移动 您符合集团客户充值100元转预存50元送60元优惠积分的资格 100元转存50元是什么意
孩子上小学前作好方面的： 第一步：心理准备 成长很自豪。
幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。
在心理方面，家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”。
与孩子聊天时，家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情，告诉孩子上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等等。
好孩子是鼓励出来的，要多鼓励、赞赏孩子，并由衷地祝贺孩子长大了。
比如，家长可以说：“今天玩具收拾得真干净，真像一名小学生
”让孩子从家长的口吻中，感受到成长的自豪，从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感。
入学前，家长可以带着孩子参观一下小学，这样，入学后孩子的陌生感就不会太强烈。
家长要特别注意，决不能用上小学对孩子施加压力，比如：“你再不听话，让小学老师来管你
”这样的话语，会造成孩子对上学的恐惧感，产生不该有的心理压力。
第二步：体能准备 坐够三刻钟。
乐乐开学就要上一年级了，为了适应小学生活，妈妈在暑假前带乐乐旁听了一节一年级的语文课。
但是，妈妈发现，先不说能不能听懂，乐乐根本无法坚持坐够45分钟。
20分钟后，乐乐明显累了，想出去走走甚至躺一会。
小学的学习生活与幼儿园大不相同，无论是上课时间，还是学习强度，都会延长、增强。
很多孩子上幼儿园时，一生病就不用去了。
但如果上了小学还总是生病的话，就要耽误功课了。
因此上小学前，家长要保证孩子充足的营养和休息，减少疾病影响他们的身心健康。
应该带领孩子积极锻炼身体，增强体质。
做到能坚持听讲45分钟而不感到疲劳。
另外，入学前应该带孩子到医院做一次身体检查，保证孩子健康入学。
第三步：能力准备 集中注意力。
小学一年级老师最头疼的事，莫过于新入学的孩子注意力不集中。
幼儿阶段的注意力，主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引。
而小学生在上课时，需要有意识地控制自己，把注意力指向老师。
针对这一变化，从幼儿园大班起，老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意力水平。
如果幼儿注意力容易分散，在座位上坐不住，随时都要走动，他们上小学就会十分困难。
其实，注意力的培养，从孩子上幼儿园就要开始了。
家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练，让孩子学会专注。
比如，让孩子静静地玩积木，玩的时候，家长不要以任何形式干扰孩子，直到他自己转移注意力，丢掉积木。
很多时候，家长或老师会无意识地打断正在投入玩耍的孩子，分散他们的注意力。
时间一长，孩子注意力就难以集中了。
第四步：习惯准备 在家吃早餐。
幼儿园没有严格的上下课时间规定，比较自由，中午孩子还可以午睡。
而上小学就要严格遵守小学的时间安排。
因此，家长要提前1年，了解小学的作息安排，并以此时间为标准，调整孩子的作息时间。
逐步让孩子适应早睡、早起的生活，让他们养成按时起床、吃早饭、洗漱等生活习惯。
同时，要知道整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。
会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等。
同时，在饮食习惯上，孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐，因此家长需要为此付出更多努力。
时间要固定，让孩子养成定时早餐的习惯。
第五步：物质准备 文具别太多。
物质准备是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品。
像书包、文具盒、尺子、铅笔、橡皮、彩笔等。
家长在准备时，不用过于追求样式和数量，够用就行。
如铅笔，可准备3支HB型即可。
家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和使用方法，特别是橡皮的用法，告诉孩子不能过于依赖橡皮，应该想好了再写。
另外，还要让孩子懂得爱惜所有学习用品。
同时，服装鞋帽等生活用品，应一切以舒适、简单、实用为主。
桑秋波：我是怎样学汉译英笔译的
原标题：桑秋波：我是怎样学汉译英笔译的桑秋波上海外国语大学硕士毕业，第三届国际口笔译大赛笔译汉译英组一等奖获得者，参与甄嬛传、还珠等影视剧...桑秋波上海外国语大学硕士毕业，第三届国际口笔译大赛笔译汉译英组一等奖获得者，参与甄嬛传、还珠等影视剧英译，几十场同传经验、翻译出版《习仲勋画册》、《温文尔雅》（温总理引用诗词歌赋英译）。
2014年3月我获得了北京语言大学第三届国际口笔译大赛笔译汉译英组一等奖，得奖归功于自己多年的努力，当然也有运气的成分。
应北语高翻的邀请，简单谈谈自己学习笔译汉译英的经验。
先介绍一下自己教育背景。
中学时期就对英语产生了浓厚的兴趣，下课经常跑到英语组教研室问很多的问题，求各种照片。
当然，最感兴趣的，可能也是很多人会批判的，就是语法和词汇。
我所在的宁中是浙江省省重点，高一分班考时考的是“物理+数学+英语”，最后我被分入理科实验班，考虑到前两门学科并不是我拿手项目，应该是英语成绩的突出让我进入理科实验班。
这里有一个很重要的因素在后来的汉译英学习中起作用，那就是浓厚的兴趣和初中扎实的基础。
宁波中学的英语老师Lilian Chen是浙大的英专毕业生，也是宁中英语组里的牛人和元老级人物。
“师傅带进门”，有个好老师很重要，很多时候就是因为老师教法不对或者频繁更换老师，使一个班级失去了学习英语的兴趣。
没错，兴趣。
中国的英语教学太容易让人产生挫败感，所以容易让人放弃对一门学科的喜爱。
现在有一个普遍流行的观点“中国人做不好汉译英，应该让老外来做”，但我认为除了汉学家和读汉语专业的老外，没几个人能做好汉译英(杨宪益戴乃迭这种绝佳搭档除外)，而且老外早被中国少得可怜的翻译费吓走了，而中国每天有大量的汉语文档需要翻译成英文，这些主要还得靠中国人自己来翻。
高一上学期，我把高中需要学习的语法全部看完，开始大量做练习题，不理解的地方就去问教Lilian Chen。
记得高一暑假我从家里跑到学校问值班的老师“plateau这个单词怎么长得不像英语”，“一个人发低烧到底用subnormal还是abnormal”等等。
不要觉得这些是无用功，也不要迷信那些鼓吹语法无用的人，这些人大都不敢做汉英笔译，更多的去从事口译，但只要考察一下他们的译文质量就知道英文语法功底没打扎实。
漂亮的用词，有时能让自己翻出的英文读起来更有味道。
比如动词现在分词和过去分词的妙用，就能为文章增色不少，这次比赛译文开头的demeaning exploitation就是个很好的例子。
