让孩子成才的秘密│寂静法师读后感
梦想、成长、能量、体验。
我觉得这八个字可以概括这本书中的核心教育理念，也是寂静法师把佛法运用到教育中的四个具体方法。
中国的教育目前表面上提倡发展素质教育实际上应试教育还是占首要地位。
但教育孩子已成为家庭的核心，为什么
或许是独生子女的缘固吧。
如果说赏识教育开启了家庭教育的先河，那寂静法师所说的教育，或许是对赏识教育实质进一步开拓。
梦想。
点燃孩子的梦想。
梦想是我们命运的种子，如果没有梦想，孩子永远不可能成才。
帮助孩子建立一个正确的梦想：正确的梦想要伟大、美好、无私。
其次要正确理解梦想，拥有梦想，并不是一定要实现梦想而被梦想所困。
梦想的作用就是给人以方向、力量、和希望，仅此而已。
许多人都弄错了，以为梦想必须实现而或视了追求梦想的幸福过程。
人生有了伟大、美好、无私的梦想本身就是一种幸福。
梦想不等于理想更不等于职业也不等于目标，把理想、职业目标变成梦想，在实现梦想的过程中什么理想，什么职业、目标就会自然实现了。
这是我对寂静法师片言只语的摘录。
每个人的心灵深处都会有一个梦想，只要这个梦想是为大多数人谋幸福，谋利益而不想自已的，那这个梦想就是一个伟大、美好、无私的梦想。
而现实生活中大部分人的梦想都被父母学校扼杀在萌发状态中。
而不是把那些孩子美好的愿望变成他们的梦想。
梦想或许就是我们每个人的美好的愿望。
而寂静法师所谈的梦想就是指孩子们升华了的美好愿望。
它伟大，美好，无私。
它是我们生命中的美丽之花。
成长。
生命最重要的事情是成长，成长是生命最大的财富，成长是成才的根本。
一切的教育都只是孩子成才的方法和手段。
这是教育理论中很崭新的观点。
它总结了要快速成长的六大要素。
一要有梦想；二要有好老师；三要内求智慧和境界；四要优化自已的圈子；五要有超常的经历和体验；六要坚持。
成长最值钱，值钱是长久的，有钱是暂时的，有钱是有限的，值钱是无限的。
这也是寂静法师书中所写的。
成长早已被成绩和分数所掩盖了，我们看到的只是孩子的表面现象，而真真或视了他们成长的内在心理和智慧。
自然会使孩子成长，社会家庭会使孩子成长，学校教育会使孩子成长。
这些成长做家长的确实难以清楚，只有在某一时刻，某一事上，突然觉得孩子长大了。
孩子的成长不仅表现为身体的长大，知识的增加，更重要的表现为境界、觉悟和信念、智慧。
能量。
能量是根本，能量是相通的，是可以相互转化的。
物质世界、精神世界，由于我们的身心而存在许许多多的管道。
要成长也要靠这些管道起作用。
让人生顺利的 四件法宝：忏悔，宽恕，感恩，祈祷。
生命中奇迹不断的四个通道:第一通道坚信宇宙的力量。
坚信宇宙的力量无穷，宇宙的智慧圆满 ，坚信宇宙能量无尽，坚信宇宙财富无量。
第二通道，大爱一切万物。
爱的相互就会改变我们。
第三通道 祈祷祝福众生美好。
这是我们和外界沟通的方法，祈祷用于得到，祝福用于给予。
第四个通道，分享生命所有。
生命是通道，生命中的一切都是拿来分享的，生命中的一切也是无法拥有的。
这些话对于教育来说或许真的是别开生面。
我也认为能量其实是任何事物的根本，只不过是没有人这样精细去研究如何让能量在生命中发生变化，四件法宝是让人生顺利的能量，四个通道是让人生出现奇迹的通道。
看起来是有点玄，也有点超越于现实。
但实在功效定是不小，它里面都有科学的内涵。
《让孩子成才的秘密》第四说的就是体验。
通过众多的实例验证了他的这三大教育观点：人生百分之八十的问题都是因为没有梦想。
成长是解决一切问题的总方法也是唯一方法。
人必须活在能量场中，注重吸收能量。
心中有多少光芒，生活就有多少吉祥。
感觉是心灵的语言，感觉是真实的生命。
与宇宙相连，成为世界级，我们本来就是宇宙的产物。
我们身上的每一点每一滴，都是宇宙的表现。
我们的心还要跟宇宙链接，要依靠宇宙的能量改变我们自已，让我们快速成长。
平实的语言，处处透射着哲人的睿智火花。
不得不说，寂静法师对教育确实有独到的认识和独到的见解，难怪乎几年下来如火如荼，还创办了醒狮教育，大型的冬（夏）令营，名扬海内外。
追随者无以数计。
哲思睿智迸射的火花：父母是原件，孩子是复印件，孩子的问题100%的是父母的问题。
孩子没有兼逆反期，只有父母才有逆反期。
孩子80%的问题在于没有梦想。
宇宙的规律是:分享什么 ，就得到什么，越分享越享。
生命因爱来，世界因爱而在，谁拥有大爱，谁就拥有人生的精彩。
生命就是关系，改善关系，就是改善命运。
凡是奉献的最后都成功了，凡是索取的最后都失败了。
一个人心中有多少恩，就有多少福。
如果你施恩万物，万物也必将施恩你，这就是幸福。
做为一个学佛多年而从事教育的工作者来说，我衷心的祝愿静寂法师的教育成果能在华夏神州，世界各地大放光彩，为中国的教育事业，为世界的教育事业再奏凯歌。
《让孩子成才的秘密》值得我们每个人去学习。
