童年的铁皮鼓读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
童年的铁皮鼓曹文轩读后感
因未实际阅读过文章，所以无法提供文章，但是可以提供读后感的写作要点，供参考： 一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
《童年的铁皮鼓》的读后感600字，题目我有了，这是我的作业
凉拌、1。
做通宵 借作业 抄抄抄
2。
豁出去了 大不了不做3。
自求多福吧 、、、哎 早知今日何必当初~~~ 我跟你一样，现在在赶作业，交给你大家常用的方法：1.每天不玩，认认真真得做作业;2.找一个好的哥们拿来抄，意思一样，写法不同就可以了；3.最烂的点子，骗老师；4.再不行就挨一顿骂，挨一顿打，得过且过嘛；5.乱写，如果老师认真，那就惨了，如果老师不认真，那你就得记住，下次不能这样了
（本人观点最好选第1条，踏踏实实做人，安安心心做事，谁叫你不努力，吃一堑长一智，下次就不会这样了
曹文轩《童年的铁皮鼓》作品 读后感
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。
情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。
我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀
我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。
我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊。
的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。
我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。
为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
1 《童年》读书笔记 童年每个人都经历过。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。
从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。
外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。
可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。
高尔基就这样失去了好友。
雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。
结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。
只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。
而且她是那么爱她的子女。
即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。
一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢
面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。
我们现在的童年来之不易啊
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。
高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
2、《童年》读后感 马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。
情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。
我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀
我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。
我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊。
的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。
我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。
为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
3、童年的主要内容 主要是记述了我随妈妈回到了外公家里。
不受欢迎，但是外婆却对我很好，她陪我度过了很多有意义的时光。
她教我读书让我学习。
后来舅舅们因为怕我的妈妈来抢夺财产而逼走了外公。
凶狠的外公因此对外婆发泄，我从而非常恨外公，不听他的话，遭受了很多打骂。
但是就在外公为了逃避儿子而到处搬家的同时，我结识了很多人，每个人都给我带来了许多体悟，我也渐渐成长。
直到有一天，外公身无分文，只好沿街讨饭。
我今后的生活便彻底改变了。
