《起立，老师好》观后感400字
《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。
首先，先感谢一下“教师”这个群体。
在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。
(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。
于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。
聊聊这部片子吧。
总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。
脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。
“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。
本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。
没有惊喜，7.5分可。
于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。
俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。
吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。
艺术基于生活，又超脱于生活。
我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。
每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。
老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。
我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。
他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。
感谢在最美好的时光，有他们作伴。
愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。
《老师·好》观后感 最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一“俗套”的电影。
“八十年代”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师·好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。
与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。
我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了大学就幸福了”、“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。
回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。
电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民教师。
苗老师并不完美，他有种种缺点。
譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。
他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。
可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论;彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。
这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。
想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。
1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。
1966年，高考被废除。
从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。
苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。
直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。
电影通过安静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。
于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。
责之深，爱之切。
原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。
如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。
洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。
青涩，懵懂，恰到好处。
只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。
对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。
这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。
苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。
原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。
直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。
也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。
电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。
一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。
让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。
沐阳上学记读后感
算起来，我已经写了七年的《沐阳上学记》。
那时候儿子刚刚上一年级。
每天上学我们总是匆匆忙忙，母子二人刚刚进行过起床后的恶战，脚步仓促又拖泥带水地小跑过浦北路和虹漕路，最后站在桂林西街14弄门口。
沐阳往肩上耸一耸书包，小声说：“妈妈再见
”他摇摇手，我也摇摇手。
望着他小小的、淹没在人群中的背影，我常常涌起自责：我刚刚真不该大吼大叫，我这个妈是怎么当的
不是说好了要有耐心要沉住气，要“牵着蜗牛去散步”吗
同时我又开始胡思乱想：昨晚帮他做了好些抄写生词作业，老师肯定会发现的，会不会挨批评啊
…… 放学的时候，是我们俩都喜欢的。