《家长:如何引领孩子内心成长》读后感
《家长必读》这本书，是江苏省教育系统关心下一代委员会结合当前经济、社会、教育形式，编写的一本具有时代性、科学性、针对性强的家长学校教材，教会家长如何与孩子沟通，如何培养孩子良好的学习习惯，如何培养孩子良好的个性，如何去关爱他人，与他人形成良好的伙伴关系。
它在培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质方面都有很好的引导。
我认真的读了一遍，读过之后收获很大感触很深，有一些想法觉得有必要与大家分享一下。
教育孩子不只是老师的责任，需要家长和老师的共同努力。
我们需要与孩子不断沟通，与孩子共同成长，培养孩子的责任意识和责任心。
这是关系孩子一生发展的大事。
家长是孩子的第一任老师。
必须自我教育，提高素质修养，给孩子树立一个良好的榜样。
耳濡目染的家庭氛围是能影响到孩子的性格、举止投足等等的方方面面。
不仅仅是说教，而且还要从实际行动、从自已做起。
作为家长，我们严以律己，爱国、守法、诚信、知礼是我们遵循的基本准则。
我们以身作则，引导得当、运用得法，对孩子修身立德、积极进取，扬善抑恶、提高素养、增强民族认同感和自豪感，必将会产生积极的作用。
对孩子的责任感更是应积极培养，责任感是孩子的做人之本，责任感是孩子立足社会之根。
孩子的责任感有多大，未来撑起的天空就有多大。
作为家长，应该在孩子心中种责任的种子，让孩子在纷繁复杂、竞争激烈的社会中脱颖而出，获得成功、幸福的人生。
培养孩子自主学习的能力。
引导孩子自主学习，让孩子成为有效的学习者、让孩子拥有一个高效的人生。
这个能力同样的也必须是家长和老师一起配合引导。
让孩子们能愿意学习、自觉学习、喜欢学习；在学习的过程中讲策略、讲方法、讲效率。
作为家长，我感觉应该帮助孩子制订目标，但是不应该给孩子制造更多的压力和麻烦，让孩子心情平和，快乐学习，更能产生良好的学习效果。
我们家长必须坚持不懈的在培养孩子良好的自主性学习习惯上下功夫。
现在正是孩子可塑性最强的时候，一旦养成了任性、自私、依赖等坏习惯后，对今后是非常不利的，现在养成好的习惯，孩子将终身受益。
因此，我们要充分认识到孩子良好习惯培养的重要性。
我们将从集中注意，勤于思考，做好预复习工作，认真检查作业，自己的学习用品自己整理等方面来加强培养孩子养成良好的学习习惯。
让孩子在充满自尊和自信中形成良好的习惯，为创造她的精彩人生打下基础。
重视老师与家长的沟通，合理批评与表扬，家长应配合教师共同教育好孩子。
要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点，就及时表扬;看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。
表扬和批评都要恰如其分。
表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。
家长必须了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培养孩子，让孩子在学习中快乐的成长。
要教育孩子，就要让自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，尊重孩子，给孩子尽可能大的发展空间，与孩子认真沟通，培养孩子良好的习惯，良好的个性，我相信每个孩子都将成为最优秀的孩子。
我们家长应该积极配合老师，让孩子更健康、快乐地成长
名人成才故事 读后感100字
读《100位名人成才故事》有感最近，我读了一本名叫《100位名人成才故事》的书，它对我的影响非常大。
这本书主要讲了100位名人成才的故事，这些人之所以能成为科学家、艺术家、文学家……是因为他们都具备刻苦学习、忘我工作的精神。
比如电学之父法拉第，它是一个不怕失败、百折不挠的人。
为了“转磁为电”，他常把铜线和磁块装在衣袋里,只要一有时间，或者想到新的办法，就赶紧拿出来摆弄，虽然经历了多次的失败，但最终他还是找出了“转磁为电”的方法。
还有勤奋的女科学家居里夫人，他小时候家境贫寒，但她对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会。
长大后，他勤奋钻研、刻苦读书，终于发现了造福人类的新元素—镭。
晚上，我阅读了《〈名人成才故事一－阿基米德》，阿基米德是一位著名的数学家。
诞生于叙拉古城，他发出惊天动地豪言壮语“给我一个支点，我可以撬动整个地球
”，令人佩服
书中讲有一次阿基米德到海边散步，忽然想起一道数学题，他顺手捡起了一个小贝壳，在沙滩上演算起来，一直演算到天黑了才回家。
这种勤奋钻研的毅力，让我想到自已，平时在学习中碰撞到问题，要么不愿做，要么马上问妈妈，对比后很惭愧。
