青铜葵花的读后感
第一篇 这是一个男孩和女孩的故事，这是青铜和葵花的故事，这是男孩和女孩在苦难中感动大家的故事。
一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。
他们一起生活，一起长大。
葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方…… 感受到了作者把苦难写到了深刻之处，更感受到了青铜葵花在苦难中给我们的感动。
为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯； 为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上； 为了等葵花回来，青铜天天提着纸灯笼去码头，就为了葵花晚上回来不怕； 为了葵花报幕时的美丽，青铜吹的腮帮子疼做了一串世界独一无二的冰项链…… 一对亲如亲兄妹的青铜和葵花是那么的纯朴、善良、充满爱心。
苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，那种大爱，就比什么都重要。
作者把那种大爱写得充满生机与情意。
对青铜和葵花而言，就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的、充实的，都被对方的爱感动着。
青铜所做感动着葵花，感动着我们，而葵花在苦难中也感动着每一个人
为了给自己贫困的家省钱，葵花拍照没有参加；为了能多编些芦花鞋，葵花放学后就去采芦苇花； 为了赚钱给奶奶治病，葵花独自一人跑到江南捡银杏；为了省钱给贫困的家，葵花故意把考试考差；为了让哥哥被人看起，葵花想方法教哑巴哥哥识字…… 生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。
因为他们相信，风雨过后必有彩虹。
苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。
我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家
付出就是爱，苦难中的付出就是大爱，大爱就是感动
第二篇 白净而干瘦的小脸上略带平静，纯朴而灵动的大眼睛好奇的看着对面的男孩和牛，柔顺而稀少的头发在微风中轻轻飘扬。
我从心里莫名的对这个叫葵花的女孩产生了好奇和好感。
葵花的爸爸终生都热爱着那最具有灵性和奇异的植物——向日葵。
他热爱这那富有生机、坚贞不二、具有生命与意志的魔力葵花。
他热爱的程度已经到了给自己的女儿也取名为“葵花”。
而他却殊不知自己为了捞起在漂浮在水中的画着向日葵的画纸而结束了自己的生命…… 作者已经为他的死亡做了伏笔——他没来由得想急切地看到女儿。
他想看看他用一生来保护的女儿，女儿身上独有的奶香味儿，光滑的皮肤，灵动的眼睛，都让他感到深深的自豪。
可是读到他的死时我不禁有些愤然，难道他就这么自私的走啦
他有没有想到自己那年幼的女儿
他那个年幼的女儿是多么的需要他，他并没有做到一个父亲的责任——给女儿一个完整的父爱
当读到葵花的悲痛，她的无助，她的孤独，她的不舍与依恋，都像一根根针密密麻麻的扎入了我的心房。
我早已忘记了自己的设身处地，仿佛我就是大麦地的一名乡里人，亲眼目睹了葵花的悲伤与痛苦。
还好老天对她有所眷顾，让她遇到了青铜。
这个五岁时因得了脑膜炎而成了哑巴的善良少年。
“青铜，青——铜——呵。
”我反复的读着，不禁有些好笑，这个少年怎么会起了一个这么古怪的名字。
当然，青铜没有辜负这个古怪的名字，他的性格，也为之让人摸不到头脑。
青铜，这个倔强而具有一丝强悍的少年，他想做的事，没有一个人可以拦着他。
可是当我知道他曾是一个快乐而又活泼的小男孩时，脑膜炎夺取了他的欢乐时，心里不禁隐隐有些作痛。
在古怪的行为与性格下，其实，是一种深深的自卑和不甘心吧。
能读懂青铜心理的想法，只有奶奶、老黄牛和葵花吧。
提到奶奶，一头满是银发的老人，她的头发，是最美的芦花。
她懂得青铜一举一动所代表的含义，她知道青铜爬上树不肯下来的原因，她也知道青铜不上学是为了葵花。
她为了青铜，为了葵花，为了她们这个家，在生命的最后时期，仍然去棉花厂工作，去弹棉花
