读 杨子的十八岁和其他 读后感
宝贝，我爱你
---读《十八岁和其他》有感 宝贝，老师让你给我看〈十八岁和其他〉，并要求我写一篇读后感。
你知道：老爸很忙
但是，看完该文后，我决定放下所有的事，来写这篇读后感，说说老爸一直想对你说，但又没有机会对你说的心声
宝贝，老爸爱你
这不仅是血缘相通的缘故，还有你给我的爱和给我带来的无数的快乐
你婴幼儿时，让我感受到生命的娇嫩之美
你孩童时代，让我感受生命的纯真之美
你现在十六岁了，让我感受到生命的青涩之美
宝贝，你现在十六岁了，你现在已经长成为一位亭亭玉立的小姑娘
看到自己的“丑小鸭”正在长成一只美丽的“白天鹅”，老爸的心理有说不出的欣慰和开怀。
十六岁的孩子只是比十七八岁的孩子更加青涩而已，你们一样同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，充满了独立的意识和反叛的渴望，变得非常自尊和敏感
你们对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。
要不然，你为何对我们的生活理念不以为然
为何对我们的教育表现出强烈的反感呢
为何对社会的价值观提出那么多的质疑呢
为何拒绝接受以前习以为常的我们对你的呵护呢
你越来越让我们感到“痛苦”
越来越让我们感到自己的“无能”
这也许是人们常说的“成长的烦恼”你我两代人的代沟是客观存在的，是不可能抹不平的，但是是可以沟通的。
由于我们生存的年代不同，社会价值观不同，经济基础不同~~~诸多的不同，必然导致两代人间出现代沟。
你们认为我们守旧，落伍，虚伪，胆小~~所以，你们往往对父母经验的无条件否定；我们认为你们自私，缺乏责任心，不知天高地厚~~~所以，我们常常对你们进行责备。
我们之间经常缺乏相互理解与尊重，引起冲突，搞得我们都充满烦恼
其实，我们之间应该相互理解与尊重，都不应该将自己的价值观强加到对方头上
我们应该明白：他们开始有自己的思想，他们渴望独立，他们变得非常自尊，这是好事
因为说明自己的孩子长大了，我们应该改变教育方式，多加引导式教育，少些强加式教育，尊重他们的个性。
他们也应该明白父母的“错”依然是出于对子女的关怀，出于他们害怕自己的孩子受到伤害，这说明父母对他们充满了爱，我们应该对尊重和学习父母的好经验，使自己人生少走些弯路，而不是无条件的否定，对父母感恩。
要知道，我们都可能会犯错误，重要的是应该相互理解与尊重，应该不断地交流与了解。
宝贝，请原谅老爸经常的“成人对孩子不够了解的责备”，假如人生能够重来一次，我真会情愿放手让你去按自己的意愿去生活
宝贝，对于你我俩的关系，我的观念是：既是父女，又是朋友
尽管我有时做得很不好，但我还是固守此信念
所以，我主张我俩间应该建立一种平等的交流平台，进行平等的沟通
平等，对话，理解，是打通我俩间隔阂，矛盾与冲突的最好的方式。
我对你成长的关爱完全应该不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是应该向你表达出自己的那种充分的理解和尊重；而你如何去理解我的这份应该让你感动一生的爱意
同样，也需要你的理解和尊重
你应该在相互的交流里学会对父母感恩，对生活感恩。
你知道：老爸是受过高等教育的具有开发意识的高等知识分子，经常的对外交流，培养老爸比同龄人更开发的心态，我让你穿各种民族服装就是明证
我相信：我俩间应该能够进行平等的沟通
只要你愿意敞开你的心扉
