阅读小达人自我介绍阅读经历阅读感言的作文怎么写
“阅读之星”自我介我叫胡*，来自**市逸夫小6）班，我活泼开朗、兴泛，唱歌、绘画、体育运动都是我的爱好，而我特别喜欢的就是阅读。
从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在上幼儿园的时候，我就总爱让爸爸妈妈讲故事，当我学会拼音以后，觉得可以自己看书是一件最有意思的事情。
随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越浓，在老师和父母的推荐下，阅读了大量的书籍。
一、二年级时，我爱看童话故事和神话故事，一千零一夜、格林童话、安徒生童话等故事里的很多人物都是那时认识的。
三年级时，我开始喜欢上了机智的阿凡提，还有聪明的查理九世、皮皮鲁和淘气的马小跳，我国的四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》也让我感受到了中国古代文学的魅力。
到了四年级以后，我的阅读范围更广了，校园小说让我着迷，科幻小说令我惊叹，科普书籍让我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，还有奇妙的人体等科学知识和自然常识。
爸爸为了满足我的爱好，不仅为我从书店、网上买书，还为我办了一张图书馆的借书证，新华书店以及苏果超市、大润发的图书柜台也是我经常光顾的地方。
现在，我更加痴迷于读书，常常不知不觉就在书桌前坐上一个多小时，为此爸爸经常提醒我要注意休息眼睛。
粗略算来，现在我看的各类书和杂志应该上百本了。
著名的作家高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。
读书还培养了我良好的学习精神和思想品质，使我多次被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。
我希望同学们都能“好读书，读好书”，让我们一起养成读书的好习惯吧
我想要阿里巴巴和四十大盗的读后体会×100字以上
读后感 我读了<<巴巴和四十大盗>>的故事后,明一个道理,做人不应该贪心.而要里巴巴一样,就算是日子过的苦一点穷一点,也不去偷去抢,阿里巴巴做的很对,可他的哥哥却因为贪心而死去.我们应该向阿里巴巴学习,好的生活要靠自己的辛勤劳动去创造,不能希望天上掉馅饼,所以从现在起就要好好学习,从小打好基础,长大后为社会和家庭创造财富.
如何在语文教学中进行随文识字 吴情治
1、依在课文中出现的顺序，边读文边识字：如：课文《乌鸦喝水》里有“喝、渴、找、怎、么、办、法、高、想”等生字，靳老师一边指导学生学文、读文，一边随着故事情节出现生字。
乌鸦口渴了，想喝水，所以“渴”字是三点水旁；喝水要用口，“喝”字是口字旁。
学生懂得“渴”和“喝”的字形区别，就能牢固的记住，不易混淆。
“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水”，老师做看的动作，用字理讲解生字“看”，形象的帮助学生识记“看”字。
乌鸦喝不着水，怎么办呢
此时老师出示“办”，对“办”字做了这样的强调：想办法，要动脑筋，要用力气，用力气就会出汗，所以力字旁的两点千万不要丢了。
教师一边讲一边问，学生边学课文边答问题，边认识生字，兴趣盎然，一点也不感到枯燥，更不增加学生的负担。
2、随课题识字，分散难度。
很多要求认识的汉字，在课题中就出现，因此，教师可以在揭示课题时，就让学生识字。
如，盛丽敏老师这节课上，一揭示课题后，盛老师就特别点出了“荷”为什么是草字头，为以后学习草字头的字奠定了基础。
3、在朗读中反复认读、识字。
随文识字是从文入手的，学生面对的生字都不是孤立的，也就是有一定的语言环境。
在语言环境中识字，这是随文识字的优势。
既然有语言环境，大部分生字学生就自己能解决，比如联系上下文猜字，借助拼音等，所以，我认为学生进入课文阶段，教师先不要范读课文，（潘老师和盛老师都是先范读了课文）因为教师一范读，学生凭借临时的记忆，大部分字就顺下来了，那么学生真的解决了生字问题了吗
未必。
这样学生在自学生字的时候，就忽略了很多本来不认识的字。
如果教师没有范读，开始就让学生自己读书，那么一遇到生字学生就要动脑去解决（这里也可能出现以前学习过又忘记的字）。
学生自己尝试解决，经历了一个不会到会的过程，会在自己的头脑中留下了深刻的烙印。
