求一篇生化危机6的读后感
这部根据游戏改编的电影已经到了最终篇了，之前的电影加上这部一共用了15年时间，当然女主角怀孕生孩子耽误了点进度。
作为女性题材的电影之前也有，不过一个人打打杀杀除了《古墓丽影》的劳拉就属爱丽丝比较著名。
电影故事里的英雄一般都以男性为主，一女当关万夫莫开的还真少见。
至少有个男友助攻之类的，单打独斗可真不容易。
说起女英雄就想起中国古代的花木兰，虽然花木兰到底姓什么还有争议，不过古人一般不会为了虚构文学人物建庙题诗。
目前考证木兰故里在河南虞城县，不知道出征打仗时木兰嘴里是不是喊着：打死你个龟孙
总而言之难能可贵之处在于对比男性无论在体力胆量等各方面女性相对身体结构来说是偏弱的，所以女英雄一般是凤毛麟角的。
现在很多女人虽然收入学历都不低，口口声声自称是独立有主见的女性，但是在消费婚恋等各方面还是依照传统基本都让男方出钱。
传说中宁愿在宝马车里哭也不愿在自行车上笑。
我还是觉得这句话比较有道理：靠爸妈，你最多是公主。
靠老公，你最多是王妃。
靠自己，你就是女王。
言归正传讲电影。
故事讲的是爱丽丝在华盛顿特区被威斯克背叛后身陷险境，人类几乎要失去最后的希望。
作为唯一的幸存者，也是人类对抗僵尸大军的最后防线，爱丽丝必须回到噩梦开始的地方——浣熊市，才能完成拯救世界救赎人类的正义使命。
回归故事发生的起点浣熊市，爱丽丝将和昔日的朋友一起对抗僵尸和最新变种怪物，与保护伞公司展开了一场惊心动魄的终极决战。
这部电影虽然在北美地区票房不佳但是在中国市场票房非常好。
我个人觉得主要得益于中国观影人数多且由于国产片质量比较疲软，加上国内的游戏迷也不少，导致观众比较热衷于看国外大片。
虽然网上说本片改编的和游戏情节以及电影前几部的情节有些不符和矛盾，但是仍旧挡不住票房的节节高。
就我个人看来这部电影就是部爆米花科幻动作电影，场面很不错简单粗暴有时会一惊一乍，女主很强大身上的伤可不是化妆化上去的。
一人单挑那么多敌人一幅舍我其谁老娘不好惹的架势。
正所谓女人不狠，地位不稳。
还有一点就是并非四肢发达头脑简单，或许是克隆人优点这脑子比手脚还快，排兵布阵很有一套，真是巾帼不让须眉怪不得说妇女能顶半边天。
这可不是爱丽丝梦游仙境拿个时光魔球回到过去，而是危机四伏内忧外患。
平胸妹子在过机关时体现了优势，闪转腾挪不占地方，换成劳拉胸大估计要吃亏。
而且本片的配乐我也很喜欢，总体来说比国产片好看。
电影里嘛兄弟如手足，女人如老虎也算正常。
与其看渣男绿茶故事里搅浑水，不如看单身妹子将阴谋毁
再说导演编剧是老公，女主是老婆，女儿还是关键角色这种电影也不多。
不过话说回来，如果去掉打斗单拎故事出来其实不能算佳作。
游戏改编的电影很少有高分，不像小说改编的《分歧者》《移动迷宫》《饥饿游戏》故事性强。
而且世界因为人口爆炸资源消耗世界不和这些老梗就要毁灭的故事之前《但丁密码》等片早就有过，而《僵尸世界大战》等僵尸题材电影也有不少。
况且明明反派可以有好几次机会直接杀了女主，可偏偏要像猫斗老鼠一样不干净利落，最后作茧自缚只能说编剧辛苦你了。
所以打分来说满分5分制最多给3.5分。
生物学图书读书心得500字
世间有许许多多的生物体,世界因生命而精彩.生物形态各异,很有趣,比如,翩翩起舞的蝴蝶,讨厌的苍蝇,可爱而会唱歌的小鸟,还有6500万年前灭绝的恐龙,它们的种种生命迹象都吸引了我的视线,让我对生物有了好奇心.以前,我对“生物”的理解只是单纯的“动物”,上中学学习了生物后,我知道生物的范围很广,不止动物,植物、微生物都在其之内.地球上的植物大约有30多万种,动物约有150多万种.从生物书上,我知道了桫椤、蕨、苏铁等不常见的植物,还解决了小时候一些弄不懂的问题.有一次,我在比较干的泥土里挖蚯蚓,却怎么也挖不着,现在才知道蚯蚓生活在阴暗潮湿的地方,干地里当然挖不着了.