我和沐阳在菜场口的炸鱼、咸鸭蛋、竹编扫把和玩具摊间流连，听他断断续续讲学校的趣事，催促他赶快喝完剩下的半瓶酸奶。
印象最深的就是他讲女生和男生的战争，气愤的鼻孔几乎变成了两个大洞，牙齿咯咯直响。
我忍住笑，也忍住心里的叹息。
回家后，我在电脑里随手写下“沐阳上学记”——我自己也没有想到，《儿童时代》这个专栏能一直写到现在，伴随和覆盖儿子的整个小学时代。
二 老实说，《沐阳上学记》的意义首先是私人化的。
能如此亲近地观察一个男孩的生命成长，对每个妈妈都是幸运。
儿子天马行空的思想和毛茸茸的语言(写儿童诗的春儿管它叫“神仙话”)，每一刻都让我惊奇。
也正因此，作为一个母亲，我一直在思考和纠结，我们的学校教育和家庭教育给孩子的，到底是不是真正的锦上添花
《沐阳上学记》包含了童诗、故事和日记体，它来自孩子也来自大人。
从某种程度上来说，它更像是儿童日常生活的多声部大合唱。
与其说是我刻意地混搭，还不如说这就是孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
凭直觉把握世界，天马行空的他们，对于口语中的谐音、叠字、多义以及押韵，从来就可以无师自通，津津有味。
“儿童诗歌”本来就该成为孩子们最亲近的朋友——是他们词语的沙滩城堡和百搭积木，是他们随意想象和搭建的快乐秀场，也是他们情绪的宣泄和狂欢……而我呢，只是跟随罢了。
跟随他们得意扬扬的灵感，跟随他们随心所欲的舌头和嘴巴——正如你听见的，那些清脆明澈的声音，仿佛星星，天空到处都是它们的爪子和蹄印
三 沐阳每天讲着他在学校的故事，个个都有趣。
我渔翁得利，赶紧记下那些素材和故事雏形，打算偷懒地依葫芦画瓢。
它是比较标准的“非虚构”了——当然，除了儿子的名字，其他的人名都是化名。
随着创作的深入，渐渐地，我真正体会到第一人称写作儿童小说的挑战。
甚至我一度觉得，只有用第一人称写作，才能检验出一个儿童文学作家的水平高下——当然，这是偏颇的。
对于一个真正优秀的儿童文学作家，“人称”并不是障碍，他永远能自如地进入一种神秘的通道，和童年秘密会合，并彼此照亮。
好在生活永远大于传奇。
在和儿子的每天交流中，我被他充满生趣的数字和宇宙的奥秘故事迷住了。
我很贪婪地望着他描述的好玩的“大色块”，常常无法动笔。
我多么希望我一下子就进入神秘的通道，和故事里的沐阳合二为一
我被他的讲述带动，激动得头昏眼花，觉得哪里都在兴致勃勃地冒着热气，好像取之不竭。
我开始领悟绘画大师毕加索所说的：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。
”这或许不仅仅是谦逊之辞，也是大师晚年的肺腑之言。
四 “老妈日记”其实是个人的随手札记。
是一个母亲和孩子一同跌跌撞撞成长的心灵独白，也是无数叠加的困惑、忧虑和欢欣的凌乱脚印。
还记得前年沐阳小学升初中的时候，我只要听见“小升初”这三个字，心脏就扑通扑通乱跳。
帖子满天飞，到底上民办(中学)还是公办(中学)
宁当鸡头不当凤尾到底哪个有道理
境内班还是双语班
“培优班”、“理科班”、“平行班”都是什么鬼
……每个人都在问问问，我该去哪一个小升初妈妈平台潜水
我怎么能打入“敌人”内部收集一手最新信息
我如何才能被推荐、托关系、求到老天保佑呢
…… 我们都是凡人妈妈。
我们都不够智慧，不够淡定，不够完美。
可是我们为什么头脑不够冷静，情绪不够舒缓，面容不够温柔
然而我们为什么每每和成长中的熊孩子针锋相对，两败俱伤，又和好如初
……所有这些，我希望都能在“老妈日记”里流露和敞开。
我想让我的孩子看到，这个世界总是和缺憾相连，而缺憾永远和爱在一起。
五 沐阳小学毕业的夏天，我们母子对坐。
我将刚刚整理好的一共52本《儿童时代》交到沐阳手里，我说：“儿子，祝贺你小学毕业
看，‘沐阳的儿童时代’
” 沐阳站起来，望着我。
他的个头就快赶上我了。
眉宇间稚气未脱。
他走过来，我们并没有拥抱，而是伸出手，像两个真正平等的成年人那样，自信微笑，举起手臂重重击掌
那一刻，我感到儿子手心的微热和少年的力量。
六 感谢浙江文艺出版社的郑重社长，感谢晓乐副总编辑，感谢所有责编、美编，谢谢你们的付出和辛苦，谢谢你们对我这个“修改狂人”的体谅。
你们的包容，对于一个写作者多么重要。
感谢天才的班马老师那杰出奇崛的灵感，感谢他以“儿童新话本”为《沐阳上学记》命名。
感谢沐阳最爱最爱的金波爷爷，谢谢我的好姐妹阿汤、芦芦、春儿、兔子，谢谢沐阳一直崇拜的星河，感谢老朋友张旻，谢谢你们为沐阳记录下珍贵的成长花絮。
感谢导师梅子涵将我引入儿童文学大门。
感谢好朋友陈苏、婴音姐的《儿童时代》《家庭教育》陪伴沐阳度过最美好的童年时光。
感谢九十四岁高龄的任溶溶先生一直的鼓励和鞭策，他是中国儿童文学真正的泰山北斗。
深深感谢家人。
我年迈的父母与妹妹一家，他们一生善良克己，我的文字里处处是他们温暖的痕迹。
谢谢亲爱的沐阳，谢谢落入凡间的你选择我当妈妈。
也谢谢沐阳爸爸，在这个春天的纪念日，我想说我不是一匹野马，你也没有草原，我们只有岁月、家和可爱的儿子——你看，一切都是最好的安排。
2016年4月18日于美国得克萨斯泰勒小镇 【萧萍简介】 博士，上海师范大学人文与传播学院教授、儿童艺术创意与研究中心主任，中国作家协会会员，上海戏剧家协会会员。
作品主要有校园小说“开心卜卜系列”(6卷本)、长篇小说《春天的浮雕》、长篇童话《流年一寸》、诗集《狂欢节，女王一岁了》、散文集《请允许我忧伤地想念》、儿童剧《蚂蚁恰恰》等。
翻译“儿童情绪管理绘本”(16本)、《谁怕大坏书
》等三十多种绘本。
曾获第八届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童图书大奖，冰心儿童文学新作奖，第十六届、第二十三届与第二十五届陈伯吹儿童文学奖，中华优秀出版物图书奖等。
作品入选德国慕尼黑青少年图书馆“白乌鸦”国际书目及课内外各种儿童文学阅读选本。
【内容简介】 《沐阳上学记》(4册)是一部非虚构母子日常对话的心灵实录，是儿童文学作家萧萍创作的一部富有创新性的“儿童新话本”。
作者通过刻意的混搭，多角度记录了孩子的成长，展现了孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
作品包含了“童诗现场”、“沐阳讲述”和“老妈日记”三个版块，从某种程度上来说，就像儿童日常生活的多声部大合唱。
《沐阳上学记》真实记录了小暖男李沐阳的小学生活，从报名上小学写起，直写到小学毕业，选择自己的未来。
不论对父母还是对子女来说，孩子成长的每一天都是新的，会发生新的故事，也会遇到新的问题，所有的家庭都如此。
而这点点滴滴的日常生活，在萧萍笔下，却变得如天空中闪烁的星星一般，熠熠发光，生动起来。
因此，当小读者或者家长，阅读到这些记录时，自然会产生共鸣，也不由会从另一个视角来重新思考自己的生活。
我的老师作文400字
从级开始，我终于找到了值得我敬佩的人：她高大，天生黝黑的人觉得更增添了“包公”的威严。
长长的头发随便一束，吊在脑后，淡淡的眉毛投射出一道道严厉的目光。
虽然隔着厚厚的眼镜片仍遮不住严肃的光芒。
早上我来到学校，第一眼的看到的就是她，零零——上课了，但同学们还是说的说，闹的闹，似乎铃声对我们的谈话兴致丝毫没有影响。
她大步跨上讲台，使劲地敲一下讲桌，霎时间，教室变得鸦雀无声了，她那严肃的目光扫过我们兴致盎然的脸庞，不得不让同学们敬畏。
她教得很好，不会的可以耐心地讲过一遍又一遍。
讲课的方式也很吸引人。
下课了，她马上操起红水笔，笔尖快速地在我们作业本上划过红色的笔迹。
中午大家都走了，只剩下几个吃盒饭的，我们狼吞虎咽地没放过一粒米，她只草草地吃了几口。