这个阶段主要是让学生读准字音，初步感知字形，允许模糊记忆。
这种初步感知阶段我们可以分为以下几步进行：学生自读（圈出不认识的字，想办法解决）——同桌互读（这也是一种识字方法：听读识字）——教师把本课生词从课文中摘离出来让学生认读（初识字义）——把单字从词语里摘离认读（正音）——检查读——全班读。
从以上程序不难看出，我们在教学时力求体现随文识字：做到字不离词，词不离句。
如研讨的这两节的教学中，两位老师通过学生自读、齐读、个别读等多种形式进行随文识字，在语言环境中读准字音，初识字形，初步感知字义。
4、运用字理进行识字。
所谓字理，是指汉字的构字依据和组成规律。
字理识字是依据汉字的构字规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法，也就是说通过对象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字法的分析，运用直观、联想等手段识记字形，以达到识字的目的。
字理识字教学法适用于任何一种语文教材。
它在不增加学生负担的前提下，强化儿童对汉字音形义的记忆，能有效地预防错别字的产生和减少错别字，有利于儿童观察能力、理解能力和想像力的培养。
如潘老师在上《松鼠和松果》一课伊始，激发学生学习的兴趣时，她相机教学“聪”字，通过字理给学生进行分析，“聪”的“耳”表示我们的耳朵，倒八表示我们的眼睛，“口”表示我们的嘴巴，“心”字表示我们的心，同学们，只要上课用耳认真听，用眼仔细看，用心积极想，用口大胆说，就会比阿凡提还要聪明。
（不过我认为这里不如说比喜羊羊聪明，毕竟学生对喜羊羊较熟悉）经过这样的字理分析，帮助了学生深刻的体会了文章的中心，达到了“以识促读”。
5、注意识写结合：写字也是对生字的巩固，教学时不要为了写字而写字。
教材关于写字的安排，有的字是本课出现的新学的字，有的字是以前课文出现的学过的字。
那么对于学过的字，孩子是不是就记忆扎实了呢
这也不一定，所以即使学过了也要注意复习巩固，可让学生说说，这个字是怎么记住的。
要求会写的字，不仅要牢记字形，还要懂得意思，所以，对这类字，教学时应该拓展一下，如组词，说话等。
写字指导要严格要求，首先让学生自己观察，自己找规律，以及提出注意的问题。
教师再根据学生的情况，适度的点拨，讲解。
一定要注意结构、笔画、笔顺、起笔、收笔等。
教师的范写很重要，每一笔要让学生看清楚。
在实际操作中，有的老师往往忽略写字过程的指导，盲目地操作，比如，有的学生根本就没看老师是怎么写的，还有的老师站的位置不对，写字时挡住了学生的视线。
有的甚至用课件代替写字。
教师要注意学生写字卫生习惯的养成，要经常地提醒。
每个字写字数量不易多，但要有质量，也就是写一个像一个。
专家作过实验与调查，得出结论：小学生写一个生字超过3遍是无用功。
低年级每节课都要让学生写字，并且重在指导学生在田字格中书写。
当前，有不少教师重视写字但忽略了指导学生在田字格中的笔画位置及间架结构。
生字要求至少描一个、写一个。
写字后，教师注意检测与评价。
但在这两节课中两位老师都没安排写字这一环节，这确实有点儿遗憾。
综上所述，随文识字问题的关键在于教师要认清识字与阅读能力、表达能力之间的辩证关系。
识字的目的是为了阅读和写作，它为阅读和表达能力的培养提供条件，而通过阅读和说话造句、写作等练习又巩固了识字。
明确了这一点，就能使我们在低年级语文教学中既贯彻识字为重点，把课文的阅读和口头、书面表达的练习服从于一个重点——识字，使学生所学的字词在讲读课文和各种口头、书面的练习中得到进一步的巩固；同时，又不忘记识字的目的，在阅读和口头、书面练习的过程中，积极指导学生运用所学的字词，培养他们的阅读能力和口头、书面语言表达能力。
小作文:描述一下你的读书生活。
注意人物的神态,动作,心理
篇（1） 书，是人类的良师益友；书，是人类进步的阶梯；书，是人的精神食粮；书，是最好的老师…… 这些关于书的名言警句，多的三天三夜也说不完。
由此可见，书对人类的帮助古人们很早以前就已经认识到了。
从幼儿园开始，我就已经爱上了读书，从幼儿画报看到文字小说，我已经离不开书了。
他们把我带进了一个个奇妙的世界，让我随着主人公一起悲伤、一起欢乐。
许多家长赞许我这种行为，并让他们的孩子效仿。
但是，他们也许不知道，我如此爱读书不是因为我要做给家长看，而是要丰富自己的心灵，让自己的知识永远用不完。
