听树生长的人读后感150字
课堂上，有学生问，一个人怎样才能创造人生的奇迹呢
老师指着窗外的一棵大树说，那是一粒种子。
明明是一棵大树，怎么是一粒种子呢
学生想。
怎么不是一粒种子呢
这棵大树，就是一粒种子成长而来的，就是一粒种子所创造的奇迹，其实，每一棵大树，它的前身，都曾是一粒种子，一粒微不足道的种子。
老师说。
说到这里，老师把话题一转，说，每一棵大树都曾是一粒种子，但不是每一粒种子都能长成大树，一粒种子怎样才能长成大树呢
一个人怎样才能创造人生的奇迹呢
老师说，一粒种子长成大树，不是从天上长出来的，而是从地里长出来的，所以，一个人要创造人生的奇迹，不能空中楼阁，而要脚踏实地。
老师说，一粒种子长成大树，是从冒出地面的一点芽苞开始的，所以，一个人要创造人生的奇迹，哪怕是一星一点的希望也不能放弃。
老师说，一粒种子长成大树，不是一天就长成的，所以，一个人要创造人生的奇迹，就别指望一蹴而就。
老师说，一粒种子长成大树，是因为每天都在长高一点点，所以，一个人要创造人生的奇迹，每天都要有新的长进。
老师说，一粒种子长成大树，既享受着阳光的沐浴，也承受着风暴的袭击，所以，成全我们人生奇迹的，不全来自阳光的爱抚，还有那痛击我们的风暴。
听树生长的人读后感50字
授人以鱼，不如授人以渔。
写读后感关键是一个感字。
先用三四句话概括文章的主要内容再结合实际谈自己的感想和体会可以夹叙夹议。
要注意写出真情实感。
读《听树成长的人》有感
课堂上，有学生问，一个人怎样才能创造人生的奇迹呢
老师指着窗外的一棵大树说，那是一粒种子。
明明是一棵大树，怎么是一粒种子呢
学生想。
怎么不是一粒种子呢
这棵大树，就是一粒种子成长而来的，就是一粒种子所创造的奇迹，其实，每一棵大树，它的前身，都曾是一粒种子，一粒微不足道的种子。
老师说。
说到这里，老师把话题一转，说，每一棵大树都曾是一粒种子，但不是每一粒种子都能长成大树，一粒种子怎样才能长成大树呢
一个人怎样才能创造人生的奇迹呢
老师说，一粒种子长成大树，不是从天上长出来的，而是从地里长出来的，所以，一个人要创造人生的奇迹，不能空中楼阁，而要脚踏实地。
老师说，一粒种子长成大树，是从冒出地面的一点芽苞开始的，所以，一个人要创造人生的奇迹，哪怕是一星一点的希望也不能放弃。
老师说，一粒种子长成大树，不是一天就长成的，所以，一个人要创造人生的奇迹，就别指望一蹴而就。
老师说，一粒种子长成大树，是因为每天都在长高一点点，所以，一个人要创造人生的奇迹，每天都要有新的长进。
老师说，一粒种子长成大树，既享受着阳光的沐浴，也承受着风暴的袭击，所以，成全我们人生奇迹的，不全来自阳光的爱抚，还有那痛击我们的风暴。
想做一棵寂静生长的树读后感
很希望自己是一棵树，守静，向光，安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃欢喜。
脚下踩着最卑贱的泥，很踏实。
还有，每一天都在隐秘成长。
想做树的人比比皆是：陈丹燕说她来世想做托斯卡纳的一棵树。
长在全欧洲最醇美的阳光下，一个向阳的山坡上，她倒是蛮会选地方的，当德国的天空开始阴霾密布，俄罗斯已经初雪飘扬的时候，意大利还是秋意盎然的。
席慕蓉也想做一棵树，那是为了对抗时间，可是树其实也是会衰老的啊。
黄山那棵不老松都枯死了，只好做了个假树以慰游客。
八百字的读后感,让孩子做心里强大,身体强壮的人
很多家长把学习看得很重要。
确实，学习是重要的，但不是最重要的。
知识对一个人来说，只是一种工具，犹如一把刀，可以用来切菜，也可以用来杀人。
世界上有知识而不成功的人很多，同样，知识不多，却活得有滋有味的，也大有人在。
是什么决定着一个人的成功与否
什么决定着你幸福或不幸福
知识只是因素之一，不是全部
这段时间，鲁鲁要升初中了，想读个好学校，竞争很激烈。
但是我并不焦虑。
整理出他的简历，竟有厚厚一本，每一页都是一个成长的脚印，每一页都有一个刻骨铭心的故事。
