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三年级史记的读后感

时间:2016-10-02 01:54

史记的读后感500字(急)

这是一本能丰富头脑,补充知识的神奇的书。

  是我国最早的纪传体通史。

这部书共一百三十篇,五十二万多字。

此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。

  一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。

  笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性。

生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。

随着情节的起伏,我的心情也在为之而改变。

喜着主人公的喜,忧着主人公的忧,感受着主人公的感受。

轻松幽默的语言,紧张刺激的情节,仿佛把我带到了那个遥远的时代。

各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯,在中表现得淋漓尽致,绘声绘色。

少年读史记读后感100字

读《史记》秦能够统一中国,其原因前人多有总结,有政策上的,有经济上的,有生产技术上的,有地理上的,有文化上的……不一而足,应该说,这些都可以作为秦统一中国的原因之一,但笔者却要从另外一个角度来审视这一过程。

论资源富庶,秦未必胜过齐;论疆域广阔,秦比不上楚;论好战之风,秦也未必就比赵强多少,这说明客观条件终究是有限的。

无可否认,在秦发动统一战争之前,其政治、经济、军事、文化等诸多方面已较东方六国略优,且地势易守难攻,但秦毕竟只占西部一隅之地,要想在十年之中迅速的统一中国终究不是易事。

1868年,日本明治维新,国家开始迅速迈向现代化,到1937年,日本已经占有整个朝鲜半岛和中国的东三省,然其‚蛇吞象‛的举动终归于失败,就是很好的例子。

张分田在他的《秦始皇传》中在分析完秦国客观条件之外,还说了一句:‚能不能确实占有它、支配它,能不能把优势发展为胜势,能不能最终夺得胜利,主要靠人的因素‛。

说明他已经看到,秦能统一中国,除客观因素之外,还有人的因素在起作用。

传统的中国从实质上说是一个三层结构的社会,下层是广大的劳动阶层,中层则是一些有才识的知识分子,上层是皇帝及其亲属和少数握有实权的寄生者。

这其中,中层是维系上下和谐的纽带。

因此,哪一国能够收拢这些有才识的知识分子,哪一国就能够有希望将上下组织密切结合起来。

战国时期七雄相争,纷纷招募它国能士以为己用,一时间人才辈出,但真正敢于对他们委以国政的只有秦国。

宋代的洪迈在《容斋随笔》中就说:‚六国所用之相皆其宗族。

或其国人,如齐之田忌、田婴、田文,韩之公仲、公叔,赵之奉阳、平原,魏则且以太子为相矣

秦则不然。

其始与之谋国,以开霸业者,卫人公孙鞅也,其后若楼缓则赵人,张仪、魏冉、范雎皆魏人,蔡泽燕人,吕不韦韩人,李斯楚人,皆举国而听之不疑。

卒之所以能兼并天下者,诸人之力也。

‛我们不妨试比较一下,李斯一篇《谏逐客书》能令秦王幡然而悟,而公叔座向魏惠王进商鞅却不能得,对人才的态度已判高下。

所以,战国末期天下才能之士纷纷西入秦,使社会精英多聚集在这里,令秦国自然也随之占据了天下的枢纽地位。

秦统一六国的战争,自始至终都未曾有过民众自发的抵抗,实说明秦国确实已经网罗住了天下大部分士人之心。

就整个组织的统一配合上来说,秦国比东方六国做得也要好得多。

战国虽然养士成风尚,有孟尝、平原、信陵、春申四大公子,但他们只是比养士数量的多少,并不知道如何识士、用士,所以鸡鸣狗盗之辈多在其中。

认真算起来,养士只是他们借以邀名的方式,和民间斗富实没有什么两样,反而使国家法令出现了‚政出多门‛的弊病。

秦国除吕不韦、嫪毐曾有过养士之举外,臣下并无养士之风。

赢政一亲政,首先就诛灭嫪毐、吕不韦势力,把他们的舍人们迁往偏远之地,其目的自然是为了使所有政令都能直接出自中央。

苏轼曾经写过一篇《六国论》,说六国能久存的原因是在‚养士‛上,但作为文学家的苏轼却不明了百官养士,必将使政出私门,这样国家的政府组织远不及中央统一调配的组织方式有效率。

在七国中,秦国郡县制实行得最彻底,也最成功,所以其行政效率远比六国要高,各部门之间的配合也极为密切,这才使统一天下的过程波澜不惊,在步步紧逼之下,没有给六国任何一个喘息的机会。