接着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，待他们吃完后，精心地分析、讲述……晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”
她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂。
作文 我的老师（300~400字）
我的老师 何老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。
但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老师是我们的班主任兼语文老师。
他讲课非常幽默、风趣。
他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。
在这笑声中，同学们学习知识又快又好。
一次，老师让我们划分课文层次。
那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。
老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。
同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。
语文课都成了美术课了。
有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。
最后，让我们把自己的旅游感受写下来。
啊，那场面好感动人
一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。
“沙、沙、沙”，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾
我的心不在教室，重又回到那“欢乐谷”去了，不知不觉，写下800多字。
刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。
下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊“好”，这欢乐声轰动了整个校园。
何老师为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。
日常生活中，何老师就像我们的保姆。
有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。
当我听到老师亲切地问：“好点了没有
”我非常感动。
前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。
后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。
不久，他们就成了班上的好学生。
有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。
我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。
老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。
我都忍不住流下泪来，站起来大声说：“不
老师，这是你辛苦教育的结果啊
” 老师一笑，脸上的皱纹更深了
我想，那都是老师为我们操劳的结果啊。
“师者父母也”。
说到老师，那在讲台上高高在上，不苟言笑的形象，总是让学生有一种油然而生的畏惧感。
但今天我要说的欧老师，却一点也没上面的“高大”形象，甚至有点反其道而行之。
身为本班的最高统帅，欧老师本应霸气十足，不怒自威。
可他却偏偏和我们的同学称兄道弟，说笑玩乐，十足一个孩子王，教人又好笑时又亲近。
每天早上，我们一踏进校园，总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突，时而大笑，时而狂呼，引人注目。
我不说他是谁，你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。
每当这个时候，我们班的女同学都情不自禁地成为观众，为这难得的校园一景欢呼加油。
而我们的欧老师呢，就会越发的得洋忘形，还不时向我们挥手、欢呼，十足球场上的足球明星。
这本来也没什么，可是后来他却变本加厉，竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈，还美其名：身体是革命的本钱，健康是人生的最大财富。
这一举动，自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头，在抗议的浪潮下，我们的欧老师最后不得不承诺：他将身先士卒，加跑五圈。
看到我们的班老师冲锋在前，苦不堪言的样子，一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。
说来也怪，从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。
欧老师还有一“怪”。
每天中午，他总是在教室里忙得不亦乐乎。
不要以为他在给我们补课，他从来就没那样勤力过。
他是在教室摆下擂台阵，象棋、围棋、军棋……他常说：人生如棋，要我们永远怀有一颗进取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。
最可恶的是，他还自夸打遍班级无敌手。
这话一出，引起极大的民愤，全班同学同仇敌忾，个个上阵。
一时间，班级竟掀起下棋的热潮，连我们这些女同学也不甘后人，以打败老师为荣。
日子一长，欧老师败下阵来的次数越来越多，我们的成功感也与日俱增。
每每听着老师后生可畏的感慨，我们心里都不知有多高兴。
说来也怪，欧老师的擂台一摆下，平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来，连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪，我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。
更怪的是欧老师布置的作业，别班同学的作业总是抄抄写写，读读背背。
我们欧老师的作业却总是那样别出心栽，他会叫你自由组合每周搞一份手抄报，每周准备一次辩论比赛或者故事会；又会叫你到校园外搜集错别字，到社区搞一次环境污染的调查研究；甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊，在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。
可是也怪，同学们对这些作业却总是乐而不倦，连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上。
出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢。
不过时间一长，我们也见怪不怪了，但有一样可以肯定；我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了，真希望下学期，欧老师还是我们的班老师
幼时，儿时，少年时一个个透明的日子，永远像一块块湛蓝的宝石，凝缩着每一滴欢笑的泪水，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录着我们在一起时的许多欢乐，老师，教师节就要来了，我要对您说声：“老师，谢谢你