我知道，凭着他自己的实力，想要上他喜欢的学校，已经不是太大的问题。
即使实现不了，他也不会就此垮掉，因为他已经有了一颗强壮的心，可以在任何环境下，靠着自己的力量成长。
这一切的获得，并非一个轻松的过程。
外人很难想象鲁鲁小时候是什么样子，我也一度很困惑，他为什么会那么差。
“差”这个词，在他面前，在任何人面前，我从来都没有说出过，我怕伤他的自尊，更怕这个词从我的口中出来，强化了别人的印象，我只能尽一切力量帮他往好的方面转化。
鲁鲁是个慢性子，不管是动作还是思维，都显得不那么机灵。
他的内心有很深沉的东西，但是却不为常人所欣赏。
人们所谓的聪明，其实就是指“快”，反应快，动作快，眼珠子随时都在骨碌碌地转，那就是聪明。
而鲁鲁，他不太会对周围的事情作出快速反应，总是慢悠悠的。
慢又被理解为迟钝，迟钝就等于笨
虽然没有任何人在我面前说过他笨，但他们的态度会无声地流露出来。
这种态度，对他构成极大的压力。
慢，不仅让他在日常生活中被忽略，而且成为学习上的障碍。
由于慢，他可能跟不上老师的节奏，当他还在那里慢慢思考一个问题时，老师已经讲到下一个问题了。
为了一个问题，造成更多问题，一环跟不上，环环跟不上，结果欠下的债越来越多。
成绩不好，自然处处不得志。
慢悠悠的儿子，外表鲁钝，内心却丰富而敏感，一切都被他纳入心底，成为自卑的根源之一。
根源之二，就是胖。
虽然他的体态并没有胖到臃肿的程度，一直结实有力，运动也灵活谐调，但用当下流行的标准去衡量，他毕竟不苗条。
压力便随时存在。
外人的品头论足固然是种伤害，就连我们这些亲人经常挂在嘴边的善意规劝，也会给他留下根深蒂固的印象：我不行，我有问题，我不被别人所喜欢。
学习上的落后，个性和体态上的不占优势，或许还有天生的胆怯，使他从小就是一个灰色的人。
记得还是鲁鲁上幼儿园大班的时候，某个著名的英语学校拉我们去参加活动。
活动的安排是这样的，大人在小礼堂听讲座，孩子被领到后面学英语，一小时之后汇报表演。
讲座的主讲人是个年轻女子，口才很好，主要讲了学英语的重要性，以及他们那所英语学校的江湖地位。
一小时之后，孩子们出来了，分成几拨，开始汇报表演。
家长们坐在台下，兴奋地看着自己的小不点儿，就在这短短一小时里，竟然学会了唱英文歌，还会随着老师的英文口令，准确地指出自己的鼻子、耳朵，立竿见影啊
很多家长当场就填表、交钱、买光盘，花费少则几百，多则几千。
好不容易盼到鲁鲁那一拨表演了，孩子们被一个女老师领出来。
鲁鲁走在最后面，与大部队拉开了两三米的距离。
当他们全部站在台上时，鲁鲁被挤在一个角落里。
老师出来整队，把散得太开的孩子们归拢到台中央，但她却独独遗漏了鲁鲁。
表演很快开始了，老师热情洋溢地指挥着孩子们唱歌，指鼻子、指耳朵。
她显然没有注意到，角落里的鲁鲁，正怯生生地望着她，似乎想要加入，又似乎想逃离，别的孩子越是投入，他越是不知所措。
看见他呆呆地站在那里，笨拙而胆怯地指指鼻子，指指耳朵，总是比别人慢半拍，周围有人发出笑声，还有人指指点点。
我突然想哭，想起一首诗，里面有一句“孩子，你在外面，不知道别人会不会善待你”。
我的儿子，此刻的他，孤独地站在那里，站在热闹的人群之外。
他开始向台下张望，我知道，他在找我。
我鼻子一酸，眼泪终于掉下来。
从那以后我就明白，许多所谓“为了孩子”的事情，其实不会真正为了孩子，更不可能为了“每个孩子”。
那天的情景，还让我明白了一个现实，鲁鲁不属于舞台中央，在将来很长的时间里，他可能都会被人遗忘，都只能在某个角落里笨拙地张望。
那情景让我痛心，也让我意识到，自己的孩子只能靠自己呵护，谁也不能替代你，你只有亲自去做，亲自努力，让他强大起来。
未哭过长夜者,不足以语人生。
这是一段令我痛苦到心灵深处的文字，鲁鲁母亲经历的又何尝不是我心里曾经的痛那． 现在鲁鲁已经六年级了，回顾这几年走过的路，我一直在做的，就是帮助儿子建立信心，建立价值体系，让他对世界、对自己、对生活，有一种乐观而豁达的认识，有一种积极而从容的态度。