为什么仙人掌的叶子会退化成刺呢?因为它需要适应环境,为了减少水分的丧失,储存更多的水分,仙人掌的茎部也变得肥厚而多汁.生物这门学科帮助我 了解了疑难的问题,这是我喜欢生物的原因之一.走进第二单元,我认识了显微镜.在我心目中,显微镜是那样地奇妙,一直都想用它观察东西,小学时从来也没碰过它.记得第一次进生物实验室,看见桌上的显微镜,有一种难以抑制的喜悦.于是我迫不及待地凑到目镜前看了看,可看到的只是一片黑暗.上课时,老师说,用显微镜观察东西并不是想象得那么简单,要经过对光、选择物镜、制作临时玻片标本、调整清晰度等几个环节.我仔细地听着,努力熟记其结构的每一个名称.在老师的帮助下,我终于通过显微镜看到了细胞.当时就有一种巨大的成就感,仿佛自己也成了一个科学家,会用显微镜观察微生物了!还有一个奇怪的现象,在显微镜下呈的是倒像.现在,使用显微镜已成了家常便饭,几乎每节课都要做实验.用显微镜观察肉眼看不到的东西能使我快乐,这也激发我学习生物的兴趣.此外,我还对生物体有了新的认识.除病毒外,生物都是由细胞构成的.在显微镜下看到的细胞是一个个排列在一起的.植物细胞由细胞壁、细胞膜、液泡、细胞核、线粒体、细胞质、叶绿体构成,动物细胞由细胞膜、细胞质细胞核、线粒体构成,它们的作用也各不相同.细胞核由染色体构成,染色体由DNA构成……别小看一个小生命,它的结构复杂得很呢!以前,我不知道水果中的水分是从哪儿来的,原来是来自液泡中的细液泡.我总是生病,学习了生物后我知道是病毒在我身体里捣鬼!连病毒都是生物体,真是不可思议啊!我对生物越来越有好奇心了.生物学把我带进了一个奇妙的世界,解决了疑难的问题使我豁达,使用显微镜让我感到快乐,微生物使我有了好奇心,因此,我对生物这门学科产生了浓厚的兴趣.
生化危机 观后感
生化危机观后感作为生物科学专业的学生一名，我对于生化科技有着强烈的兴趣，因而与这有关的游戏，电影，书籍，新闻等成了我的最爱。
然而，生化危机1—4部看完后，我感觉影片作者在给大众娱乐，做影视的同时，也给人们提出了不小的反思空间。
生化危机难道仅仅会出现在电影里
为什么我感觉这种场景会离我们非常近呢
让我们站在生命面前，金钱，感情，通通却步，在生命面前，一切都无力。
从我们刚开始，接受生命的洗礼。
有人会一辈子过着无趣的生活，例如我，坐在电脑前，无所事事，所谓青春年华，被压力磨折的所剩无几，看着生化危机这部电影，好几次把它打成生活危机。
。
。
整部电影让人很是紧张，但我能在整部电影后面看到真正寓意着人类本身的邪恶。
电影中是生化了的危机，那现实生活中是危机了的生化现象。
没有人可以逃脱掉，我们被腐蚀，被紧紧的撕咬，直到你完全相信被同化是唯一的出入，就那样，你不得不去相信那些听起来冠冕堂皇的话，像是被同化前的最后的安慰。
T病毒是怎样的病毒
我们并没看到感染T病毒的生物发生细胞大量溶解会引起的生命力衰竭，实际上开发出的生物兵器状态颇稳定，丧尸也比正常人拥有更好的体力。
如果是烈性病毒感染，虽说进食可以一定程度上弥补损失，但由于病毒是以几何级数增长，因此对生物的破坏速度也会越来越快，直至生物代谢速度赶不上而最终导致死亡。
因此我们可以排除烈性病毒。
那么T病毒是温和病毒。
它会与宿主共生。
上面说过，一种病毒能感染的生物种类非常有限，而游戏中受害的生物种类非常多，因此T病毒应该是有同样功能的一类病毒的总称。
温和病毒会把自己的遗传物质整合到宿主细胞的染色体中并长期共生。
在这共生期间，显然宿主细胞的基因型就由于整合了病毒染色体而改变，细胞的性状也相应地会发生变化（这叫做溶原转换）。
这就意味着宿主本身会有或多或少的变异，甚至有可能变异成另一种生物，视这个整合的病毒（简称前病毒或原病毒）对宿主的影响大小和性质而定。