每天晚上，我会坐在小书桌前看30分钟的书。
一天的学习累了，看一本幽默的漫画让自己开心一点；觉得自己很愉快，看一本世界名著提高自己的写作水平、让自己明白其中的真理；遇到了什么自己不懂的知识，看看百科全书、上下五千年，直到把自己的疑问彻底解开；无聊的时候，还可以看看烹饪、制作礼品、花卉等书，陶冶一下情操，做点小东西，送给爸爸妈妈、同学老师，让大家看看我的“成果”。
暑假里，妈妈给我买了一本《福尔摩斯探案集精选》我如饥似渴的读了起来。
看完后，那一个个精彩的推理、吊人胃口的悬念和那些完全超乎我想象的结局，让我读完后思绪万千，还想再看。
同时，也让我牢牢的记住了这本书。
这本书讲了两个故事，分别是：《血字的研究》、《四签名》。
任何蛛丝马迹也逃不过福尔摩斯的慧眼：杀人现场五个血淋淋的字母“RASHE（复仇）”、一枚滚落的戒指、两种不同的脚印、几处墙上的指痕……组成了《血字的研究》。
一位姑娘的到来，父亲的离奇失踪、六年中受到的六颗价值连城的宝珠、一个装有木腿的人、几个凌乱的小脚印围绕着触目惊心的《四签名》 这本书里大大小小的问号和值得深思的悬念像钓鱼一样吊起了我的好奇心，我随着故事中案件的破解而激动，随着大家绞尽脑汁的思考陷入沉思……我已经深深地被这本书吸引了，看完后，还觉得意犹未尽：怎么这么快就看完了呢
但是后来反反复复得读让我明白了：不论做什么事都要用心，要想想它的前因后果，还要用智慧，这样才能把事情做得完美无缺。
现在，我正在一本一本的看世界名著，《苦儿流浪记》、《海蒂》、《简爱》、《海底两万里》、《野性的呼唤》等30多部世界名著我已经看完了，我还会继续读100部世界名著里面的每一本。
是读书丰富了我的生活，读书还会让我的生活变得更加充实、愉快、轻松。
篇（2） 如果我们真的热爱读书，那么我们就应当像对待朋友那样选择书、对待书 为什么要读书
我是说除了各种各样的为了生存的理由之外，人为什么还要读别的书
恐怕谁也不能给出一个令所有人都信服的答案。
就我而言，虽然书籍不是影响我生活的最重要因素，但却是很可靠的朋友，“有朋自远方来，不亦乐乎
”尽管有时他们也会欺骗你，如同现实中的朋友一样，但每次欺骗不是都会使你更成熟吗
更理解人性，也更热爱真正的友谊吗
在我的读书生涯当中，下面这些书曾经很重要。
拉法埃洛·乔万尼奥里：《斯巴达克斯》这是我在高二暑假期间读到的。
它的确不能算是一本好书，但对我而言，却几乎有着启蒙的意义。
在这之前，我陶醉在《三国演义》、《红楼梦》的世界中，那个世界是整全的。
在其中，我和世界并不对立，人和人之间只有处境、智慧和道德的差别，但他们是一个整体。
我很快乐地知道我只是这个世界的一部分。
但是，读完《斯巴达克斯》之后，我的美好的古典世界坍塌了，我明确地意识到自己只是一个与整个世界分离的、单独的、孤零零的个体。
同时阅读的《牛虻》无疑加深了这种感觉。
后来我重读此书的时候，我也常常会回到少年时光，感受到那时所受到的冲击，有时甚至会有惊醒，它会诱使我从沉闷琐细的生活中抬起头来。
不过，如果让我推荐的话，我会选择普卢塔克的《希腊罗马名人传》，卢梭说自己小时候读了这本书，为了模仿书中的英雄曾经把手放在火上去烤，可惜的是这本书现在只有上卷译成了中文。
弗洛姆：《对自由的恐惧》这本书大约是我大学二年级的时候读到的。
1989年的秋天，我带着无数疑惑回到了校园。
从此很少上课，一头扎进图书馆寻找答案，直到弗洛姆的出现。
这本书的原意在于解释德国纳粹出现的原因，弗洛姆认为人其实对自由充满恐惧，从本性上讲人总是希望自己归属于一个集体，这样才会觉得有安全感，为此，人们总是在逃避自由状态。
虽然这本书并没有回答我面对的社会和政治问题，但它安顿了我的心灵。
简单地说，它告诉我安娜出走之后，遭遇的是虚无、焦虑，而不是自由。
于是，在我读完了能找到的弗洛姆的书之后，我开始找寻易卜生。
但很奇怪易氏的书并没有留下太多印象，倒是没有刻意搜寻的加缪最终把这条探索之路推向了极致。
记得读完他的《多余的人》的第二天早晨，我几乎不能起床，我觉得世界离我远去，与我隔绝了，我彻底孤独，却又毫无意义地活着。
那不是冰冷入骨，而是满目疮痍。
虽然他的《西西弗斯的神话》、《鼠疫》试图给人安慰，我也迫切地希望自己接受这种安慰，但《鼠疫》中那个面目模糊的医生并不足以担此重任。
这种安慰就像一个善意但并不高明的谎言，人们仅仅因为出于对真相的恐惧而假装自己真的相信。
我承认这不是一次成功的阅读经历，倒不是因为它没有给我带来愉悦，而是因为我被这些作者征服了。