为的就是给家里赚钱和让青铜葵花有个衣裳。
多么好的老人啊
读到老人快要逝去，我不禁想，可不可以让我拿出十年的光阴，让这个善良的老人重新有一个幸福的家
读到最后的时候，青铜能冲破喉咙说出来的强烈欲望的情感时，我的眼眶迅速变红，青铜、葵花，两个人的命运可能上天早已注定了吧。
暖调的葵花与冷调的青铜结合在一起，气韵无穷。
一片生机，却又是一片肃穆。
建议，如果怕被老师发现抄的话，可以两篇的内容互相交叉写。
但是，写作文的话，最好不要抄，多看些美文。
谁知道<<青铜葵花>>这本书主要讲了什么
写读后感用。
这本书我看过， 讲的是： 葵花失去了妈妈， 爸爸是个有名的画家 ，在乡下写生时， 溺水身亡， 葵花成了孤儿， 青铜是个哑巴， 他们家很穷， 却领养了葵花， 他们慢慢熟悉了， 成了非常要好的朋友， 后来，被忘却的葵花被人们发现了， 要领回城市生活，他们很不舍...当葵花回来的时候，青铜使出最大的力气喊了一声:葵花
” 上面是我自己一个字一个字敲的 下面是复制的： 草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的……世间万物都还是潮湿的。
葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都湿了。
”这是著名作家曹文轩新作《青铜葵花》开头中的一段。
《青铜葵花》保持了曹文轩一贯追求纯净、唯美的个人风格，讲述了一个乡村男孩青铜与城市女孩葵花，在充满天灾人祸的岁月里，在农村乐观生活和从容应对洪水、蝗灾等苦难的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，生活在城市中的7岁孤女葵花，来到了青铜这样一户农家，使他们成为了以兄妹相称的朋友，一起生活，一起长大。
粗茶淡饭中，一家人为了抚养葵花，用尽心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花。
为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕野鸭；为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。
而他们所在的村子里，也是一处和谐的家园。
乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜，也都怜爱乖巧而聪敏的孤女葵花。
故事中，青铜葵花们会遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，但他们仍在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。
在饥荒最危急的时候，村长集合村民高 唱雄壮的歌，号召大家“把腰杆挺直，挺成一棵树”以渡过难关。
灾难过后，葵花12岁那年，命运却又使她回到原来所在的城市。
失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，自从火灾后就再没能开口说过话的他突然从心底高喊出了一个名字——“葵花”
这喊声震动了所有人的心灵。
岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。
小说的主人公，便是青铜。
火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。
不聋却哑的残疾，更磨练了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。
这个独特形象，是作者以爱心和精心塑造的体现爱的典型。
参考资料：百度 《青铜葵花》读后感 最近，我读了《青铜葵花》这本书，感觉受益匪浅。
这本书的主要内容是一个特别的机缘使一个乡村男孩青铜和一个城市女孩葵花，成了兄妹相称的朋友。
可当葵花12岁时，命运又将她找回城市。
男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。