讲到词汇，我在高一和高二暑假分别背了两本淘金式单词书，词汇量分别是6000和8000。
这两本书让我背得如痴如醉，书里很多词汇都是四六级和考研英语的，比如precipitate\\\/facilitate这样的难度的词汇；assume和presume，asunder和sundry以及bath和bathe这样的词汇辨析，背完这些词汇基本让我到大三都不用特地背单词。
所以，及早形成一个巨大的词汇量储蓄囊是很有好处的，我不推崇一味背单词，但至少背个一两本，高中时背四六级和大学高年级时背GRE就是挺好的选择。
当然，阅读、听歌和看美剧是个更科学的词汇积累方式。
中学六年，我做得最多的事情就是一个字“问”。
问了，你就得到额外的知识和信息，结合任志宏、王后雄主编的教辅，就容易形成自己的英语学习体系。
比如，对于“特殊疑问句作宾\\\/表语”，我就形成自己的理解体系There is where I long to be, la isla bonita其中where = the place where\\\/in which，问自己等号前后两个where有什么差别，就会去细究“疑问副词”和“关系副词”的差别，探索的过程中培养的能力使我在大学四年之后编出了一本12页纸的极简语法书，浓缩中学6年所有语法。
中学六年看似琐碎的努力，看似典型的中国式英语学习法，看似没用的语法和词汇辨析积累，都在未来做汉译英时都发挥了巨大作用。
词汇量大的人很多，“主动词汇量”大的人并不多，你或许认识很多词，但是可否信手拈来
学翻译得经常拷问自己。
比如，我在SAI做法医同传时，碰到一个词“面相”，我就会思考能否不假思索地说出对应的中文，physiognomy
如果拼写这个单词，能否保证一个字母不落
能否立刻提供另一个译本(facial telling)，能否马上说出两个译本之间的差别和各自使用的语域
又比如，上外的校训“格高志远，学贯中外”能否在15秒钟内给出两个不同的译本，又能否马上说出两者的差别
官方的译文 Integrity, Vision and Academic Excellence是否完美等等。
在拷问自己的过程中渐渐意识到高中时期词汇的积累和语法功底的夯实，对于以后的汉译英学习有着很大的意义。
进入大学，摆脱了高考的压力，不应该再将自己束缚于教材或者单词书，多阅读多涉猎才是。
大三之前，我都没看美剧，虽然当时越狱、绝望主妇、迷失很火，我看的是《21世纪英文报》和《疯狂英语阅读版》，后者每本都附送录音，读起来更有一番味道。
少找对象，多读书，多看报。
阅读这些母语人士撰写的文章对提高自己的英语文章的质量是很有必要的，刚开始碰到自己的汉译英用词简单的情况不必放在心上，凡事都是从简单开始，而且能用简单的英文表达本身就是一种技能。
大部分英语专业的学生大三开始正式学习汉英、英汉翻译，而大三本身就是迷茫的时期：找实习、找工作、找兼职、考证，课程也安排得比较紧凑，这时候就需要你考虑清楚自己到底要什么。
于我而言，我要继续深造，我要做好笔译，为以后的口译打好基础。
如果立志做一名翻译，大三开始要大量接触高质量的英语材料，比如《经济学人》、《英语世界》、《英语学习》等等，还可以访问一些外媒的网站如BBC, TED等等，这样接触的既有文学英语又有非文学英语。
当然，如果有时间还可以看一些英美文学课上推荐的书，尤其是莎翁的诗歌，堪称经典。
罗素、培根的散文，伍尔夫的the Common Reader等等也值得一看。
在大三大四期间，我接触最多的是各类题材的美剧，每部剧每一集都会截图做笔记，并吸收一些精华的表达。
我一共收集了45部电影和11部美剧的精华，放在自己大二时创立的浙工大语法邮箱里（gdyufa@sina.com，密码123456)，高质量的双语语料为我大三开始实践口笔译打下了良好的基础。
我高中学理科，看了大量法律、医学类的美剧和电影，平时各种类型的笔译基本都能做。
大四时做了三四场交传，题材为经贸洽谈，内容涉及浙江省和印第安纳州之间的牛肉交易，在翻译“牛身体前部肉和后部肉的价格差异”时就牵涉到两个词缀-fore和-hind，这就考验译者的词汇量和对词根词缀的了解，与其说考察翻译和转换的能力，不如说考察英语基本功。
我们不仅要翻得狠准快，还要让双方听得开心、宾至如归。
不管是汉译英还是英译汉，都要记住两句真实且残酷的话，“最好的译者是天生的”、“翻译是练出来的，不是学出来的”，这两个真理越早意识到越好。
如果要测试自己水平，可以拿上一份上外英专考研翻译卷和北外高翻考研翻译卷，翻译汉译英部分，如果错误率很低(不得超过5%，有些公司规定1%，有些规定0.1%)而且表达算地道，可以考虑选翻译这条路。
看到这里，不难发现，重点并不是翻译怎么学，而是英语可以怎么学。
“听说读写译”，译是放在最后的，也是最考验综合能力的。
由于汉译英最能考验英语的表达水平，所以我们不要想当然地认为汉语原文的理解肯定没问题。
很多时候我们要学会为原文“解毒”，但也不能过度使之而变为改写。
所以，很多译者做多了翻译，语言质量会下降或者停滞不前，这时候就需要多阅读多思考，我的做法是年轻时先着力提升语言质量，时不时地补给营养，这样英语能力下降的速度会减缓，而30岁左右就能基本定型。
讲完了英语的学习，我们还需要搭建英汉双语的桥梁，这样才能真正地进入汉译英学习的殿堂。
这部分要做的就是对照阅读他人的译文，如果想尽快掌握某种领域的汉英翻译，我们可以阅读平行文本(parallel text)，技术类、专业类、法律类的文本。
尽管我所做的翻译超过一百万字都是非文学汉译英，但我最感兴趣的还是文学汉译英，所以我读的文学翻译类书籍和教材比较多。
其中，有冯庆华《实用翻译教程》(后面也有各种题材的非文学翻译，书中的修辞格翻译是亮点，能帮人解决很多诗歌翻译和散文翻译的难题)，张培基的四本《英译中国现代散文选》(最近出了第四本，前两本一定要细读，第一遍可以直接翻也可以当做精读来看，我在第一年读研时把精彩的表达全部记在本子上再录入电脑打印出来经常反复看，我考了3年研，也就看了3年，已经烂熟于心，第三年试着模仿作者翻译了20篇散文)，许渊冲的诗歌翻译书籍(这是我本科论文《周杰伦“发如雪”翻译研究》的一部分文献来源，对于我大四翻译《还珠1》《还珠2》的诗词歌赋和研一、二翻译《甄嬛传》里的诗词歌赋有着很大的影响。
当然我要博采众长，不会去做一个mechanic emulator)，新东方出的紫色封面的《中高级口译-口试词汇必备》，译林出版社的《散文家做108篇》，冲击波的《专八翻译》，《中式英语之鉴》，还有李长栓《非文学翻译理论与实践》。
最后两本是北外高翻考研的书目，对于非文学汉译英的提升有很大帮助。
基本上能做到这些，翻译实践就问题不大。
我们给翻译公司投简历的同时可以附上自己的口译录音和笔译作品，文学和非文学的都要有(后者为重)，也可以托付身边的老师，不要怕开口或者发邮件。
我们一开始不应太在意价格，而应把翻译看成艺术品精雕雕琢。
这时候也要参加很多比赛，一方面能够迫使自己写出最棒的译文，另一方面或许能给简历添上漂亮的一笔。
有可能的话，大家可以去参加上海高口和国家人事部CATTI考试，从三级口笔译开始考。
不过，一定要分清考证和实践的关系。