我并没有与作者站在同样的高度，去体会他们的处境，面对他们的问题，而是成了作者的奴隶。
因此，那不是朋友之间的对话，更像是一次精神催眠。
或许正是因为不愉快，这些书留下的印象却非常深刻。
我想每个人都会经历类似的阶段：追问人生的意义，却又得不到答案。
虽然上述这几本书肯定不能帮助我们摆脱这些问题的缠绕，它甚至会加重病症，但也会让危机更明确，甚至更极端。
有时候只有这样才有可能走出危机。
修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》这是一个朋友强迫的结果，我们像小学生一样逐字逐句读完了这本书。
这本记叙雅典和斯巴达战争的史书其实更多地是在刻画希腊城邦特别是雅典内部的政治生活。
对于现代人而言，这是一个令人惊奇的世界，或者我宁愿说，那是一个充满巨人的世界。
在雅典人看来，人是政治动物，那么人如何面对政治，政治又如何塑造人就成为至关重要的问题了。
修昔底德笔下的雅典人总是清醒、庄重的，他们的生活几乎都沉浸于城邦的政治。
以我们这个私人生活占据了公民们的主要时间和精力的时代，这种生活是难以想象的。
以我们时代的常识来想象，那肯定是一个充满了权谋而且狂热的时代，但事实并不是那样。
或许在雅典人看来，逃避政治才是一件真正令人担忧的事情。
后来读到韦伯的小册子《民族国家与经济政策》，才知道德国人已经吃过了类似的苦果。
对我而言，读这本书最大的收获在于，我学会了一种阅读的方法，或者更准确地说，是一种态度：虔敬，但不屈服。
在阅读之前，尽可能地放弃一切已有的成见，紧紧跟随作者的眼睛，并且，努力站在作者的高度去思考，进入他的世界，面对他的问题。
或许只有极少数的人能站到修昔底德肩上，但我想每个人都可以像朋友一样和他交谈。
我们会惊叹他的智慧，却绝不会迷失自己。
出于同样的原因，我想《喀提林阴谋朱古达战争》、《高卢战记》也是值得一读的。
即便仅仅从审美的角度来说，欣赏一下巨人们的生活不也是一种难得的享受吗
此外，我还想推荐《论美国的民主》、《富兰克林自传》。
当然这首先是因为美国的重要性。
如同欧洲的思想家从孟德斯鸠到黑格尔都不得不重视英国一样，现在我们也必须正视美国。
虽然《论美国的民主》(尤其是下卷)美化了美国的民主，但这并不妨碍它成为民主政治的一本杰出教材，从中我们可以看到一个民主国家的骨骼、肌肉及其运行原理。
《富兰克林自传》是一本很诚实的书，也很有趣，可以说是一个典型的美国人的自我画像。
如果能同时阅读韦伯的《新教伦理与资本主义》就会发现新大陆和旧大陆是多么不同，通过托克维尔，我们可以知晓，建造民主的国家需要什么样质料的公民。
对于生活而言，读书并不是绝对必须的，就像友谊一样。
没有友谊的人也可以安稳地过一辈子，不读书的人甚至可以成就大事业，“刘项原来不读书”嘛。
但是韦小宝说得好，“为人不识陈近南，便是英雄也枉然”。
如果我们真的热爱读书，那么我们就应当像对待朋友那样选择书、对待书：“友直、友谅、友多闻”，轻浮或者迷信都会损害友谊。
或许这是我的读书生活给我最重要的启示。
篇（3） 有一句话说得好：“书籍是人类进步的阶梯”。
有了知识，我们就可以更好地建设我们的祖国，为人类做贡献。
每当我闲暇时，我总是会如饥似渴地去读书，是书把我带进奥妙无穷地知识海洋；书，领着我探索古今中外的那无数奥妙；书，帮助我分辩是非；分清美丑；书，教育我怎样做人；怎样做事。
我对课外读物更是爱不释手。
《十万个为什么》使我头脑中的一个个疑问有了答案；《聪明的阿凡提》使我知道人要聪明就要经常用脑，大脑越用越聪明；《格林童话》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。
假如我不去看书，这些知识从哪里能得到呢
书里面包含了人们不知道的知识，只有慢慢地去读，去理解，才能掌握更多的知识。
我们在读书时，要选择健康的、科学的、有益的、知识性的书来读。
假如你读了一本不健康的书，就会无心学习，成绩下滑，人变坏，甚至会走上犯罪的道路。
所以，我们在读书时，必须慎重选择书籍，不能什么书都看。
古今中外，许多伟人、学者也都是从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出巨大贡献的。
同学们，多读书，读好书。
书籍可以给予我们无穷的力量，成为我们建设祖国的强大工具。
