藤野先生读后感600字
我很喜书，且特别喜欢鲁迅先生写的花夕拾》这一本它使我获益，其中，《藤野先生》这个故事令我感慨万千。
《藤野先生》主要描述了作者在日本留学的一个过程。
中国的那些虚伪的庸医，不知被他们败了多少条中国命，以及作者父亲病故的原因，他便怀着一颗赤子之心到日本仙台下定决心学医去，我为之感动。
他有幸遇到一位好老师，便名叫“藤野先生”。
藤野先生他生活自理有许些马虎，比如作者所闻的：这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
我读到这里，心里也没敢取笑藤野先生，所谓：“智者千虑，必有一失”嘛
但我所佩服他的点儿真正在于他的严谨治学，使我的心不由得为这个榜样澎湃。
但那时作者比较任性，当他的讲义被被藤野先生收去检查时，发来的时候，便让作者不由得吃了一惊，同时感到不安和刺激——那正是因为讲义上所有错漏的地方都被藤野先生一一订正了
看到藤野先生对学生的细心和责任心，我为之动容。
还有一次作者被他叫去研究室，藤野先生说的那一句句话，我永远也忘不了：“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没改换它，现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”多么伟大的老师啊
多么伟大的园丁啊
多么伟大的人类建筑工程师啊
司马光说过：“经师易遇，人师难遇”。
那位日本教师的严谨治学、平易近人、没有民族偏见的高尚品德，深深地感动了我，更感动了中国灵魂
学校：广东云浮市恒大中学七5班姓名：伍欣欣性别：女
藤野先生 读后感100字以内
作者与藤野先生相识、相处、相别的几件事，由此表现藤野先生的高尚品质，也表现了自己对先生的尊敬与怀念之情。
藤野先生正直、热情、治学、严格，还有对“我”的关爱，对于“我”来说，是一笔财富。
读后感：在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子
藤野先生原文
藤野先生生平 藤野先姓藤名严，排行第九。
1874年生于县一位医生家名古屋爱知县立医学专门学校毕业，毕业后留校任教。
1904年在仙台医学专门学校教书。
1915年仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生因没有进过大学，不合“资格”要求而离职，到东京泉桥慈善医院工作，并学耳、鼻科，一年后回到家乡福井县木村自设诊所。
1945年8月11日逝世，享年72岁。
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周的同音字是：侜 啁 喌 婤 徟 洀 淍 烐 珘 皱 盩 矪 绉 脽 调 诹 诌 譸 诪 周 赒 輈 輖 辀 周 銂 騆 鬻 鵃 鸼 妯 碡 轴 晭 疛 睭 箒 菷 鯞 伷 僽 胄 呪 咮 噣 昼 甃 籀 籒 籕 粙 纣 繇 纣 绉 胄 舳 荮 葤 薵 詋 詶 酎 铀 駎 驺 骤 驺 鮦 鲖 、 先的同音字是： 仚 仙 嘕 奾 姺 嬐 孅 屳 廯 彡 忺 憸 掺 攕 暹 杴 枮 氙 澖 珗 祅 祆 秈 籼 綅 纎 纤 苮 莶 蓒 莶 蘐 蔹 褼 襳 訮 跣 跹 蹮 躚 酰 钐 铣 銛 锬 鍁 钐 铦 锬 韯 韱 馦 鲜 鱻 鶱 咞 唌 衔 嗛 娴 娹 婱 嫺 娴 憪 挦 撏 燅 甉 痃 痫 痫 癎 瞯 瞷 礥 弦 羬 胘 葴 藖 蚿 蛝 螊 衘 覸 諴 贤 贒 輱 衔 闲 闲 鷳 鷴 鷼 鹇 咸 冼 尟 尠 崄 嶮 幰 搟 攇 晅 槛 櫶 毨 濂 洒 灦 烍 燹 狝 猃 猃 獮 玁 癣 礆 禒 祢 筅 箲 藓 藓 蚬 蚬 赻 轩 鍌 険 险 韅 顕 显 鼸 齴 伣 俔 僩 僴 哯 垷 塪 姭 娊 岘 岘 宪 撊 晛 橌 涀 瀗 献 现 県 睍 粯 糮 絤 线 线 县 缐 羡 胁 臔 臽 苋 苋 袨 见 誢 豏 軐 轞 鋧 錎 鏾 阚 陥 霰 馅 麲 黹 先字繁体：姺、宪、冼、酰、跣、筅、洗、铣、烍、珗、箲、铣、 生的同音字是：胜 呏 斘 升 殅 泩 湦 焺 狌 珄 甡 笙 声 苼 鉎 阩 升 鵿 鼪 憴 晠 渑 溗 渑 畻 绳 譝 鱦 偗 眚 箵 乗 剰 墭 嵊 晟 椉 榺 渻 琞 圣 蕂 貹 賸 殅、貹、狌。