我们能在游戏中直接看到结果：T病毒的影响是巨大的，而且它对生物的改变方向正是研究者需要的。
在实验室中开发成功的各种生物兵器也大体达到了期望。
如果我们专业除了人才，这些人才却被吸纳进类似的组织而不是为人类生存做贡献，那将是多么可悲
毫无疑问，病毒上的基因携带量是相对生物来讲最少最容易攻克的，可是，病毒是单链基因为主，它们令人发指的基因突变率（相对双链DNA），难保就会发生类似影片的情况
看完后我想了很久，我想说四个字：敬畏自然
一本好书作文350字要有读后感
生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。
生态环境与生活环境 要保护和改善生活环境，就必须保护和改善生态环境。
我国环境保护法把保护和改善生态环境作为其主要任务之一，正是基于生态环境与生活环境的这一密切关系。
生态环境与自然环境 生态环境与自然环境是两个在含义上十分相近的概念，有时人们将其混用，但严格说来，生态环境并不等同于自然环境。
自然环境的外延比较广，各种天然因素的总体都可以说是自然环境，但只有具有一定生态关系构成的系统整体才能称为生态环境。
仅有非生物因素组成的整体，虽然可以称为自然环境，但并不能叫做生态环境。
从这个意义上说，生态环境仅是自然环境的一种，二者具有包含关系。
环境的类型 1.按环境范围的大小，可把环境分为宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境。
2.按环境的性质，可把环境分为自然环境、半人工环境和人工环境三类。
3.按照环境的主体分类，目前有两种体系：一种是以人为主体，其他的生命物质和非生命物质都被看成是环境要素，总称为人类环境或人类生存环境。
[编辑本段]期刊名《生态环境》简介 《生态环境》（ECOLOGY AND ENVIRONMENT），期刊名。
2009年更名为《生态环境学报》（ECOLOGY AND ENVIRONMENTAL SCIENCES）。
期刊概况 《生态环境学报》原刊名为《生态环境》（《生态环境》原刊名《土壤与环境》）是经国家新闻出版总署批准的正式学术期刊，向国内外公开发行；是全国中文核心期刊、中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）、中国科学引文数据库刊源，广东省优秀期刊、广东省优秀科技期刊，曾获全国优秀农业期刊一等奖。
入选《中文核心期刊要目总览》（2004年版和2008年版）。
本刊是环境科学类的综合学术期刊，主要刊登国内外环境科学和环境工程、生态学和生态工程具有明显创新性和重要意义的原创性研究论文，以及对重大的科学前沿问题有独到见解和理论建树的综述和观点类文章。
适合从事生态学、环境科学、资源保护、土壤学、大气科学、水科学、地理学、地质学、地球科学、农业科学、林学、医学、社会科学、经济科学等领域的科技人员、学者、教师、学生、各级管理者和环境爱好者阅读。
该刊是下列评价系统或数据库的收录刊源： （1）《中文核心期刊要目总览》（2004年版第62页，北京大学出版社2004年出版）； （2）中国国家科技部“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）； （3）中国科学院中国科学引文数据库； （4）《中国农业核心期刊概览2006》（中国农业科学院农业信息研究所编著，中国农业出版社2006年出版） （5）中国科技期刊精品数据库； （6）中国期刊全文数据库； （7）中国学术期刊综合评价数据库； （8）中文科技期刊数据库； （9）中国生物学文献数据库。
该刊也是下列文摘刊物的刊源： （1）《环境科学文摘》； （2）《中国生物学文摘》； （3）《中国农业文摘》； （4）《中国林业文摘》； （5）《中国地理科学文摘》； （6）《中国国土资源文摘》 （7）《全国报刊索引》。
