怎样写一篇读书感受
如果是任意写的两篇作文，可以写自己身边的人、令你感动的事、或者是自己久久不能忘怀的发生在童年的事、读完一本书后的读后感... ...都可以写啊，或者是想像自己长大会正在做什么职业。
可以写的有很多呀
《大地的儿子》读后感
[《的儿读后感]《大地的儿子》读后感安顺市西秀区五年(3)班徐丽娜指导老师：沈双凤《大地的儿子》一书中记叙了这样一件事：周总理的警卫员彭海贵收到家里两位老人的一封信，信中提到：海贵，几年来你给家里寄的钱，我们全收到了，《大地的儿子》读后感。
海贵吃了一惊：我没有给家里寄过钱，怎么家里会收到我寄的钱呢?彭海归不由得思索起来，赶紧到处打听。
原来这钱是周总理给他家里寄去的。
彭海贵知道了事情的真相后，感动极了。
我读到这里，也非常感动。
一位国家的总理，日理万机，却还关怀着一位普通战士的家庭，他多么关心人民的疾苦啊
像这样的例子，在这本书里还有很多、很多，在鞋店、在照相馆里，在公共汽车上·····在生活上的每个角落，周总理总是以普通群众的身份出现，关心、爱护着他身边的每一个人，因为他时刻记着他自己是人民的儿子，读后感《《大地的儿子》读后感》。
做个大地的儿子，做人民的公仆，像周总理一样全心全意地为人民服务，这就是我的理想。
〔《大地的儿子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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赵子龙单骑救主-读后感
[赵子龙单骑救主-读后感]我想都看过三国演义
在三国演义这本书里让我有很深的感触，特别是赵子龙单骑救主，赵子龙单骑救主-读后感。
那时刘备兵败，和家人失散了，赵子龙抱着小主人拼死杀出，那一路上赵子龙杀死了曹军40多名大将；杀死曹军无数。
可以说为了主人拼死拼活，不要命了。
那曹操看着赵子龙如此英勇，命令手下不准放暗箭，读后感《赵子龙单骑救主-读后感》。
看来那曹操也是有良心的了。
赵子龙就这样拼死拼活的把小主人救了出来。
赵子龙的马本身是白色的，可把小主人救出来之后变成了红色的了。
等刘阿斗回到了刘备身边之后，他看着赵子龙如此忠心，感动的没办法表示，就把斗刘阿往下摔。
说‘为了这逆子险伤我一员大将
’有一间事我不明白，就是赵子龙把刘阿斗救回来之后，刘备为什么要把刘阿斗往地下摔呢?如果把他摔死了，那赵子龙不是白冒了一次险吗
〔赵子龙单骑救主-读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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《生命的感动》读后感
一阵风把无人采撷的种子撒落到海角天涯，当倔强的生命从石缝间挣脱出来，使我感动得悄然泪下。
当它们不能再找到泥土时，便把最后一线生的希望，生的希望寄托在这一线石缝之间。
尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而，而唯有那一切生命赖以生存的土壤，却要自己去寻找。
此刻，它们面对着的现实该是多么严峻，大自然出现了惊人的奇迹，一簇一簇无名的花草，一片生机昂然。
春绿秋黄，岁岁枯容。
它们，没有宽阔肥大的叶子；没有足够以使生命变得肥厚的营养；只有卑微的生命；只有三两片长长的细瘦薄叶。
那细微的叶脉告知人们生存该是多么的艰难……顽强的生命，在一簇一簇瘦叶下，它们努力生长出更多更密的根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，自己便去寻找那不易被觉察到的石缝……如果，这是一种本能，那么正说明生命是多么的尊贵，生命有权利自认为辉煌壮丽，让卑微的生命生机昂然。
这样的生命怎可扼杀……
《感动中国学生的100个真情故事》读后感
读书笔记一般有三种写法:一种是编提纲,就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来.记这种笔记,能帮助读者理解并记住原文的主要内容,培养概括能力.一种是写体会,就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来.记这样的笔记,能帮助我们领会书中的思想内容,提高我们的认识能力和语文水平.一种是摘录好句子,就是要我们在读时,把书上一些含义深刻,描写精彩的句子或片断,抄在自己的本子上.这种笔记能帮助我们积累词汇,丰富句式,增强表达能力. 那么,如何写好读书笔记呢 1 .要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书.可以在自己印象特别深刻的书或文章中去选. 2 .认真阅读原文.读懂原文,确定引发感想的 点 .在确定好读的书或文章后,就要认真阅读了.读书时要能做到如下几点:搞清作品中的时间,地点,人物,事件,知道作者写这篇文章的目的,分清文章的主要内容和次要内容.注意抓住文章的要点.通过读文章,弄清以上几点后,接下来便是要确定引发感想的那个 点 .所谓 点 ,便是我们感受深刻的地方.这个点不是读后感的主体,而是感想的土壤,感想才是盛开的花朵.正因为如此,找准感想的点才显得非常重要.那么从哪些地方寻找感想的点呢 ① 以文章的主要内容作为引发感想的 点 .读了一篇文章或一本书后,对其中的主要内容有什么想法可写出来; ② 文中的某个情节,也可作为引发感想的点.文中某个情节,使你深受感动,感到愤恨,感到伤心 …… 都可用来作引发感想的 点 .如一位同学读了《金色的鱼钩》一文后,对老班长命令小梁吃鱼这一情节印象特深,后来他以此内容写了一篇读后感. ③ 文中的特别精彩的一句话. ④ 文中含义特别深刻的一句话等,都可将之作为引发感想的点. 3 .根据找出的 点 进行思考和联系实际,写出读后感.在所找出的引发感想的 点 中,如果 点 很多,要选择一两个主要的点写,其他次要的,可一带而过或不写. 对于所选的点要去进行思考,对此进行判断,这话说得对吗 他为什么要这样讲呢 这样讲的意义到底在哪儿呢 反过来讲行不行 …… 如此这样多问几个 为什么 ,对写好读后感是大为有益的. 联想和思考,常常是密不可分的.当你读到某些内容时.必然会联想到身边的事情,进而会去思考.如有一位读《养花》的同学,由文中的一句不劳动,连棵花都养不活,想到马家军中的骄人成绩,她们在高原训练时,每天跑三四十里,衣服被汗水湿透了,鞋子里都能拧出水来.紧接着,他的感想就来了,试问,她们不付出艰苦的劳动,能取得震惊世界的好成绩吗 古往今来,凡是成功者无不付出艰辛的劳动. 由养花,想到马家军,又悟出成功和劳动的关系.由此可见思考和联想是写好读后感的重要支柱. 需要注意的是:因为是读后感,重点应在自己的感受和收获上面,千万不能抄原文代替自己的感想,或者复述课文,一定要 感 比读多.引用文中的原句是为了谈感想,收获或体会.决不能引用了一大堆原句而无自己感受.写自己的感受一定要和文章主要内容相合,否则会离题.例如《养花》一文是讲劳动真有意思,劳动创造了美.可你的感想是北京的天气不适合于养花.这就犯了读和感脱节的毛病.所以写自己的感受一定要使读和感有机结合