” 老师，你还记得吗
刚上一年级的时候，我又哭又闹，非要找妈妈，你呢，眉头紧锁，又是给我买棒棒糖，又是给我买冰激凌急得团团转，我还是在那里又哭又闹，结果把你的衣服的一大块地方弄得脏兮兮的，可是你也没有生气，那天你还给我讲了《丑小鸭》的故事，从那以后，我感觉到你很美丽。
老师，你还记得吗
从小我就是一个很胆小的小女孩，在课堂上我总不敢举手回答老师的问题，害怕回答错了让同学们嘲笑我，是你的到来改变了这一切，那一天，在学习《捞铁牛》时，你提出了一个问题，全班同学没有一个感于举手的，可是那道问题我恰巧复习到了，举手还是不举手呢
万一回答错了怎么办
我心中打起了鼓，这个时候，是你向我投来了鼓励的目光，我成功了，从那以后，我越来越活泼了，成绩也一天比一天好，同学们都说我从丑小鸭变成了白天鹅。
又是一年三月三，风筝飞满天。
老师，你好记得吗
今年风筝节那天，你带我们全班同学来到操场上放风筝，同学们拿出了各自带来的风筝，有大雁，有老鹰，有燕子，风筝五颜六色，各种各样。
奔跑、放线、风筝飞在蔚蓝的天空上，风筝与白云为伴，与蓝天为伍，我们在下面跑呀，跳呀，感到快乐极了，微笑挂在你的脸上，幸福留在了我们的心里，和你在一起，我们总有说不完的快乐。
老师，我们在一起的日子总会有那么多的欢乐，我们的成长离不开你辛勤的汗水，我的每一个进步都是您汗水的结晶。
你为花的盛开果的成熟忙碌着，教师节，就要到来了，我要说声：“谢谢你，老师
” 老师是辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵，老师给予了我们许多的知识，让我们在知识的海洋中尽情遨游。
老师给予了我们做人的道理，使我们受益匪浅。
为了我们，老师操了不少的心，费了不少的力。
我的语文老师就是一名优秀的老师，我们都叫她陆老师。
她有一张樱桃般的小嘴，一双闪着智慧、炯炯有神的眼睛，一头金黄色的长头发点缀着那张瓜子似的脸蛋。
她是一个双重性格的老师。
温柔时，她把同学当做自己的孩子一样呵护。
严厉时，把手往腰上一插，就开始批评犯错误的同学了。
但她温柔的时间肯定多一点。
有一段时间，我经常感冒，三天两头就跑医院，那天我穿得很少，下课时，陆老师俯下身体轻轻地对我说：“都感冒了，还穿得这么少，要多穿点啊
”我点点头，听了这句话，我原本冷冰冰的身体，瞬间变得温暖极了。
虽然老师在生活上非常关心我们，但在学习上对我们也非常严格。
有一次，一位同学把一道简单的题目做错了，一下子就被罚抄了50遍，那位同学抄了一早上才抄完。
从此，我们全班同学写作业再也不感马虎。
你看。
我们老师威力大吧。
老师，您为了我们付出了许多的汗水，虽然您对我们很严格，那都是希望我们能不耽误学习，我今后会用我的事业来报答您。
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。
想到的却是施老师略带微笑的脸庞。
提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧
随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。
刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗
糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。
只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。
出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。
只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。
教室里安静得出奇。
这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。
老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能口若悬河地讲的头头是道。
真让人对她与众不同的口才，心服口服。
不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。
有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。
但要你说老师作业布置的多，那也不。
生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。
”我们当然大呼；“理解万岁。
” 在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。
记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。
夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。
有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。
可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》的诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声” 在我的脑海里，时常闪出曾经教过我的王老师的影子。
王老师以她全部的爱，精心的培育着我们，既把知识传授给我们，又教我们怎样做人，给我们点燃了理想的火花。
记得那时三年级开学的第一天的第一节课——发书。
新书领来了，教室里一片欢腾。
当时，我坐在第一排，新书一来，我高兴得手舞足蹈，恨不得马上拿到书一睹为快。
于是，我迫不及待的挑起来，把崭新的、干净的书放进书包，把沾有灰尘稍有磨损地往后传。
我的举动被王老师敏锐的眼光捕捉到了。
她那和蔼可亲的脸上露出了一丝愁容，“铃……”下课了，王老师走到我面前认真地说：“你来办公室一趟。
”我忐忑不安地向办公室走去。
边走边想：第一天上课就要挨批评，该不是刚才上课……我嘀咕着走进教室，王老师微笑着问：“你是叫赵妍吗
”我点了点头，心想：第一天接班，就已经知道我的名字，可见这个老师太“厉害”了。
我不由得对老师产生一种敬佩之感。
她又说：“请你查一下‘先人后己’、‘自私自利’这两个词的解释，并且理解意思，明天我可要考你哟
”我点了点头，心里暗自庆幸：刚才上课的事，没被老师发现，一块悬在心上的大石头，终于落地了。
回家后，我把这两个成语的解释滚瓜烂熟。
第二天第一节课后，我又被叫到办公室。
王老师严肃地问：“昨天让你背的两个词已经理解了吗
”“‘先人后己’是指无论干什么事，先为别人利益着想。
‘自私自利’是自私心很重，无论干什么事，只为个人利益打算。
”王老师点点头微笑着说：“嗯，词背得很熟，如何与自己行动挂钩呢
”“我，我……”我无话可说，脸涨得通红，羞愧得低下了头。
接着王老师给我讲了孔融让梨的故事。
孔融是家里最小的孩子，父亲拿出一盘梨，给大家吃，让孔融先拿，孔融拿了一个最小的。
父亲问他：“你为什么拿一个最小的
”孔融说：“我最小就应该吃小的，应该先人后己。
”王老师又语重心长地对我说：“如果人人都为自己着想，事事都考虑自己，怎么能体现出我们社会主义大家庭的优越性呢?‘自私自利’可有百害而无一利呀
”王老师的一席话，是我茅塞顿开。
是呀
我拿走了完整无缺、干净平整的新书，而稍有磨损的书给谁呢
看看孔融比比自己真是相形见绌。
于是我诚恳地对老师说：“老师我错了，我一定要改掉自私的坏毛病。