很多老翻译一辈子没去考CATTI，照样接活接到手软。
翻译公司也并非全看翻译证书，不管你是应聘口译还是笔译的工作，上来先翻译两段就能很快测出水平的高低。
所以，考证是a means to the end，而非the end。
个人觉得参加翻译比赛得到的锻炼收获，绝对不比考证得到的少，而且能认识不少同道中人，何乐而不为，口译和演讲比赛在这点上尤为明显。
给大家推荐一个集合全球各地口笔译比赛的网站“英语巴士”，百度“英语巴士 翻译比赛”就可以找到。
汉译英，说到底，就是看英语的表达能力，除了看一些上文提到的高质量英文，还要多听大牛的翻译课。
如果说宁中的Lilian Chen给我带来的是词汇和语法上的飞跃，真正带我进入汉译英殿堂的则是上外英院的史志康老师。
史老给本科生和研究生都开了一门课，叫《论语翻译》，这门课用他的话说就是用“莎翁”和其他西方文学巨匠的语言(罗素，培根，Edgar Allan Poe，John Milton等)翻译孔子的《论语》。
我在上外松江校区读研一时每周最期待的就是他的课，而上外松江校区或者上海松江大学城的同学们也都有机会在一位accomplished biculturalist and bilinguist的引领之下走进优雅英文的殿堂。
如果有机会听史老的课，同学们最好带着刘殿爵和辜鸿铭的《论语》英译本，因为有对比才有思辨和收获。
可以说，听了史老的研究生课《论语翻译》和博士生课《十四行诗》，我的英文质量和欣赏能力都得到了极大的提高，和大牛交流的感觉也同样酣畅淋漓。
可惜这样的人并不多，大家要多留意多珍惜，用时下流行的一句话说，且行且珍惜。
希望大家在后高考时代选课不要再考虑学分多少、是否点名、考试难易这些在毕业后没有太大意义的因素，而是要考虑到上外英院所一直推行的人文思想培养和个人境界提升。
不管什么专业，都要学点文史哲，但也不要带着一股书生的酸溜味儿(pedantic folly and aloofness)进社会。
要技，也要艺；要商务英语，也要文学英语；要国际贸易实务，也要古典诗歌翻译。
可见，汉译英要做好，需要这么几个因素，缺一不可：坚实的语法基础，巨大的“主动词汇量”，灵活多变的结构，大量高质量的双语阅读，当然还有敢于“问”。
有人说翻译是一个很personalized 的activity，每个人都有自己的译法，不必分享或者交流，但我不同意。
有时候好的翻译不全是一个人想出来的，而是讨论的结果。
史老在博士生课《十四行诗》上说过一句话，Science is we, art is me. 科学注重共性，艺术注重个性，个性之间的碰撞会有更臻完美的艺术形式，对翻译而言，就是能产生更好的译文。
不要怕跟老师分享或者会打扰到老师，高中、大学的老师下课后都很无聊的，给他们一些刺激也是挺好的，在和他们的分享中我们能得到很多的启迪。
不要怕问，不要怕多问一句“为什么”。
不过，最重要的，还是自我的修炼。
进大学时，我的导师和我说了这么一句话，“要做学问先学会做人”。
学翻译、学英语很容易走入自说自话的死胡同，也容易为了分数整出一个“甄嬛传”，从而纠结在考试和分数上。
翻译需要跟学院派保持亲密的关系，也需要和它保持一定距离，不断地实践，但不要只实践而不look introspectively。
求广西城市职业学院的详尽介绍
广西城市职业学院崛起西部之谜 本网 8 月 5 日讯 （记者郭炜靖 曾庆来） 短短 3 年间，一所山水园林式的大学在祖国西部的热土上迅速崛起： 2005 年 3 月破土动工，当年申办当年招生，设有经济技术分院、人文科学分院、机电工程分院、外国语分院四个二级学院、 27 个专业，涉及经济、文学、理学、管理四大学科门类； 2005?D2006 年两年时间共招生 5400 多人，预计今年 9 月新生入学后将过万人，生源来自全国十几个省、区、市；在全区首创大学生创业园、职业能力实践、奇石文化馆、国际漫画大赛……广西城市职业学院的发展经验，为广西乃至全国的高等职业院校的建设提供了宝贵的启示。
走进广西城市职业学院校区，迎面而来的是一栋崭新的教学大楼，深绿色的玻璃从一楼直铺到五楼，组成几百平方米的一面大镜子，朝着东方，朝着太阳，朝着南国林野的袅袅炊烟，照映着人间万象、百态生灵。
“镜子”倒映着远方茂密的森林云遮雾绕，使整个校园更显出几许静谧与肃穆。
沿着校园小道，一幢幢宏伟气派的大楼和一块块宽阔的广场和运动场，总能让人产生视觉上的震撼：人高园的“羊、牛、马、虎、狼”组雕，在半边棋、文化长廊等校园绿化美化景观的衬托下，又不禁让人想起前苏联著名教育家苏霍姆斯基的名言：“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话。
” 这所坐落在祖国南疆的新兴高等职业院校，其内涵已超越了功能性的教育设施组合。
她是一件现代科技与传统文化完美结合的“艺术品”，而这件在祖国实施西部大开发进程中诞生的“艺术品”，无疑又使这片素有“革命老区”之称的土地，浸润于一种“古木逢春”的意境之中。
去年暑假期间，两位 70 多岁的老人从桂林风尘仆仆地赶到广西城市职业学院，专程来看望暑假未回家的外孙女。
走进校园后，两位老人大感意外：“这分明是一座漂亮别致的公园嘛
我们是不是走错地方了
”这两位足迹遍布大江南北，可谓见多识广的老人，深深地被这所山水园林式的校园所吸引，硬是在这里住了一个多星期，流连忘返。
面对学院日新月异的变化，该院外国语分院 05 级商务英语班的黄同学是这样说的：“刚入学的时候，这里的秀丽景色让我知道了什么是秀色可餐；随着一幢幢大楼的拔地而起，我第一次体会到了什么是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’的意境。
学院的发展真的是太快了，简直可以用“深圳的速度、北京的规模、大连的园景”来概括，在这样的学校里学习我感到很舒畅、很开心、很自豪。
” 两年前，中国作家协会会员、原南宁地区文化局局长、文联主席邓永隆退休后到广西城市职业学院任教。
邓永隆 教授 在文化、出版、新闻战线上工作了几十年， 在文学创作尤其是诗歌创作上多有建树。
很多人不理解地问他为何从繁华的首府来到距南宁国际机场有 28 公里远的学院任教。
他坦然地说： “ 对文学艺术而言，在大都市或许更容易接受到前沿的艺术理念，但真正的文学来源于一个人的内心，来源于你所处环境的宁静与优美。
广西城市职业学院虽然是一所年轻的大学，但却很有旺盛的活力。
这里不仅环境优美，而且学习环境也很好，内心的安静更能激发自己的创作。
”对一个从更深层次上了解广西城市职业学院学院发展历程的人而言，真正让他折服的，又何止是感官上所能认知的校园景观
创品牌求发展 重在求真务实 2005 年 3 月 30 日，广西城市职业学院正式在地处南宁市与崇左市的半小时经济圈的扶绥县科教文化园区破土开工，“广西城市职业学院”正式在中国高等教育界闪亮登场。
广西城市职业学院筹建之时，正是我国高等教育迈进大众化阶段之时，而我国高等教育扩招已经进行了很多年。
此时，国内已有数十支强强联合形成的高等教育优势团队。
众所周知，一所有影响、有竞争力的高校，往往需要几十年甚至上百年的发展方能形成。
像广西城市职业学院这样在边疆民族自治区的非省会城市新组建的大学，她在强手如林的严峻形势下能走出多远