这个故事的结局虽然不想我们想像的那样美好，但是这么写，反而更加生动传神。
语言描写十分细腻，还有许多感人肺腑的细节。
故事的情节曲折，真是“尺水兴波”呀
这本书写了主人公的种种挫折与苦难：葵花的父亲死了，青铜是一个哑巴，家里又穷，生活很艰难。
但是，谁能保证自己一生没有挫折呢
生命中没有挫折，那么人就会变得懦弱。
只有你经过挫折，只有你面对现实，不逃避，你才会变得坚强。
人好比一棵核桃树，受的伤害好比挫折；枝叶好比承受挫折的过程；果实好比成功的喜悦。
受到的伤害越多，枝叶越茂盛，果实越甜美。
小时候，我常常跟爷爷去放风筝。
总认为顺着风跑，风筝就会飞得很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快风筝就被大风挂倒在地。
爷爷说，只有逆着风跑风筝才能飞得高。
我试了一下，果然如此。
以后的日子，我常常在想：人好比风筝，只有在逆风中才会飞起来，只有在逆境中才能得到更高、更远的发展。
不是有句话说吗，在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
我读这本书时，恍如身临其境，那荡气回肠的文字，那催人泪下的情节，那动人心弦的故事……让我流连忘返。
这篇小说主要写了一个男孩和一个女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。
一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。
他们一起生活，一起长大。
葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方…… 这个故事深深感动着我，看到青铜和葵花在芦苇荡里无忧无虑地嬉闹、玩耍，我的心情也会跟着他们快乐起来，看到开心处能高兴得笑出声。
青铜和葵花如果能永远这样幸福地生活在一起那该多好啊
当看到懂事的青铜为了妹妹能念书，而亲手破灭了自己的上学愿望，我的心里也酸酸的。
如果青铜和葵花的生活条件再好一点，爸爸、妈妈能让他们同时进学校念书，那该多幸福啊
青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后蜕变得更加坚强、乐观。
可一起长大的两个孩子，想要愉快的分离却是那么不容易，这痛苦让青铜变得有些痴呆，甚至让哑巴青铜用尽平生力气，吐字不清地大喊出了：“葵——花
”这是青铜的“心声”
这样的痛苦经历我们生活在糖水里的孩子是无法用心体会的。
曹文轩写苦难，将苦难写得深刻，动人，我的泪水顺着脸颊往下流；写美，将美写到极致，让我不禁赞叹大麦地、芦苇荡，葵花田的美，还有“青铜葵花”那独有的美；写爱，写出了青铜和葵花间深厚的兄妹之情…… 近来我在读一本书《青铜葵花》，读完了第一章我不由自主地又翻开了第二章，怀着沉重的心情在猜想着：不知道还会有什么样的厄运会降临到可爱听话的小女孩葵花身上。
首先映入我眼帘的是青铜两个字，我怀着渴望的心情认真地看完了这一章。
这一章里主要讲的是;大麦地村的一场火灾给青铜一家带来了无可预料的灾难。
这场火灾来的很突然，当时只有五岁的青铜还不知道事情是怎么回事，只知道很害怕，怕的将脸紧紧地伏在妈妈的胸膛。
最后一家人带上和他们生死与共的牛渡过河逃生。
后来青铜被吓的发了高烧，可无情的病魔从此以后夺去了青铜的语言功能，他再也不能讲话了成了一个哑巴。
这对一个仅有五岁的可爱孩子来说是多么无情，多么残忍的事情。
可是青铜却没有放弃对生活的美好追求，坚强地面对一切的困难，快乐地生活，我好钦佩他
不久可怜的葵花又失去了唯一能依靠的亲人-----爸爸。
爸爸是被河中的锥形怪兽卷走的，当天葵花怀着震愤的心情拼命地往河边跑，被村里的几个大人拦住了。
我看到这里，热泪像断了线的珠子不停地往下落。
想想我自己，天天幸福地被家人呵护着，有时还会对爸妈不太尊重。
看玩这章我非常同情青铜和葵花两个可怜的孩子以及他们两家的遭遇。
使我深深懂得了一定要尊重自己的父母和长辈，一家人能够在一起生活就是无比的幸福，以后我们要更加珍惜幸福的现在，不怕困难好好学习，长大了要努力创造美好的未来
能不能行啊
可不可以给点分啊
写《青铜葵花》的读后感