阿基米德随着岁月的推移和知识的增长，把所学知识运用于实际，解决了许多现实生活中的难题，成为古希腊闻名的大智者。
欧洲地中海有一位国王，怀疑皇冠不是纯金的。
请阿基米德来辨别，阿基米德苦思冥想了很多时间，也是一筹莫展。
有一天洗澡，当身子全浸入水中时水盆里的水溢出来，这种现象让他很奇怪，他反复站起来又站下……突然他眼睛一亮,大声喊叫：“我知道了
我知道了
”回到王宫，让国王取出一块和皇冠一样重的金子，依次把金子和皇冠放在同样大小满水的罐子内，当水从罐子溢出时，用盆子接住，最后两个盆子中的水一比较，皇冠结果就出来了，这就是阿基米德发现的浮力定律。
说明阿基米德是一个爱动脑筋，观察认真思考的学生。
看了这篇文章，我的收获是：要学习阿基米德对学习认真、勤奋、刻苦、有毅力，改正自己没有耐心和粗心的坏毛病。
我们大家现在的生活很优越，我们更应该好好学习，刻苦读书，学习名人那执着顽强的性格、坚持不懈的精神，不能遇到一点儿困难就退缩，要迎难而上，做一个坚强不屈的人。
让孩子在游戏中快乐成长家长读后感
和一起成长读后感儿女长只有一次，与他们一起成长责任，是幸福，也是一门厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。
作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。
书中，李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。
我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。
但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。
李镇西老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。
从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。
第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。
十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。
李老师在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。
我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人!而什么是快乐呢?李镇西告诉女儿：“快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐!快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐!快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐!原来，快乐就是如此朴实的一个概念。
是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。
这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。
但是，不论怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。
所以，“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!”是李镇西坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。
翻看多遍后，才发觉何谓“最好”?只有对比才有好坏，而此中的“最好”，却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”，而是家长用心与自己比较后得出来的“最好”!此“最好”无固定的评判标准，无论工作性质的不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”只在家长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子(也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品)时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。