她究竟有多大的发展空间
类似的疑虑，不仅在社会各界人士的心中萦绕，它同时也像块石头沉甸甸地压在每个广西城市职业学院师生的心头。
广西城市职业学院应当发展什么以及如何发展
要回答这个牵动全局的目标定位和角色定位问题，就必须以一种求真务实的精神，在认真研究和分析当今国内外高等教育的发展规律和发展趋势的基础上，找准自身的个性特质和比较优势，以一种敢为人先、开拓创新的气魄走一条富有特色、超越常规的路子。
广西城市职业学院领导班子清醒地认识到，在市场经济意识不断增强、社会分工越来越细化的大背景下，随着大众化教育的推进和高等教育机构的迅速扩增，大学的分类和分化必然也越来越明显。
在这样的情况下，每所大学的办学理念、大学精神、大学制度和培养目标也应有所不同。
像广西城市职业学院这样新建的高等职业院校，决不能盲目地追求和模仿传统公立大学的办学目标。
在以往大学普遍存在的 “ 重学历、轻能力 ” 和 “ 重理论、轻实践 ” ，从而导致学生的专业水平达不到岗位所需的素质，教育与市场严重脱节、学生就业困难等积弊的情况下，一所新建的大学由于硬件和软件均尚未固化，不存在退出成本与路径依赖等问题的困扰，因而完全有理由在大学的建设发展初期即在软、硬件的建设与设置上，最大限度地克服传统大学历史上形成的种种积弊，并且也完全有理由更好地把握时代脉搏，将高校的办学理念与社会经济的发展趋势更好地结合起来。
能否充分利用好新建大学的这种后发优势，是广西城市职业学院品牌创建能否成功的核心关键。
特色是一所高校内涵的外显，也是一所高校的核心竞争力。
广西城市职业学院领导经过几年的教育教学实践和对形势的分析研究，做出了这样一个判断：特色源于自身的优势，那就是广西城市职业学院地处具有独特自然风光和人文景观的壮族自治区的民族文化优势；具有作为民办高等职业院校，与本科院校以及与公立高校灵活的工作机制的优势；具有与东南亚和南亚毗邻，在区域合作及“一轴两翼”战略构想等国家对外开放战略中的区位优势。
于是，该院坚持社会主义办学方向，以科学发展观为指导，确立并坚持“以市场需求为导向，以能力培养为中心”的办学指导思想和定位，明确提出了立足专业求生存，跳出专业求发展的要求，努力提高学生的就业竞争能力、稳定能力和发展能力，并倡导学生在学好专业知识的同时，把社会当作课本来读，而不是单纯把课本当作社会来读，走提升内涵、扩大规模、创建特色相统一的可持续发展之路，努力为国家和地方经济发展培养科技精神和人文精神相糅合的、适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。
同时，从学生入学第一天起，就将创业教育制度化、日常化，搭建精英教育平台，营造“想创业、敢创业、会创业”的氛围，引导学生树立“创意、创新、创造、创业、创富”意识，规划自己的未来。
此外，该院坚持职业教育应与当地社会政治、经济、文化紧密结合，以“为当地经济建设服务，为‘三农’服务，为企业服务，为广大学子求职谋生服务”为己任，为构建和谐社会尽自己的绵薄之力。
今年 4 月 23 日，该院师生代表来到广西龙州县进行捐献活动，给洞埠希望小学捐赠电脑 20 台、电脑桌椅 20 套、“蒙聪宝”中华字经学习机 360 台；给下冻镇农业信息中心捐赠了电脑 14 台、桌椅 14 套、打印机 2 台、复印机 1 台；给下冻中学捐赠电脑 6 台、桌椅 6 套。
此举加强了地方信息建设的设施，对于开发龙州县农业信息资源、开展农村信息化建设、缩小城乡“数字鸿沟”、创造公平的信息社会的工作具有十分积极的推进作用，将有利于对当地农业、农特产品信息及市场动态的进一步了解和把握，促进当地农业发展和新农村经济发展。
基础设施先行 两大工程搭台 校园配套设施是学校理念、教学和文化的物质载体，校园建设是学校发展规划的重要内容，是学校总体建设的重要组成部分。
校园建设不仅反映一所学校的办学思想和定位，而且能以其特定的直观性和渗透性对学生潜移默化地发挥教育作用。
为了实现人才培养目标，广西城市职业学院的基础设施建设按照教育部今后 20 年的发展目标要求，高规格、高起点，紧贴科学发展前沿，严格按“高起点、前瞻性和科学性”的规划原则，在全国范围内公开征集设计方案，邀请华南理工大学等国内最优秀的规划设计单位对校园进行科学规划，参与方案竞标，要求设计方案要大气、一流和富有个性特色，同时又要与南国特有的喀斯特地貌自然景观相协调，要体现现代气息、南国风情、民族特色，既要新颖、秀丽又要有文化内涵，追求高品味。
同时投入巨资进行教学软硬件建设，以信息技术优势推动教学手段现代化。
目前，该院总建筑面积约 131250 平方米。
已经建成教学大楼 2 栋，学生公寓楼 14 栋，生活综合服务楼 2 栋，图书馆 2 栋，现代化实验大楼、学生饭堂、行政办公楼、大学生创业园、教工宿舍等各 1 栋；正在紧张建设中的有综合教学楼、教工宿舍各 1 栋。
现代化实验大楼拥有宽带接入的计算机网络中心、多媒体语音室、电子实验室、广播电视台等几十个实验室。
建设了 27 个多媒体电教室和 16 个电脑机房，装配了 1100 多台联想品牌计算机，投资 1000 余万元的校园网工程已投入使用。
占地 7000 多平方米、投资 1000 万元的现代化图书馆已经全面投入使用。
学院超市、医院、自助洗衣房、 IT 店、收发室等生活服务设施齐全，学生公寓全部配备独立卫生间、太阳能热水器、直拨电话，电脑宽带。
学生公寓按标准严格规范管理，校园保安 24 小时值勤，努力营造优雅、方便、安全、舒适的学习、生活环境。
校园绿化美化共投入 200 多万元，种植小叶榕、菠萝蜜、白玉兰、红山茶等乔木 4000 多株，灌木 20 多万株，草坪面积约 48000 平方米，铺设校道 32000 平方米，还建起了人高园、人生棋局、写说坛、相思林小花园等具有深刻人文内涵的景观。
广西城市职业学院还注重对学生身体素质的锻炼，已经建有 1 个草坪足球场、 10 个篮球场、 6 个排球场、 1 个健身广场、 1 个标准田径场、 8 个羽毛球场，保证了学院体育活动的正常开展。
此外，该院还在紧张筹建乒乓球场等运动场所。
分管基建的覃副院长在谈及校园基础设施建设时可谓感慨良多。
在不到半年的时间内要完成一期工程，这对学院是个不小的挑战。
为确保整个建设工作的高效运行，学院制定了较完善的基本建设制度，专门成立了基建处，定期听取基建工作汇报，对建设中存在的困难和问题及时给予指导和协调解决。
在工程建设初期，学院的领导、老师都亲自上场，早出晚归，任劳任怨。
尽管终日灰沙满面，但大家毫无怨言。
从 2005 年 3 月份起进场，挖墙嚎、砍灌木、修水沟、铺道路 …… 甚至连几十万株花木也大都是员工亲手所种，有的花木要连夜加班种植，时逢雨季，蚊虫很多，又闷又热，很多员工到了下半夜又累又饿，所以不管湿地烂泥，有的倒地就睡，天亮一看，白裤子变成了黄泥巴……天道茫茫，沉重的创业史，可歌可泣。
2005 年 9 月，仅用了半年不到的时间，便优质高效地完成了一期建设任务。
一号教学楼、校门前广场、图书馆大楼、食堂、行政办公楼、足球运动场、学生公寓、教职工公寓等建筑群在半年多的时间内拔地而起，一个新型的富有时代感的山水园林式校园，便赶在第一批学生开学前建成投入使用。