”老师满意地点头微笑，愁容舒展了。
“铃……”上课铃响了，我如释重负地走出办公室，可耳边还回响着老师的忠告，老师呀
我们就像一棵棵，随时都需要你的精心培育。
您时时为我纠正倾斜的躯干，为我们长大成才，打下了坚定的基础，我怎么才能感谢您呢
王老师
初二作文：我的老师（400字）说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。
然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。
于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧
却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗
那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊
大家鼓掌表扬他。
”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢
更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢
真不愧是“顺风耳”啊。
过了一会他却继续上课，而没有批评我。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。
心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊
这下可糟了。
我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。
”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。
陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。
小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。
陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师
○『∪__∪』●～～◇[∧__∧]◆～希望采纳～△〖∏__∏〗▲～～★(∩__∩)☆
这类中考满分作文 越多越好 我想化作一朵流浪的彩云飞翔在古典文学的长空里。
72007年，金华市，浙江省在写作主题：幸福是什么
有时种幸福，有时是等待，有动。
收获的是祝福，一个支付祝福;成名快乐，淡泊宁静的幸福......其实，幸福就在我们身边，在生活的点点滴滴，每一步都在我们的成长路径。
“幸福”为题写一篇作文。
42，这就是幸福有时幸福的那一刻，有时给人一种默契是一种欢乐和愉悦。
- 题记这是我的父亲，母亲在10月中旬，由党的组织天地
一份机密一个人坐在桌子上，母亲赶紧吃，喝，说：“今天我要很晚才回家，工厂加班”。
“妈妈，今天......”我有点着急地说，爸爸忙着用自己的脚踢我，给我一看，我示意要保密，我心领神会。
所以爸爸抓住机会唱苏音，“嗯，去妻子在家里等着你回来
“远没有其他的母亲，爸爸我击掌相庆：”开始行动吧
去你妈的大惊喜。
二，“天上人间所以，我父亲和我是一个分工：他清理我的装修，他的意见，我执行的厨师，我蔬菜。
父亲和女儿不约而同地哼着小曲，做的井井有条。
但一会儿，废弃的房子里充满了生日的气氛，或缺乏一个大蛋糕，爸爸让我当“两节”帮他跑腿，然后我们忙，开放，蔬菜，烹饪，做的菜，我会端菜......“一串串当前一系列的歌词从我父亲的嘴弹出不时。
一些锅碗瓢盆飘盆的打闹之后，“一切都准备好了，只欠东风。
”我们守着电视嗑着瓜子等待惊喜图片。
三，快乐的时光梯级闹钟我不知道有多少蜱，女主角终于出现了，只看见一个人影在黑暗中，“咦怎么人是不是光不开。
“我很高兴能迅速开灯，瞬间一个人哼着爱给我的世界给你......”拿着一块大蛋糕：“快乐你生日快乐
“妈妈来之前，进行了移动。
在这一刻，我似乎看到了她母亲的眼睛幸福流出的泪水，我们全家在这个美丽的气氛中，享受快乐，带来幸福。
结束：这个简短的那一刻，我感觉很温暖，我希望在世界上的幸福永远
九，2007年，福建省龙岩市中考写作标题：选择其中一人书面以下两个问题。
除了诗歌风格不限不到650个字，而不是真实姓名，学校名称，一个人的名字，可能不会被复制。
BR \\\/>（1）地球，月亮......篮球，乒乓球......球的故事是困扰音乐...... “球”主题写的文章，题目自拟。
（2）标题：_____________如何_______________ 提示：请填写在空白的正确的话，扣题作文。
二传手例如：奇迹如何，友谊是如何建立，如何解决矛盾，氧气是怎样的系统。
43 万爱如何理解的1000恩百苦，爱我受伤我孰若的父母吗
- 题记这是寂寞的黄昏，夕阳淡出结束的余辉，，秋天的告别持续鹅。
今天的末班车，我的病到远处，看着父母渐渐消失的身影在我面前，我的眼泪不能帮助，但再次...... 母爱的手线，女儿的身体衬衫天，我不知道为什么那么冷，晚上深，寒意十分火爆。
难怪诗人说：天阶夜色凉如水。
事实上，远远超过比天阶冷水
寒夜，薄被子，今晚我晚上也睡在明天晚上，我要告别自己的父母，到县城高中，母亲仍在灯穿针引线对我来说，缝补衣服上的扣子。
起床，我对她说：“妈妈，别缝制衣服上的扣子，然后轻松地将其释放
”她说：“你不在那里，如果真的松动按钮，谁帮你缝吧
“看着母亲的手冻得发青，不由的脸颊... 临行前絮状物的长篇大论，为了怕我的眼泪滴落下来归我不知道的时候，父亲站起身来。
看得出来，他一直没有睡觉。
“玲玲的妈妈和爸爸这个时候不送你去上学，为了给你一个测试有什么解决不了的，给爷爷电话。
爷爷二叔端，远离你靠近学校。
再次不工作，你也可以找老师和同学帮忙，不要逞强，任何一个人自己的牙齿。
“爸爸再次重复，他不知道多少次的古训。
看着他充满焦虑的眼神，我不得不再次对他说：”爸爸，你不要担心，全县只去过一次。
“”这是不喜欢你去学校，在那里呆上很长一段时间。
“”难道你不说，爷爷，老师，学生们可以帮我吗
“ a> 父亲才松了口气，笑道：”是啊，我的意思是，一定要找到他们。
记得经常给家里打电话，只要你回来看爸爸妈妈。
“谁言寸草心，报得三春晖抬起我的头望明月，低头思故乡，我突然读李白的一首诗如今，火车与我，我不知道如何远离窗外，月光下，在这种情况下，就像水倾泻而下，悄悄地在我的脸上。
我不禁想起妈妈的身影，父亲的唠叨
亲爱的爸爸，妈妈，我知道，我爱你，我永远都不会读完，但我想说深情地对你：“爸，妈，女儿长大了，我爱你，我不会辜负您的期望。
”10日，南平，福建市在考试的书面主题：“鼓励”题作文。
44 面对困难，所以您不要气馁，为自己和鼓励。
面对成功的，即使你是不得意自己的士气，没有理由。
- 题记不择手段地去爆不安暴动终于赶到，也许，这是一个安静的风暴前体的时刻，终于在法庭带来的父母，他们要离婚，法院的问题，我流下眼泪，挫折和痛苦。
与他们的父亲，生活会是更好的，但我可以不承担她的母亲，看着我母亲的脸，并急得眼泪多年的痕迹，我觉得不好，我鼓励自己要坚强，所以我选择了孤独和无助的母亲。
面对过去，虽然我也没办法，但毕竟花下去，在未来，我希望有一个更高的水平，为自己鼓劲，我相信，单亲家庭也可以很快乐。
熟悉父亲离开家庭一贫如洗，每月工资只有400元，养活我和妈妈燕归来。
反差太大，我开始胡思乱想。
一夜之间，成为我的肉食者素食主义者。
出租问题成为我的心腹大患。
正因为如此，我经常上火的母亲，她无奈，只好悄悄地哭了，在这方面，我于心何忍。
