七年级语文下册第一单元1邓稼先同步检测试卷新人教版(含答案)
《邓稼先》同步检测试卷一、基础知识部分1.正确认读和识记汉字。
（1）给下列加点的字注音。
彷徨（）挚友（）孕育（）鲜为人知（）选聘（）说服（）难堪（）至死不懈（）（2）根据拼音写汉字。
锋芒bì（）露鞠躬尽cuì（）可歌可qì（）家yù（）户晓马革guǒ（）尸妇rú（）皆知任人zǎi（）割jié（）然不同2.选词填定①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。
（开辟开创）②事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲
我始终想不清楚。
（震荡动荡）3.下面句子中加点成语使用不当的一项是（）A.为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。
B.说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C.他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
D.在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4.下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是（）这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，修改证书10.12.
人教版语文第11课《邓稼先》读后感，结合课文内容来写，600字左右
“鞠躬尽瘁，死而后已”，“鲜为人知”，学完了这篇课文，上面的十二个字深深地印入我心中。
邓稼先这样一个把一生都奉献给了中华民族的人，却被埋没在茫茫人海之中，有多少人知道他，了解他呢
这真是天理不容
这篇课文从中华民族的历史写起，记叙了邓稼先的生平，性格品质以及工作贡献，读后令人对邓稼先肃然起敬。
邓稼先忠厚朴实，不怕牺牲，身先士卒，有胆有识，勇于负责，他不惜一切为祖国奉献了他的全部。
“邓稼先是中华民族几千年传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的儿子”
这话一点也不假
当邓稼先在美国获得博士学位后，立即回国工作，丝毫没有犹豫不决；当问邓稼先中国原子武器工程是否有外国人参加时，他小心谨慎，得到上级指示后才如实告诉；当地下试验井下一个信号突然测不到时，邓稼先坚持留下，身先士卒……这些无不表现了邓稼先的无私奉献。
同样，诸葛亮、也是为国家“鞠躬尽瘁，死而后已”的英雄人物，加上邓稼先，三者同样淡泊，同样睿智，同样精忠报国，不同的是，诸葛亮未能使蜀汉立足于中原，也未能让南宋称霸于四方，而邓稼先让中国从此屹立在这片东方土地之上。
诸葛亮是乱世之中的奇男子，是名标青史的伟丈夫，邓稼先则是中华民族的好儿子。
他贡献巨大，却默默无闻。
“邓稼先则是一个最不要引人注目的人”。
现在校园之中，许许多多的同学是才华横溢，当中又有多少人得了奖到处耀武扬威，取得了好成绩沾沾自喜，受到了表扬得意洋洋
我想不乏其人，包括我自己。
记得小学毕业考的成绩颇高，便以为从此是高枕无忧，直到进了中学才被当头打了一棒，才发现比我学习好的大有人在，才开始狠下苦工。
邓稼先贡献巨大，成绩斐然，可他从来都是朴实、默默地工作，从不去夸张，炫耀自己的成果。
他，邓稼先，为祖国的英雄，一个默默无闻的英雄，一个中厚平实真诚坦白的英雄
“邓稼先是中国共产党的理想党员”。
参考资料：mini
人教版初一下册语文一课一练 邓稼先
第一单元1邓稼先1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )A．元勋( xūn)稼(jià)妇孺皆知（rú）B．殷红( yān)开拓(tuò)鲜为人知(xiān)C．署名( shù)癌症(ái)鞠躬尽瘁(cuì)D．彷徨( huáng)罗布泊(bō)风悲日曛(xūn)2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．徭言悲惨背诵锋芒毕露风沙呼啸B．友谊熟识拔尖马革裹尸知人之明C．昆仑摆脱暑名当之无愧可歌可泣D．佩服仰慕孕育家谕户晓任人宰割3．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( )A.1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
（一直到死也没有松懈过）B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
（小心谨慎，贡献出全部精力，直到死后才停止）C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
（怀胎生育）D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨，没有矛盾。
（走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去）4．填空。
《邓稼先》的作者是_________，美籍华裔______家，获1957年____奖。
邓稼先，我国研制和发展______的重要技术领导人，为我国成功研制______、______和新型核武器做出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“DC刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。
答：解析本题考查对文章主要内容的把握和对作者思想感情的理解能力
（七年级下册语文第一课邓稼先）这样写可以吗
可以这样写。
（你先用自己的话解释了文中的这句话所表达的意思，接着讲出了是因为他朴实的气质....伟大的人格等等原因造就了他这样的成就，点明了邓稼先的精神，升华了理解。
最后可以补上一句，我非常钦佩邓稼先伟大的精神品质，希望可以向他学习。
锦上添花，不加也可以。
）