广西城市职业学院由于有高起点的规划和高品质的文化内涵，屡屡被来校考察指导工作的领导和来宾评价为：每一寸土地都在说话，每一片叶子、每一朵花都在抒发情怀的，建筑最有特色，居住条件最宜人的大学校园。
的确，广西城市职业学院整个建筑群以更高的建筑意境获得了建筑生命，与南国边陲少数民族地区相呼应、与喀斯特地貌的自然景观相协调，成为学校驻地最靓丽的风景。
2006 年 6 月 16 日，从美国远道慕名而来的三位客人兴致勃勃地在广西城市职业学院参观，对该院的美丽风景和独具特色的办学理念赞不绝口，边走边不停地拍照，久久不愿离去。
其中一名客人动情地说：“广西城市职业学院美景拍也拍不完，多想留在这里读书。
如果我住在中国，一定要把我的孩子送到广西城市职业学院求学
” 基础配套设施建设的快速推进，为教学建设、人才建设两大工程的实施打下了坚实的基础。
专业建设与改革是高职院校教育教学工作的核心 , 是提高教学质量，办出特色，培养高素质、应用型人才的基础和关键环节，是一所高职院校办学指导思想、办学理念、办学定位和办学特色的具体体现。
广西城市职业学院在新专业开发和专业结构调整的工作中，详细分析国内外同专业、同课程的改革趋势和建设方向，并在广泛开展教育方案的比较研究的基础上，认真征求教师和学生、用人单位和相关行业的意见，对人才培养方案进行反复的修订和完善，努力满足学生的个性化要求。
在人才工程建设方面，广西城市职业学院把师资队伍建设作为学校工作的重中之重。
在强化现有人才培养与深造的同时，积极创造条件引进高学历、高职称和高水平的人才。
目前，该院已经建立了一支专兼职结合的结构合理、师德高尚、具有较高业务水平、掌握现代教育教学方法和手段的、以 “ 双师型 ” 教师为学科带头人的师资队伍，并聘请浙江省高校中青年学科带头人、浙江师范大学数理学院教授、浙 江大学 博士周武能任院长。
现有教职工 380 多人，其中教授、副教授以上高级职称教师 74 人，讲师 43 人。
此外，学院还与浙江师范大学、四川师范大学、宁波大学等多所国内知名院校建立了专升本函授站，在合作范围内实现了师资共享的长期合作关系，主干课程将由这些院校资深的教授来担纲。
教育改革闯新路 文化产业谋跨越 广西城市职业学院在组建的短短 2 年时间内，其硕果累累的成就和迅猛的发展势头，无不令人为之赞叹。
2005 年 3 月筹建学校始，该院仅用了 6 个月的时间，完成了建筑面积达 5 万多平方米的校园基础设施建设，当年就实现招收学生 1200 名；到建校第二年 8 月，该院经过 11 个月顺利竣工二期工程，总建筑面积达到了 10 万多平方米， 2006 年在校生人数有 5400 多人；截至 2007 年 4 月， 8 个月的时间，学院总建筑面积增至了 13 万平方米，预计今年在校生人数将超万人。
与此同时，在近 3 年的励精图治中，该院在全区首创大学生创业园、职业能力实践、奇石文化馆以及国际漫画大赛，为学院推行特色教育开拓了新的发展领域。
广西城市职业学院倡导学生在学好专业知识的同时，把社会当作课本来读，而不是单纯把课本当作社会来读，并把这个理念渗透到教学与管理的各个环节中去。
为此，该院积极开展职业能力实践活动，并积极探索新的教学模式，大胆改革创新，在确保完成三年高职高专教学任务的前提下，大学二年级第一个学期组织学生用 2 至 3 个月时间到发达地区现代化程度高的企业开展职业能力实践活动。
实现理论 ?D?D 实践 ?D?D 再理论 ?D?D 再实践的教学过程。
学院明确提出了立足专业学习求生存，跳出专业学习求发展的要求，努力提高学生的就业竞争能力、稳定能力和发展能力。
大学生创业园是该院学生创业的载体，是培养全院学生的创业和就业能力的基地，为在校大学生创业提供平台，为大学生创业起到引航指导作用。
创业园下设有社会实践科、勤工俭学科、职业培训科、自主创业科四个职能部门。
创业园大楼的建成使用，为学生们开展创业活动提供了场所。
近 3 年来，广西城市职业学院通过对特色创业基地在资本结构、管理模式、产业模式等方面的不断探索，优化了服务环境，努力营造“想创业、敢创业、会创业”的氛围，使学生树立起“创意、创新、创造、创业、创富”的意识。
创业园自创立以来，通过组织创业设计大赛、赴外地考察实践、开设创业就业培训班、举办创业讲座等活动，将创业教育制度化、日常化、人性化，搭建起一个精英教育的平台，为大学生开展资助创业占领大市场提供了广阔的平台。
2006 年，大学生创业园在全院师生的共同努力下创利润 315.9 万元，全院 1000 多名学生受益。
中国茶文化历史悠久，享誉海外。
我国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这是我们中华民族的文明和礼貌的充分体现。
今年 1 月 14 日下午， 在学院领导的带领下，广西城市职业学院的四十多名师生有幸来到了龙州县，并参观了广西亚热带作物研究所试验站名优茶厂。
在踏返学院的车上，宁德君院长还给师生们上了精彩的一课。
他说：“一个人的思想有多远，就能走多远；一个人的思想多丰富，就能有多精彩……”这不仅使旅程增添了许多乐趣，而且也使同学们心灵得到了净化，感情得到了升华。
在谈到发展文化时，宁院长说道：“生活要有一份感恩之心，感恩的心态实际上就是发展的心态。
龙州是一个极具文化底蕴的地方，今天我们来到这，得到了县委副书记的接待，这本身就是一种文化，我们要向革命老区人民学习，要学会感恩……”散淡恬静，与世无争，轻声细语，拈花微笑，孜孜教诲，潜入深心，这是品茶的心境。
除了茶文化，广西城市职业学院还大力推广奇石文化。
今年 6 月 15 日，广西城市职业学院奇石文化馆暨文化产业大学生实训基地正式揭牌成立。
自治区文联主席蓝怀昌、崇左市政协主席蒙结等领导、嘉宾出席了揭牌仪式。
福建商会、浙江商会、广东商会等也送来花篮表示祝贺。
据了解，该馆面积达 1200 多平方米，馆内展出奇石近千件，其格局分有大展厅和精品屋。
奇石包括大化石，水冲石，戈壁石，乌江石，长江石，黄河源头石，灵壁石，木化石等数十种。
荟萃了各个不同的地域，集全国之精华。
馆内的宏观布局及奇石摆放是由学生和馆内的领导共同智慧结晶，许多展出的奇石是由学生命名，注释，感言。
奇石作为一种特殊的文化产业面向了市场、走向了世界。
这是该院经营经济型文化产业，通过“市场之手”，实现高校校园文化资源向经济资源的真正转变。
广西城市职业学院在传承中国传统民族文化的同时，融入全新理念，把茶文化与大学生知识的拓展与文化的修养相结合；把奇石文化与大学生实践、创业、就业紧密联系起来。
奇石文化的引进已成为广西城市职业学院校园文化的一支奇葩，它推动着校园文化与社会经济的激情碰撞。
这在该院文化产业上，无疑挥下浓重一笔。
与此同时，广西城市职业学院又抓住了大湄公河次区域合作以及中国与东盟“ 10 ＋ 1 ”合作的历史机遇，本着“融四海文化，铸大学精神”，与世界各国特别是东南亚各国高等学校和教育组织之间进行了广泛深入的交流与合作。
目前，该院已经开始实施“跨国人才”培养招生计划，与越南、泰国、马来西亚、新加坡、文莱等东南亚国家的多所著名大学共同举办“跨国人才”培养项目，用经济、有效的方式协助有志青年成为国际型人才。