举世惊叹的秦始皇兵马俑,足已令我们对秦帝国惊人的组织能力作管中窥豹。

战略方针得当,使组织长处得到了高效发挥,这也是一个重要的原因。

秦国资源虽然丰富,但与六国比起来并不占优,其军队虽然锐不可当,后备力量却有限,加上六国立国都已经数百年,文化、制度都不同,一旦打起持久战,秦国力所难支。

在这种情况下,它就得充分利用自己的优势来对别人的劣势,才会有取胜的希望。

秦军的相对优势在兵员的素质、武器装备和组织配合上,而在后勤粮食供应、兵员补充上则显得相对不足,军队数量也不占优,因此,在战斗中必须以速决战为主,战略上则采取‚分割包围、各个击破‛的策略。

秦军首先通过夺魏、韩城池的方式向中原伸出,直与齐接壤,切断南北联系,并积极与齐言和,破坏合纵,旋即大兵以迅雷不及掩耳之势席卷五国。

等五国尽灭,兵锋东向,齐国尚无军事准备,又退无可退,只能不战而降了。

这种策略比日本侵华时只知道由东到西渐次推进的策略要高明得多,后者难免会打成持久战。

此外,秦在整个统一战争的过程中始终保有其主动权,夺其城池,虏其王,而过去大坑降卒之事一次都没犯。

可见秦国上下对统一天下必定已经达成了高度共识,而赢政对相关的政治、军事、外交等各方面所使用的策略及其步骤也必定是了然于胸,使整个统一进程紧锣密鼓,各方面配合也极为成功,自始至终没有出现将组织弱点暴露给别人的重大失误。

所以,秦始皇决不是一个没有头脑的暴君,他不但有雄心抱负,而且还有极高的组织才干。

张分田在《秦始皇传》中就指出:‚历史事实表明,自秦始皇切实掌握国家政权之后,在相当长的一段时间内,君臣关系和吏治的状况比较正常,有一段时间甚至可能属于相当好的一类。

……如果客观地加以分析、比较的话,就不难发现:在处理与重要辅臣之间关系的技巧、能力和胸襟方面,与汉高祖、汉光武帝、蜀汉刘备、唐太宗等历代名君相比,秦始皇毫不逊色,甚至不乏过人之处。

……在质量上,秦始皇的辅臣班底不比任何一位帝王的辅臣班底逊色。

就学识、谋略和驾驭全局的能力而言,秦始皇的李斯、尉缭足以与汉高祖的萧何、张良和唐太宗的房玄龄、杜如晦相媲美。

就军事谋略、作战指挥能力和实际战功而言,秦始皇的王翦、蒙恬等诸将不次于汉高祖的韩信和唐太宗的李靖、李勣。

在数量上,秦始皇身边也曾贤能满朝,谏臣盈庭,良将如云。

秦始皇的一批能臣武将堪与汉光武帝的‘云台二十八将’相匹敌。

……在历代雄才大略的皇帝中,秦始皇与其主要辅臣的关系最为亲密。

……在历代王朝中,秦朝权力核心层的稳定性是最高的。

……在皇帝与重要辅臣群体关系的稳定性方面,大概只有汉光武帝等少数帝王的统治时期可以与秦始皇相媲美。

……隋文帝大肆剪除功臣,据说‘其草创元勋及有功诸将,诛夷罪退,罕有存者’。

汉高祖诛灭韩信等一批王侯宿将、明太祖几乎将功臣屠灭殆尽也都是典型事例。

唐太宗也有因猜忌而罢黜、诛杀功臣宿将的行为。

在妥善处理功臣方面,汉光武帝历来受到赞扬。

他的做法是让大多数功臣脱离政务,远离权力,把他们养起来,使之既可以养尊处优,又可以避免获罪受罚。

宋太祖杯酒释兵权与此异曲同工。

从现存历史记载看,秦始皇没有剪除功臣宿将,也没有让他们赋闲。

如果没有一定的胸襟、气魄和自信,他能够作到这种程度吗

‛——应该说,张分田的论述确实说到了点子上。

秦能统一中国,最重要的原因不在其它,而在秦始皇及其历代先王的努力使整个国家的组织程度、战略谋划远较六国为优上

写一篇关于史记里的一篇故事的读后感50字即可

读后感  我国是之一,拥有着千百年的历史。

在这悠久的历史长河中又有多少位英雄豪杰出现。

今天,我拜读完了这本书,心里有说不出的感慨

  在这本书中,我认识了许多英雄豪杰:炎帝、黄帝、唐尧、、虞舜……在这些人的背后,又有着的故事。

神龙氏尝百草大家都听说过吧:炎帝发现一些植物可以医病,他为了让百姓们过上不受病痛的折磨,用自己的身体作实验,一一去尝那些植物,最后不幸吃下了一种名叫“断肠草”的植物,身亡了