后面的就是 在人间 了，童年就到此结束了4、童年中的好词好句伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
“唉，你们这些人啊……
”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。
“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。
他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城
大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。
每个人都被她吸引住了。
喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧... 于是,我去了人间。
很久以后，我才终于明白。
俄罗斯人由于贫穷，由于生活单调乏味，都喜欢拿痛苦来开心，玩弄痛苦；常常像天真的孩子似的，遭到不幸也很少为之感到羞耻。
在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷；在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。
“醒一醒吧，人都有一死，这算得了什么，小鸟不是也要死吗
” 灯影不再摇曳，月光清楚地印在地板上，显得那么凄凉而又安详。
宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落。
阳光斜着射进来，照在桌子上，盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶，泛着暗绿的光。
外面在雪亮得刺眼。
我的小鸟在笼子里嬉戏，黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
秋雨绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外面又冷又湿，里面却是温暖如春，大家紧挨着坐着，气氛和谐。
姥爷用滚烫的胳膊勾着我的脖子，书摆在我的面前，他越过我的肩膀，用指头点着字母。
他东张西望地出现在巷子口了，帽子盖住了他的耳朵，盖住了他大闰个脸。
姥爷用手把自己慢慢地支了起来，脸皱成了一把斧头，眼睛几乎瞪了出来。
他端着肩膀在屋子里来回走着，突然他一伸手把门关上了，带上了沉重的门钩。
尘封上埋的街道上，鹅卵石像一个个肿疤，近处的肿疱大一些，越远越小，一直延伸到了山谷那一边的奥斯特罗日那雅广场，广场上铺着粘土，粘土上有一座监狱。
监狱是灰色的，四个角上各有一个岗楼，气势壮观，形态忧郁。
一个值班的救火员，像拴着铁链子的狗，不停地来回走着。
秋雨冲洗过的一片矮矮的屋顶，早就又蒙上了厚厚的灰尘，挤挤挨挨的，像教堂门口的叫花子，所有的窗户都瞪着眼睛，大概和我一样，在等待着即将发生的什么事情。
姥姥一把把他抱回床上，就像抱我似的。
姥爷前腿屈，后腿绷，就像《猎熊图》上的猎人似的，姥姥去哀求他时，他无声地用肋、脚往外推她。
梳顺了头发，编上辫子，随便洗两下脸，擤擤鼻子，脸上还带着怒色，就站到了圣像前，开始祈祷了。
她含笑的双眼炯炯有神，好像一下子年轻了许多，她抬起沉重的手，在胸前缓缓地画着十字。
屋子里一下子肃穆起来，苍蝇飞得都小心翼翼的了。
快乐的阳光从花园照进窗户，珍珠般的露水在树枝上闪耀着五彩的光，早晨的空气中散发着茴香、酸栗、熟苹果的香味儿。
他撅着屁股，用颤抖的手笨拙地捡起地上的石头子儿回击，嘴里骂着永远出不了花样儿的三脏话。
八哥儿幽默地眨着眼睛，它会学黄鹂叫，松鸦和布谷鸟甚至小猫的叫声都模仿得维妙维肖。
可是它学人话却好像困难似的。
家里还有很多值得回忆的事，很有趣。
可一种无法排遣的压抑感逼得我近于窒息，我好像从来都是住在一个深不见天日的。
深坑里，我看不见、听不见，像瞎子、聋子…… 军人也胖得像个皮球，坐在窗户边儿上抽烟，鼓脸瞪眼地咳嗽，声音很奇怪，像狗叫。
《童年》读后感。
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急
《童年》读后感(亲子篇)每个人都有童年,在我们现在的生活里,童年是多么的幸福,多么的快乐.但是读了高尔基的《童年》这本书后,我知道原来还有人的童年时代那么的悲惨,我的心久久不能平静.高尔基从7岁起就没有了爸爸,跟着妈妈和年迈的外婆生活.别的小孩都有新衣服,就他没有,他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个旧书包.然而他没有埋怨妈妈,而是更努力得读书,准备孝敬辛苦的妈妈.《童年》这本书记载了高尔基儿时的一些故事,中间夹着一点点的苦涩,还阐释着做人的道理.高尔基在这样艰苦的环境下也能成才,真让我佩服.天哪,相比之下,我的童年和高尔基的有着天壤之别.我每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我是多么幸福呀! 在家里我就是小公主,饭来张口,衣来伸手.有一点不满意就会乱发脾气 .但拥有着这些,我并不知足,我总是奢求更多.因为在我的眼里,我就是爸爸妈妈的宝贝,我就应该要什么就有什么,别人有什么,我就因该有什么.的确,我不用像高尔基那样只十一岁就到人间独自闯荡.但读过《童年》之后,我知道父母养育我是多么的辛苦,我应该悔过自己曾经的奢侈,我应该不再浪费,我应该学会珍惜和感恩.