宝贝，由于我国教育体制和方法改革的落后，你必须忍受比老爸当年更大的读书之苦，和考试，升学的烦恼与紧张，但我不能因为爱你，就让你躲避它，因为你只有今天忍受了读书之苦，才有可能在未来的学问海洋中其乐融融，才有参与未来社会竟争的资本和力量，才能够在未来社会中寻求到更好的生存空间。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
读书可以使视野开阔，能广交良友，能陶冶性情。
当我们悄然把自己留给孤灯下默默无语的文字，醉心于对书的细细咀嚼，鉴赏文人在文字中的恣意，与古人默然对话，读书能让我们感悟逝去的名人的情感和智慧；读书可以获得书里书外心境的契合交融，能够培养一种雅致简淡的做人格调；读书可晓人生之难，知天地之宽；比如，想净化心灵，就读点儒道的书，想获得智慧，就读点哲史类的书；想美丽心态，就读点时尚文艺的书。
只要能读书，即使寂寞也美丽，即使受挫也坚强，即使贫穷也有骨气
宝贝，希望你能够忍受读书之苦，体会读书之美
宝贝，希望你现在惜时如金，努力学习，积蓄人生的能量；培养自信心，坦然面对各种挫折；培养坚韧的毅力，永不放弃梦想；保持乐观向上的豁达心态，用热情拥抱生命；学习如何爱与被爱，了解爱的真谛；学习礼仪，培养优雅的风度；掌握经济知识，学会理财；学习各种自我保护知识，学会保护自己~~~总之，老爸希望你必须告别青涩季节，走向成熟和坚强，坚实地踏上未来的天地，做个阳光女孩
老爸，永远是你可以忏悔的神父
永远是你的“出气筒”
十八岁和其他读后感
宝贝，我爱你
---读《十八岁和其他》有感 宝贝，老师让你给我看〈十八岁和其他〉，并要求我写一篇读后感。
你知道：老爸很忙
但是，看完该文后，我决定放下所有的事，来写这篇读后感，说说老爸一直想对你说，但又没有机会对你说的心声
宝贝，老爸爱你
这不仅是血缘相通的缘故，还有你给我的爱和给我带来的无数的快乐
你婴幼儿时，让我感受到生命的娇嫩之美
你孩童时代，让我感受生命的纯真之美
你现在十六岁了，让我感受到生命的青涩之美
宝贝，你现在十六岁了，你现在已经长成为一位亭亭玉立的小姑娘
看到自己的“丑小鸭”正在长成一只美丽的“白天鹅”，老爸的心理有说不出的欣慰和开怀。
十六岁的孩子只是比十七八岁的孩子更加青涩而已，你们一样同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，充满了独立的意识和反叛的渴望，变得非常自尊和敏感
你们对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。
要不然，你为何对我们的生活理念不以为然
为何对我们的教育表现出强烈的反感呢
为何对社会的价值观提出那么多的质疑呢
为何拒绝接受以前习以为常的我们对你的呵护呢
你越来越让我们感到“痛苦”
越来越让我们感到自己的“无能”
这也许是人们常说的“成长的烦恼”你我两代人的代沟是客观存在的，是不可能抹不平的，但是是可以沟通的。
由于我们生存的年代不同，社会价值观不同，经济基础不同~~~诸多的不同，必然导致两代人间出现代沟。
你们认为我们守旧，落伍，虚伪，胆小~~所以，你们往往对父母经验的无条件否定；我们认为你们自私，缺乏责任心，不知天高地厚~~~所以，我们常常对你们进行责备。
我们之间经常缺乏相互理解与尊重，引起冲突，搞得我们都充满烦恼
其实，我们之间应该相互理解与尊重，都不应该将自己的价值观强加到对方头上
我们应该明白：他们开始有自己的思想，他们渴望独立，他们变得非常自尊，这是好事
因为说明自己的孩子长大了，我们应该改变教育方式，多加引导式教育，少些强加式教育，尊重他们的个性。
他们也应该明白父母的“错”依然是出于对子女的关怀，出于他们害怕自己的孩子受到伤害，这说明父母对他们充满了爱，我们应该对尊重和学习父母的好经验，使自己人生少走些弯路，而不是无条件的否定，对父母感恩。