他这种精神很值得我们学习。

还有治水、嫘祖制衣等等,都让我们的生活变得风衣足食,作出了巨大的贡献

  同时,我还认识了许多无道昏君:、、、赵章等,个个心怀狡诈、篡夺王位。

就那来说吧:是个无道昏军,他见很美丽,便把她纳为妾。

可因见不倒父母而伤心,周幽王为了博得一笑想尽了各种办法也不能让褒姒一笑。

于是他三番五次点让了狼烟,各国君臣看见了狼烟便匆匆马忙忙地赶了过来,见没有打仗,又筋疲力竭地回去了

  同学们,我们的祖国是一个文明的国家。

古今中外,有许多的人为国家作出了巨大的贡献,让我们的生活变的风衣足食。

我们要向他们学习,学习那乐于助人的精神,学习那英姿飒爽的神态,学习那尊老爱幼、以德服人的高尚品质。

同时,我们也要向那些心怀狡诈的无道昏君说:“你们不要再做出伤天害理的事了,这样做,只能加大你们的罪行

”  同学们,就让我们携手共创美好的明天吧

史记故事读后感150字·

最近,我读了一体通中华民族上起黄帝下至汉武帝,共千年间的政治、经济、军事、文化等方面《史记故事》这本书,我懂得了古人是聪明、智慧的人。

最令我喜欢读的是《破釜沉舟》这段故事,其中的重要人物项羽。

我觉得他在打仗方面特别强,百战百胜,叱咤风云、气吞山河的性格

对兵书上的内容融会贯通,运用自如。

第一:他带兵救赵国时,为了加快速度,把饭锅砸了。

过了河,把船毁了,这表示不取胜就只有死。

这也是兵书上的一条,这让士兵更加奋勇杀敌。

因为已经没有后路了。

第二:他打败秦朝多个大将。

如张邯投靠了他,李由、王离被他杀死,这都可以看出打仗是他的强项。

这是一个精彩的历史典故。

现在,人们用成语“破釜沉舟”来形容一个人干某种事情的决心很大,甚至切断退路,不顾一切将事情办到底。

三年级读后感 300字

——读《桃花心木》有感 在今天,我们在课堂上学习了《桃花心木》一文,学完之后,我感慨很多。

在课本上种树人的话语徘徊在我的耳畔,久久不肯离去,而我的心也是久久不能平静... ... 这篇文章的主要内容是:作者看到一个人栽种桃花心木苗。

奇怪的是,这个人浇水的时间很不规律,而且浇水的量也是多少不一。

作者好奇地问那个种树人,才知道如果有规律地浇水,树会慢慢地长得柔弱不堪,只有在不确定中生活成活率才高,也会很强壮。

读完这篇文章,带给了我很深的感受,就像文中的一段话“他的一番话,使我非常感动,想不到只是树,人也是一样。

在不确定中生活的人,比较经得起生命的考验。

因为在不确定中,我们会养成独立自主的心,不会依赖。

在不确定中,我们深化了对环境的感受雨情感的感知。

在不确定中,我们学会把很少的养分转化成为巨大的能量,努力生长。

” 我对12年几乎没有什么困难,甚至压力也很少。

可是,有点儿芝麻大的小事儿,我就会有很大的压力,也会有压抑感。

所以,我总是生活在焦虑中。

每天都是忙忙碌碌,紧紧张张。

看完这篇文章,我才发现:其实没有必要把自己搞得这么忙。

遇事应该分清大和小,没必要把一切全部弄得完美无暇。

我惊奇的发现其实妈妈对我的教育也和种树人相仿。

她对我对批评就是对我对关心和爱,无非是希望我能做一个好孩子。

我为何不化被动为主动,力争上游,多让妈妈省省心呢

于是,我决定努力发扬自己的优点,克服自己的缺点,开始准备冲刺啦

我想,这就是我送给妈妈最好的礼物吧。

让我们一起,不再做温室里的花朵,做一个桃花心木那样的百年大树,勇敢的迎接狂风暴雨的挑战,经历无数次的困难与挫折。

只要靠自己努力奋斗,才不会在恶劣的环境中枯死。

参考资料:这可是我一个字一个字地打出来的啊

分一定要给我 追问我没说要给分,我的分很少,以后有了再给 回答我的意思是:把我的作为标准答案。

选择我的答案,好吗

史记读后感(200字)

作为炎黄子孙的我们是荣幸的,这是一个有着优秀传统的神秘国度,这是一个物华天宝的泱泱大国,这是一个人杰地灵的文明古国。

先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍,作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹,感慨曾经的惊心动魄,思量曾经的纷纷扰扰,而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后,也真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。

不过在“少年不识愁滋味”的同时更体会到了中华文化的博大精深。

我敬孔子,畏霸王,颂毛遂,服姜尚,笑幽王,憎纣王,悲韩信,怜李广。

读书,读史,读人,亦是解读一种精神,苏武牧羊的爱国与执着,张骞出使的坚毅与无畏,陈胜举兵的大义与凛厉。

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