。
”她让孩子自己找同桌，然后绑定评比红星小组。
冬天，她带孩子玩雪，然而乐极生悲，孩子们打了起来，她别出心裁地让孩子写“怎样克服自己情绪”的小论文。
在她的带领下，班级充满了活力和凝聚力，在夏天的时候，孩子们秘密写起了“班级小说”。
孩子们边写，边回忆童年里的人和事，回忆着童年的酸甜苦辣。
郭老师用她细腻的笔触告诉我，孩子毕竟是孩子，哪有孩子不犯错呢
真羡慕郭老师，羡慕郭老师的学生，他们共同演绎着完整的生活，而我们，眼中似乎只剩下成绩，甚至总是被教育过程中的些许无奈折磨得焦头烂额。
读完此文，突然觉得，不管做不做班主任，只要用心教育孩子、关心孩子，总是能体会到教育的幸福感吧。
只要我们释放自己内心的教育热情，也能拥有完整的教育生活. 〔教师博览读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
扬振宁简介
一、生平简介宁(Chen Ning Yang 1922～)美人，理论物理学家，1922年10月1日生徽省合肥县（肥市）。
在西南联合大学物理学系，在吴大猷指导下完成学士论文，1942年毕业后即入研究院深造，在王竹溪指导下研究统计物理学。
1945年赴美，入芝加哥大学做研究生，深受E.费米熏陶，在导师E.特勒的指导下完成博士论文，1948年获博士学位1948～1949年任芝加哥大学教员，1949～1955年在普林斯顿高级研究院工作，1955～1966年任该所教授，1966年任纽约州立大学石溪分校的爱因斯坦物理学讲座教授，并任新创办的该校理论物理研究所所长，美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。
1984年12月27日，北京大学授予杨振宁名誉教授证书。
二、科学成就杨振宁对理论物理学的贡献范围很广，包括基本粒子、统计力学和凝聚态物理学等领域。
对理论结构和唯象分析他都有多方面的贡献。
他的工作有特殊的风格：独立性与创建性强，眼光深远。
在1956年和李政道合作，深入研究了当时令人困惑的θ-τ之谜，并获得1957年诺贝尔物理奖。
杨振宁于1971年夏访问中华人民共和国，是美籍知名学者访问新中国的第一人。
他回美以后，对促进中美建交、促进两国人民的相互了解，促进中美科学技术教育交流都做了大量工作。
杨振宁受聘为北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中山大学等校的名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。