回首过去，广西城市职业学院建校以来所打下的坚实基础和所取得的丰硕成果，让人完全有理由相信 ?D?D 这所因年轻而富有强劲活力与旺盛创造力的大学。
展望未来，她将以美好的姿态谱写出具有划时代意义的辉煌篇章。
新教育培养的是怎样的孩子
看到命题作文《最深的一堂课》，我仿佛个题目深深的掐住了，使我窒息。
我不愿提起它，因为它是我的耻辱，但他鞭策着我，是我不对任何一门功课放松。
那是上中学以来我第一次挨打，也是我第二次上生物课。
上课铃响了，身材略胖的生物老师走进教室，站在讲台上，用他温柔的声音说：“同学们，现在我们回顾一下上节课的知识。
”我听了，暗自窃喜，自己在家刚刚把生物背了，这是我不禁洋洋得意。
一阵抽查很快过去了，虽然没被叫到，但我也没有一丝失落感，毕竟我证实了自己提前被谁的决定是正确的了。
可接下来老师的话，让我有生以来第一次感到什么是窒息。
“现在请同学们打开书翻到自我评价，老师要检查。
”我顿时呆住了，那天老师布置作业我没有认真听，这下可惨了。
我带带自己神经短路的脑袋，我感觉一片空白，似乎大脑控制不了思维了。
老师检查到我这，我害怕极了，心飞速的跳着，脸涨得通红。
我慢吞吞的站起来，腿上似乎绑着千斤重担。
我用最小的声音说：“我忘了做。
”我呆呆的站着，等待一场“暴风雨”的到来。
来说已不使用先前那温柔的声音对我说话，他严厉的说：“如果士兵上了战场会忘记带枪吗
”我仍然呆呆站在座位上，我这只感觉心跳更快了，累内心充满了恐惧。
“伸出手。
”老师拿来戒尺站在我面前，我胆怯的伸出手。
我躲着老师的目光，生怕与老师对视。
我默默的低下头。
“啪”，戒尺打在我手上，那很疼，但一向爱哭的我却没有流泪，因为我知道戒尺打在的不是我的手上，而是我的心里心里。
从此，我不再贪玩，认认真真的干好每一件事。
而我的生物成绩也因此蒸蒸日上，我恨那一次的耻辱，但我也从内心深处真心的感谢他。
给我印象最深的一堂语文课你知道给我印象最深的一堂课是那堂课吗
我可以毫不犹豫地告诉你，给我印象最深的就是一个星期前周老师上的那节语文课。
那一节语文课我们是在开心之中学到了很多知识。
一开始上课，周老师就让我们计算，用学号除以4，余数相同的排成一队，这样我们就排成了四队。
队排好后，到底要做什么呢
我的心里既非常激动又恍恍不安地猜测着。
这时，周老师说，到多媒体教室去。
我听了真是开心。
来到多媒体教室，老师让我们每组先推选出一个组长，我们组最后选出唐晋观同学当组长。
接下去老师宣布开始比赛，第一轮比赛是写成语，看看那一组想出的成语最多。
我们组的同学马上围成一团，七嘴八舌地议论起来，最后我们绞尽脑汁只写出了七个成语，加了7分。
第二场比赛是猜字迷，刚开始我们组一个也猜不出，后来我仔细观察发现了规律，被我猜对了3个字迷，我很开心，这次就是我对我们组的贡献最大，加了3分。
最后一场比赛就像电视上的《幸运52》节目一样，我们十个人猜组长做的动作是什么意思，他做的动作真是滑稽可笑，让人搞不懂，我们笑破了肚子，可就是猜不出。
结果我们组输得好惨
最后，我们组得了第三名，真是不光彩，可这节课我还是过得很开心
我想：以后只要我们加倍努力，博学多才，就一定能取胜
指导老师：周仁洋联系地址：浙江省宁波镇海清水浦宁波万里国际学校小学411班电话：0574-8630105466670198电子信箱：nbzry@163难忘的一堂公开课六年绚丽的小学生活多么难忘，许多人和事给我留下了深刻的印象。
其中，给我印象最深的就是去年陶老师给我们上的那堂公开课。
我还记得那是一篇文言文：《两小儿辩日》。
那时，我们班是全校闻名的一个班集体_纪律最差。
其他老师们都认为我们这堂公开课肯定上不好。
可是我们每一个同学都憋足了一口气，坚信我们一定都能管住自己，好好听课，为自己、为老师、更为我们班集体争口气。
令人期盼的那一天终于到来时，班上的同学都兴奋不已，老师也精神焕发。
随着动听的上课铃声，这堂公开课终于拉开了序幕。
十几双明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注视着我们。
只见我们一个个都抱臂而坐，认真听讲。
老师也是满脸笑容，仿佛很满意我们的表现。
一节课下来，老师讲得非常顺利，我们也听得入迷，那些听课的老师们都惊呆了
这堂课，给了全校师生很大的振动_纪律这么差的班级，公开课竟然上得这么好
下课以后，老师对我们说：“你们表现真是太棒了
我原本以为你们各方面表现不会太好，谁知道你们今天表现得都这么棒，我真为你们感到骄傲、自豪
”同学们都会心地笑了。
我想告诉老师的是：虽然我们平时纪律不好，但我们却很活泼、很好学、热爱班集体，一到关键时刻，我们的心就都会想到一起去的。
如果我们都用心学习，那么别的班级一定赶不上我们
这件事虽已过去有一段时间了，但我仍记忆忧新，我一定永远忘不了我的老师与同学们
辅导老师：陶琳读了《最后一课》有感读了《最后一课》有感《最后一课》的作者是是法国19世纪后半期的小说家都德，他写了无数小说，而《最后一课》是都德的代表小说汇集。
我印象最深的是《最后一课》的前两篇‘最后一课’与‘柏林之围’。
‘最后一课’讲了当普鲁土军队占领了的家乡并剥夺他们学习本族语言的时候，法语老师韩麦尔讲的最后一节法语课，老师刻意换上了平时不穿的礼服讲课，从来不识字的市民也来参加这最后一堂课，就连爱逃课的顽皮学生小弗郎士也认真的参加了这堂课，他们都听得万分认真，万分激动……，等到这堂课快结束的时候，韩麦尔老师深情的在黑板上写下五个大字，“法兰西万岁”，这堂课就结束了。
《最后一课》还有一个典型例子_‘柏林之围’。
一位已退休的上校，听到自己的国家战败后晕了过去孙女为了让他不再受刺激，他的医生和外孙女编造了一个谎言，他们每一天都虚拟的告诉这个年迈的老人国家胜利的消息，老人的身体也逐渐康复，但是终究这件事败露了，敌兵占领老人住的城市那一天，外孙女骗他是我国士兵胜利凯旋，老人趁他们不注意去看，得知真相后，当即倒了下去……还有许许多多的故事，无不表现了法兰西人民的勇敢和爱国精神，正是这种精神使得人们的心善良淳朴，对自己的国家忠心耿耿，而我们呢
有多少人真正忠心自己的祖国，我也和大众学生一样，看的都是韩剧，崇拜的都是外国明星，身上的衣服都是韩版或日版的…… ，我们的民族意识已经越来越来越弱了，就连我们的民族节日也远远没有外国节日‘繁华’，我们很喜欢圣诞节，我们相互送礼，相互开心，我们更喜欢愚人节，我们相互小心提醒，相互逗乐玩耍，总之，总之我们总觉得外国节日十分有趣。
于是，我们对自己的节日便冷淡起来了。
我想，是祖国养育了我们，祖国把我们当作掌上明珠一样对待，给了学生力所能及的保护，我们更应该热爱我们的祖国，更应该从现在开始努力为我们的报效祖国做努力。
记忆的哀伤，痛并快乐着一、还记得，那一年是1990年5月4日，随着我的第一声哭泣我降临了
一开始，父母很犹豫是否应该将我送给别人去喂养，因为那时我的家庭是比较穷的` 后来听说是奶奶把我留下了，就为这一点我很感激我的奶奶作了一个历史性正确的选择~ 我的出生毫无疑问地给这个家庭带来多么大的压力，爸妈为此经常吵架，因为一家五口实在难以生存下去`再者哥哥姐姐还要读书，并且时常还要带着我这个爱哭爱闹爱疯的负担。
也许从我出生的那天就开始注定了对于这个家庭我就不是多于的。