夜间相比之下，我对生活失去信心，放学后冲进房间里哭，没有多一会儿，我的母亲来了，拍了拍我的肩膀上，“绿色，妈妈给你道歉，我们娘俩的依赖，你不能放弃自己啊
妈妈对你有信心
“言论照亮我的心在黑暗中，我不鼓励你应该为自己
我母亲，我仍然希望，一些可怕的贫穷可怕的事情是，我认为我只有贫穷，我擦干眼泪，我相信我自己。
突然熟悉的幸福为自己鼓劲，又回来了，在前面的生活将是幸福
小园香路径独自徘徊我一个人走在考试中的直径为自己喝彩，为自己加油，我相信有抱负，扬帆济沧海的真谛
为自己加油
无论过去的“按兵不动”，或“小园香径独徘徊应该是令人鼓舞的，在生活中学习不应该是令人沮丧，只有这样，幸福的另一侧将离你而去
鼓劲人的成长之路，自己是一只飞蛾破茧成蝶的过程中，当改造成蝶的过程中，需要为自己，鼓舞人心的信心。
11，2007年在吉林省考试写作作文：母亲的手提示：写记叙文，描写，抒情或议论也可以写文章，可以琦君母亲的手书评。
45，不管母亲的手有多深的伤口，她的母亲的手必医治;无论多么苦涩的泪水，她的母亲的手，这将是干，不管如何冷心妈妈的手，这将是闷热。
- 题记深深的伤害医治天有不测风云，人有旦夕祸福。
八岁那年，我的运气竟然是一只狗咬伤。
来到医院，针狂犬疫苗罢工，我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。
每次，我的母亲用她那温柔的手抚摸我的头说：“男人，你要坚强
”这时，医院将安静的多。
从那时起，我知道，妈妈的手可以愈合伤口深。
擦干苦涩的泪水事情在生活中常常89。
教师在小学和初中学校的考试一直优秀的成绩，我的家人和我惊叹。
沮丧，我看不出脸，没有家。
自称是一个硬汉，在一条小街上，我第一次哭得这么伤心。
午夜时分，一位母亲和背诵终于找到我哭成泪人，锂困在树下。
母亲，我擦眼泪，他的眼睛，导致我回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干涸。
那一夜后，我知道，妈妈的手干燥枯涩的泪水。
温暖冰冷的心历史总是惊人地相似。
为期三天的“双模式”像三年前令人心碎的结果。
看着可怜的成绩单，我木然。
几天后，我的心像被扔进冰箱冷藏室，我天真地做出决定：由于没有希望进一步研究，将学校的辍学工作。
母亲听说我做了“伟大”的决定断然取消了她的眼睛，揉我的手，无数次，给了我一个耳光。
一旦上了岸，我的母亲开始哭了起来，她的两行热泪唤醒我，我冰冷的心是母爱醒来。
我叫100倍的能量投入到学习中。
今天，身在考场，我知道，是母亲的手温暖我冰冷的心。
母亲的手，母亲的爱，母亲的手，我的灵魂家园。
15日，2007年在长沙市，湖南省考试写作主题：1。
重点在心中留下感谢，我想变成_______________（补话题写）要求：写两个问题，选择其中之一，风格不限，不少于600字;不得真实姓名，校名，地名; 46，我想变成一只流浪的云我想变成一只流浪的云，飞在古典文学的天空。
汨罗江汨罗江，我不自觉地留下来，他们看到屈原在河边哭泣，仰天长叹：“黑暗世界我清楚，每个人都喝醉了，我独醒。
“雷声隆隆震动天地动摇。
旧如京江风吹拂头发上的寺庙，他挣扎着要排队寂寞的河流，“我”坚持“离骚”歌韵的船只，摇动“九歌”和“九”双桨，提高“天堂”侧不满征帆，汨罗江，谁了解学生及已确定在他的心脏疼痛交织在一起吗
在河中的立场，风轻轻吹过来，学生和正义之间，他选择了义人。
搅拌的风暴，我愿意陪他去感受那种冲击硕的古代和现代的爱国热情。
乌江水边我感叹对不起，轻轻推风，我飞到了乌江水边。
风席卷项羽的脸，他的端庄，抚摸着吴Zhuima鬃毛，看着韩包围，男性随从下降1一个，召回来从他的伯父告诉他说：“一个人几十万人的牺牲，与几十成千上万的人在一个人的费用是不一样的，你必须选择它
“他巨鹿破釜沉舟的英雄气概，不杀刘邦正义的行为宴会的，但他作为一个开创性的庄曹操：”我宁愿教我教世界人民的世界，消极的人负我
“也许有人骂你，怪你，但我一直在为你歌唱，为你的慷慨和强大的气唱。
啊，要不然会有多远思项羽，不肯过江东“的诗句
南山下飞越历史的天空，我看到南山云峰邱鞠我知道，那是陶渊明轻轻冬宫。
虽然他种豆南山下，只换来“草盛豆苗罕见的”，但“越爱，然后是亲戚悦琴书，以消除担心。
”是的，一个人应该学习坚持自我，像他这样的，“戈登东通舒啸，临清流而赋诗”，何尝不是另一种诗意的生活在他的身上，我感到生命的另一种美丽。
我想变成一个流浪的云，漂流在河中的古典文学，见证生活的每一个英雄的荣耀和一个伟大的人，收获的每一个英雄和一个伟大的人带来了我感动的灵感。
21日，江西省考试写作主题：作文题目的“亮点”。
47 亮点在生活中发现生活中的亮点，所以我把相机去寻找生活中的亮点。
胡同这是一个亮点。
“我们为什么要挑高达奶奶吗
“à幼稚的声音进入我的耳朵。
”哦，奶奶，爸爸，我的父亲母亲，你说想要来挑起来啊，为什么
“”我知道，老师说应该尊重他们的长辈“”是的，我父亲的儿子长大了吗
“爸爸兴奋地转了两圈儿子一个拥抱，我提出了我的相机捕捉到的第一个”新的社会“。
街道> 走出巷子里的中心城市，在那里熙熙攘攘的人群，我坐在上下左右的平台在哪里。
斯普林格一位年轻的母亲抱着儿子的手走在我前面，突然，儿子挣脱开她妈妈的手，拿起了仰卧在地面广告纸和扔在垃圾桶里。
一个ü-反过来向母亲的儿子，我的母亲激动地抱住了他的儿子，张开双臂，在他们脸上的笑容，我提出了我的相机，采取了第二个新的社会。
生活的亮点是很难找到的，它们存在于社会，星星点点，照耀着人们。
店 BR \\\/>坐够了，我走进一家商店，站在前台的服务员，面带微笑，以满足您的到来，保持微笑向你介绍商品，看着你走一样的笑容，我站在那里很长一段时间，终于想起，暮色渐浓，但太阳的余辉洒在地球上，在路上，我用相机拍下的“永恒的微笑”回家的路上把一个“永恒的微笑”：父母回来工作满意的笑容，笑回来放松，从在校学生以及温暖的笑容，欢快的笑声......一个又一个生命的笑脸，此起彼伏生活的亮点。
一天，我发现了很多生活中的亮点，坐在在窗口细细回味。
其实，生活中的亮点无处不在，只要你知道如何发现，一颦一笑将闪现的一个亮点，他们给你带来不闪烁的时刻，但永久的记忆... 22日，宁夏自治区2007年的测试编写提示：1。
可选从以下两个主题写了一篇不少于500字的文章除诗歌风格不限（2）是真实的，个性的表达，抄袭，套酌情点写的文章。
3名，校名，地名都用化名，以免透露的信息，影响得分。
标题：题作文中的“眼睛”。
48老师的眼睛，眼睛老师，有时是可怕的，有时是愉快的，有时伤心，有时让人充满力量......老师，一双会说话的眼睛。
BR \\\/>片段一个教室安静，只听到学生的“沙沙”的声音和老师写的沉重和缓慢的节奏声，我们正在进行英语考试的卷子很简单，我完成它很快。
突然，同座的“信号”给我，我一转身，看到一个老师从我的路还很长，纸张上的转变在过去的有罪不罚现象。
小偷总是心虚的，当我再次看回来了，一双眼睛，一双严厉的眼睛射出两道利剑般的光，我的脸红了，我赶紧把纸抽回到教师的关注，多吓人啊
片段2 p>头发语言试卷，我生活在恐惧座椅，等待老师读诏书，“雷，92 - ”老师稍微停顿，温柔的眼神立即向我投来赞赏的目光。
“他是班上的最高分
“是啊，我很高兴，迅速采取了从老师手中的试卷，老师笑了，我也笑了。
教师的关注，更多好看的你
BR \\\/>片段三坏的，我搞砸了，我只是粉笔灰故意吹入眼中的一个女学生，她哭着告诉老师去了
果然，不久，我叫进办公室，我没有看老师的眼睛，低着头，听老师喋喋不休，我感到非常内疚，我只是觉得对不起老师，对不起学生，尤其是女学生谁，我偷看在老师的眼中有泪水在我的眼睛眼睛，唉，有是只有失望和仇恨。
