小羊找妈妈的读后感
第二次申请绘本网的绘本试读活动，幸运的就被站长选中了，又刚好是在新年前两天收到的快递，真是非常之意外又惊喜的新年礼物。
只可惜整个假期全家人轮流感冒发烧，影响了进度，好在终于赶在期限前能够整理好并分享给大家。
绘本故事梗概：这是一本非常适合睡前阅读的绘本，这也是一本爱的故事，不仅适合孩子看，成人读来也一样温馨。
绘本《小羊咩找妈妈》讲述了一个拥有神奇能力同时拥有妈妈温暖的爱的小女孩圆圆帮助找不到妈妈的小羊寻找妈妈的故事。
一路上，他们遇到了兔子、长颈鹿、奶牛、北极熊、马，小羊咩不停的认错妈妈，圆圆不断的帮忙认识各种动物特征的差异，不由让人想起小时候那个小蝌蚪找妈妈的故事。
最终，小羊咩终于找到了妈妈，而圆圆也在妈妈温暖的爱的陪伴下准备进入美丽的梦乡。
整本绘本感觉像是用彩色铅笔绘的，画风温暖而朦胧，虽然小女孩圆圆画的并不那么漂亮，但是丝毫不影响孩子对绘本的喜爱，各个动物们尤其是长颈鹿画的很漂亮。
故事不仅有爱，同时让孩子认识了好几种小动物，也学会了分辨他们的区别。
绘本的封底是绘本的精神和灵魂的总结，我想，每个妈妈都应该谨记如下几点，给孩子温暖的爱与关怀：“爱与关怀是父母给孩子最好的礼物，成长最需要的礼物””妈妈的爱，是孩子安全感和自信的来源““妈妈的爱，是孩子探索世界时，勇气的翅膀””妈妈的爱，是孩子遇到困难时，最大的支持和力量“绘本的封面：封面马上就给人一种温暖扑面的感觉，带着皓看的时候，皓第一眼看到是的可爱的小兔子，马上指着说“小兔子”，小羊像期待又似错愕的眼神很可爱，圆圆穿着睡衣用手指逗弄小兔子耳朵的行为让人会心一笑。
第一页介绍了圆圆有神奇的力量和能力，但是她不让妈妈知道，“她最最想要的，是乖乖躺在被窝里，等着妈妈来亲亲抱抱”，当然，这也是因为她有一个爱他的妈妈。
花被子里面不就是那个软软香香的小女孩儿么，我们的孩子又未尝不是如此，不论他们是2岁还是4岁，永远是妈妈怀抱里那个渴爱的孩子。
在给皓讲到“亲亲抱抱”时，皓很自然的等着我亲亲抱抱，很温馨。
在等妈妈来亲亲抱抱的过程中，圆圆遇到了要找妈妈的小羊咩。
对于圆圆这个拥有妈妈爱所以勇敢自信又乐观热心的孩子来说，帮小羊咩找到他的妈妈当然是必须要做的咯。
于是，找妈妈的第一步开始了，他们要找跟小羊咩一样，有“四条腿”的妈妈。
有四条腿的小兔子比小羊咩矮，并不是小羊咩的妈妈，小羊咩失望的眼神分外可爱。
长颈鹿又太高，也不是小羊咩的妈妈。
这个长颈鹿真漂亮，皓很兴奋的指着说“看妈妈，长颈鹿
”身上有斑点的乳牛虽然个头合适，可是也不是小羊咩的妈妈。
全身白色的北极熊也不是他的妈妈，因为小羊咩的妈妈不吃鱼。
憨憨的北极熊和嘴里那条申请哀戚的小鱼非常形象。
白马也吃草，可是叫声和小羊咩不一样。
这个时候让孩子奶声奶气的学羊叫“咩，咩。
。
。
”，分外可爱。
圆圆和小羊咩一边讨论叫声，一边远远地看到一大群羊。
他们终于遇到了“四条腿，比小羊高，全身白的动物在吃草，还一边吃草一边咩咩叫”，小羊咩终于找到了妈妈
可是，小羊咩找到了妈妈，圆圆还没有见到妈妈呢，赶快回去找妈妈了。
果然，妈妈正在到处找圆圆呢。
最后的对话很温馨，圆圆问如果她变成一只小羊走丢了，妈妈会不会去找他。
我抱着皓读的时候也感动了自己：“不管你变成小白兔、长颈鹿，还是变马、变牛、变成北极熊，还是在世界的任何一个角落，妈妈一定会找到你，妈妈爱你，不会让你走丢的”，这个时候我问皓你爱妈妈吗，当那甜软的声音回应着我爱妈妈的时候，我的心也化了。
优秀经典的绘本有哪些
绘本来语，即图，该词语取自日语中图画叫法 えほん的汉字写法“絵，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以为主，并附有少量文字的书籍。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元。
绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
绘本既有专为儿童读者的，如经典绘本；也有成人看的绘本。
有人用“绘本”这种称呼来区分一部分图画书，它们多是由独立的绘画作者专门绘制、带有明显个人风格、以画面本身为主的图画书。
我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。
读了两只羊的故事,我懂得了什么
《两只羊》是《伊言本书中的一个寓言.内容是边一只羊,西边一只羊,一起来到小桥上,你也不肯让,我也不肯让,结果两只羊都掉进了河里.这个寓言告诉我们一个道理,遇事不要斤斤计较,对人要宽容,要互相谦让,否则会因小失大.