没有我应该也会很幸福的，也许是我给这个家庭带来了不幸。
也许是我太顽皮没有走失……我依然记得那时我的哥哥姐姐是带着我去上学的，那时的学校很破旧，就连课桌也是东倒西歪的，我在他们上课的时候我就依偎在一棵大树下面偷偷地哭泣，也许从很小开始我就懂事了，我是贫穷，我是从贫穷中走出来的孩子，我相信知识可以改变命运……在家中，姐姐是最疼我的。
我从不会走路到走路，都是姐姐带着我，背着我，教我写一、二、三。
教我念A、B、C。
从那时起我就感激我的姐姐教给了我最纯真最基础的知识。
以至于到现在我都会经常使用，我感谢我的姐姐，教给了我最简单最容易懂的知识，尽管在以后由于家庭因素姐姐辍学了，但是我永远也不会忘记姐姐教给我的所有~在我的记忆中，小时候哥哥对我的爱并没有什么体现，也没有什么印象……二、跟其他的孩子一样，我也正式进入了学校，那一年是1996年，也就是我六岁。
和其他的同学不一样，每天上学我都是和哥哥姐姐一起去学校读书。
因为没有人敢欺负我，但是我也没有什么得罪别人的，一般情况下我和老师同学的关系都非常好。
第一次在学校举行校运会给我印象特别深，因为我报名参加一个项目是一百米赛跑。
我的成绩是第三名，当时的奖励是一张厚厚的奖状和3只铅笔，尽管很普通但是很让我感动，毕竟是自己的努力换来的。
也是从那一次开始我学会了竞争。
学会了要取得胜利就要付出古代价……那个时候时间过的很快。
不知不觉中时间就过了三年，我也从幼儿园走进了三年级的教室。
我们告别了整天用铅笔写123也告别了整天跟着老师念ABC，我们真正开始学习了。
记忆最深的是第一次上作文课，由于以前从没有接触过。
索性就抄了一篇高考的满分作文。
结果老师的几句醒目的评语让我至今也不会忘记：有前途，有发展，有志气，敢于正视，敢于实干，敢于奋斗。
尽管不是自己的，毕竟也经过自己的一番努力，继续努力，前途是美好的
简短的几句评语，却陪伴了我一个又一个春秋
三、我的童年是非常悲的。
也许许多人都不知道我是再怎样的环境下度过我的童年的。
我的童年尽管有许多快乐，但是更多的是伤痕累累，生活在恐惧与担惊受怕中
那一年，最疼爱我的姐姐由于家庭太贫穷了，她不得不放弃学习而南下打工，听爸爸说姐姐是去了广东。
虽然那时候我不知道广东到底在何方，但是我知道那是一个比较远的地方。
姐姐初三只读了一个学期，那个时候姐姐的英语是全校最好的。
语文也是最好的，在姐姐的影响下，我的语文也不是很逊色，在姐姐辍学的一个星期后，她的老师亲自来到了我家。
爸爸和老师谈了许久后，老师最后走了，只是不住地摇头，我和姐姐望着老师远去的背影，我用手牵动了一下姐姐的衣衫，这时我发现姐姐的眼角有一丝泪水，有一种想哭的期盼。
我推了姐姐一下。
她仿佛意识到了，只是敷衍了我下：“是沙子进了眼睛内，吹吹就行了。
”可是真的是如此吗
从姐姐的眼神中我就可以看出这句简单的话中包含着多少遗憾与后悔啊~我当时有点恨妈妈不该把我生下来而让姐姐去受苦，我宁愿是自己去受苦。
因为我欠姐姐的太多太多，永远也还不完的情谊~在姐姐临走的前一天晚上，爸爸和姐姐聊了很久很久，直到深夜很累了爸爸才去睡~我依稀记得爸爸在最后走的时候给了姐姐一个红包。
也许由于我的贪婪，我竟然有点怦然心动的幼稚想法……等爸爸去睡了我来到姐姐的房间，以为在一个墙角看着姐姐，只见姐姐不住地用手巾擦干自己的泪水，仿佛不让眼泪再流出，我也跟着姐姐一起哭了许久，直到眼眶肿得通红我才依依不舍地去睡觉。
姐姐走的那天早上，是星期一，我背着书包去学校经过车站。
我怕自己以后很难再有姐姐的爱，我哭着叫着：“姐姐不要走”。
姐姐迅速下了车抱着我去了商店买一一堆零食给我，并没有说太多什么。
只要完好好读书
接着，姐姐不忍心地上了车，看着姐姐远去的背影，我的累不住地流了下来 。
姐姐走了，我知道，在以后的旅程中，只能靠自己了，因为在这个家庭中，姐姐是我唯一的依靠，姐姐走了，带着自己的遗憾与梦想走了，带着我的期望走了，带着爸爸妈妈的希望走了……那一年，我8岁……四、姐姐去打工已经有好几个月了，突然有一天妈妈收到了姐姐写来的信，信中说道现在姐姐很好，只是工资不是很高~……10岁那年，由于家乡发生特大洪水，旧学校被冲垮了。
我们只能在租的屋子里学习，条件很艰苦。
也不知道是怎么度过的……那一年，爸爸去了海南，是和村上许多人一起外出谋生的，当时我还不算太懂事，不懂得一直没有父爱的日子到底是幸福还是痛苦，我只知道，没有姐姐和爸爸的那几年，我并不是很快乐。
姐姐走了，爸爸也走了，这个家更显得冷清了，再加上我和妈妈、哥哥的关系就一直不是很好。
再以后几年的学习中，我和妈妈、哥哥一直是在争吵中度过的，经常和哥哥兵戎相见`当然我比哥哥小了几岁，所以每次都是我受伤。
我是在哥哥的鞭打下长大的，我永远忘不了11岁那一年有天。
我从学校回来晚了，我知道又没有什么好下场的，我索性就对哥哥说了一句：“你今天怎么打我，你干脆说吧
”我的话还没说完哥哥就拿着一跟铁棒出来猛地就往我身上几棍棒，当时的我差点晕倒在地，我的肋骨都差点被打断了，随之我吐了几口鲜血。
但是残暴的哥哥并没有任何同情之心。
对我一阵拳打脚踢之后，强行拉着我让我跪在了洗衣板上。
一跪就是几个小时。
我还记得是妈妈把我拉起来的，因为我太累了太疲惫了，简直连站起来的力气都没有。
妈妈看着我的痛苦也很伤心地落下了几滴累……我强行撑着身体的疼痛，帮妈妈把眼泪擦干，让妈妈搀扶着慢慢地移到自己的床铺上。
深夜，我躲在被窝里偷偷地哭，我不敢放肆得发泄什么，只能将无限的伤与累留在内心深处的某一个地方好久好久……五、我与哥哥的兄弟之情可以说是到了水火不容的境界，妈妈经常要我不要搭讪哥哥，甚至要我住在外面，有很长一段时间我都不敢回家，因为这个早已让我心寒的家对我而言根本就是一个地狱，我害怕回家，因为我时时刻刻都在担心自己会做错什么又会被哥哥暴打一顿，我也是妈妈生的，我的全身也是肉做的，我也经不起经常地拷打，再说我又不是囚犯，我只是一个普通的公民，我连自己享受公民权利的自由都没有，这个家我还有什么值得可留恋地呢
只不过是徒增伤感罢了。
由于历史的原因，从小我就形成了一种孤僻的自卑、自弃、封闭感，总以为我不属于这个世界的一部分，总以为是现实太黑暗，总以为整个城市太黑，总以为所有的人都是会子手，总以为……我与哥哥的战争一打就是4年。
直到我小学毕业，哥哥初中毕业……六、2003年，我们面对一个残酷的现实---升学。
那个时候，我们在读六年级。
也许也懂的一些长久地分开会使人内心产生空洞。
但是我们也必须正视现实，毕竟前途重要。
因此，我们并没有因为要升学而放弃学习的重要性，而是更加努力了。
最后一期，我们学校组织了一次作文竞赛，我得了一等奖。
那是我读小学最自豪的一次。
因为我的写作得到了证实。
那个奖励让我兴奋了好一阵子~六年级的最后一次考试~由于考试发挥失常。
只以一个全校第三名的成绩考入初中实验班……放暑假了，我们没有任何的作业做，也不知道该去哪儿消磨时间~经常是这个邻居家玩几天，去亲戚家玩几天。
偶尔也做过一些有意义的事 帮助爸妈妈打谷插田。
在自家周围栽些花草……七、我的悲惨童年就在棍棒鞭打下短暂而又漫长地结束了`，有酸、甜、苦、辣、涩……像打翻的五味瓶，既让我饱经风霜，也让我收益匪浅，至少给我的心灵以最大的震撼，同时也造成了一辈子也无法弥补的遗憾，我的伤口不可能再愈合，这是早已经注定的现实，就像进化论的真理不可违背一样~`我的童年是悲惨的，我并不缅怀我的过去，也并不刻意对于往事太迁就，过去了的就让它过去吧，总应该面对现实的。