正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教育，重点是在于教会孩子如何做人!做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人!每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。
总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。
最后，再次用李镇西老师的话共勉吧：“与孩子(女儿)一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。
”
成长路上,让我们与孩子同行读后感
1 让孩子成才与成长的秘诀 尊敬的xx老师，尊敬的家长朋友： 大家好
（自我介绍） 在我分享之前，我们先讨论一个问题——现在的孩子都有哪些毛病
我们做家长的最所关心孩子的哪些问题
健康、学习成绩、不好好吃饭、逆反、缺乏信心、没有礼貌、不尊敬父母、自私、不听话等等这些普遍问题。
好，问题我们暂时放在一边。
我先给大家分享几个小故事。
第一个问题：孩子的问题 故事一：一个女人早晨起来，站在镜子前一看，天啊
镜子中的女人蓬头垢面，怎么这么丑啊
她拿起一个东西就向镜子砸去， “咣当”一声响，镜子中的丑女人消失不见了，她心里舒服了。
可是，当这个女人来到另外一个房间，在镜子里又看到了那个丑女人，她恨恨地说：“这可恶的女人就像妖怪一样，怎么总是跟着我呢
”她又拿起一块石头砸过去，镜子咣当一声响，丑女人又不见了。
可是，当她来到别的地方，看到一块玻璃，那个丑八怪又跟过来了，她就继续去砸。
各位家长，请问她这样砸下去，要砸多久呢
就算她把全世界的镜子都砸完了，可是她还不能到水边湖边看看，不然会说这丑女人怎么又出现了。
故事二：各位家长，你们都用过复印机吧
如果有一天你突然发现，复印出来的复印件上出现了几个错字，怎么办
你们是怪复印件不好，怎么自己就出错了呢
还是怪复印机不好，怎么把我的东西复印错了呢
对，我们要找问题的应当是原件，原件出现问题，复印件当然也会有问题。
家长朋友都很有智慧。
故事三：有只老母鸡孵了一只小鸡，带着它出去玩。
有一次它们来到水边，看到一群小鸭子在游泳，老母鸡就说：“孩子啊，下去和它们玩玩吧。
”小鸡说：“妈妈，妈妈，我不会游泳哇
”老母鸡说：“笨蛋
你看人家都会游泳，你怎么不会游呢
”老母鸡就一直去骂这只可怜小鸡：我生你有什么用啊，我花了21天才把你孵出来，又带着你这么辛苦，没想到你却涟水都不敢下，你太让老娘伤心了。
2 好，这三个故事讲完了，大家知道三个故事中的问题出在哪里吗
对，在自己，问题根源在我们自己身上。
第一个故事中，是因为女人自己太丑，而不能怪镜子玻璃。
世上没有丑女人，只有懒女人，其实，只要梳妆打扮一下，丑女人就会永远不见了。
第二个故事中，原件是家长，复印件是孩子，孩子身上出现问题，要在父母身上找根源，只有原件改了，复印件才会正确。
第三个故事中，“不教而罚谓之虐”，父母没有教育孩子，却指责、责罚孩子没有按照自己预期的目标发展，这样做只会严重挫伤孩子的自信心。
这三个故事的结论：孩子的所有问题百分之百绝对是父母的问题。
行有不得，反求诸己。
就像砸镜子的丑女人，为什么问题解决不了呢
因为她没有改变自己，她总认为那是外面的问题。
当我们追求不到结果的时候，要反观自己，而我们习惯了往外看，往外求。
境由心生，我们内心改变了，外在的境遇也会随之改变，这个境遇也包括孩子。
第二个问题：孩子逆反（叛逆）。
就好像在一个房间有一个很大的盆子，我们弄来很多土，我们要种一棵梧桐树。
这棵树长啊长，很快就顶着房顶了。
房子会说话了：嗯
树开始逆反顶撞我了
其实，树往高处长这是自然现象，很正常，不正常的是房子，房子根本没有长。
说孩子有逆反期，是因为我们是那房子。
我们发现为什么我们有些老公、老婆也有逆反，难道他们逆反期还没有过吗
不是，是因为我们没有跟着成长。
故事一：有一个一米高的爸爸，他住的房子是一米二高，他生了三个男孩。
他就想把这三个儿子培养成篮球明星，希望长得像姚明一样高。
可是，这三个男孩不长还好，如果真长成要命会出现什么问题
他们绝对随时随地都是九十度的弯腰走路，就这样驼背。
所以说这个父亲培养不出篮球明星，他只能培养三个驼背，因为他的房子已经限定了这个高度。
孩子是家长的附属品，孩子很小的时候，我要他怎么样，他就怎么样，完全是在我们的控制中，因为他没有自我，或者自我意识薄弱。
当孩子随着年龄的长大，吸收外界的东西，内心逐渐强大，自我意识逐渐加强，这时父母如果不了解他的成长，还是用对待婴儿的方法对待他，儿子在成长，父母没有长，这时我们就发现孩子3 有逆反了。
所以我们的心要跟着孩子一起成长，要给孩子足够的空间，孩子有自己的看法，懂得很多的知识，我们不要轻易地给他扣一顶逆反的帽子。
你看到弱智的孩子有逆反吗