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，多读书，多学知识才能拥有更多更强的本领。
祖国的明天需要我们去建设，祖国的未来需要我们去开创。
同学们，为中华民族的伟大复兴而努力读书吧
篇（4）书是我的好朋友，不知什么时候走进了我的生活。
当你问起我爱什么，我会毫不犹豫地告诉你：“我爱读书
”没错，我是一条名符其实的书虫子。
我每天每时每刻都沉浸在书中，读书时，一种奇妙的感觉充满着心房，我似乎听到心中发出的感叹：我爱读书
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
读一本好书，等于交了一位好朋友。
记得小时候，我就结识了书，那是布满彩图的世界。
白雪公主和七个小矮人真诚的邀请我去作客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼……一个又一个引人入胜、娓娓动听的故事进入了我的心里，让我知道了什么是“真善美”感受到世间的黑暗与光明…… 上了小学，我从书中知道了一个又一个秘密。
恐龙十分高大可怕、古代人类钻木取火……让我感到世界的奇妙。
我真正体会到了书无穷的魅力，是那么吸引人。
从此，书给了我很美的印象，书和我便结下了不解之缘。
走进我的房间，仿佛走进了书的世界。
地上有着五六本杂志；桌上摊者七八本作文书，童话书；床上放着三四本小说；书橱里的书多得数也数不过来，密密麻麻一大堆，这样的环境也便于我一头扎进书海。
我常常在书的海洋里静静地沉浸着，在那里遨游，徘徊，流连忘返。
读书，是我每天每时每刻的事，我爱读书
书在我面前展示了一块神奇的地方，从书中，我认识到一个花花世界，仿佛看到了奇怪的外星人，看到了可爱的企鹅，看到了离奇的案件…… 我惊呆了，知识的海洋如此浩瀚、无边。
书山，高耸入云；书海，一望无边。
上下无千年，纵横八万里。
书，太奇妙了
啊
我爱读书
对于书，我有很多话，它是我的挚友，总是无时无刻帮助我，提醒我。
此生最大的快乐莫过于和书谈话。
我爱书，超越了一切，为了书，我可以忘乎所以。
我和它在一起很开心，我的读书生活不会被什么改变
希望可以帮到你
夸夸我的妈妈作文
我的妈妈高高身材，不胖，额头几丝浅浅的皱纹，脸上常着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
记得有件事我总是忘不了。
那是一个，太阳像个大火球烤着大地。
我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。
我对妈妈说：“妈
天气太热了，热得要命
我想吃冰棍。
”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。
”说着便拿起钱包。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。
回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦
不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元
”我一听，高兴地说：“太好了
买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。
妈妈，那2元给我行吗
”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜
再说，人家卖冰棍多不容易呀
”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。
这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。
我的个子有点矮，同学们老是笑我，但我的学习很好啊，只要我学习一进步，他们就说的更厉害了。
