数学家的故事及读后感 要20篇， 急急急··
今天，我读了《数学家徐利治的故事》，知道了徐老先生在数学上为祖国做出了贡献，他写的许多论文在国际上引起了反响，他还培养出一批成材的学生。
徐老先生为什么能成为数学家
为什么能做出这样大的贡献
原因之一，就是他小时候不怕困难，刻苦学习。
文章里写道：“他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来，用来买书和买练习本，为了节省用纸，他常用手指在睡觉的凉席上练字，夜深人静，同学们早已进入甜蜜的梦乡，徐利治却来到走廊，在灯光下认真地学习。
白天，他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥……”可以看出，徐老先生小时候学习条件很不好，连买书、买练习本的钱都缺乏，只好节省午饭钱，然而，他勤奋学习，并不因学习条件差而气馁。
在我们这时代，家庭生活比较富裕，很多家只有一个孩子，零花钱比较多，这些钱我们不是去打电子游戏，就是去买好吃的。
平时，也很浪费，一张纸不是写几个字就扔了，就是折纸飞机玩，一点也不知道节省。
在学习上，现在很多同学都不认真学习，学习目的不明确，我也是这样，做题稍微遇到一点困难就气馁了。
我们的学习态度和徐老先生那种废寝忘食的学习精神相比，真有十万八千里的差距。
从今以后，我要用徐老先生的学习精神来鞭策自己，努力学习，将来为社会主义现代化建设贡献一份力量。
高斯 印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。
高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
寒假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。
比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。
祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果。
这篇文章讲的是祖冲之经过很长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇帝，请求颁布实行。
皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查。
但是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力反对新历法。
面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之寸步不让，和他唇枪舌剑的辩论。
最终，《大明历》没有通过，后来在祖冲之去世后10年，《大明历》才颁布实行。
读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。
正因为他有这样的精神，才能持之以恒地坚持。
是啊，任何事情要取得成功，都离不开“坚持”两个字。
不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学。
记得，妈妈告诉我，她经常在时间紧张的情况下，工作到深夜，不顾身体的疲劳，坚持着把事情做好，然后才会安心入睡。
读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许 读完《三个女数学家》这本书，对她们的不幸遭遇深表同情，但同时也被她们刻苦学习的精神深深感动，其中，给我留下印象最深是希帕蒂娅。
公元前370年左右，希帕蒂娅诞生在埃及。
她6岁就开始跟着父亲学习，她的学习态度十分踏实。
她总是不闻窗外的种种迷人的诱惑，而专心致志于面前的书本。
街上的吵闹声不时飘进她的书房，她却好像是个聋子坐在桌前纹丝不动，对这一切都无动于衷……当时，她才只有6岁啊
我不禁惭愧地联想到自己，平时上自习课的时候，校园稍微有个风吹草动，我便坐不住，赶紧向窗外望一眼。
怎么能学好功课啊
当我读到“悲惨的死”这个题目时，心中不禁一惊，不知道希帕蒂娅遭到了什么不幸。
我迫不急待的读下去：“一群暴徒奉西尔的命令，撕去她的衣服，尖利的虫毛壳剥去了她的皮，砍去她的手和脚并投入火中……” 读到这里，我热泪盈眶。
我憎恨那些穷凶极恶的暴徒，更憎恨反动黑社会。
在那样的国家里，闻名一时的学者竞遭到如此非人的残害，没有先进的社会制度不行啊数学家的故事——苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。
虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。
他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。
可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。
第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。
他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。
‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。
”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。
读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。
当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。
在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。
现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。
中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。
为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。
获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。
回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。
面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊
” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心这里有一篇
数学家的故事读后感500字
暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。
比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。
祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果。
这篇文章讲的是祖冲之经过很长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇帝，请求颁布实行。
皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查。
但是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力反对新历法。
面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之寸步不让，和他唇枪舌剑的辩论。
最终，《大明历》没有通过，后来在祖冲之去世后10年，《大明历》才颁布实行。
读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。
正因为他有这样的精神，才能持之以恒地坚持。