没有。
所以孩子有逆反，表明他在成长，表明我们没有成长，或者成长的速度不够。
今天我们要培养孩子，必须和孩子一起成长。
《擦鞋童的成才之路》读后感（巫佳杰）
[《擦鞋童的成才之路》读后感（巫佳杰）]《擦鞋童的成才之路》今天，我就来给你们介绍另外一本书——《擦鞋童的成才之路》，这本书的主人公是擦鞋童迪克，《擦鞋童的成才之路》读后感（巫佳杰）。
迪克，并不是一个赫赫有名的大人物，而是一个普普通通的在纽约街头过着无依无靠、一无所有地生活的流浪擦鞋童。
一开始，他靠帮人们擦鞋为生，过一天算一天，一点理想和抱负都没有，而且还沾染了一些流浪汉的不良嗜好。
但是后来，迪克偶然结识了好朋友佛兰克，在佛兰克的不断鼓励下，迪克立志将来一定要成为一名受人尊重的成功人士。
此后，迪克努力改掉了身上的所有不良嗜好，而且还帮助另外一位和他一样是靠擦鞋子为生的孩子——费斯迪克，读后感《《擦鞋童的成才之路》读后感（巫佳杰）》。
两个人同住一个房子，同时起床去擦皮鞋，下午就去银行存在上午赚到的钱，晚上费斯迪克就教迪克念书写字，每到星期天就去教堂的主日学校。
到了最后，迪克已经在银行有着存款100多美元了，也学到了许多以前不知道的新知识，还找到了一份很体面、薪水很高的新工作整个人都脱胎换骨了。
我觉得迪克是一个努力学习、勤奋工作、有上进心的人，虽然身为擦鞋童，却没有放弃自己的理想与抱负，通过不懈的努力获取成功，我非常佩服他。
在看了这个故事后，我想我也应该为自己设一个奋斗目标，现在起就要好好学习扎实的知识基础，并朝着自己的奋斗目标不懈努力，将来我也一定能成为一个成功人士的。
（巫佳杰） 〔《擦鞋童的成才之路》读后感（巫佳杰）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
慢慢放手别,让孩子从定计划开始。
读后感
处于小学阶段的孩子，年龄一般在6到11岁左右，在这个年龄阶段的小孩需要父母更多的关爱，对父母的依赖性非常强，父母在孩子的生活、学习中扮演着不可或缺的角色。
长辈们往往希望对孩子付出一百分、甚至两百分的时间和精力，孩子就会成长得更好，更快。
但是，事实证明孩子成长，其独立意识和能力并不会在瞬间形成，没有那个孩子到了特定的年龄就自然而然的长大，独立必定是长期的意识品质和行为习惯的所积累、沉淀的结果。
本期特别选编两则故事，和您一起体味孩子的成长必须由自己参与。
捷径来自总结经验，经历需要放手摸索。
有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。
”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。
” 原来培养孩子，是要让他吃点苦头的。
日本的一家动物园里，一个常年喂养猴子的人，不是将食物好好地摆在那儿，而是费尽心思，将食物放在一个树洞里，猴子很难吃到。
正因为吃不到，猴子反而想尽了办法要去吃，猴子整天为吃而琢磨，后来终于学会了用树枝努力地去够，把东西从树洞里够出来。
别人都很奇怪，对养猴子的人说：“你不该如此喂养猴子。
”养猴子的人却说，这种食物猴子是很没有胃口的。
平时，把它摆在猴子跟前，猴子连看都懒得看，它也根本不会去吃。
只有用这种办法去喂它，让它很费劲地够着吃，它才会去吃。
你越是让它够不着，它才越会努力去够。
正因为猴子们很难得到它，在得到它时，才会珍惜。
是珍惜使不好的东西变为了好东西。
养猴子的人，从日常生活中都发现了一个真理，只有努力去够的东西，才是好东西。
由这两个小故事我联想到了现代家庭教育，我们现在不少父母“爱”孩子的做法不是把孩子培养成“龙”，而恰恰是培养成了“虫”。
兴趣是最好的学习的读后感是什么
读了这本书的另一个感觉是，我们的教育思想是大众化高等教育，而他们让我们见识到精英式的教育应该是怎么样的。
我越来越感到，学校里第一追求的是稳定，不出错，表面上过的去；能做到这一点，在民办高校而言已经是好的了。
当然学校这么做有她不得已的原因，但是我感到就像一个人的精力有限一样，一个学校的精力也是有限的，大部分时间花在形式主义和表面文章上，内在的本质的东西自然做不了了。
所以上课的时候给学生讲饭店组织机构的时候，我对学生讲：“在这样的组织结构下面有着更过学习机会与发展机会的是高层，学校的培养思想也是大众化的高等教育，如果你们想要发展的好，就要下决心给自己学习、创造机会。
别人不把我们当精英教育，我自己要把自己当成精英来培养。
我记得亨利·福特有句话说：对于一个准备一辈子当工人的人来说，下班的钟声是休息的时候来临的信号；对于一个有发展大志的人而言，下班钟声却是新的努力的开始。
对你们而言也是一样的，如果不想大众化，课后的时间要好好把握。
”我不知道学生明白多少，但是我还是看到那时很多孩子认真地看着我的，似乎有些触动。