我的表弟个子也不矮,齐耳长发.他有一双炯炯有神的大,稚气的脸蛋常很多时候荡漾着慈祥的徽笑.眼里满是泪水.他的艰强另我很激动,我从默默地观察中惊醒过来,冲上前去一道扶起和他他的妻子.他们连声谢我,眼里闪着晶莹的泪珠,我忙说：“不用谢”!上课响了,同学们络绎不绝一个接着一个飞快的走进教室.教室里,没有一点儿声音,大家都伏在桌上静息,只有王明没有.他正在手忙脚乱地找书,最后终于找到了那本托尔斯泰写的〈童年〉,他高兴地笑了.我们团团围坐在草地上,望着一大锅刚煮熟的米饭和诱人的香味,个个意气风发.孙小玲盛着满满的一碗饭递给我说：“来!你搭灶生火最辛勤,因该第一个欣赏!”说得大家都笑了.快乐的野餐活动给我留下了深刻的影响.六一儿童节那天,进行了〈十佳童星〉的评比活动.活动中,同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演.迭起才艺,掌声不断,气分非常热烈得很.特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声.通过这次活动,使一些同学得到了很好的锻练.我以经好久不回老家了,这次回来发现家乡又有了新变动.学校盖了新教学大楼,图书室里新书增加了将近两倍多.学校对面的烟囱不知躲到那里去了.这真是“年年岁岁花相似,岁岁年年景不同”.陵晨4点,我被爸爸从睡梦中唤醒,快,燕燕,转播开始了!我一骨碌一下子爬起来,冲到电视机前.今天是中美女足决赛,是我盼望已久的一场比赛也是所有球迷亲切盼望的一场大赛,只见电视屏幕上,中国女足的队员个个精神抖擞英姿勃勃.所以,最后中国女足因点球失利,但她们那种不畏强手、顽强拼搏的精神却给全世界留下了深刻的印象.昨天夜里下了一天的雨,今天早晨天晴了.爸爸代小勇到公园去玩.在公园里,他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声,还看到了熊猫,狮子,大象和许多动物.他对他说：“我最喜欢大熊猫,大熊猫走路的样真有乐趣!”1、这学期,我们班同学经长阅读的有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》.大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平.我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称呢! 2、新年联欢会上,同学们表演的美好节目,被大家吸引住了.刘明表演单人舞,舞姿忧美,表演小提琴独凑,非常动听.最后同学们尽情唱,欢乐的声在操场上空回声. 3、尽管语文书上有很多一对对繁简字对照的列子,可是离开了简化字,还是不知道它的读音.于是我去像老师请教.老师亲密地对我说：这不是你的问题?虽然现在这些字不常出现,所以不熟悉是正常的.” 4、各位同学们,再过一个月,你们就要已经小学毕业了.大家都愿望取得更好的、优异的成绩,考取自己心目中的学校,这些天来,同学们的学习态度更加明确了,学习积极性有了更大的进步.我相信,只要大家继续努力,才一定会有更大的收获 5、小明经常这样说：“生活是多么无去啊!”妈妈听后,教育小明：“小学生应该觉得生活是精采的,象你这样消及是不对的.”虽然小明妈妈教育了小明,但是小明又震作了起来. 6、表妹今年十岁.是四年级小学学生.成绩不错,年年被学校评为《优秀班干部》的光荣称.家里人可不管她是不是干部,都叫她小历害.她扎着两个羊角辨,说：“有啥了不起”! 7、上课铃响了.我们全体同学赶快走近教室,立刻安静下来.已经笑容满面的微笑着走近了教室.她不但有病,可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字,可还是那样工整.每个同学都十分钻研地听她讲. 8、一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡.池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得那么热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味扑鼻而来.这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽图画. 9、考试快要到了,我逐渐越来越感到时间不够用.很少读课外书,这是我语文水平低的缘故.我想发奋读书,增强语文水平,但我发现靠突击这种做法并非有问题11、在实践活动课上,老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事.因为张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真.同学们听得很精神,教室里雅雀无声.