发行卷期 《生态环境》期刊自2003年更名至2008年更名期间共发行如下卷期： （第12卷之前为《土壤与科学》） 第12卷 第1期 2003年2月 第12卷 第2期 2003年5月 第12卷 第3期 2003年8月 第12卷 第4期 2003年11月 第13卷 第1期 2004年2月 第13卷 第2期 2004年5月 第13卷 第3期 2004年8月 第13卷 第4期 2004年11月 第14卷 第1期 2005年1月18日 第14卷 第2期 2005年3月18日 第14卷 第3期 2005年5月18日 第14卷 第4期 2005年7月18日 第14卷 第5期 2005年9月18日 第14卷 第6期 2005年11月18日 第15卷 第1期 2006年1月18日 第15卷 第2期 2006年3月18日 第15卷 第3期 2006年5月18日 第15卷 第4期 2006年7月18日 第15卷 第5期 2006年9月18日 第15卷 第6期 2006年11月18日 第16卷 第1期 2007年1月18日 第16卷 第2期 2007年3月18日 第16卷 第3期 2007年5月18日 第16卷 第4期 2007年7月18日 第16卷 第5期 2007年9月18日 第16卷 第6期 2007年11月18日 第17卷 第1期 2008年1月18日 第17卷 第2期 2008年3月18日 第17卷 第3期 2008年5月18日 第17卷 第4期 2008年7月18日 第17卷 第5期 2008年9月18日 第17卷 第6期 2008年11月18日 （第17卷之后更名为《生态环境学报》）[编辑本段]生态环境破坏对经济发展的影响 生态环境破坏对人类生存影响很大。
它的主要形式有土壤退化、水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化、臭氧层破坏、酸雨等类型。
在我国，黄土高原的水土流失、西北沙漠地区的荒漠化、黄淮海平原的盐碱化，在不同程度上制约着我国国民经济的进一步发展。
生态平衡是动态的平衡。
一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难。
温室效应——地球发烧之谜 温室效应是指二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂高温室气体大量排向大气层，使全球气温升高的现象。
目前，全球每年向大气中排放的CO2大约为230亿吨。
比20世纪初增加20％。
至今仍以每年0．5％的速度递增，这必将导致全球气温变暖、生态系统破坏以及海平面的上升。
据有关数据统计预测，到2030年全球海平面上升约20cm，到本世纪末将上升65cm，严重威胁到低洼的岛屿和沿海地带。
臭氧层破坏——女娲后代需补天 臭氧层是高空大气中臭氧浓度较高的气层，它能阻碍过多的太阳紫外线照射到地球表面，有效地保护地面一切生物的正常生长。
臭氧层的破坏主要是现代生活大量使用的化学物质氟利昂进入平流层，在紫外线作用下分解产生的原子氯通过连锁反应而实现的。
最近研究表明，南极上空15－20千米间的低平流层中臭氧含量已减少了40％－50％，在某些高度，臭氧的损失可能高达95％。
北极的平流层中也发生了臭氧损耗。
臭氧层的破坏将会增加紫外线β波的辐射强度。
据资料统计分析，臭氧浓度降低l％，皮肤癌增加4％，白内障发生则增加0．6％。
到本世纪初，地球中部上空的臭氧层已减少了5％－10％，使皮肤癌患者人数增加了26％。
土地退化和沙漠化——孕育沙漠的温床 土地退化和沙漠化是指由于人们过渡的放牧、耕作、滥垦滥伐等人为因素和一系列自然因素的共同作用，使土地质量下降并逐步沙漠化的过程。