绘本的种类有哪些
绘本的主题和种介 绘本是最阅读的图书形式。
儿童心理研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。
虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。
那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。
不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质，我们一起来看看吧。
一．有关妈妈形象的绘本 （一）《我们的妈妈在哪里》 （二）《我的妈妈真麻烦》 （三）《做妈妈的都是这样》 （四）《妈妈的红沙发》 （五）《永远爱你》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （七）《莎莉，离水远一点》 （八）《让我安静五分钟》 （九）《猜猜我有多爱你》 （十）《妈妈的奶》 二．有关爸爸形象的绘本 （一 《爸爸，你爱我吗
》 （二） 《爸爸，你看我在做什么
》 （三） 《爸爸，我要月亮》 （四） 《我爸爸》 （五） 《一个不能没有礼物的日子》 三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 （一） 《爷爷有没有穿西装》 （二） 《我的外公》 （三） 《我永远爱你》 （四） 《獾的礼物》 （五） 《一片叶子落下来》 （六） 《阿星的婚礼》 （七） 《小鲁的池塘》 （八） 《再见，爱玛奶奶》 四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本 （一） 《生气的亚瑟》 （二） 《生气汤》 （三） 《啊
烦恼》 （四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》 （五） 《我变成一只喷火龙了》 五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本 （一）《雷公糕》 （二）《魔奇魔奇树》 （三）《床底下的怪物》 （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》 六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本 （一）《好事成双》 （二）《保罗的超级大计划》 （三）《妈妈爸爸不住在一起了》 七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本 （一）《我的妹妹听不见》（听障） （二）《叔公忘记了》（老年痴呆） （三）《好好爱阿迪》（唐氏症） （四）《威威找记忆》（失忆老人） （五）《我的姊姊不一样》（智障） （六）《祝你生日快乐》（癌症） （七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷） （八）《先左脚，再右脚》（中风老人） （九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）《珊珊》（肢障） （十二）《小纸箱》（流浪汉） 八．可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本 （一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》 九．可以鼓励小朋友自由创作的书 （一）《蜡笔盒的故事》 （二）《阿罗有枝彩色笔》 （三）《阿罗的童话国》 （四）《阿罗房间要挂画》 （五）《野蛮游戏》 （六）《美术课》 （七）《哈啰，你要什么
》 （八）《当熊遇见熊》 （九）《点》 十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本 （一） 《嘉嘉》 （二） 《大手握小手》 （三） 《平克与薛伊》 （四） 《最珍贵的宝贝》 （五） 《没有你，我怎么办》 （六） 《月亮，地球，太阳》 （七） 《我最讨厌你》 （八） 《我喜欢你》 （九） 《玛德琳》 （十） 《你是我的朋友吗
》 （十一）《我是老大》 （十二）《通通是我的》 （十三）《为什么》 十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本 （一） 《小女儿长大了》 （二） 《有什么毛病》 （三） 《精彩过一生》 （四） 《我小时候长什么样子》 （五） 《你很快就会长高》 （六） 《阿虎开窍了》 十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权） （一） 《纸袋公主》 （二） 《顽皮公主不出嫁》 （三） 《萨琪到底有没有小鸡鸡》 十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本 （一） 《三重溪水坝事件》 （二） 《最想做的事》 （三） 《我讨厌书》 （四） 《爱书人黄茉莉》 （五） 《有谁看到我的书》 （六） 《米爷爷学认字》 （七） 《谁怕大坏书》 十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本 （一）《假装是鱼》 （二）《戴帽子的猫》 （三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》 （四） 《恐龙王国历险记》 （五） 《神秘的生日礼物》 十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本 （一） 《在一个晴朗的日子里》 （二） 《喂