要知道，我们都可能会犯错误，重要的是应该相互理解与尊重，应该不断地交流与了解。
宝贝，请原谅老爸经常的“成人对孩子不够了解的责备”，假如人生能够重来一次，我真会情愿放手让你去按自己的意愿去生活
宝贝，对于你我俩的关系，我的观念是：既是父女，又是朋友
尽管我有时做得很不好，但我还是固守此信念
所以，我主张我俩间应该建立一种平等的交流平台，进行平等的沟通
平等，对话，理解，是打通我俩间隔阂，矛盾与冲突的最好的方式。
我对你成长的关爱完全应该不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是应该向你表达出自己的那种充分的理解和尊重；而你如何去理解我的这份应该让你感动一生的爱意
同样，也需要你的理解和尊重
你应该在相互的交流里学会对父母感恩，对生活感恩。
你知道：老爸是受过高等教育的具有开发意识的高等知识分子，经常的对外交流，培养老爸比同龄人更开发的心态，我让你穿各种民族服装就是明证
我相信：我俩间应该能够进行平等的沟通
只要你愿意敞开你的心扉
宝贝，由于我国教育体制和方法改革的落后，你必须忍受比老爸当年更大的读书之苦，和考试，升学的烦恼与紧张，但我不能因为爱你，就让你躲避它，因为你只有今天忍受了读书之苦，才有可能在未来的学问海洋中其乐融融，才有参与未来社会竟争的资本和力量，才能够在未来社会中寻求到更好的生存空间。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
读书可以使视野开阔，能广交良友，能陶冶性情。
当我们悄然把自己留给孤灯下默默无语的文字，醉心于对书的细细咀嚼，鉴赏文人在文字中的恣意，与古人默然对话，读书能让我们感悟逝去的名人的情感和智慧；读书可以获得书里书外心境的契合交融，能够培养一种雅致简淡的做人格调；读书可晓人生之难，知天地之宽；比如，想净化心灵，就读点儒道的书，想获得智慧，就读点哲史类的书；想美丽心态，就读点时尚文艺的书。
只要能读书，即使寂寞也美丽，即使受挫也坚强，即使贫穷也有骨气
宝贝，希望你能够忍受读书之苦，体会读书之美
宝贝，希望你现在惜时如金，努力学习，积蓄人生的能量；培养自信心，坦然面对各种挫折；培养坚韧的毅力，永不放弃梦想；保持乐观向上的豁达心态，用热情拥抱生命；学习如何爱与被爱，了解爱的真谛；学习礼仪，培养优雅的风度；掌握经济知识，学会理财；学习各种自我保护知识，学会保护自己~~~总之，老爸希望你必须告别青涩季节，走向成熟和坚强，坚实地踏上未来的天地，做个阳光女孩
老爸，永远是你可以忏悔的神父
永远是你的“出气筒”
求一篇《18岁的回答》作文，类是于《十八岁和其他》的读后感
18岁的回答 偶尔走过那儿时的小巷，空洞而沉重的跫音一下下有力地撞击着我的心扉。
荡漾开的是岁月的年轮，一圈两圈……十八圈。
伸手习惯性地揪了揪胸前，只抓到空气逃窜地匆忙，才发现早已没有了那被戏称为“萝卜干”的红领巾的身影。
一种徒然的失落感轰然落下，砸在肩头碎在心上。
是的，今年，我已经十八岁了。
正准备经历高考的十八岁。
那日，依然奔忙在回家的轨迹上。
急促亦漫无目的，矛盾地焦躁着心理。
公园里，三三两两的人群或悠散或闲憩，抽离着我的烦躁。
蓦地，从背后响起一身嘹亮轻快的口哨声。
我循声望去，竟是一点点大的小学生。
他冲我腼腆一笑，嘴角划开温暖的弧线。
他轻巧地跳到我面前，晃着他的小脑袋羞涩地询问：“姐姐，你说我吹得好听吗
你怎么皱着眉不开心，我来教你吹吧
”胖嘟嘟的小手抚上了我的眉，柔软似煤，温热了我的心，柔软的掌心线将我隆起的眉线契平。