以前，我曾看过《感动》这本书，上面介绍了“曹文轩纯美小说系列”中所有的书，上面说，曹文轩本人最满意的作品就是《青铜葵花》，而最受读者喜爱的也是这本书，当我满怀好奇心看过一遍以后，我不得不承认这真的是一本好书…… 这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花。
城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。
爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。
在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上…… 不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。
葵花12岁那年，命运将她召回了原先居住的城市，这已是无法改变的事实了。
然而，在葵花走后的那一天，青铜望着那片它和葵花第一次，也是最后一次遇见的河流，用生平最大的力气，从心底高声喊出了一个名字——“葵—花—
”着强而有力的喊声震撼了每一个读者的灵魂 这本书表现了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。
不知道行不行啊，还有一个比较长，你可以混合一下这几天，我含着泪读完了《青铜葵花》这本书，那感人肺腑的文字、生动曲折的故事情节，让我深深地感动，被人间亲情所感动，被苦难中的幸福所感动
这本书是曹文轩写的一部苦难小说，讲的是：一个城市小女孩叫葵花，三岁那年，她的妈妈死了，她只能和爸爸相依为命。
七岁时，爸爸要到大麦地附近的五七干校劳动，葵花随爸爸来到这里。
爸爸白天要劳动，晚上要开会，葵花尝尽了人间的孤独，是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。
没有亲戚朋友小伙伴，她只能和小草、小鸭说话。
可不幸再次降临在她的身上。
葵花的爸爸原来是个雕刻家，酷爱向日葵。
一天他请假去葵花田写生，回来时遭遇大风，划的小船翻了，爸爸掉进河里淹死了，葵花又成了孤儿
看到这里，我真的为葵花的苦难悲伤，为她以后的生活伤脑筋，她以后怎么生活呢
我带着这个问题继续往下看。
啊
她被寄养到了大麦地的青铜家。
青铜是一个哑巴，家里有爸爸妈妈和奶奶，是大麦地最穷的人家，可他们却给了葵花无限的爱。
青铜12岁了，家里辛辛苦苦攒了几年的钱，原本是让他上聋哑学校的，可最终却让葵花上了学。
一天夜里，电闪雷鸣、风雨交加，一夜之间，整个村庄被洪水淹没了，那个贫瘠的家也没有了。
洪水过后，全家只能住在临时搭建的窝棚里。
晚上，葵花怕浪费家里的灯油，就谎称到同学家玩，实际上是借助别人家的灯光写作业，可总遭别人的白眼，后来她就在月光下写作业。
青铜知道后，就从菜园里摘了十几枝欲开未开的南瓜花，又到芦苇荡捉了上百只形体美丽、亮点又大又亮的萤火虫放在南瓜花里，制成了大麦地最美、最亮的灯，葵花再也不用到同学家写作业了。
临近冬天时，附近的稻香度村来了马戏团。
这对乡村的孩子来说，太新奇了。
等青铜葵花赶到时，早已是人山人海，两个小人根本看不见。
青铜就让葵花骑在自己的脖子上，一直坚持到了散场。
为了让妹妹好好看马戏，他自己埋在了人堆了，一眼也没看，反倒差点闷的晕倒
快过年了，学校的文艺队要表演节目，作为报幕员的葵花，要是能有一条银项链多好呀，哥哥青铜把屋檐上的冰凌采下十几根，用细木棒敲碎，挑选其中不大不小、合意的冰凌，然后用三四寸长、细细的芦苇管一头衔在嘴里，一头对着冰凌吹，吹出小孔后，再用红毛线串起来，就这样，青铜用了一天时间，嘴都吹麻了。
一条冰项链终于做好了。
灯光下，它那美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了在场所有的人。
第二年庄稼成熟时，本想会有一个好收成，没想到又经历了蝗灾，庄稼颗粒不收。
人们都饿得快撑不下去了。
青铜用了一天的时间呆在芦苇荡里，终于捉了一只野鸭给葵花增加营养，却又被人误认为偷鸭子而遭到毒打。
可怜的哑巴青铜却有口难辩。