全球土地面积的15％已因人类活动而遭到不同程度的退化。
土地退化中，水侵蚀占55．7％，风侵蚀占28％，化学现象（盐化、液化、污染）占12．1％，物理现象（水涝、沉陷）占4．2％。
土壤侵蚀年平均速度为每公顷约0．5－2吨。
全球每年损失灌溉地150万平方公顷。
70％的农用干旱地和半干旱地已沙漠化，最为严重的是北美洲、非洲、南美洲和亚洲。
在过去的20年里，因土地退化和沙漠化，使全世界饥饿的难民由4.6亿增加到5．5亿人。
废物质污染及转移——工业文明的后遗症 废物质污染及转移是指工业生产和居民生活向自然界或向他国排放的废气、废液、固体废物等，严重污染空气，河流、湖泊、海洋和陆地环境以及危害人类健康的问题。
目前，市场中约有7万一8万种化学产品，其中对人体健康和生态系统有危害的约有3．5万种，具有致癌、致畸和致灾变的有500余种。
据研究证实，一节一号电池能污染60升水，能使十平方米的土地失去使用价值，其污染可持续20年之久。
塑料袋在自然状态下能存在450年之久。
当代“空中死神”——酸雨，其对森林土壤、湖泊及各种建筑物的影响和侵蚀已得到公认。
有害废物的转移常常会演变成国际交往的政治事件。
发达国家非法向海洋和发展中国家倾倒危险废物，致使发展中国家蒙受巨大危害，直接导致接受地的环境污染和对居民的健康影响。
另据资料统计，中国城市垃圾历年堆存量已达60多亿吨，侵占土地面积达5亿平方米，城市人均垃圾年产量达440千克。
森林面积减少——地球之肺溃疡 森林被誉为“地球之肺”、“大自然的总调度室”，对环境具有重大的调节功能。
因发达国家广泛进口和发展中国家开荒、采伐、放牧，使得森林面积大幅度减少。
据绿色和平组织估计，100年来，全世界的原始森林有80％遭到破坏。
另据联合国粮农组织最新报告显示，如果用陆地总面积来算，地球的森林覆盖率仅为26．6％。
森林减少导致土壤流失、水灾频繁、全球变暖、物种消失等。
一味向地球索取的人类，已将生存的地球推到了一个十分危险的境地。
生物多样性减少——人类将患“孤独症” 生物多种性减少是指包括动植物和微生物的所有生物物种，由于生态环境的丧失，对资源的过份开发，环境污染和引进外来物种等原因，使这些物种不断消失的现象。
据估计，地球上的物种约有3000万种。
自1600年以来，已有724个物种灭绝，目前已有3956个物种濒临灭绝，3647个物种为濒危物种，7240个物种为稀有物种。
多数专家认为，地球上生物的1／4可能在未来20－30年内处于灭绝的危险，1990－2020年内，全世界5％－15％的物种可能灭绝，也就是每天消失40－140个物种。
生物多样性的存在对进化和保护生物圈的生命维持系统具有不可替代的作用。
水资源枯竭——逼近人类社会的危机 水是生命的源泉，水，似乎无所不在。
然而饮用水短缺却威胁着人类的生存。
目前，世界的年耗水量已达7万亿立方米，加之工业废水的排放，化学肥料的滥用，垃圾的任意倾倒，生活污水的剧增，使河流变成阴沟，湖泊变成污水地；滥垦滥伐造成大量水分蒸发和流失，饮用水在急剧减少。
水荒，向人类敲响了警钟。
据全球环境监测系统水质监测项目表明，全球大约有10％的监测河流受到污染，生化需氧量（BOD）值超过6．5毫克／升，水中氮和磷污染，污染河流含磷量均值为未受污染河流平均值的2．5倍。
另据联合国统计，目前全世界已有100多个国家和地区生活用水告急，其中43个国家为严重缺水，危及20亿人口的生存，其主要分布在非洲和中东地区。
许多科学家预言：水在21世纪将成为人类最缺乏的资源。
正如人们所希望的，不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水。