除此之外，就是培养各方面的能力，取得一些现实的成绩。
人生犹如马拉松，未来的路很长，我不可能陪他一辈子，但有了内在的力量，有了强大的心灵，就足以应对复杂多变的生活。
而获得一些现实的成功，有助于他自我强化，自我鼓舞。
这个世界，除了自己，一切都是不可靠的。
有着健全的人格，就自会有魅力产生，总是以善意对待他人，也必会得到善意的回报，对他来说，为人处世就不是问题，生活就必定和谐美满。
我所做的，是一个打地基的工作。
大厦的建成有赖于地基，但地基受关注的程度却远远不如大厦。
这是一个浮躁的年代，速生的东西太多，到处是又肥又嫩的鸡鸭，到处是又红又大的水果。
在教育界，则是越来越多的天才
我的儿子很平凡，至今也没有成为天才的迹象。
在四年级之前，他没有任何可以炫耀的成绩，一直是那个角落里的孩子，默默地存在着。
但我不嫌弃，我相信，世界之大，一定有他容身之地，星河灿烂，只要你是恒星，就一定能够闪耀。
一个人幸福与否，不是由一时的成败所决定，人生有无数的沟沟坎坎，能否坚持到最后，往往不是看谁出拳最狠，而是看你能否承受重拳而不颓然倒地。
殷殷慈母的心令我再次流泪． 儿子正因为他的平凡，正因为曾经的落后，让他提前感受了人生的沉郁，这个追赶的过程才格外可贵。
不错，他现在确实取得了一些成绩，但他获得的不仅是成绩本身，而是一种人生的经验，是一种精神的钙质。
前不久，我们去参加一个比赛。
鲁鲁沉稳地走上舞台，作了常规的自我介绍后，他坐到自己的鼓前，平静地注视着评委，问道：“可以开始了吗
”我突然心中一震，他那种气度让全场静默。
这并不是事先演练的，其他所有选手都没有与评委直接交流，只有他。
在那一刻，我被深深地感动了。
我知道，我的儿子，他再也不是那个角落里的孩子，他已经有了内心的力量
看了您的文章我几次落泪,我觉的您的很多感受都是我要说的.培养一个孩子是多么不容易,尤其是培养一个看起来与大家有那么点不一样的孩子.做为一个母亲,那心中的种种煎熬有谁能体会那.我们要展开我们全部的羽翼在他未成熟前为他遮风挡雨,用尽我们全部的力量将他高高举起,让他有一个好的试飞的舞台,唯母爱可以做到,可以创造奇迹! 宇宙浩如烟海，世界随时在变，知识是永远不够的，人生需要不断学习。
有着一颗强壮的心，就会对世界保持着好奇和敏感。
像一棵健壮的树，把根深深地扎进地下，吸收自己所需要的一切营养，它不会因为一时的干旱而放弃生长，只会把根扎得更深；也不会因为偶尔被折断就怨天尤人，自暴自弃，它会在尚存的枝干上重新发芽，它必定还会枝繁叶茂
翻阅已经完成的书稿，望见来时路，鲜花盛开。
但这不是所有的事实
就像登上峰顶的人，往往沉醉于来路的雄奇，而忘了一路的艰辛。
养育孩子是一个非常繁琐的工程，孩子不是机器，可以任你操控，更不是面团，你想揉成什么就是什么。
我也经常感到付出太多而收效甚微，感到做人太失败，伤心绝望，竟至潸然泪下。
我虽然在写书，写了家长要有好心态，写了平凡的孩子也有春天，但其实，我自己也难有真正的平和，我自己也经常处于矛盾和烦躁之中。
人无完人，此言不虚啊。
写书其实就是在和自己作斗争，就是在不断地说服自己，教育自己，写书其实就是一个自我认识、自我修炼的过程。
生命是一颗最美丽的树读后感怎么写20字左右
《生命之树来铺天盖地的争说这部电影是曲高和寡的自溺，有人说它哲思繁复，如诗美丽。
两级分化的影评口水大战中，导演泰伦斯·马力克捧走了金棕榈奖杯。
我认为，这个奖杯实至名归。
Unless you love， your life will flash by。
第一遍看生命之树是预告片，杰克的母亲说这句话时，我纠结了。
而在第三次看这部电影时，也终于明白了些许，在如诗般的静谧中，领悟了爱与生命，人与自然。
故事背景设立在50年代，以一个有三个男孩的家庭为中心，穿插大儿子现在时空的生活情绪，从丧子回叙家庭成员的生活点滴。
影片的故事情节非常简单，基本没有戏剧因素的存在，只有一些朴实自然的生活片段。