秋天到了，青铜的奶奶为了挣些棉花给青铜葵花做过冬的棉衣，就和年轻人一起去棉田里给人帮工摘棉花，结果却累倒了。
为了省钱给奶奶看病，葵花故意把优异的功课考砸，想以此为借口不上学，省去一笔学费，没想到激怒了一向疼爱自己的爸爸妈妈和奶奶。
奶奶知道了原因后，拖着病重的身子来到学校，在雪地上给校长跪下，请求让葵花再考一次，校长含泪答应了……文中青铜一家都是普通人，虽然他们在物质上是贫穷的，但在精神上却是富有的，俗话说：“血浓于水”，但他们却对没有一点血缘关系的葵花比自己亲生的还亲。
“在他们家里，也不知道哪来那么多的事情值得这一家人格格地乐。
晚上熄了灯，他们都要说很长时间的话，不时地发出笑声。
走夜路的人从他们家门前走过，听到这笑声，就在心里纳闷：什么事这般高兴
天天晚上，都有这样的笑声飞出这幢低矮茅屋的窗子，飞进大麦地朦胧的夜色中。
”多美的一幅画呀
可在我们周围，一些家庭虽然很富有。
但整天吵吵闹闹，“战火硝烟”，一点都不幸福。
“家是一个温馨的港湾”，真希望所有的家庭都温馨幸福
文中的葵花，虽然在没有来到青铜家时很不幸，受尽了苦难，但自从她来到青铜家后，又找到了幸福——苦难中的幸福，被青铜一家视为掌上明珠。
她也勤奋学习，以优异的成绩回报家里。
为了给奶奶看病，她还只身一人到很远的地方去拣银杏卖钱，多懂事呀
可现在一些“小公主”、“小皇帝”饭来张口衣来伸手，却只懂得享受，不懂的感恩和回报。
我自己也感到很惭愧。
我有着良好的学习条件却没有葵花那种勤奋、刻苦的学习劲头。
没有灯时，葵花爬在月光下还能把字写的工工整整，而我坐在明亮的灯光下，还马马虎虎、敷衍了事，以后我要向葵花学习呀
读完了这本书，我看到了人世见最温馨的情感，看到了人见大爱，也懂得了感恩和回报。
我理解了苦难中的幸福，更要珍惜现在幸福中的幸福
好了，还有，你看看 慈祥的奶奶；善良的爸爸妈妈；热心的叔叔阿姨；调皮的嘎鱼；淳朴的乡亲；乖巧懂事，聪明美丽，像花儿一样灿烂的葵花；不会说话，爱护妹妹，如雕像一般无语的的青铜；美丽的芦苇荡；宁静的大麦场，清清的河水；悠悠的小船……
这一切就是从曹文轩老师笔下流淌出来的感人文章《青铜葵花》。
暑假里，我读了《青铜葵花》这本书，让我非常感动。
书中讲述了在一个宁静的小村庄——大麦场里发生的故事：一个偶然的遭遇让美丽乖巧的城市女孩葵花和善良朴实的农村“哑巴”男孩青铜成为了兄妹。
他们相亲相伴，一起学习，一起成长，一起快乐，一起悲伤，一起享受着虽然清贫但是充满温暖和爱的生活，可是最后却被大人们无情的分开了……
看完整部书，我既被书中那浓浓的祖孙情，父子情，母女情包围着，感动着，同时也因为他们的被迫分离而感到伤心难过。
我觉得青铜是一位非常伟大的哥哥，从他一出场骑着牛儿，在河里救下无助葵花的开始我就喜欢上了他。
虽然他不会说话，但是他用无声的语言“逼”家人领养了无家可归的妹妹葵花；他渴望坐进教室，但是当听到家人说只有一个人能上学时，他就毫不犹豫地收起了渴望，把机会让给了妹妹；他为了让妹妹能和别的同学一样拥有美丽的照片，在寒冷的冬天，冒着风雪去桥头卖全家一起编织的芦花鞋，为了多卖钱最后连自己脚上的鞋都卖了，却高兴地光脚踩着积雪回家；为了让妹妹能够在自己家中安心学习，而不用去别人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉来许多萤火虫给妹妹做灯笼；为了让妹妹在舞台上更加漂亮，他在冰天雪地里为妹妹做出一条晶莹美丽的冰项链…··
他时时刻刻的保护着妹妹，照顾着妹妹，他对妹妹的关爱是那么的厚重，那么的无私，使我从他的身上深深的理解了“哥哥”的含义
妹妹葵花也非常的乖巧懂事，虽然年纪小，但是她总是力所能及的为家里分担重担，为了让哥哥能够有文化，她变着花样的教哥哥认字；为了让亲爱的奶奶能有钱治病，她偷偷的跟随大人去遥远的江南捡银杏卖钱…··。
书中的一个个故事都是那么的感人，让我的心情也不由自主的随着起伏。
所以，当他们被无情的分开时，我感到非常难过。
特别是在葵花离开后，青铜不顾风吹日晒，整天坐在高高草垛上，呆呆的望着妹妹可能回来的方向，让我在难过的同时又非常的感动。
我觉得那些大人太不理解他们的兄妹之情了。
尤其是哑巴青铜由于太想念妹妹，而在大雨中栽下草垛，迷迷糊糊的竟然叫出了妹妹的名字——葵花，虽然声音有些嘶哑，但是我相信那一声饱含真情的：葵——花——，肯定深深地震撼了每一位读者的心