下车》 （三） 《永远吃不饱的猫》 （四） 《门铃又响了》 （五） 《好饿的毛毛虫》 （六） 《好安静的蟋蟀》 （七） 《你喜欢》 （八） 《当我想睡的时候》 （九） 《谁吃掉了
》 （十） 《藏在哪儿呢
》 二十一．可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本 （一） 《家族相簿》．和英 二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本 （一） 《小种籽》 （二） 《会爱的小狮子》 （三） 《一片叶子落下来》 二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本 （一） 《白鸽少年》 （二） 《公主的月亮》 （三） 《卡夫卡变虫记》 （四） 《阿文的小毯子》 （五） 《聪明的小乌龟》 （六） 《眼镜公主》 （七） 《魔法音符》 二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本 （一）《和我玩好吗
》 （二）《我爱大自然》 （三）《在森林里》 （四）《森林大会》 （五）《我和我家附近的野狗们》 （六） 《小羊的宠物》 （七） 《流浪狗之歌》 二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书 （一）《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册） （二）《洛贝尔故事集》（1－9）． （三）《鲸鱼与鬼屋》 （四）《灵灵》 二十六．人权教育相关主题绘本推荐书单 （一）《请为每个孩子着想》 （二）《达刚尔温柔的光》 （三）《不要地雷，只要花》 （四）《爱花的牛》 （五）《世界上最美丽的村子》 （六）《请不要忘记那些孩子》 （七）《不是我的错》 （八）《和平万岁》
绘本是什么
绘本最容易理解，以图片为主，文字很少，文字只是作为图片的注解，是留给爸妈们来读的，便于让儿童更好地理解图片用的，比如《 Guess how much I love you（猜猜我有多爱你）》这种，通常书都很大，硬板纸封面，满版彩色，文字都很小。
分级读物虽然也有插图，但是插图是为文字服务的，是为了让孩子更好地理解文字。
更主要的是，分级读物中的单词句型都是严格按照级别（Level）从易到难，便于孩子按照级别拾级而上，不断积累词汇量、提高阅读水平。
比如牛津阅读树系列、I Can Read系列、海尼曼系列等。
到了章节书，文字更多、多到必须要划分章节（Chapter）以便于阅读，同时可以建立目录方便检索。
而插图则更少，少到甚至一章只配一幅插图。
这时的分级就不是分级读物那种按Level来划分，而是用更加精确、更加量化的数字来界定，比如蓝色分级指数（Lexile）。
蓝思指数由数字+L组成，蓝思分值从最低5L到最高2000L，数字随着文本难度的递增而增高。
比如大名鼎鼎的《 Magic tree house（神奇树屋）》系列（230L-590L）。
最后说一下桥梁书，是指介于以图为主和纯文字读物之间的桥梁读物，应该是台湾人创造的名词。
比如《 Frog and toad（青蛙与蟾蜍）》系列。
三只小猪绘本读后感大卫
今天，我读了《三只小猪》的故事。
书中讲的是：从前，一只母猪生了三只可爱的小猪。
母猪对它们说：“你们已经长大了，该自己生活了”。
小猪说：“好啊”
妈妈又说：“记住，你们的第一件事就是盖房子。
”小猪说：“记住了”。
第一只小猪出门碰到一个抱着一捆稻草的人，他上前请求说：“亲爱的人啊，请你把稻草给我，让我盖一座房子吧
”那人就把稻草给了小猪，小猪用它盖了一座舒适的房子。
狼从它门前经过说：“小猪，小猪，快让我进去”。
小猪说：“我可不让你进来”。
狼说：“那我就把你的房子吹跑”。
于是，狼吹呀，吹呀，吹倒了稻草房子，一口把小猪吃了。
第二只小猪出门遇见了一个抱着一捆柴火的人，它上前请求说：“亲爱的人啊，请你把柴火给我，让我盖一座房子吧
”那人就把柴火给了小猪，小猪用它盖了一座漂亮的房子。
狼从它门前经过说：“小猪，小猪，快让我进去”。
小猪说：“我可不让你进来。
”狼说：“那我就把你的房子吹跑”。
于是，狼吹呀，吹呀，把柴火盖的房子吹倒，一口把小猪吃了。
第三只小猪出门看到了一车砖，他对拉车人说：“亲爱的人啊
请你帮我盖一所砖房吧
”那人说：“好啊
”房子盖好了，狼又来了，她说：快让我进去。
小猪说：我不让你进来。
狼说：“我把你的房子吹跑”。
狼鼓起腮帮子，吹呀 ， 吹呀，可是房子怎么也吹不倒，狼生气了，从小猪家的烟囱里爬进去了，一下就掉进开水里了。
小猪盖上大锅盖，再压上重东西，一会儿就把狼煮熟了。
小猪还吃了一块狼肉呢
读了这个故事，我明白了一个道理：只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。
同学们，我们在学习和做事时都要动脑仔细思考、分析，才能成功哦。
幼儿园小班小羊雪莉绘本教案
教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结