他正讲完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声. 12、秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味.有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美.操场上空,五星红旗迎风飘荡；教室里,窗明儿静,同学们大声地阅读着课文.我们的校园真美丽、漂亮啊! 13、走进学生阅览室,宽阔的空间,淡雅的色彩,浓浓的书香,一下了进入了我的眼帘.你看,书架上陈立着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等.许多读者以经坐在里面津津有味的看书了 14、我们带着面包、饼干、健力宝等饮料来到东湖,夏天正是好游泳.老师罗嗦地说：“你们游泳要注意安全.”游泳对小东和小刚都很喜欢,他们进行米蛙泳,同学们大家都为他们两加油.眼光都集中在他们身上,结果他赢了! 15、我的表弟个子不高也不矮,理着齐耳长发.他有一双炯炯有神的大眼睛,稚气的脸蛋上经常很多时候荡漾着慈祥的徽笑. 16、眼里满是泪水.他的艰强另我很激动,我从默默地观察中惊醒过来,冲上前去一道扶起和他他的妻子.他们连声谢我,眼里闪着晶莹的泪珠,我忙说：“不用谢”! 17、上课响了,同学们络绎不绝一个接着一个飞快的走进教室.教室里,没有一点儿声音,大家都伏在桌上静息,只有王明没有.他正在手忙脚乱地找书,最后终于找到了那本托尔斯泰写的〈童年〉,他高兴地笑了. 18、我们团团围坐在草地上,望着一大锅刚煮熟的米饭和诱人的香味,个个意气风发.孙小玲盛着满满的一碗饭递给我说：“来!你搭灶生火最辛勤,因该第一个欣赏!”说得大家都笑了.快乐的野餐活动给我留下了深刻的影响. 19、 六一儿童节那天,进行了〈十佳童星〉的评比活动.活动中,同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演.迭起才艺,掌声不断,气分非常热烈得很.特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声.通过这次活动,使一些同学得到了很好的锻练. 20、我以经好久不回老家了,这次回来发现家乡又有了新变动.学校盖了新教学大楼,图书室里新书增加了将近两倍多.学校对面的烟囱不知躲到那里去了.这真是“年年岁岁花相似,岁岁年年景不同”. 21、陵晨4点,我被爸爸从睡梦中唤醒,快,燕燕,转播开始了!我一骨碌一下子爬起来,冲到电视机前.今天是中美女足决赛,是我盼望已久的一场比赛也是所有球迷亲切盼望的一场大赛,只见电视屏幕上,中国女足的队员个个精神抖擞英姿勃勃.所以,最后中国女足因点球失利,但她们那种不畏强手、顽强拼搏的精神却给全世界留下了深刻的印象. 22、 昨天夜里下了一天的雨,今天早晨天晴了.爸爸代小勇到公园去玩.在公园里,他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声,还看到了熊猫,狮子,大象和许多动物.他对他说：“我最喜欢大熊猫,大熊猫走路的样真有乐趣!” 23.早晨,我们迎着初升的阳光,在老师领导下,去参观天文台游玩.我们看到了样子很像地球仪,还看见了张衡发明的地球仪,这次活动,使我增长了知识和眼界.24.海明威小时侯在芝加哥报上看到一则拳击训炼班的召生.很想报名.可是妈妈却认为,他花在课外活动上的时间太长了,拳击何况又是一项非常危险的活动,而且不同意他参加.25.放学后,我们在操场上活动.有的锻炼身体,有的打球,有的做操,有的游戏……大家玩得又高兴又愉快.天果然暗下来,这是,李明说:虽然下雨了,我们就回去吧!于是大家冒着雨回家了.26.雷锋的故事这本书写得深动形象.读了这本书,受到了深刻的教育.雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要用实际的行动像雷锋叔叔学习,向他那样见好事就做的好思想.27,一天,我做完作业真要出去玩时,爸爸问:作业检察了吗 我慢不经心郑重回答:保证没有错.在看一遍,别那么骄傲.爸爸庄重地说:学习可来不得一点马虎.我认真地只好检察了一遍.(4个别字,三处语言错误,一处标点)28小华姐姐:最近,我们在学校学习非常十分紧张,什么活动我们都不让参加,必竟我们是毕业生了,虽然我早以做好了应考准备,不过妈妈还是整天逼我看书.我想,这样一定不能就有好成绩.你说是吗.祝你愉快! 