我非常难过，眼泪可以不再承担“刷”地流了下来。
老师，我对不起你
快也没有看我一眼
片段四清理开始，老师给了我一个任务，清理教室的窗户，我拿着抹布，“呼”地跳上窗台上的，完成老师给我的光荣任务。
透过玻璃，我看到同学们都在外面干的热火朝天，老师在旁边看着他们赞赏，不时指向。
我不甘示弱记住：一定要干好，让老师知道，我不只是光淘气的风扇玻璃抛光的光泽担心的是怎么不把目光转向我的老师
老师终于转过身来，我以为他会大大赞赏我的东西，谁知道，他没有说什么，径直走到办公室好了，运气不好，剩余的一半窗户，我没有擦欲望，等待老师检查一下
“哟，这是谁擦的窗户，干净
“不知道什么时候老师来到教室，我感到非常高兴，”我擦，老师
“老师看着我，那就是如何关注，欣赏，爱和亲情，像融进我只是觉得如此热情，有使不完的活力。
“不过，也有两个......”我抬头一看，哦，那是，我只是赌气半窗不擦，我“刷”跳，很快，两个窗格玻璃上释放出耀眼的光芒。
“嗯，是的。
”老师舒展他的拇指。
当老师的眼睛，是最美丽的眼睛
BR p>出书面测试在2007年湖北江汉油田市选择从以下两个标题写一篇文章。
要求：文体不限，不少于600字（写诗歌，不少于20行）;真实姓名，校名和地名可能不会出现在文本中，可能不会被复制。
文本标题：题作文“大地的地方没有风景。
34，其中的人文景观是什么风景呢
在最后两个行道树，绚丽的花朵，或地球包含一个美丽而温暖
- 题记夜已经深，深蓝色的天空海豚明星眨眨眼睛。
晚自习刚刚完成高中学业的学生背着书包，骑着自行车穿梭在黑暗的道路上，这两个朦胧的双眼写满疲惫。
胡同在祖父仍接近路边的小摊。
学生骑自行车进入小巷的时刻，一盏灯，照亮他前进的道路上。
回头一看，竟然是爷爷抱着一个小的微弱的灯光闪烁的灯来照亮道路。
小胡同灯，夜间照明灯，我想我永远不会忘记这道情的风景线。
“一，二，三，四，我的纸片。
”备份星期六，祖父母有一对非常可爱的孙子，孙女来到沼泽地随着老师学习轮滑。
孙子还嫩脚，但总算平稳站立。
看着自己的孩子不断地教导，祖父母，他的脸上洋溢着兴奋和自豪，但看看揭示了关注。
当心
儿童，不乱扔塑料，爷爷奶奶真的很担心你
在这里，只听到“嗵”的一声，重重地摔在冰的两个孩子。
突然，他们的眼睛闪着泪花。
看着小宝贝落在太可怜了，爷爷要拉他们到墙上的提示赫然映入眼帘：亲爱的家长们，我希望你们可以放手，让跌倒的孩子自己起床
爷爷停止，示意孙子自己站起来。
孩子的独立性，是一道亮丽的风景，充满了无限的爱。
一点点
我想编制相机
“摄影师命令的一组图片在武汉学校门口合影刚毕业的大学生，虽然三个天气炎热，大家都满头大汗，但即将离开母校，学生约行业，他们都在笑，我想在他们的脑海里出现，它必须是一个美好的未来，新的征程...... 在不久的将来，也许我会站在站在生命的结束也为自己的生活的起点，加油
后记事实上，地球是充满风景，当你有一双好注重生活的眼睛，你会发现所有的生活中的美，所有的风景
写同学作文600字
大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。
书信格式的作文 400个字左右急需
给老鼠的一封信 可憎的老鼠先生： 我讨厌你的贼眼。
你那滴滴溜溜转个不停的绿豆小眼，真叫人恶心，怪不得人们造出了“贼眉鼠眼”这个词。
我讨厌你的牙齿。
记得有一次，我把一件装过花生的衣服放在床边，你趁我熟睡时，跳到我衣服上，嗅着花生的余香，大概是没找到花生的原因吧，你竟然用那该死的牙齿把我的衣服咬破了，那可是一件新买的衣服呀，我真恨死你了。
我讨厌你的叫声。
晚上我睡得正香，你发出“吱吱”的叫声，把我的梦都打断了。
你还会传播疾病。
要是吃了你咬过的东西，轻则肚子疼，重则酿成大病，甚至丢掉性命。
现在，我们已经想出很多办法对付你了，有老鼠夹、老鼠药，专等着你上钩呢
祝你 早日灭绝
最恨你的人：王冰清 2008年9月15日 四川汶川地震灾区的小朋友们： 你们好
5月12日14时28分，惊闻你们四川发生8.0级特大地震，我真是难以置信。
晚上，从电视中看到你们那儿很多大楼倒塌，变成了一片废墟，成千上万人顷刻间失去了家园，失去了亲人。
看着废墟中那些也许再也没有主人来认领的小书包，我不禁泪流满面。
灾区的小朋友们，这是一场突如其来的特大灾难，全世界的华人都在关注着你们，你们不要害怕。
温爷爷第一时间就赶到了灾区，并组织了十几万的解放军来营救你们。
他们不怕困难，不怕牺牲，即使饥寒交迫，也不放弃对你们的营救行动。
山体滑坡，掩埋了公路，他们就用伞兵空降到灾区的每一个角落。
全国各地的医生、护士也组织起来，奔赴抗震救灾第一线。
全国的红十字会也展开了援助活动，为你们进行捐款。
有些国家的救援队也来到了地震灾区，比如：俄罗斯、日本、韩国、新加坡……他们都在帮助你们。
从地震发生开始，我感觉时间过得好快好快。
我真希望时间过得慢一些，再慢一些，让更多人有活下来的希望。
这几天，不断地有好消息从你们那儿传来，也不断地有人被救起，创造一个个生命的奇迹。
也许，你还在废墟里，正忍受着饥饿、寒冷、疼痛……请你一定不要放弃。
我们的解放军已经离你们很近了。
唐山大地震发生时，最后一个被救起的人在废墟下呆了8天7夜，我盼望这个记录会被你们打破。
听说你们那儿还有一个小女孩，被埋在废墟下还在看书，真让我感动；也许，此刻你已经成功脱离了危险，那我真诚地祝福你；也许，你现在已经成了孤儿或身体残疾，都没有关系，你一定要好好活着，只有活着才有希望。
你虽然失去了小家，但还有祖国这个大家庭，我们都不会忘记你；也许，你已经去了天堂，那里没有地震，也没有灾难，在那里有许多和你朝夕相处的同学，还有那些不惜牺牲自己，保护学生的可敬可亲的老师们陪伴你们，你们一定不会孤独，不会寂寞，安息吧
从地震发生到现在，我的心情一直很沉痛。
除了捐款之外我只能为你们祈祷，保佑你们平安、健康、幸福、快乐。
通过这次灾难，更加促使我要好好学习。
现在世界上还没有一种能快速、准确预报地震位置的仪器，我长大了要发明它，这样可以避免灾难再次重演。
灾难无情人有情，我们永远和你们在一起。
如果把我们每个人的爱乘以13亿，就会变成一片广阔的爱的海洋，奔向你们身边；如果把你们的困难除以13亿，困难就会变得渺小而微不足道。
现在你们已经有吃的，有穿的，还有临时住处，过不了多久就一定能重建家园，重返校园。
你们一定要坚强，要相信一切都会过去的，明天一定会更好
祝你们一切顺利，走向幸福的明天
你们的朋友：陶之钰 2008年5月17日
关于写人的作文400字
【写人的作文】徐安荣是我的好朋友，她留着一头长长的头发，长着一双黑玛瑙般的大眼睛，樱桃似的小嘴，一看就是个活泼、可爱的小姑娘。
她右手有点残疾，所以就用左手写字。
最令人佩服的是，虽然是用左手写字，但她的字写得很漂亮。
她参加过许多次写字比赛，每次都获奖呢
她不仅子写得漂亮，而且还非常乐于助人。
记得有一次上课铃响了，老师把试卷发下来，我打开文具盒，才发现钢笔忘带了，看着同学们都拿起笔做起来试卷，我急得满头大汗，不知道怎么办才好。
这时，徐安荣发现了我的情况不对，她好想看出了我的心思，赶紧从自己的文具盒里拿出一支崭新的钢笔递给我，“这是我今天刚买的钢笔，你快吸上墨水用吧
”我望着她，感动地说：“谢谢你，徐安荣
”她笑着说：“不用客气
”说着，就做起试卷来。
看，这就是我的好朋友徐安荣，她真是我学习的好榜样
暑假作文5篇 要的是记叙文 字数500就够了
小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。
回想六年小学生活，有欢乐的微笑，有收获也有教训，真让我留恋.假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。