那么,就从现在开始吧.我要更加珍惜现在的幸福生活,好好努力学习,做一个懂事听话的好孩子,长大后一定要报答父母的养育之恩.家长感言:作为家长,我看完《童年》这本书,的确感受很深.回忆我们童年的生活,那是七八十年代,每家每户的条件都不是很好,只是能解决温饱问题,但是那个时候我们却自由自在,无忧无虑,除了上学就是玩.现在我们的孩子大都是独生子女,家里的条件都比较好,物质生活上都能得到满足.但现在的孩子也比较辛苦,每个家长都对孩子寄予了很大的希望,都希望孩子能有一些特长,所以现在很多的孩子并没有快乐的童年,他们每天不是练琴就是看书.至此我衷心希望我们家长和社会不能只为孩子提供良好的学习环境,同时也要为孩子的童年生活增添一些乐趣,让我们的孩子的童年生活更加丰富多彩.在给予孩子快乐幸福童年的时候也应该多关心孩子的心理健康,多给孩子一些信心.和孩子一起读《童年》,在感受高尔基的童年生活的同时我们也在关照自己的内心.无论面对什么样的生活,我们都要有信心.人生离不开信心,信心是蕴藏在心中的一团永不熄灭的圣火.面对疾病,信心是驱逐病魔的灵丹妙药:面对逆境,信心能帮助人扬起前进的风帆,看到美好的前景;面对灾难和不幸.信心能召唤人鼓起圣火的勇气,信心是托起人生大厦的坚强支柱,是创造奇迹的源泉.《童年》读后感最近,我读完了一本高尔基的名著:《童年》.这本书给我留下了深刻的印象.《童年》讲述了3岁的阿廖沙失去了父亲,从此只得寄居在外祖父家.在外祖父家人人都互相仇视,但外祖母的乐观,善良使阿廖沙倍受影响,因此他不像其他人一样心中只有仇恨.可是,母亲又与另外一个人结婚了,由于继父经常打骂母亲,阿廖沙的母亲自杀了,这时外祖父家的经济状况直线下降,阿廖沙只能一个人到社会上独自生活,打拼了.读完这本书,我感到阿廖沙的家庭是多么的贫苦呀!没有零食,没有暖和的衣物,没有解暑消暑的饮料,更没有家人与家人之间的亲情,而街上的邻居家的小孩也很讨厌阿廖沙.我想,阿廖沙一定很孤独,无助,从小就失去父亲的他竟然能默默忍受着.比起我们,他的生活是多么的不幸啊!现在的我们衣来伸手,饭来张口,在学校里我们有同学和自己聊天,谈心,有老师的关爱,在家里有家人的宠爱,呵护,从来不用担心明天有没有饭吃,不用担心明天会不会又被打骂,更不会因家境贫寒而四处乞讨或被赶出家门,甚至被迫偷东西而谋生.所以我们一定要珍惜现在的幸福,当我为一些小事发愁犯难的时候我会告诉自己,我碰上了好时代,衣食无忧,干吗自寻烦恼呢 我也会珍惜家人对我的关注,感激家人对我每一分钟的呵护,不因为家人一点点的过错而厌烦他们.阿廖沙是不幸的,但他从来不大声埋怨,对于外祖父的厉声责骂,用力抽打,他咬紧牙关毫不畏惧,是个真正的男子汉,在今天我们赶上了好时代,都变成了小公主,小皇帝,从未体会过饥寒交迫的滋味,要明白这份幸运来之不易,要珍惜每一天,学会感激家人,感激社会.《童年》这本书不光反映了那个时代的贫苦,黑暗,也告诉了我们生活在这个文明的,高科技的,富裕的时代很快乐,要珍惜眼前的快乐,学会感恩.高尔基《童年》读后感(2)严梦婷幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸.当我怀着激动的心情读完高尔基 的 著作<>时,我的心犹如澎湃的海潮,久久不能平静.我深切的体验到了字里行间 不同的情感色彩:邪恶中看到善良,黑暗中见到光明,冷酷无情中见到人性光芒,悲剧气氛中 感受顽强的毅力,战胜苦难的力量.<>讲述了一段沉重的童年往事.文中的主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩 子,但他拥有一颗脆弱而敏感的童心,正体验着人生的酸甜苦辣.爱如温暖的阳光,丰富了 他,使他充满了坚强的力量去面对生活的苦难.文中为我们刻画了一群性格鲜明的人物,严 厉而暴躁的外祖父,由于家业的衰落变得吝啬,贪婪,专横,残暴.慈祥而和蔼的外祖母,有 着圣徒一般宽大的胸怀.粗野,自私的舅舅爱喝酒闹事,整日因争夺家产而斗殴.还有漂亮 而忧郁的妈妈,乐观纯朴的小茨冈,以及正直的老工人格里戈里等.尤其是聪明能干,善良 开朗的外祖母,她是一盏明灯,驱逐黑暗与孤独;她是正义,怜悯穷人与弱者. 本文作者高尔基从炽热的浪漫主义者变为一位冷静,清醒的现实主义者,以自身经历 为原型创作,用凝练而朴素的笔触与深邃的哲理,为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风 俗人情的真实图画,表现了当时人民战胜苦难的力量与决心.从这本名著中,我不仅品味着扣人心弦的故事情节,同时获得珍贵的精神食粮,而且 学到作者刻画人物的技巧,以及丰富的语言运用.<>这一本书让我获益匪浅. 也许童年是短暂的,可我们的生活却是幸福的.我们要珍惜眼前的美好生活,创造 灿烂,绚丽的明天!《童年》读后感 童年》每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有 高尔基那么贫苦吗
不， 我们没有， 我们在家里是独生子， 是父母亲的掌上明珠。
高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄 国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
而高尔基从小就生活在这样的环境里，受 尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。