“像这样”他嘟着嘴，起劲地吹，我小心翼翼地学着他吹，嘴巴撅得老高，却只闻气流快速流动地叹息。
他笑得前仰后翻，骄傲地指正我的动作，俨然一副小大人的姿态。
我内心刹那溢满快乐因子。
连云朵也笑得合不拢嘴，肆意地让太阳溜出。
我们的笑声扭曲着光线，光怪陆离。
一个中学生校服一个小学生校服却如此契合，两颗蓬乱地头凑在一起摇摇晃晃，笑声飞溅。
这才是十八岁的生活。
我释然。
十八岁不是爱上的季节，我们正享受破茧成蝶的成长与凤凰涅盘的辉煌。
求一篇《18岁的回答》作文，类是于《十八岁和其他》的读后感
18岁的回答 偶尔走过那儿时的小巷，空洞而沉重的跫音一下下有力地撞击着我的心扉。
荡漾开的是岁月的年轮，一圈两圈……十八圈。
伸手习惯性地揪了揪胸前，只抓到空气逃窜地匆忙，才发现早已没有了那被戏称为“萝卜干”的红领巾的身影。
一种徒然的失落感轰然落下，砸在肩头碎在心上。
是的，今年，我已经十八岁了。
正准备经历高考的十八岁。
那日，依然奔忙在回家的轨迹上。
急促亦漫无目的，矛盾地焦躁着心理。
公园里，三三两两的人群或悠散或闲憩，抽离着我的烦躁。
蓦地，从背后响起一身嘹亮轻快的口哨声。
我循声望去，竟是一点点大的小学生。
他冲我腼腆一笑，嘴角划开温暖的弧线。
他轻巧地跳到我面前，晃着他的小脑袋羞涩地询问：“姐姐，你说我吹得好听吗
你怎么皱着眉不开心，我来教你吹吧
”胖嘟嘟的小手抚上了我的眉，柔软似煤，温热了我的心，柔软的掌心线将我隆起的眉线契平。
“像这样”他嘟着嘴，起劲地吹，我小心翼翼地学着他吹，嘴巴撅得老高，却只闻气流快速流动地叹息。
他笑得前仰后翻，骄傲地指正我的动作，俨然一副小大人的姿态。
我内心刹那溢满快乐因子。
连云朵也笑得合不拢嘴，肆意地让太阳溜出。
我们的笑声扭曲着光线，光怪陆离。
一个中学生校服一个小学生校服却如此契合，两颗蓬乱地头凑在一起摇摇晃晃，笑声飞溅。
这才是十八岁的生活。
我释然。
十八岁不是爱上的季节，我们正享受破茧成蝶的成长与凤凰涅盘的辉煌。
十八岁的天空读后感
[十八岁的天空读后感]十八岁的天空读后感今天我打开电视机，偶然发现正在播“十八岁的天空”便津津乐道地看起来，十八岁的天空读后感。
“十八岁的天空”是一部讲述高三年级八班师生间的故事，很有趣，也很感人。
故事的主角之一古越涛老师是一个很善解人意的班主任。
他不注重学生对老师的礼节方面，很尊重信任自己的学生。
在他的课上，每个人回答问题只需举手不用老师叫，甚至坐在座位上也能发言。
我真羡慕他们，不过我又想：他们之所以能在课堂上畅所欲言也是因为他们很遵守纪律，假如大家都随便说话就会乱套的。
古老师幽默风趣，自己也像一个大男孩，与自己的学生像是好朋友一般。
他教学方法新奇独特，不仅让学生们学好了功课，又使他们没感到压力，轻松快乐。
古老师关心每一个同学，课下总是与他们聊天，开导学生。
裴佩老师是教三年八班英语的，她青春漂亮有活力，也是一位难得的好老师。
她上课并不死板，总是让课堂气氛很活跃，所以深受同学们的喜爱。
学生中的男主角石延枫，英文名叫“Star”。
他是一个豪门子弟，但他并没有因为家庭的优越而自负自傲。
外表看上去冷冷，酷酷的Star其实内心很阳光，而且乐于助人，对友情很真诚。
他不喜欢说话，但总让人感到亲切。
“十八岁的天空”中有很多个性不一的人物，讲述了三年八班丰富多彩的故事。
看完《十八岁的天空》，思绪万千。
蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩……他们似曾相识，如我的门生，像我的同事，宛若他们就在我的身旁，时而清楚时而模胡。