在悲惨的世界里，我学到了在其他地方都学不到的东西，知识是可以改变命运的，我的同年并没有像其他同学一样总是充满快乐无穷，幼稚地虚度过童年，而是在艰难与苦恨中，我学会了忍受，学会了坚强，学会了努力，学会了自信，学会了靠自己去创造世界，学会了不依赖……因此，在现实生活中，我总是宁愿孤零零地一个享受寂寞与悲哀，快乐与幸福，我不再与别人分享我的乐与悲
八、第一次与亲人作生离死别，那是在我读五年级的时候。
长年多病的外公在未享受过任何幸福中离去，虽然我没有见外公最后一面，但是我也能够想像得到亲戚们是如何的伤心。
我的记忆中我与外公的关系是不怎么好的，一年之中说话的机会也不多，听妈妈说外公在很年轻的时候就患了病，由于家里条件不好，一直没去诊断，所以很早就失去了劳动力。
那个时候我还很小，与外公接触的机会也比较少，外公死的那段日子，妈妈经常魂不守舍的，人也明显的憔悴了许多。
我是最忌惮亲人离别的，哪怕是去另外一个城市，我不得不面对现实，外公的离去无疑给我带来很大的震惊，因为我第一次感受到亲人的生离死别是如此得痛苦，让我那幼小的心灵有了丝丝触动。
我很想当一名出色的医生，治好所有亲戚的病，让他们长命百岁，那该有多么幸福啊，也许这只是我当时一个愚笨的想法……九、2003年，我走进了初中的教室门。
当我第一次和妈妈去学校报到的时候，我很胆小，因为我从来没有离开过与家较远的地方，并且是去一个陌生的地方。
我的初中班主任是整个学校中最严厉的老师，一开始我还非常害怕，每天上课都是提心吊胆的。
担心会出什么差错而被老师骂，经过几天的读书生活，我渐渐地开始融入了初中生活，并且也正式告别了小学的幼稚……初一的期中考试，我考的很糟糕，是第10名，也许对别人而言这是一个很好的成绩了，但是对我而言，却是最失败的一次，也许自从那一次失败起我就开始自卑自弃…… 期中考试结束之后，我的学习与生活也有了许多的变化，由从前的天真可爱变地郁闷自暴自弃了，随便就会生气，尤其是不能忍受许多。
在不知不觉中，我的初一生活就过了，没有留下什么可值得回忆的，因此到现在为止我对自己的初一生活并没有太深的印象。
十、转眼就到了初二了，听别人说初二是初中三年中最关键的一年。
初二的第一学期，我结交了一个妹妹，说来并没有什么巧合，当初只是开玩笑，后来竟然都当真了，在当时我不知道作为一个哥哥应该负一些什么责任，完全没有想过这样的兄妹会不会永恒，我们都是相信兄妹的关系会永恒的…… 我15岁生日那天收到了许多同学送来的礼物，我当时很感动。
真的也许我一辈子也无法忘记那些昔日的同学，即使将来我们个奔东西，至少也会回忆的。
妹妹送给我的礼物我都一直放在我的书桌前，每次看着礼物我都会想起曾经和妹妹一起快乐学习生活的点点滴滴，回味无穷。
这一期，我与以前相比完全像变了个人似的，坏习惯学了不少，我第一次上网是和几个玩的好的兄弟去上的通宵，但当时我连字都不会打完全是由别人教的。
那时我只是玩玩简单的游戏，很少聊天因为我不会打字。
一开始我也不是很喜欢上网，慢慢地我开始上瘾了简直不能自拔了多次没去读书而去上网呢。
知道现在回想起来都觉得心痛，因为我耽误了许多的时间。
十一、我第一次与老师吵架是与地理老师，地理老师很矮，普通话讲得很标准，学问也很高，她开始教我们地理的时候我非常喜欢，也不知道是为什么慢慢的我总喜欢和她最着干了，在课堂上老是引起同学们的注意，弄的老师苦笑不得。
记得有一次，老师在教师前面上课，我就偷偷地跑出去玩去了，下课的时候，地理老师把我叫到了办公室问我去了哪儿，我说出去玩去了。
老师不知从哪儿来的火一下就扇一耳光，当时我的脸通红的感觉火辣辣的，仿佛这火山爆发似的痛苦，我哭着跑出了办公室，有几节课我都没有去上。
从这一次事之后，我与地理老师的恩怨越来越深。
在以后的学习中，我根本就没有再认真听过她一节课。
因此我的地理考试总是最差的。
后来。
过了一个学期地理老师不再教我们了，我与她的恩怨才告一段落，知道几个月之后，有一次我在草场上跑步。
地理老师也在跑步，我本想离开的，却被老师给叫住了，我很不情愿地停了下来，不知道将有什么事要发生。
完全出乎我的意料，老师竟然很和蔼地握住了我的手，用语重心长的话对我说要我好好读书。
并且告诉我其实地理并不难学，重要的是要对它产生兴趣。
我当时差点哭了，因为我顿时觉得老师是最仁慈的，我很诚恳的向老师说了一声对不起，尽管只有简单的三个字，但是我觉得真的很难说出口。
老师也许知道我的用意，知识笑了笑，摸了摸我的头，继续告诉我一些关于学习方面的事。
我那时觉得自己挺幸福的。
呵呵，怎么也想不通到后来我为什么会完全变了，哎，世事难料啊……十二、2006年，我读初三。
第一学期，我开始读住学了，一周回家一次，开始几天我非常开心因为可以不再受妈妈的唠叨，我背着自己的行李和书籍，跟着同学一起来到属于自己的寝室，刚读住学的几天我一直都是很快乐的，学习也没有什么压力，每天就是那么潇洒地玩啊学习啊真的很开心，最重要的是可以每天看见妹妹和妹妹一起读书玩，也许我和妹妹的感情超过了我与亲哥哥的感情，这并不是我的私心，而是事实，因为妹妹对我太好了我也对她很好哦。
只是在初三的有些日子我觉得自己很傻屡次都伤害了妹妹，我觉得很对不起她，不过她一直都原谅了我，我依稀记得妹妹总共为我哭过10次，而我也我妹妹哭过几次，不过与我伤害妹妹的相比是微不足道的。
在初中结交了妹妹也许是我最幸福快乐的事吧。
因为不仅仅在初中给过我极大的帮助，并且在高中也经常保持联系着彼此支持着。
这样的幸福何处去寻~我一直在责问自己，当初为什么那么傻要一次次让关心我的人受伤了，难道我天生就是会伤害的人，我不相信`一次次我都无法得到最好的答案。
毕竟我欠妹妹的太多了，只能在以后的学习和生活中去补偿了~我一直在告诉着自己以后要好好地照顾妹妹，不让她再受任何伤害，尽自己最大的努力去帮助她，彼此支持着对方，信守彼此的承偌。
十三、初三下学期，是我们最紧张的一年，而我却差点失学了。
因为我与班主任老师吵了一架，我到现在都不怎么明白当初自己是怎么想的，为什么要和班主任对着干。
也许我的性格就是太倔强，受不了任何的批评，哪怕是父母的教育也很难听进去，当时我没有想过不读书了将来干什么，只是简单地认为不读书了就不读书了没什么大不了的，至于其他的我没有想的太多。
有许多日子我是带着混的心思去读书的。
有一次，班主任老师要我休学，并且明确告诉我如果我这样下去连考高中的机会都没有还不如早些休学，我知道当班主任给我妈妈打电话时我妈妈是心情是如何地焦急和不安，当妈妈来到班主任办公室时，我正在接受老师的教育，我见到妈妈来了也没有说什么，随后，老师和妈妈谈了将近2个小时，我不知道她们谈些什么，总之是关于我的，最后，妈妈对我做了几天的思想工作，我才重新回到了学习岗位上，并且学习比以前要努力地多了。
也许这全要感谢妈妈的辛苦吧。
现在我每次想到自己在初中的种种迹象时我都会伤心，甚至心痛。
因为这毕竟是我自己走出来的路啊，有时候我甚至怀疑以前的我真的是我吗，到底是复制品还是一样的克隆~
暑假在上海读中级口译有寄宿的学校吗
有啊。
新东方就有