是啊，任何事情要取得成功，都离不开“坚持”两个字。
不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学。
读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许多道理。
读完祖冲之的故事的体会500字
祖冲之是我国古代最著名的科学家和数学家，但是，祖冲之童年的时候并不是很聪明的。
读完这个故事，我被祖冲之的好奇和坚持所感动，更为他那孜孜不倦研究科学的精神所感动。
小时候的祖冲之可不太聪明，总是记不住圣贤书的道理，还被别人嘲笑为“小笨蛋”。
虽然祖冲之不爱读圣贤书，却特别喜欢亲近大自然，他爱上了天文学，爸爸、爷爷也跟他一起研究天文知识。
祖冲之长大后推算出了“大明历”，编写了一本《缀术》，他还是世界上第一个算出圆周率小数点后七位数以上的科学家。
正是因为祖冲之那强烈的好奇心和坚持不懈的精神使他成功的。
祖冲之测定月亮环行一周的时间与现代科学测定的数据相差不到一秒
可想而知，祖冲之这个测定的过程付出了多少的艰辛和努力，也历经了多少的失败和挫折。
可见祖冲之永不放弃的精神多么值得我们学习
如果我们继续保持着对世间万物的好奇心，再通过刻苦的钻研以及持之以恒的态度，那我们一定会在科学领域继续发扬光大的
这个故事让我懂得一个道理：要想取得成功必须付出艰辛的代价
祖冲之、爱迪生以及其他的科学家都一样，他们的发明创造可不是轻而易举就能获得的。
同样道理，我们在学习上想要取得好的成绩必须付出加倍的努力，失败了没关系，只要继续努力，坚持不懈就一定会成功的
数学我爱你大数学家的故事读后感
篇一：今天我读了《数学家华罗庚的故事》这一篇文章，华罗庚是我国著名的数学家，中国科学院院长。
华罗庚小时候是个调皮、贪玩的孩子，可对数学却很感兴趣。
他在读完中学后，因为家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。
不能上学并没有阻挡华罗庚爱学习的势头，他从此以后便自己学，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数学王国……。
1932年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系当一名管-理-员，他一人干几个人的事，却还在继续自学……。
功夫不负有心人，华罗庚终于成了我国著名的数学家!读了《数学家华罗庚的故事》我明白了，一个人不论干什么事都要坚韧不拔，那样才可以达到自己的要求，实现自己的梦想!暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。
比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。
一个数学家的故事读后感想【50字】
[数学家传记《数学家的故事》读后感500字]暑假里，我读了一本书，书的姓名叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事，数学家传记《数学家的故事》读后感500字。
好比毕达哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感兴趣的是有关祖冲之的故事。
祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果。
这篇文章讲的是祖冲之经过相当长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇帝，请求颁布实行。
皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查。
可是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力反对新历法。
面对戴法兴的刁难、攻击，冲之寸步不让，和他唇枪舌剑的辩论，读后感《数学家传记《数学家的故事》读后感500字》。
最终，《大明历》没通过，后来在祖冲之往世后10年，《大明历》才颁布实行。
读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。
正由于他有这样的精神，才能持之以恒地坚持。
是啊，任何事情要取得成功，全部离不开\\\\坚持\\\\两个字。
不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学。
读《数学家的故事》让我更加爱数学，更让我明白得了许多道理。
〔数学家传记《数学家的故事》读后感500字〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
阅读有关数学家的传记，写阅读心得“我与数学交朋友”
南北朝时代著名数学家祖冲之进一步得出精确到小数点后7位的π值（约5世纪下半叶），给出不足近似值3.1415926和过剩近似值3.1415927，还得到两个近似分数值，密率355\\\/113和约率22／7。
他的辉煌成就比欧洲至少早了1000年。
其中的密率在西方直到1573才由德国人奥托得到，1625年发表于荷兰工程师安托尼斯的著作中，欧洲不知道是祖冲之先知道密率的，将密率错误的称之为安托尼斯率。
阿拉伯数学家卡西在15世纪初求得圆周率17位精确小数值，打破祖冲之保持近千年的纪录。
读后，我深表感叹，做事必须持之以恒，这样才能成功
小数报乘学等于1673这些汉字分别代表几
充用材料的出土材料有限公司道育在小学数学课本育内容并不占多数明显的意识立场，这就要求教师要认真钻研教材，充分发掘潜力道德教育的因素，道德教育在整个分析的知识。
我们1，爱国主义教育。
教“许多数学此外，”我写了一个小黑板，辽沉，平津，淮海三大战役，我消灭了国民党反动派的解放军人数分别为47万人，50万人，54万人，让学生编写了几种方法来计算几个应用程序的问题。
这不仅将巩固所学的知识，提高学生解决问题的能力，使学生了解我国人民来之不易的革命，推翻三座大山的胜利。
再后来给同学们讲述了扔把头埋在西山烈士陵园烈士的故事流血解放的国家，使学生了解解放的过程和艰辛的家乡，今天要珍惜幸福的生活。
有针对性的渗透利用榜样的作用的典型例子。
悠久的历史和河流的文化，无数的民族英雄模式，具有卓越的丰富多彩的人文景观的传统，其中包含了强烈的道德因素，是我们的课堂教学德育渗透的材料。
因此，教师在教学设计，教学实施过程中，要注重激励效果榜样的积极作用，这些有机材料在其中穿透。
在内容的教学“的初步认识角”，我根据国旗，红领巾等类型的教学内容呈现，让学生说说当知识讲解角度：五星红旗是我们的国旗，我们必须要好好照顾它;围巾是冰山的标志，是沾满鲜血的烈士成。
然后引导学生再次认识到：我们能有今天的学习环境是烈士洒下来换取他们的血液，所以我们现在要珍惜学习机会，树立为国家的繁荣和责任的繁荣，努力学习，刻苦学习，长大后是有用的我们的国家。
有限公司2，良好的学习态度教育。
其目的数学教育不仅是教数学的，更重要的是，通过数学的学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为（正确的学习目标，学习有浓厚的兴趣，顽强的一个学习的毅力，科学的态度，实事求是，独立思考和创新的精神，等等），而这些良好的行为变成自己的习惯生活了这么养成良好的学习习惯和态度也在学习数学教学工作的基本任务和重要目标。
例如，当教授时，分，秒可以教育学生珍惜时间;教学多位数的读数，就可以列出一些数据，因为中国的改革开放，供学生练习，使学生掌握，一方面的知识，和其他在他们外面来实现表面也是辉煌成就作出我们的国家;在教学圆周率，圆周率的计算方法可能会带来一个伟大的数学家，天文学家祖冲我们的国家，他是世界上第一个圆周率的值的计算精确到小数点后的人。
6位小数，并告诉感人故事的祖冲之路在追求数学的，既对学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为建设祖国和研究的责任和意识的硬感的原因，另一方面可以培养学生勇敢，勤奋，敬业，刻苦钻研，可以说是一举多得。
这样的例子在数学还很多，只要教师充分挖掘材料，可以发现道德教育材料。
