杨红樱的神秘大脚印的读后感例文，急用
读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
写读后感从内容上说，一是要读懂原文；二是要对原文的内容要有切实的感受和体会。
从写法上说，它也要提出问题、分析问题、解决问题，与一般短小的评论文问并无多大的区别。
没有脚印的神秘游客读后感
雪白的墙上，出现了一排脚印。
这脚印很小，还没有一个巴掌大，但五个脚趾头分得清清楚楚。
它歪歪扭扭地从墙跟攀到举手够得到的地方，再往上没有了。
这件事在班里引起不小的反响。
“这么小的脚印，只有小毛头才有。
”班上有的同学说。
“小毛头怎么会到我们教室里来呢?那他还得像飞车那样，贴着墙壁走……”又有同学说。
“你们看，这脚印都是一个方向的，难道一个人的两只脚都是长在一面的吗?”这些话给墙上的脚印增加了一种神秘感。
“别是出鬼了吧!”平时有点迷信的李玲说。
不少同学害怕起来，过去很早到校的也不敢早到了;一个人不敢单独进教室，要几个人才敢进去。
班长周文同对阿朋说：“这事你得调查清楚，不然大家这么不安心，会影响学习的。
”
《墙上的脚印》读后感
雪白的墙上，出现了一排脚印。
这脚印很小，还没有一个巴掌大，但五个脚趾头分得清清楚楚。
它歪歪扭扭地从墙跟攀到举手够得到的地方，再往上没有了。
这件事在班里引起不小的反响。
“这么小的脚印，只有小毛头才有。
”班上有的同学说。
“小毛头怎么会到我们教室里来呢?那他还得像飞车那样，贴着墙壁走……”又有同学说。
“你们看，这脚印都是一个方向的，难道一个人的两只脚都是长在一面的吗?”这些话给墙上的脚印增加了一种神秘感。
“别是出鬼了吧!”平时有点迷信的李玲说。
不少同学害怕起来，过去很早到校的也不敢早到了;一个人不敢单独进教室，要几个人才敢进去。
班长周文同对阿朋说：“这事你得调查清楚，不然大家这么不安心，会影响学习的。
”阿朋在班里作了调查，他找了不少同学谈话，但谁也没有看见有“小毛头”进教室，谁也说不清是怎么回事。
阿朋和每个人说话时，注意察看对方的态度和语气，但也看不出一个结果来。
时间一天天过去了，日子久了，这件事也就淡忘起来。
原来有小脚印的地方，已被刷上白石灰，不再有痕迹了。
后稷的传说读后感是什么
《五谷之神—稷》是《中国神话故中很有名的一篇，故主叫后稷，被后人尊奉为“五谷之神”，在他的身上有着神奇的传说和一种奉献的精神。
后稷，原来叫弃。
他的妈妈因为踩上了一个巨人的大脚印，生下了他。
这就让我们感受到在弃的身上有着神秘的色彩。
这也是神话故事的一个特点。
弃，长大后非常喜欢农艺，总是喜欢吧野生的麦子、稻子、高粱、大豆等农作物的种子收集起来，亲自播种、培育、收获，这样就积累了很多经验。
他还发明了几样简单的农具，然后把种植的方法教给家乡的人，这样，大家就有了更多的粮食，能够吃得饱一点。
国君尧聘请他为全国的总农艺师，舜给他了一块封地作为农业试验场。
后稷死后，人们为了纪念他，把他尊为“五谷之神”。
读了后稷的故事，我想起了科学家袁隆平爷爷，作为中国杂交水稻第一人，他热爱生活，有自己的追求。
时刻把解决中国更多人的吃饭问题当成他伟大的追求。
他已经83岁了，依然奔波在田间地头，天南海北。
他就是当代的“后稷”。
后稷的传说、袁隆平爷爷的故事家喻户晓，我要学习他们的钻研和奉献精神，长大后，也做一个对家乡、对祖国有贡献的人
神秘的日落山读后感
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
鲁滨逊漂流记古怪脚印读后感
1659年9月30日，上航一个人遇到了一个可怕的风暴，翻了船，除他之外无人生还。
他住在岛上。
用他惊人的毅力和勇气，经过二十八年，他依靠自己的智慧来逃脱岛，但此人是不吉利的幸运鲁滨逊漂流记。
荒岛28年的生命啊
这是多么惊人的数字
罗宾逊展示了如何勇敢。
他到达的岛屿是绝望，他说：“我总是感到非常难过我这个惨淡的环境中，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有办法，没有希望获救，只有在面前去，而不是野兽吞噬这是嚼野人......“但是，慢慢地，他独特的个性体现出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观情绪也开始安排自己一心一意的生活，他建立了一个小房子;做桌子，一个小盒子;抓羊肉，小狗;种植小麦，大米......所以，他用自己的双手去创造自己的小王国。
罗宾逊依然坚定的人。
他曾经说过：“我的脾气是要下决心做一件事，绝不放过不成功的”，“我要尽一切努力，只要我能打水，我拒绝被淹，只要我还站着，我拒绝下跌......“他没有助手，工具失效，缺乏经验，所以做任何事情要花费大量的人力成本的很长一段时间。
甚至没有一个板42天。
他做了很多事情都是徒劳的，没有成功，但他从不气馁，总是总结了失败的经验重新开始。
换来了喜人的回报辛勤工作，他终于成为海洋，有面包吃，有陶器，也有种植园，有牧场，还有两个“豪华”的家...... 这些并没有花费了大量的精力，克服了许多困难，他们要进来前看完之后，我不禁反思自己：如果我住在岛上，可以存活天
一天
两天
我可以做什么
将柴
将追捕的厨师
我甚至不能洗自己的衣服还是笨拙呢
此外，没有人讲话，更寂寞啊
我必须被杀
罗宾逊展示了如何乐观
我认为人们应该学习他不怕这些困难，乐观向上的精神，无论何时何地都强大到足以生存，哪怕希望只有一丝只好打，永不放弃
我们要像罗宾逊那样有雄心，有毅力，热爱劳动，用自己的双手创造财富，要取得最后的胜利
鲁滨逊漂流记沙滩上的脚印的读后感五百字
《森林报·冬》读后感跟着太阳，绕地球一周，我开启了书香冬季生活，阅读了《森林报·冬》瞧瞧在维·比安基眼里的冬天是怎样的。
每一年，四季轮回的故事都在搬演。
你总会这个寒气砭骨的冬季里感到冷清。
动物们都开始了冬眠。
森林里的人们总是努力的熬过这个隆冬。
可是，我们的森林通讯员反而觉得冬天并不缺乏乐趣。
雪地上的脚印，对他来说，好像都记载着谜一般的故事。
12月铺冰板，12月钉银钉，12月封大地。
12月结束一年，却使冬季开始。
一些小生命在这个寒冷的冬季里，从热热闹闹走向白色的死亡，这也从来没有改变过。
但每当春天，太阳将向童话《睡美人》中的英俊王子那样，用吻来唤醒她的生命。
让我们迎接春天，等待万物的苏醒吧
防诈骗读后感350字
一、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.二、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.三、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.四、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首. (3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务. (4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松. 以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了. 写读后感应注意以下问题：一是要重视读 在读与感的关系中,读是感的前提,基础;感是读的延伸或者说结果.必须先读而后感,不读则无感.因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情. 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的滥竽充数成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅,认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破铁饭碗,废除大锅饭的必要性.