成年时期的杰克开办了自己的公司，却在当代生活中像无头苍蝇一样摸爬滚打，他希望改变社会的面貌和他人的想法，到头来却空想一场。
本片就在他的回忆中展开。
母亲教育他要用爱获得全世界，父亲告诉他必须要坚强才能出人头地，让人们对你刮目相看就必须强大起e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333339656463来。
父亲和母亲都希望杰克顺从自己，在这种相悖的教育观中，杰克开始迷失自己。
最后，杰克终于明白了生命的真谛，理解了爱、真、美、善。
杰克终于发现，在认知的起点—家庭中，他学到了关于自我意识的起源和对这个世界的博爱。
成年杰克的回忆也就是他本身的成长史，零碎的片段构不成线性叙事结构，《生命之树》虽然把宣传发行定位为剧情片，但我认为它不仅仅是一部简单叙事的剧情片，而是接近电影本质的影片，这也造成了它走向被推崇和被攻击的极端。
喜欢则奉为经典，不喜欢则直喝倒彩。
很多人说本片没把故事表达清楚，我不认为，也许它不像《公民凯恩》把故事表达的很清楚，也没有《让子弹飞》的快节奏和明朗的故事脉络，但故事本身就是在讲小杰克在两种矛盾的教育中的自我救赎。
导演马力克是一位基督徒，这部作品也有强烈的神学思想，片头的那句话“修女们教导我们，活着有两种方式，一种是秉随天性，一种是慈悲为怀”和“天性使我们只图享受，并希望掌握命运……即使前路一片光明，还有爱意浓烈包围，也有角落阴暗不幸”。
我不是基督徒，原谅一开始看的时候心里的急躁和不耐烦，理会不了作者为何安排这些台词。
但我却在这些安静的画面里看到了导演对人性的思考。
在商业电影泛滥的今天，马力克仍是慢工出细活，没有刻意的电影视听语言和剪辑镜头，一切都是那么自然那么空灵，让一颗跌入尘埃的心灵在瞬间感悟到自身的渺小。
曾经在哈佛大学读哲学的马利克不喜抛头露面，不出镜，不拍照片，安安稳稳的享受自然。
片中有将近20分钟的类似人与自然这样栏目的画面呈现，很多人呈鄙视态度，说这是赤裸裸的纪录片。
在豆瓣看影评看的我很难过，这个浮躁的世界，这个急功近利的物欲横流的世界啊。
在时光网中我看到这样一句评论：暂时放下偏见，让美的洪流冲散你少年的傲慢，回归到生命的迷失中去吧。
从黑暗中点点焰火到深海里的优雅生灵，从微细胞的生长和原子奥妙到宇宙的爆炸和火山喷薄，从清澈的雪原到金黄的沙漠，从幽静的森林到波浪翻涌的海边，从轻舞的薄纱到光影中的门，那种彻头彻尾的美让人震撼。
用千万张精美绝伦的图片连缀成的MV，光影与色彩的调配完美无缺，每一个画面都精美得令人叹为观止，每一个视角都新颖独立带给观影者享受与思考。
我认为，开头和片尾那些CG制作的图片远远没有自然的景观和一家人在一起时他们的微笑美，电影不只是叙事的艺术，也是光影的艺术。
若它足够美，又同样有思想，它也是一部好电影。
关于所谓的俄狄浦斯情节，我不是导演，不敢妄下结论。
每个人的成长中都有那种自我意识，不希望母亲把爱多分给别人，就像杰克问妈妈最爱谁时，妈妈说你们三个孩子我都爱时，杰克眼中流露的渴望和迷失。
弗洛伊德也许说的是对的，影片中也许也故意保持了这种心理学的思考。
年少的杰克在心里对爸爸说：“你怎么不去死，她只会爱我一个”，那种强烈的敌意和恋母情节，我不知道如何解释。
生命之树，像是杰克小的时候，爸爸和他一起栽下的小树，妈妈说，“你会和他一起长大”。
片中总是出现橙色的阳光穿过树叶的罅隙，倾洒在嫩绿的草叶上，孩子的笑脸中，似是告诉观众，这就是生命，这就是希望。
最后的那片站满人的滩涂，其实在片中反复的出现，有时候只有他一个人，有时候是一家人，而最后，有很多很多人，出现在他生命里的每个人。
因为有生命里每一个人的存在，所以我们才拥有足够的力量去迎来日落，去抵达生命的终结。
我想这就是马力克用他三十年的构思传递给我们的思想吧。
生命也好，宇宙也好，对神的质疑也罢，在这万物浮生中，请用爱包容一切，发现生命中诗意的美。
