爱说大话的青蛙读后感
在一座动物园里，有一个人工池塘，池塘里住着两只青蛙，他们很高傲。
因为他们看见动物园里所有的动物都要生活在笼子里，只有他们是自由自在的，于是他们感觉自己最了不起。
有一天，不知道从那飞来了一只小鸟，她停在池塘边的大树上，一只青蛙看见了说：“喂
小鸟你从哪里来
” 小鸟低头一看是只小青蛙，于是她回答说：“我从很远很远地南方飞来。
” 另一只青蛙问：“你要到哪里去
” 小鸟说：“我要飞往很远很远的北方。
” 两只青蛙讥讽地说：“原来是一个无家可归地流浪汉呀
”说完他们两个哈哈大笑起来。
小鸟生气地飞走了。
一只青蛙感慨地说：“你看看动物园里那只动物谁能和咱们相比
” 另一只青蛙接到：“可不是，你看看王兽之王的老虎，好像病猫一样躺在笼子里
多可怜
” 这话被风传到了老虎耳朵里，老虎说：“两位青蛙大哥，你们太厉害了，动物园里真的什么动物也比不上你们。
” 两只青蛙听见老虎夸奖他们，高兴地简直乐上天了，于是他们蹦蹦跳跳地来到老虎的笼子前，互相吹捧起来。
一只青蛙说：“都说老虎凶猛，还不是甘愿拜咱们为大哥吗
” 另一只竟然蹦到了老虎的眼前，拽住老虎的胡须说：“你看看我连老虎的胡须都敢拔……哈哈……” 还没等他说完，老虎一口便把他吞进了肚子里，另一只吓得急忙逃回了池塘里，再也不敢说大话了。
读短文《说大话的青蛙》,写一两句话,概括主要门人容。
《爱说大话的青蛙》告诉了我们不能光说大话，要有真正的行动。
纸上谈兵是每个人都做得到的事情，但是真正的行动却是要勇气的事情。
我们需要攒足勇气，勇敢的去做想的每件事，不要光说大话，不然后果也和这一群青蛙一样呢
爱说大话的青蛙 的启发是什么
美丽的大森林里，小动物都很快乐的生，森林之虎一直都对青蛙耿耿，因为之前青蛙让它在大家面前出了丑。
一天，老虎出去觅食，遇见了青蛙。
老虎一直想吃掉青蛙，便一把按住青蛙，“哈哈!这回你逃不掉了!” “要不咱们来比武，如果你赢了，就可以吃掉我;如果你输了，对不起，你不仅不能吃掉我，还要把你的宝座让给我!”青蛙毫不畏惧地说。
“当然没问题!”老虎想也不想就说。
比武开始了。
老虎看了看矮小的青蛙，想，这青蛙这么小，绝对会是我的手下败将!老虎猛地向前扑去，青蛙灵巧地躲开了，结果老虎扑了个空。
青蛙猛地一跳，打翻了身边的一个黄蜂巢，黄蜂恼怒了，可却不去叮青蛙，反尔直冲老虎。
老虎见势不妙，想躲开，可还是被黄蜂叮得浑身是包。
“比赛结束，青蛙获胜!”裁判员喊道。
这时，旁观的青蛙朋友们围住青蛙，欢庆它的胜利。
老虎哪能想到，青蛙和它的朋友们搽了些青蛙最近发明的黄蜂油呢，怪不得没有被黄蜂叮! 而老虎呢，只好垂头丧气地走了，小动物们从此再也没有见到它。
后来，青蛙登上了宝座，把森林治理得井井有条，小动物们都很喜欢和拥戴这个聪明的国王。
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的童话作文300字《老虎与青蛙》，希望你会喜欢，谢谢阅读。
青蛙写诗读后感200字
读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.青蛙写诗下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说：“我来写一首诗。
”小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。
”池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。
”荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。
”青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……