核污染——摆脱不掉的阴影 核污染是指由于各种原因产生核泄漏甚至核爆炸而引起的放谢性污染。
其危害范围大，对周围生物破坏极为严重，持续时期长，事后处理危险复杂。
如1986年4月，前苏联切尔诺贝利核电站发生核泄漏事故，13万人被疏散，经济损失达150亿美元。
海洋污染——致命蓝色国土 海洋被誉为“国防的前线、贸易的通道、资源的宝库、云雨的故乡、生命的摇篮”。
然而，她正受到严重的污染。
海洋污染常见的主要有原油污染、漂浮物污染和有机化合物污染及其引起的赤潮、黑潮。
海洋污染直接导致海洋环境的恶化，生物品种的减少。
噪音污染——永无宁日的呐喊 工业机器、建筑机械、汽车飞机等交通运输工具产生的高强度噪音，给人类生存环境造成极大破坏，严重影响了人类身体的健康。
人口爆炸，已使地球不堪重负；环境污染，已使其伤痕累累；生态失衡，已使她失去了昔日的辉煌；物种灭绝危及整个生物圈。
面对无穷无尽的污染，河流在悲泣，泉水在呻吟，海水在怒号。
森林匿迹，溪流绝唱，草原退化，流沙尘扬。
我们的地球，正超负荷运转；我们的家园，正走向衰亡，人类的警钟，是自己把她敲响，挽救自然，挽救生态，挽救环境，挽救地球已刻不容缓。
否则，人类的末日将是自己酿造的一杯毒酒。
生化读书笔记
生物化学读书笔记生物化学是一门发展很快的专业基础课，而且是发展非常迅速的前沿学科，由于新理论、新知识、新技术的不断出现，使生物化学的研究日新月异，不断有新的研究成果产生，它的研究范围很广，涉及整个生物界，只要有生命存在，就有生化的过程，我校所学的是医用生化，它集中了动物生化和微生物生化的知识，生化的发展促进了医学的发展，是医学课程中很重要的课程，由于生物化学是从有机化学和生理学中脱离而发展起来的，其内容比较抽象，缩写符号多，代谢反应错综复杂且相互联系，理论点多、面广，因而师生普遍反映生物化学是一门难教、难学的课程。
因此，如何将这些深奥难以理解的生物化学内容形象化、具体化、生动化，是我们每一位生物化学教师应该不断探索的问题。
通过多年教学，我觉得在教学中应注意以下几个方面。
一、强化集体备课，激发群体思维对于教材中的重点及难点章节采取集体备课，在备课时要发挥骨干教师的辐射作用，开展以他们为主讲人的备课活动，在集体备课前主讲人要广泛收集教学素材，注重理论和实践结合，成功的集体备课能让所有生化老师群体受益，取长补短，相互启发，互相促进，从而保持教学多元化。
二、授课时多结合临床病例，激发学生的学习兴趣生物化学较强的理论性和抽象性是学生感到生物化学枯燥及学习被动的主要原因。
兴趣是学习的动力，是力求认识事物的心理倾向，激发学习生物化学的兴趣是非常重要的。
所以教学内容要侧重于将生物化学的基本理论、基本知识与临床工作联系起来，既能激发学生的学习兴趣，又有助于生物化学课程与后期临床课程和临床实践的密切配合。
如在讲授酶时，把酶作用的最适温度概念和高烧对人体的危害、冬眠疗法、高温灭菌、低温保存生物制品等医疗工作措施联系起来。
在讲核酸和蛋白质生物合成时，联系一些抗生素抑制细菌生长和抗癌药抑制癌细胞生长的机理，在讲述糖代谢时，可列举糖尿病病例，利用糖代谢知识分析糖尿病“三多一少”产生的原因及治疗方法。
不但加深了学生对生物化学知识的理解，而且极大地激发了学生的学习兴趣。
让学生觉得理论不再空洞，加快其领悟，提高了教学效果。
学习生物的感想怎么写
在生物学的海洋中倘佯，我感受着大自然那伟大的力量。
从千奇百怪的动物植物，到晦暝变换和大千气象……我们了解了生命起源，聊解了现代生物技术的发达。
这同样使我感到了作为人类的自豪感。
同样让我觉得踏入生物的殿堂就如同开启了一个奇幻的世界……那里有太多我所不了解，那里有太多需要我去探索…… （特扯吧~哈哈~