小于29,当前,全和学校师生正在兴高采烈地开展建设新南京,连70岁的小红的奶奶,也顶着列日和汗水,忙着清楚小区花坛里的杂草.南京!家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽,漂亮又可爱!南京,我们爱你!30,在《六一》庆祝会上,我们班演出了文艺节目和舞蹈.特别是王红演的小品非常十分受人欢迎,同学们拍手都被手拍疼了.老师说到:他也要为我们演出.于是他拿出了自己的精彩节目,唱了一首大家熟息的曲声与微笑,之后,大家齐唱了一首,这次活动圆满结束了.31,爱因斯坦的生活十分简单,穿带也很普通.他未成名时,经长穿着一件旧大衣,步行在纽约繁华的大街上.一次,有位朋友劝他添件新大衣,他笑着说:没关系,反正纽约谁也不认识我数年后,以成了赫赫有名的物理学家,工作待客时仍经常还是穿着那件旧大衣.那位朋友在次劝他换件新大衣,爱因斯坦双手一摊,又笑了:没关系,反正这里的人都认识我.32,贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了近去.盲姑娘的各个听见进来了陌生人,站起来问:先生,你找谁 走错门了吧 盲姑娘看到有人进来匆忙站起来让坐.贝多芬座在钢琴前面,不但弹了盲姑娘爱听的那首曲子,但是还弹了自己刚才创作的《月光曲》.33,灯光下,我仍能清清楚楚地看见老师们还在笔耕.是在背课,在学习,在批改作业.由此,我想到,老师们的品质不像蜡烛一样吗.他们从不追求个人的名利,金钱和地位,埋头苦干,为培养祖国的人供献自己必生的精力.许多老师以经到了晚年,他们还是把生命的每一缕光都扑到祖国的鲜花嫩叶上.他们真向蜡烛一样,放尽光辉,燃烧自己.34．王老师对我们要求非常严厉：一次考发下来,我接过是看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包.王老师说：“你一题错了,订正了吗.”我慢不经心的回答,“没有.”王老师严厉地说：“马上改,不要放过一道错题.”我只好拿出,把试题从做一遍.从此,我端正了有错毕改的好习惯.35．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了.晚上,我激动地心情翻开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前.当时,老师新切地对我说：“希望你再接再励,争取更大的成就”.36．在活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学.每天任真完成了各科作业和语文作业后.总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真,感动极了.37．下课了,我的作业还没做完,看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不气了,便拿过同桌的作业钞了起来.这事被老师知到了,她不仅没有批评我,还用英雄事绩教育我,我知到自己错了,心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就.38．老听了这话,一下子,搂住了徒弟的肩膀,一棵泪珠涌出了多皱的眼角,他异口同声地说：“真多亏你了,否则,还不知怎样结果呢! 39．今天是儿童节,小红穿着黄衣服, 篮帽子到学校参加连欢会.会上,她首先第一个表演了精致的节目,收到了大家的热烈欢迎.接下来,同学们陆续表演了独唱,舞蹈和许多动听的舞.40．“雷锋的故事”这本书写得深动形象.读了这本书,受到了深刻的教育.雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要用实际行动像雷锋叔叔学习,向他那样见好事就做的好思想.41．“六.一”儿童节那天上午. 我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”,大家非常高兴极了.到了电影院,我见李华眼睛近视,代着眼睛还看不清,便主动地把我的坐位让给了他.42．我的姑父在外国语学院工作,他会三四国英语.他家里多极了书报,我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸,还喜欢看一些医学方面的书籍 ,可以增长知识,这样我们的健康与疾病就有了保障.