“生命如浮云易逝，如秋草易萎，如树木根基尽毁，难道这是宇宙无常之际的骗局
有谁可得永生，我们不能驻足不前，要勇敢直前”，马力克用他的哲学思想解读了基督教义和生命人生。
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我是一颗苹果树读后感
近日，读了这样一则故事：一颗苹果树，经过漫长的分枝抽叶，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到一个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走了，自己得到1个。
“哈哈，去年我得到了10%，今年我得到20%
翻了一番。
”这颗苹果树心理平衡了。
我们会反问得到很多果子很重要吗
如果它选择继续成长，譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
也有可能，他被拿走99个，自己得到1个。
但没有关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子„„ 态度不同，结果亦不同。
故事读完了，留给我深深地反思，它就像一把智慧的钥匙，开启了我对待人生的正确态度。
这则故事隐喻了我们的成长，对自己、对工作、对人生的不同态度，决定了自己以后的发展。
让我想到很多大学毕业生初入社会，依旧沉迷于学生时代的风光，相信“天生我才必有用”。
但现实很快敲了他们几个闷棍，当他们发现自己的付出与回报并不成正比，就像每年努力开花结果的苹果树，自己只享受了很小的一部分，与期望相差甚远。
于是，他们愤怒、他们懊恼、他们牢骚满腹„„最终，他们决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得，却忽视了这样的心理正在不断的让自己枯竭。
几年过后，他们会习惯于这样的自嘲：“老了，成熟了。
”但实质是，他们已经没有了刚刚工作时的激情和才华，早已停止了成长。
中国有句古话：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
”用道家的话解释就是顺其自然，不要强求。
其实，我们的学习、生活、工作，就像是网络游戏里面的做任务。
领取任务后，我们会努力的去完成，当你交了任务，你就获得了经验、金币或游戏币，得到奖励后我们又会接受新的任务。
而我们生活中，有时完成了任务，只能获得经验，却没有利益奖赏，所以很多人觉得生活没意思，不幸福，不愿继续完成任务。
当你去完成某项任务时，请先自问一下自己，你看中的是经验，还是利益
在客观条件不能改变的前提下，我们能做的是从主观上努力，提高做事效率，不仅要提高速度，而且要一举两得，尽量追求人生的高点。
我们做事的过程中，也许会成功，也有可能会失败。
那么当你成功的时候，你会认为是因为你付出了足够的努力，而当你失败的时候，你会认为是运气不好吗
或者相反，两种不同的归因方式，会导致你的不同态度。
当你觉得工作日复一日，年复一年，感觉不到成就时，可以考虑人生的长远蓝图，可以精雕细琢自己的人生。
何必去计较一时的得失，生命不是一段短短的历程，而是一个连贯始终的整体。
比较付出与所得是否成正比，只会忽略了成长本身带来最大的广阔空间，最美的人生蓝图。
为了不让自己平庸地度过一生，我们要从心态上调整自己，得与失之间本来就是不平衡的，当幸运天平没有向我们倾斜，内心的失落感在所难免，但不要让这种失落左右我们前进的方向。
成长的方向，永远向着希望和幸福。
当我们感受成长的时候，也许会有一种成长的痛感，但更会有一种内在的幸福，生命的充实远比外在的收获重要的多。
做一棵永远成长的苹果树吧，对自己的内心说，不在意外面的风雨，不在意一时的得失，这样的人生就会少几分浮躁，多几分安稳；少几分急功近利，多几分脚踏实地。
让生命的每一天都快乐和充实。