这些人物形象给我留下了深入的印象，经常显现在我的脑海中，挥之不去。
他们往往从我的记忆中跳出来，引发我对旧事的回想，对教学的回首，对自我的参剩十八岁的天空是多彩的蓝菲琳，摩登而娴静的女生，精致沉稳，有着雄厚的内心世界，她心细又敏感;石延枫，俊秀洒脱，有着不羁的外表，而心田极想遭到别人的注意;唐宋，稚气未脱，当真念书，乐于为人人服务，比其他人“稚子单纯”的一班之长……他们有着差别的家庭配景，他们有着差别的阅历，他们声张着各人的性情，他们怀揣着各人的设法，走进了高三新组建的班级，读后感《十八岁的天空读后感》。
在短短的1年中，他们成长着，思索着，成熟着，缔造了一个又一个的“事业”，使人惊异。
我时不时地在心中发出呼喊：如今的门生真难以想象呀。
贴在墙上的志愿有人居然“朝令夕改”;吴丹丹转学到校第一天居然“大言不惭”地对着男生说“别把太多的时候糟蹋在我身上”;汪君泽居然用应当还校长的钱预定咖啡座约请吴丹丹;唐宋和汪晨居然能合作编写全班的温习讲义;廖士兴想成为年夜记者，居然道听途说加之自己的胡乱推理，发布着教师的“绯闻”;高敬雷居然在举家蒙受车祸一夜之间成为孤儿的伟大悲哀中大胆的站起来，走出阴霾，走进高考的讲堂……他们其实可爱，他们确凿标新，他们有着许许多多的花花点子，有着很大很大的内涵能量，实在让人受惊，让人赞叹。
他们有着差别的目的，有着差别的欲望，他们头顶着一片属于自己的天空，刻画着斑斓的颜色。
教师带着赏识的目光，关注他们，审视他们，发掘他们，一道道亮丽的颜色显现在十八岁的天空，使十八岁的生存粉饰的多姿多彩。
实在好好地回忆一下，咱们的门生未尝不亦是如许?他们会在漫笔中编写出缠绵悱恻的爱情故事，让你为之动容，乃至潸然泪下;他们会为争得来之不易的篮球赛冠军抱住一团哭成一片;他们也会由于讲哥们义气向教师启齿借钱说要请客吃饭……凡是教师想得到的，门生都做得出;教师想不到的，门生照样做得出来。
面临这统统，关键在于咱们教师怎样去看待他们，怎么样去引诱他们，怎样去教育他们。
用“新”沟通从“心”启程古越涛教师，一个刚踏上工作岗位的小伙子，是他顺从同砚的设法，采用同砚的建议，使这个其他教师感到辣手的班级一步一步走向有序、连合、踊跃、进娶卓越。
古越涛教师，让同砚们自己组建班委，让同砚们写出心中的欲望，让同砚们自己肯定温习内容和进度，让同砚们自己面临挫折拿出勇气战胜，让同砚们自己千方百计解决难题，让同砚们自己克服自己超出自己……裴佩教师、夏清心教师、高子文教师……这群年青老师，他们朝气蓬勃，他们活跃迅速，和门生同样有着各人的性情，有着各人的天空，但他们以自己赤诚的心爱护着门生，沾染着门生，吸引着门生，使门生走出了“自以为是，各自为政”的“浑沌状况”，走向了自信快活协调的新天地，从失意走向了胜利，也使自己在教学路途上跨出了胜利的一步，走向极新的境地……
十八岁的天空读后感
[十八岁的天空读后感]十八岁的天空读后感今天我打开电视机，偶然发现正在播“十八岁的天空”便津津乐道地看起来，十八岁的天空读后感。
“十八岁的天空”是一部讲述高三年级八班师生间的故事，很有趣，也很感人。
故事的主角之一古越涛老师是一个很善解人意的班主任。
他不注重学生对老师的礼节方面，很尊重信任自己的学生。
在他的课上，每个人回答问题只需举手不用老师叫，甚至坐在座位上也能发言。
我真羡慕他们，不过我又想：他们之所以能在课堂上畅所欲言也是因为他们很遵守纪律，假如大家都随便说话就会乱套的。
古老师幽默风趣，自己也像一个大男孩，与自己的学生像是好朋友一般。
他教学方法新奇独特，不仅让学生们学好了功课，又使他们没感到压力，轻松快乐。
