少儿钢琴教学与辅导的作者简介
小孩最好在6岁左右学钢琴，太小学理解能力差，不但进度慢，而且让小孩本身对钢琴的兴趣减少。
开始的几个月不要心急她（他）弹不好，不过一定要把习惯姿势弄好，小孩子手小，很容易为了去够琴键而导致手型不好。
这个时候可以连一些用1.5指的跨音练习，最好在练到一定程度后多练练习曲（如，车尔尼的），或是哈农的指法训练，（少数老师在一开始就会练）指法是一切的基础，在考级的时候对指法要求很高，等到那时再补会很费力。
头几个月最好跟小孩一起上课，这段时期老师通常讲的就是基础姿势，家长听了回家看孩子练的时候就可以更好的知道了，就像半个陪练一样，呵呵~练琴时间在小孩刚刚开始学的时候最好是一次半小时或一个小时，等休息一下或给孩子玩一下以后再练半小时，一个小时，这样孩子不会太抗拒，也不会因为练琴枯燥而失去兴趣。
兴趣在长期的钢琴学习中是很重要的，平时要在生活中点点滴滴的培养兴趣，做家长的真不容易啊
如果在家里练琴一定要在刚刚开始学的时候买节拍器帮助练习，小孩在初学的时候最难的部分就是节拍，而在更深步的学习中节拍器是一个重要工具，节拍错误的乐曲就根本不是乐曲了，所以在初学的时候就应该养成用节拍器的习惯。
题外话：如果还没买琴的话先不用急，可以在学琴的琴行租教书练琴，小孩刚学钢琴兴趣大，到真的要考级练琴的时候就不一定了，有很多学生考到2级4级孩子就不肯练了，最好等有了2级水平再买也不迟。
如果真的要买最好买日本琴或国产琴，这些琴通常琴键较圆润，较小，适合小孩子学琴，买的时候可以叫店员帮你挑音质清脆一点的，小孩通常喜欢这样的音质。
还有要琴键较松的。
德国琴音质较厚，琴键较方，较实（我家那部弹了6年还没松...），适合高级别一点的学生.我是跟着老师做助教的，通常就是学生在临考试的前几星期在我这加课，有点临阵磨枪的意思，我的工作就是抓好乐曲的每个细节，改掉学生的坏习惯和错误，所以我很清楚要改掉毛病是多么的艰难，上课学习是1个小时，练琴这个坏习惯养成的时间就有2个小时，所以做家长的在孩子初学的阶段里可是很重要的角色，要尽可能的避免坏习惯的养成
如何正确启蒙孩子的钢琴教育
钢琴是现今社会开发儿童右半脑与智力最有效的途径之一。
而儿童钢琴启蒙阶段则是儿童学习钢琴过程中一个非常重要的阶段。
启蒙阶段直接影响着今后的发展。
儿童钢琴启蒙教学应先从学习正确的弹奏姿势开始，再分四个阶段学习。
第一阶段学习非连音奏法，第二阶段学习连音奏法，第三阶段学习跳音奏法，第四阶段学习将三种奏法进行综合练习。
儿童钢琴启蒙教学还需要教师选用适合的教材和家长的配合与辅导。
家长的配合与辅导在儿童钢琴启蒙教学中也起着非常重要的作用。
关键词：儿童钢琴启蒙教学 连音奏法 非连音奏法 跳音奏法 教材选用家长的配合与辅导现今社会，钢琴在全世界许多经济发达的国家已成为儿童学龄前音乐教育的首选乐器。
这一方面上因为钢琴本身所具有的无可比拟的丰富表现力；另一方面因为钢琴是所有乐器中唯一能让儿童以最轻松自、最没有负担的姿势坐着演奏的乐器；更重要的是科学家们长期研究表明，学习钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效的途径。
学习钢琴不仅使儿童的脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合，还能使儿童的组织能力协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力，以及观察力、注意力和忍耐力等各方面都得到明显的发展。
所以有人说，学钢琴的孩子会变得更加聪明能干。
在我国，钢琴的普及教育是随着国家的改革开放迅速发展起来的。
一个以儿童为主体的全国性的社会教育园地已经形成，其规模之大在世界音乐史上都是从未有过的。
然而，正规的、合格的钢琴教师人数远远赶不上日益壮大的琴童队伍。
于是出现了师资队伍鱼目混珠，参差不齐的情况：有些对钢琴教学一知半解，有的自己根本没有正规学过钢琴的人也挂起了钢琴教师的牌子，使不少家长上当受骗，苦不堪言。
如果广大的琴童家长都能懂得一点钢琴启蒙教学与辅导的常识，情形就会大大不一样了。
“启蒙”又称为“入门”，就是为使初学者得到基本的、入门的知识。