但是高尔基 却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢· 马克西莫维奇· 彼什科夫， 小名阿廖沙。
他自幼丧父， 随着父亲和外祖母来到外祖父家。
这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。
外 祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父脾气很坏，主人公阿廖沙时常 因为犯错而被外祖父抽打；两个舅舅常为了分家而大打出手，视财如命。
这一切 在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后， 阿廖沙离开了外祖父家， 独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂， 在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困 难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们， 真是身在福中不知福， 不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙却吃不饱， 穿不暖，还要挨打、受欺辱。
我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的 教室中， 听着老师讲课； 回家有大鱼大肉等着你品尝； 你想要什么， 就给你什么； 如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代 呢
高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有 些想不明白， 那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢
这些毫无意义的事情值 得他们去做吗
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或 者走捷径。
屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
”美好的 生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
我们要共同努力，保护我们的祖国，做一个坚强的中国人
任何人在看到“童年”二字的时候，脑海中都会浮现出童话般的画面，想起我们 童年的美好时光。
如果你觉得高尔基的“童年”也是如此，那么你就错了。
如果 他的童年和我们记忆中的如出一辙， 那么还有什么可看性呢
正是因为和我们每 个人的遭遇不同，才可谓是一部令人惊叹的著作。
也许是当时的社会风气使然， 《童年》通篇讲述的都是一场悲剧。
高尔基每一时期的创作都与当时的时代脉搏密切相连。
他所生活的 19 世纪末 20 世纪初，正是沙俄统治走向衰败的时代。
当时的俄国，可以说是政治极端腐败， 下层人民生活困苦，整个社会正在酝酿大的变革。
而构成一个社会的基本单位就 是人，人们生活在这个腐败的社会中，必定会有共性，那就是我们说的民族性。
像多数的革命作家一样，高尔基也开始了冷静的思考，深入挖掘当时走向衰败的 沙俄统治时代中人们的扭曲心理及所具的共性。
作为自身就生活在那个时期的作 家来说，创作一些讽刺自己生活的社会的著作是极其痛苦的一件事情，但是总有 人要站出来，唤醒人民，让那些麻木的人民恢复意识。
我前面说 《童年》 描述的是一场悲剧， 不完全是。
小说中仍有许多让人看到光明， 感到温馨的地方。
比如高尔基在描写他的外祖母的时候，感情基调一下子就变化 了，她的外祖母平凡善良，朴实充满爱心。
这使她在整篇小说在处于一个充满黑 暗压抑的世界中，脱颖而出，光彩夺人。
在那样的社会风气下，能有外祖母这样 朴实善良的人存在，的确可贵。
也对高尔基的一生有非常大的影响。
她经常给阿 廖沙讲一些故事，是关于怜悯穷人和弱者的，教会他一点点的做人道理。
她也代 表了在那个时期千千万万的朴实善良的俄国妇女。
这就使得我不得不佩服高尔基了——他居然能从这样绝望的世界中找到光明。
高尔基的《童年》所描述的是他三岁到十岁的生活。
三岁到十岁，是一个孩子最 快乐， 最无忧无虑的时光， 也是成长中最重要的一段时间。
回忆一下我们的童年， 由懵懂到记事，哪一天不是在父母的呵护下成长的，哪一天不是快乐的，回想一 下我们第一次去幼儿园，第一次上小学，都是温馨而美好的回忆。
当我们每天过 着按时睡午觉，和爷爷奶奶去公园，每天拿着蜡笔涂涂画画的生活的时候，同样 的年龄下，阿廖沙却过着度日如年的生活：外祖父的怒骂打闹，两个叔叔尖酸刻 薄，家再没有家的温馨，家人也没有家人的关爱。
外祖母的陪伴和呵护成了阿廖 沙唯一的慰藉。
多么可悲。
可想而知，在那样的环境下，每个孩子的童年都遭受着同样的摧残。
孩子的心灵 是那样洁白无瑕，却让他们每天面对恐惧与黑暗。
好的成长环境对于一个孩子来 说很重要。
如果这本书不作为抨击黑暗统治社会的教材的话，我想，它会给我们 更好的启发，在孩子的教育和成长环境方面。
跑题了，当他改变不了自己的环境的时候，就选择忍耐，在自己的心中留下一片 净土，在黑暗中寻找光明。
这使他非常珍惜与外祖母相处的时光。
他不像其他在 沙俄统治下，麻木的人那样随波逐流，自甘堕落，当他忍无可忍的时候，选择走 向了人间。