古老师关心每一个同学，课下总是与他们聊天，开导学生。
裴佩老师是教三年八班英语的，她青春漂亮有活力，也是一位难得的好老师。
她上课并不死板，总是让课堂气氛很活跃，所以深受同学们的喜爱。
学生中的男主角石延枫，英文名叫“Star”。
他是一个豪门子弟，但他并没有因为家庭的优越而自负自傲。
外表看上去冷冷，酷酷的Star其实内心很阳光，而且乐于助人，对友情很真诚。
他不喜欢说话，但总让人感到亲切。
“十八岁的天空”中有很多个性不一的人物，讲述了三年八班丰富多彩的故事。
看完《十八岁的天空》，思绪万千。
蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩……他们似曾相识，如我的门生，像我的同事，宛若他们就在我的身旁，时而清楚时而模胡。
这些人物形象给我留下了深入的印象，经常显现在我的脑海中，挥之不去。
他们往往从我的记忆中跳出来，引发我对旧事的回想，对教学的回首，对自我的参剩十八岁的天空是多彩的蓝菲琳，摩登而娴静的女生，精致沉稳，有着雄厚的内心世界，她心细又敏感;石延枫，俊秀洒脱，有着不羁的外表，而心田极想遭到别人的注意;唐宋，稚气未脱，当真念书，乐于为人人服务，比其他人“稚子单纯”的一班之长……他们有着差别的家庭配景，他们有着差别的阅历，他们声张着各人的性情，他们怀揣着各人的设法，走进了高三新组建的班级，读后感《十八岁的天空读后感》。
在短短的1年中，他们成长着，思索着，成熟着，缔造了一个又一个的“事业”，使人惊异。
我时不时地在心中发出呼喊：如今的门生真难以想象呀。
贴在墙上的志愿有人居然“朝令夕改”;吴丹丹转学到校第一天居然“大言不惭”地对着男生说“别把太多的时候糟蹋在我身上”;汪君泽居然用应当还校长的钱预定咖啡座约请吴丹丹;唐宋和汪晨居然能合作编写全班的温习讲义;廖士兴想成为年夜记者，居然道听途说加之自己的胡乱推理，发布着教师的“绯闻”;高敬雷居然在举家蒙受车祸一夜之间成为孤儿的伟大悲哀中大胆的站起来，走出阴霾，走进高考的讲堂……他们其实可爱，他们确凿标新，他们有着许许多多的花花点子，有着很大很大的内涵能量，实在让人受惊，让人赞叹。
他们有着差别的目的，有着差别的欲望，他们头顶着一片属于自己的天空，刻画着斑斓的颜色。
教师带着赏识的目光，关注他们，审视他们，发掘他们，一道道亮丽的颜色显现在十八岁的天空，使十八岁的生存粉饰的多姿多彩。
实在好好地回忆一下，咱们的门生未尝不亦是如许?他们会在漫笔中编写出缠绵悱恻的爱情故事，让你为之动容，乃至潸然泪下;他们会为争得来之不易的篮球赛冠军抱住一团哭成一片;他们也会由于讲哥们义气向教师启齿借钱说要请客吃饭……凡是教师想得到的，门生都做得出;教师想不到的，门生照样做得出来。
面临这统统，关键在于咱们教师怎样去看待他们，怎么样去引诱他们，怎样去教育他们。
用“新”沟通从“心”启程古越涛教师，一个刚踏上工作岗位的小伙子，是他顺从同砚的设法，采用同砚的建议，使这个其他教师感到辣手的班级一步一步走向有序、连合、踊跃、进娶卓越。
古越涛教师，让同砚们自己组建班委，让同砚们写出心中的欲望，让同砚们自己肯定温习内容和进度，让同砚们自己面临挫折拿出勇气战胜，让同砚们自己千方百计解决难题，让同砚们自己克服自己超出自己……裴佩教师、夏清心教师、高子文教师……这群年青老师，他们朝气蓬勃，他们活跃迅速，和门生同样有着各人的性情，有着各人的天空，但他们以自己赤诚的心爱护着门生，沾染着门生，吸引着门生，使门生走出了“自以为是，各自为政”的“浑沌状况”，走向了自信快活协调的新天地，从失意走向了胜利，也使自己在教学路途上跨出了胜利的一步，走向极新的境地……