伊索寓言中《爱吹牛的青蛙》告诉了什么道理
爱吹牛的青蛙“呱呱呱，我是只青蛙，自由闯天下……“听，骄傲的青蛙大叔又在卖嗓子了。
邻居马蹄蟹先生被吵醒了，就很有礼貌地对青蛙大叔提意见，青蛙大叔嘴上同意，心里却想：今天我去沙漠旅行，回来时，带一把沙子堵住你的嘴。
青蛙收拾好行李向沙漠进发。
经过七七四十九天长途跋涉，青蛙来到了闷热的沙漠。
才过了三天，青蛙就感到体力不支了，可嘴里还在说：“不行，我一定要走出大漠，让大家夸我
”一天一天过去了，水、食物都光了，就在青蛙感到自己马上就要去见阎王爷时，它看见了两只大雁在空中飞，它用尽最后的一丝气力大喊：“救救我……”大雁听了，向下飞来，来到青蛙身旁，给青蛙水喝，青蛙喝了水，又吹牛了：“我是著名歌唱家，你们带我出了大漠，我给你们签名照片
”大雁信以为真，让它叼着树枝，它们起飞了。
过了好长时间，大雁飞累了，放下树枝，青蛙掉在了骆驼背上。
它又用那一套吹牛的老方法骗了骆驼，骆驼答应带青蛙一起走。
这时一只老鹰飞来，叼走了青蛙，青蛙想：这下子完了
可它灵机一动，又用它那难听的歌声把老鹰震昏了，老鹰松了嘴，青蛙从天上掉了下来，正好掉在它住的那个池塘里。
马蹄蟹先生又问：“青蛙大叔，你怎么从天上掉下来啦
”青蛙又吹了：“我找老鹰当仆人，把我送回来的
”唉，青蛙太会吹牛了
如何教三年级的学生写读后感?
【一】审题1、根据文容，这篇习作要求我们写类型的作文
（写读后感）写什么内容的读后感
（本书或书中的片段）2、我们没有看过的书，不要写，要写自己看过的而且是你比较感兴趣的书籍或文章。
3、这篇习作需要我们拟定题目，因为是自命题作文，（读《XXX》有感）具体的书名自己填写。
【二】选材1、看过哪些书呢或者对哪些书比较感兴趣呢
你觉得从中学到了什么
2、写读后感，一定要找出“感点”，什么叫“感点”呢
“感点”就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示，也就是触动你内心的可以是那本书书或某一篇文章中的一个情节，一个人物，一些话语，同时你也要发挥自己的联想，回忆自己的经历，联系实际生活，写出真情实感。
【三】列提纲1、这篇文章我们第一步开头应该写什么
（点出书名，表明印象深刻）。
2、中间第二部分呢
（概括介绍书籍或文章主要内容，找出“感点”，围绕“感点”展开议论，结合“感点”联想实际生活或亲身经历）。
3、结尾第三部分写什么
（总结心得体会，总体感悟），非常好，这就是文章的内容概要了。
【四】写法支招一篇好的文章除了选材独特、结构布局合理，还需要一些好的写作技巧来帮忙。
读后感是议论性较强的读书笔记，一定要用切身体会，实践经验和事例来阐明感悟的道理。
（1）“读”，概括文章主要内容；“感” 提炼中心感受，懂得的道理；（2）叙述和议论相结合。
例如：当我读到“他指着桌上一叠一尺来厚的文件说‘我今晚要批这些文件……’”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少件啊，几百件吧
不，或许成千件呢
看一遍，也够累了，何况还要动脑筋呢
周总理啊，周总理
您真是为人民操碎了心呀
节选自《<一夜的工作>读后感》这段话写了自己读到周恩来总理辛苦工作时的无比复杂的心里感受。
《皮尔逊动物故事小蜘蛛历险记》的读后感怎么写
故事讲的是：鸟类开运动会，有一蛙夸下海口“你们这算什么飞，的。
”于是青蛙跳上山顶，纵身一跳，就摔了下来，青蛙呱呱的叫了声。
鸟类哈哈大笑，青蛙说：“你们打肿脸充胖子，明明自己没有这种本领，却故意炫耀自己。
这让我想到了有一次，妈妈让我背课文，我假装给妈妈说：“我背会了”。
妈妈检查的时候我却没有背起来，我受到了妈妈的批评，我觉得自己就像那只青蛙一样，不但欺骗了妈妈，自己也受到了惩罚。
为破门学习要实事求是，不要做一个光说大话，没有一个真实本领的人，结果吃亏的还是自己。
