四年级语文上册飞向蓝天的恐龙读后感20字
我感觉课文写得很生动、有趣。
首先蜻蜓点水介绍了一下各式各样的恐龙，数不胜数呀!如果不是我亲眼所见，我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类”，这不禁勾起了我的深思：那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论?这可真是令我出乎意料、大开眼界啊!令我印象最深的是：作者在对恐龙与鸟类的描写中，用了许多形容词，使我们感觉出神入画，仿佛那种形象清晰地展现在我眼前。
我再次感悟到：恐龙居然会变成鸟类，真是太不可思议了啊!
三年级下册语文书《恐龙》的主要内容是什么
课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情.
苏教版三年级下册语文恐龙一课是用什么结构来写的
在看了《喂——出来》这个标题后，还以为是一篇讲述关于道德礼貌方面的文章。
但看了这篇文章的内容之后，不禁大吃一惊，这是一篇科幻小说，讲述一个不可思议的黑洞。
不过，文章透出来的一个中心思想，依然是一个道德问题，一个人对自然的道德问题。
“人不给自然留后路，自然也不给人留后路。
”这句俗语就很好地概括了人与自然的关系。
正所谓你敬我一尺，我敬你一丈，像文章里所说的，人类把所有废物投进黑洞里，不用多久，黑洞又把废物送回来。
人与自然的关系很微妙：有时像一对情侣——你爱护我，我保护你；有时像一对敌人——你破坏我，我伤害你。
谁说不是呢
看看，眼下的地球，环境恶化的程度十分严重，人类应该算几笔大帐了，例如：现在地球上每年有700万公顷土地变成沙漠；每年从工业生产中排放220万吨二氧化碳，近1000立方公里污水；每天有百余种生物从地球上永远消失。
环境的恶化，致使地球上平均每年递增400万环境病患者，每天有4万名儿童死去，乃至有难以统计的胎儿在母腹中就变成了畸形
这不正是一个很好的例子吗
这不正是说明了如果我们继续破坏自然，自然就会向我们报复吗
你可能会说，大自然又不是人，它凭什么向人类报复呢
大自然就在我们身边，我们周围的一草一木，一山一水都是大自然的一部分，它无处不在、无时不在，它要对人类报复是轻而易举的事情。
比如1998年的特大洪灾，就是大自然报复的计划之一
但，是什么导致洪灾发生的呢
无容置疑，是人类本身
国家环保局一位不愿透露姓名的人士这样解释：生态环境的恶化导致了1998年的特大洪水，而生态环境的恶化又源于3个方面的“人祸”：植被的破坏、江河湖泊容量的萎缩和城市化的影响。
据1970年调查统计，长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积为36．38万平方公里，占流域总面积的20．2％。
仅仅30年之后，2000年，森林覆盖率就减少了一半多，仅剩10％，水土流失面积却猛增了一倍，达739．4万平方公里，占流域总面积的41％。
这可是多么令人恐惧的数字啊
此时此刻，我已被这些数字惊得想不出任何事情
只好用梅水溪的一句话代表我自己：“没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。
一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境
” 觉悟吧
身为人类的我们
不要再不自量力地征服自然了。
送给你们一句话：“爱护自然，人人有责
”
如何导入三年级语文恐龙
文章:第一单元 1 两册 2芦花荡 孙梨3蜡 西蒙诺夫4就英军远征中国给巴特勒上尉的 雨果5亲爱的爸爸妈妈 聂华芩第2单元 6阿长与《山海经》 鲁迅7背影 朱自清8台阶 李森祥9老王 杨译(这个字打不出,是角丝旁的)10信客 余秋雨第3单元 11中国石拱桥 茅以升12桥之美 吴冠中13苏州园林 叶圣陶14故宫博物院 黄传惕15说“屏” 陈从周16大自然的语言 竺可桢17奇妙的客隆 谈家桢18阿西莫夫短文两篇 （恐龙无处不在）（被压扁的沙子）19生物入侵者 梅涛20落日的幻觉 黄天祥第5单元21桃花源记 陶渊明22短文2篇（陋室铭 刘禹锡）（爱莲说 周敦颐）23核舟记 魏学洢24大道之行也 《礼记》
四年级下册语文作业飞向蓝天的恐龙,题目,恐龙和鸟各有什么特点?
我感觉课文写得很生有趣。
首先点水介绍了一下各式的恐龙，数不胜数呀!不是我亲眼所见，我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类”，这不禁勾起了我的深思：那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论?这可真是令我出乎意料、大开眼界啊!令我印象最深的是：作者在对恐龙与鸟类的描写中，用了许多形容词，使我们感觉出神入画，仿佛那种形象清晰地展现在我眼前。
我再次感悟到：恐龙居然会变成鸟类，真是太不可思议了啊!