在钢琴学习阶段划分问题上，有人将其划分为三个阶段：初级阶段、中级阶段和高级阶段，启蒙教学阶段归入初级阶段，也有人将启蒙教学单列为一个阶段。
后者意在突出强调启蒙教学的重要性，以期引起人们的足够重视。
在教学实践中，我们常常听到这样的论调：“程度深的教不了，一点都不会的还不好教吗
”“先找个老师学了再说，以后再换个好老师。
”在这些人看来，启蒙教学是从零开始，是最无关紧要，是最简单不过的事了。
恰恰相反，钢琴启蒙教学既不是一件简单的事（俗话说：万事开头难，钢琴教学也是如此），更不是上件无关紧要的事。
钢琴启蒙教学直接影响学生今后的发展前途。
因为钢琴启蒙教学犹如盖建高楼大厦，要先打好地基，如果地基不结实或者打歪了，楼是盖不高的，即使勉强盖上去了，迟早也会倒塌。
成功的启蒙教学首先是使学生热爱钢琴艺术，继而打下坚实的基础，以便向更高的层次发展。
不负责任的启蒙教学会误导学生和家长，以至因“先入为主”而养成许多不规范的，甚至是错误的习惯和方法。
今后即使遇到好老师，也难以纠正过来，往往不得不半途而废。
儿童钢琴启蒙教学的对象多为学龄前儿童，一般以五周岁左右开始学琴为宜。
年龄太小，柔软的手指难以适应钢琴键盘的重量；年龄太大，则会错过脑神经发育的最佳时期。
儿童钢琴启蒙教学第一步应从学习正确的弹奏姿势开始。
正确的弹奏姿势包括正确的坐姿和正确的手形。
演奏者坐的位置要对准钢琴正中，座位高低以小臂与键盘同一水平，座位前后以肘弯略大于直角为宜，双脚置于踏板前，脚下垫物以膝弯不小于直角为宜。
上身要端正自然，微向前倾，肩背放松，只坐琴凳的三分之一。
演奏者手的姿势应当自然呈半球形，掌关节撑起，指关节突出，手腕自然放平，肘部放松，五指立起来，用手指指尖触键。
浅谈儿童钢琴的启蒙教学
现在的小孩谁爱学啊。
都爱玩，钢琴也是如此。
你越对他好。
他越放肆
现在的小孩真的太难教。
而且不能打骂。
哄着学。
感觉现在的钢琴老师都不敢严格一点。
这样教把小孩给惯成啥了。
一节课全靠哄。
以前的钢琴老师多严格。
很真经严肃。
对学生也负责。
我觉得现在的老师都跟孙子一样哄着求着小孩学。
有关学前儿童的钢琴教育问题
5岁 7课时，算快的了吧
~小汤2 3 4 往后学啊，可以加进《天天练练》然后进大汤，拜尔，钢琴基础教程，练琴很重要，一定要每天练琴。
还有识谱，一定要培养他的识谱和数拍子，有必要的话可以跟跟节拍器
~教学经验是要看她上课的，并不是刚毕业就没经验，说不定人家在大学时已经带过很多学生，当然年纪大老师可能会感觉有经验些，但他们又适合不适合5岁的小孩呢
老师好不好 一个看她教学，一个看她耐心不
毕竟小朋友还小
能够让他每次想去上课就很好了
你知道儿童是如何学会弹钢琴吗
1．家长要让学钢琴的孩子明白：一旦学钢琴，则应当把练琴当成和吃饭睡觉一样必不可少的事情。
2．一个孩子固定一个家长陪上课，作好笔记，每天要安排足够较稳定的时间辅导孩子练琴。
3．家长对孩子的严与爱应把握尺度。
要让孩子对家长有既爱又惧的心理。
4．家长尽可能为孩子营造一个良好的学琴环境。
5．家长在生活中需要尽可能对孩子的注意力，意志力，美的情感等非智力因素进行培养。
6．家长要注意自己的言行对孩子的潜移默化作用，尽可能多学一些基础音乐知识。
另外，家长与教师的配合，主要落实在孩子学钢琴以外的全部辅导中。
学龄前的幼儿接受钢琴启蒙教学，就像刚刚学走路时一样，需要父母的帮助。
但这样的帮助既不能是喂饭式的包办代替，也不能是巴掌加尺子的强迫威逼。
现在有不少家长已经认识到辅导的重要性，从孩子学钢琴起，也投入大量的时间和精力跟着孩子一起学。
当年龄幼小的孩子刚刚开始学习钢琴时，家长要先帮助孩子养成良好的练琴习惯，比如开始练琴前先要洗干净双手，修剪好指甲，检查琴凳与脚垫的高度、位置，为孩子安置合适的灯光做好练琴的各种准备工作，免得上琴后再出现喝水、上厕所等干扰，努力做到一旦上琴便专心致志，直到完成练习要求。
幼儿学钢琴出于智力和能力上的原因，家长可以帮着记一记钢琴老师上课的要求，练习时不断反复强调，尽早有步骤地培养孩子独立练琴的能力。
家长要帮助孩子学会安排每天的练琴内容，练习重点，练习目标，切不可简单地规定弹多少，否则充其量只有量的变化，不会有质的提高。
家长要在孩子练习的过程中及时发现问题，及时与教师沟通。
研究具体解决的办法。
家长对于孩子的学习态度和表现要给予鼓励，并指出改进了某些不足可以更好。
