《爱的教育·少年侦探》读后感
内容：《爱育》——少年侦探摘 日没时，意大利军的全线向敌行进，前把桑马底诺小山染成血红的一大队射击兵，从今天骑兵通行的田野路上分作两列进行。
少年战死的消息，出发前已传遍全队，这队所取的路径，与那农舍相距只有几步。
在前面的将校等，见大树下用三色旗遮盖着的少年，通过时皆捧了剑表示敬意。
一个将校俯身到小河岸摘取东西散开着的花草，撒在少年身上，全队的兵士也都模仿着摘了花向尸体上投撒，一瞬间，少年已埋在花的当中了。
将校兵士齐声高呼：“勇敢啊
隆巴尔地少年
”“再会
朋友啊
”“金发儿万岁
”一个将校把自己挂着的勋章投了过去，还有一个走近去吻他的额。
有人继续将花草投过去，落雨般地落在那可怜的少年的脚上、染着血的臂上、黄金色的头上。
少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足于自己的为国牺牲
读后感： 读了《少年侦探》这一篇文章让我想到了许多，少年强烈的爱国情怀，让我感到我们每一个人都应该爱自己的国家。
为国捐躯，不怕困难，不怕疼痛，不怕死亡的精神，是每个人都应具有的。
我认为少年是非常勇敢的，在国家需要他的时候，他毫不犹豫地挺身而出。
他是为国家牺牲的，是非常高尚地死去的。
司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
文中的少年之死就重于泰山。
我们要向他学习，学习他为祖国不怕流血牺牲的精神。
少年侦探社的读后感
感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从”中悟出的道理.因此,读后感中既要“读”,又要写“感”,既要,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合. 读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾扣“读”. 写读后感一般应做到三点： 1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会. 2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
少年侦探社博物馆惊魂夜读后感400字
少年侦探11号防治民国后两句话，可以把具体剧情写进去。
四一班侦探所 读后感
《少年鼓手》:一个少年鼓手为完成大尉的任务而突围，最终腿部受伤。
《少年侦探》:隆巴尔地少年爬到树上打探敌情而为国捐躯。
《少年爱国者》:意大利少年宁愿死也要维护祖固的尊严和民族的气节。