你可以把这当最后一段~哈阿，嗯~前面写大自然里奇妙的植物动物，举举例子就行了~~ 话说我还是真挺喜欢生物的，挺好玩的
）
孩子读书不苦不读书的人生才苦读后感100字
《他还是不懂》其实是最喜欢的S.H.E的一，然而，今天小编看到一篇文章，却觉得我们也应该对孩子说这句话：孩子，你抱怨读书苦，只是因为你还不懂
生活中，是不是经常有这样的场景：孩子用力做功课，脸上写着大写的不满，似乎在说：”老师怎么布置这么多作业，写都写不完。
“孩子边看着书，边摇着头，甚至还哭着：“为什么我要读书
为什么我不能想玩就去玩
”看着不理想的成绩单，孩子的头低低地，她多么想这个世界可以不用考试。
……类似的场景总是很多很多，因为中国长期以来的应试教育，中国的孩子总是背着学习这座大山，被压得喘不过气。
这似乎是中国的国情表现之一。
而很多人在看到这样的场景，第一个涌上心头的词，就是两个字：不满
他们埋怨中国的教育体制有多么多么不公平，为什么的孩子不能像外国的孩子那样，有一个快乐的童年
整天被学习霸占了那么多的时间，孩子太可怜了
于是，便有很多很多的人，高声呼喊着为孩子减负。
可是，你们都错了
孩子抱怨读书苦，只是因为他还不懂。
而你抱怨孩子读书苦，只是因为你也还不懂
对于很多很多家境一般，不能拼爹的人来说，读书其实是改变他们命运的一条最简单的路，甚至也是唯一的一条路
虽然，读书很累，可是正是因为读书的累，很少人可以真正坚持把书读好，你也才有了把书读好，就可以在起点不如别人的情况下，最终跟那些原本跑在你前面的人一起喝咖啡的机会
读书，给了我们跟生活在不同朝代，不同国家的人们思想交流的机会，我们可以倾听他们的故事，学习他们的思想，领悟他们的智慧。
虽然书本看得累，可比起你学到的，这点累真的不算什么。
读书，给了我们做事情的方式和方法。
在困难面前，你和我都曾经迷茫，曾经不住所措而没有方向。
可是书本，它会教会我们怎么做，它通过成功的榜样、失败的案例，教会我们怎样慢慢地长大。
读书，给了我们情感宣泄的最佳平台。
每个人不论贫富贵贱，都有不如意的时候。
当处在心情的低谷，我们想放弃，想逃离，甚至有可能对自己失去信心。
可如果你曾读书，知道比你更惨的人是如何成功站立，知道努力熬过困难前途会如何光明，知道在沮丧的时候都该如何放松。
那我想，你的心态会坦荡许多。
虽然，我们不可否认，这社会有很多读的书没有那么多的人，他们也通过自己的方式，收获了自己意义上的成功。
可是，相比于跟他们同一起点但是读书比他们多的人，他们吃过的苦绝对多得多
正像网路上很流行的一段话所说：宝贝，比起面朝黄土背朝天，比起建筑工地的烈日暴晒，比起在寒风中叫卖蔬菜水果，你会发现，学习是最轻松快乐地事。
不要辜负十几年象牙塔的时光，它足能撑起你的梦想，让你的目标落地生化，人生充满无限的可能和希望。
小编自己，也是很感恩读书的好
因为从小爱读书，对文字的领悟能力很强，我给自己增加了很多力量和勇气，甚至朋友们都说，我是一个超级乐观的人
因为，几乎所有的问题，我都可以从书中找到答案。
而且很多是，我们整天在抱怨的语数英、数理化给我带来的灵感。
这些编者辛辛苦苦，精挑细选做出来的教材，其实都是宝贵的精神财富，蕴藏着大智慧
当出门不认路，地理知识派上用场；当开车找不到感觉，试着用物理的力学角度去理解和分析；当身体感觉很疲乏，生物学到的知识可以帮忙解释；当考试屡次失败，我们想想历史书上的郑和，司马迁，……伟人们的经历简直是我们的曲折放大一百倍；当和父母因代沟起了争执，我们记得书本上毕淑敏曾写过的《孩子，我为什么打你
》，理解似乎多了几分……所以，如果一个人好好地学习，从小学到大学，真正地把书本的知识学进去。
那么，当他踏出社会的时候，或许青涩，或许懵懂，但他的骨子里头，已经比其他人多蕴藏了这些无穷的潜力。
而这些一旦激发，就是最大的力量
孩子，你埋怨读书苦，只是因为你不懂