在我的小学生涯中，最值得记忆的便是友谊和知识。
假如我再做一回小学生，我一定更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。
小学阶段我有一大遗憾：就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，经常考试后才发现答案做错了,不仅让我十分失落，还大大挫伤了我的自信心。
假如我能再做一回小学生，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心细致的人. 我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间,与好书为伴。
中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。
假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，多读中外名著，汲取书中的营养。
回忆我的小学生活非常耐人寻味,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来而不懈奋斗
每一个人都犯过错误，我也一样…….在我的记忆中，我犯过许多错误有的会使我忐忑不安，有的会使我如释重负，有的会使我后悔。
但有一次我永远也忘不了。
在我上一年级时，我交了一个好朋友，我们俩整天在一起说说笑笑，非常开心。
一天，我找她去玩，我看见她的书架上有许多的书，我不禁“哇”了一声，这些书让我看的眼花缭乱，目不暇接，但其中我发现了我最喜欢的一本书《童话世界》。
她见我很喜欢那本书，就把那本书借给了我，我高兴极了
回到家后，我翻开书认真阅读着，哪怕有一点时间我都要看。
这时，爸爸把饭端了上来，我一边吃一边看，结果一不小心把饭粒掉在书上，我一时间不知所措，连忙把饭粒擦掉，可是书上依然留着油迹。
星期一的早上，我把书还给她她随便看了看，没有看到油迹，我长长地舒了一口气。
可是好景不长，不一会儿，她来找我了，指着书上的油迹问我，我装着没事的样子说：“那不是我弄的。
”她生气地说：“不是你弄的是谁弄的
”不一会儿我俩就吵了起来，最后我们都走开了。
我气呼呼地跑回了家，爸爸看到便问我原因。
他了解了后说：“这件事是你错了，你不应该逃避责任，要勇敢地面对你所犯的错误……。
”听到这儿，我感到很内疚，便对爸爸说：“我明白了。
现在我就去给她道歉。
”通过了这件事情，我明白了一个道理：要勇敢地面对自己犯的错误，不要逃避现实。
老师点评：这是一篇非常棒的文章，在叙事中你抓住了任务的神态.语言.动作进行描写，使叙事很生动。
而且能从中明白道理这更是文章的一个亮点，希今后再接再厉
如果我能再做一次小学生 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨
”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。
上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。
如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。
”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。
自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。
我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。
爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧
”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。
回想六年小学生活，有欢乐的微笑，有收获，也有教训，这些都让我留恋.假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。
在我的小学生涯中，最值得回忆的便是友谊和知识。
假如我再做一回小学生，我一定要更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。
小学阶段我也留下了一些遗憾，首先就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是出错，经常考试后才发现答案做错了,不仅让我心情十分失落，还大大挫伤了我的自信心。
假如我能再做一回小学生，我要下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心谨慎的人. 我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间,与好书为伴。
中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。
假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，汲取书中的营养。
耐人寻味的小学即将成为过去,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来不懈奋斗
如果，我能再做一回小学生不知犯了什么神经，突然想起要重新写写小学的作文。
搜出了一大堆文章题目，先从这个开始吧。
想象此时我站在更高一级的山峰上，回望曾经走过的那走过的小山。
是那样的平坦和顺利，像是有人已经铺上了台阶，你只要迈一下步子就走了过来一样。
再做一回小学生的话，我会牢牢记得冻着（zhuo）用普通话是感冒。
那是我第一次写作文吧，写什么东西都忘了，只是记得天很冷，不停的流鼻涕，只有我和妈妈在家。
再做一回小学生的话，我会和抢走我半块橡皮的傻大个打架。
他抢走了爸爸给我卖的新的橡皮，彩色的香橡皮，外面是绿色，里面是红字的西瓜样子。
舍不得用，却被那家伙死皮赖脸的用小刀切去了大半个。
再做一回小学生的话，我一定会和老师争论，我的那一张三好学生的奖状。
老师把我从倒数的第二排调在有同学转走第二排，左边是叫什么芳的扎着两个牛角辫子的班长。
那一年期中全班只有5张奖状，我和那个叫什么小伟的分数都一样，不知道什么原因老师却没发给我，当时的班主任是个高个子大脸庞齐耳短发的女人。
而那个什么小伟，还经常打断我和班长的聊天，像抢走了我的东西一样。
那个班长，就记得他的稀稀的刘海，因为他镇不住我们的时候就是用小竹竿敲全班的头，而她也会调皮的自己轻轻敲自己一下。
再做一回小学生的话，我不会再躲在洞里的老鼠过不去。
狗急了跳墙，老鼠被逼的急了就会咬人了。
用本子纸保住止住了血，回家找我们那个兽医，他一看不流血了也变不管了，让我回家用布包起来。
现在右手中指上还有个被咬的痕迹。
我不明白的是为什么会用中指去捅那个老鼠。
再做一回小学生的话，我不会早早的到校，放下书包就去打扫卫生。
不会再和同学争执第三排和第四排桌子下面应该是他扫还是各分一半扫。
我不会乖乖的拿出前一天晚上的作业让小组长检查，让她把我的本子给摔了，因为我写的字不好。
那一次好像还是日记。
再做一回小学生的话，我会和那个语文老师辩解。
我工工整整的写的好几页的字，却因铅笔太粗，写字用力太被重写。
再做一回小学生的话，在城里上学，我不会再把奖状贴的满墙都是，全班半分之九十以上的人都有奖状的时候，它就不值钱了，反而成了老师像家长炫耀的资本：你孩子在我的调教下表现的很好。