青铜葵花，葵花青铜，他们一个像灿烂葵花一样美丽，一个像青铜雕像一般沉默，他们就是一家人，我真心的希望他们兄妹能够早日重逢，快快乐乐的生活，永远也不分开
没了，够用了应该
各位，有人看过青铜葵花这本书吗
麻烦回复下，我没看过，但现在要求写读后感各位帮帮忙啊
题目是：初读
你自己直接上百度搜呗
我没有病 候发山 读后感
寒假里，我阅读了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》。
主人公青铜和葵花的故事不禁让人潸然泪下，更让我们体会到了人间的真情。
葵花是个城里孩子，没有妈妈，后来爸爸也溺水死了。
青铜是个乡下孩子，一个不会说话的哑巴。
自从他们相遇，两个人的世界变得决然不同。
青铜一家把葵花当亲生女儿一样照顾，青铜也把上学的机会让给了妹妹；葵花没钱拍照，青铜帮妹妹卖了100多双芦花鞋，就连自己脚上的芦花鞋也卖了，赤脚从冰天雪地里走了回来；葵花没灯写作业，青铜捉萤火虫帮妹妹做灯。
青铜和葵花一起经历了幸福，也一起经历了苦难。
牛死了，生病的奶奶也离开了人世。
就连葵花也被接进城里了。
青铜每天都在等葵花，当他看到葵花回来时，竟奇迹般的喊了一声：“葵花”。
读完这本书，青铜和葵花的故事还深深地映在了我的脑海了，让人难忘。
当青铜说出那句“葵花”时让人震惊，让人高兴，又叫人感伤。
可见亲情的力量多么伟大
哥哥为妹妹做的事都是那么感人肺腑。
更见证了人间的真情。
我们对现在所拥有的一切都应该知足，抱有感激。
读了这本书，就更要学习青铜葵花那种乐于助人，善良懂事，知足的精神。
直接复制来的
《向 日 葵 》阅读题答案
您说的是这个吗
向 日 葵冯亦代 看到外国报刊登载了久已不见的梵。
高名画《向日葵》，以3900万美元的高价，在伦敦拍卖成交，特别是又一次看到原画的照片，心中怏怏若有所失者久之；因为这是一幅我所钟爱的画。
记得自己也曾经有过这幅同名而布局略异的复制品，是抗战胜利后在上海买的。
有天在陕西南路街头散步，在一家白俄经营的小书店的橱窗里看到陈列着一幅梵。
高名画的复制品。
梵。
高是19世纪以来对现代绘画形成颇有影响的大师，我不懂画，但我喜欢他的强烈色调，明亮的画幅上带着些淡淡的哀愁和寂寞感。
当下我花了四分之一的月薪，买下了这幅梵。
高的精致复制品。
我特别喜欢他的那幅《向日葵》，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配着黄色的背景，给人的是种凄凉的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那 种空荡荡的光景，令人为之心沉。
我原是爱看向日葵的，每天清晨看它们缓缓转向阳光，洒着露珠，是那样的楚楚可怜亦复可爱。
如今得了这幅画便把它装上镜框，挂在寓所餐室里。
向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里，挂在漆成墨绿色的墙壁上，宛如婷婷伫立在一望无际的原野中，特别怡目，但又显得孤清。
每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝至寂寞。
以后我读了欧文。
斯通的《生活的渴望》，是关于梵。
高短暂一生的传记。
他只活了37岁，半生在探索色彩的颠狂中生活，最后自杀了。
他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很久，才为人们所承认。
我读了这本书，为他执著的生涯所感动，因此更宝贵他那画得含蓄多姿的《向日葵》。
我似乎懂得了他的画为什么一半欢欣、一半寂寞的道理。
解放了，我到北京工作，这幅画却没有带来；总觉得这幅画面与当时四周的气氛不相合拍似的。
因为解放了，周围已没有落寞之感，一切都沉浸在节日的欢乐之中。
但是曾几何时，我又怀恋起这幅画了。
似乎人就像是这束向日葵，即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳。
我想起了深绿色的那面墙，它一时掩没了这一片耀眼的金黄；我曾努力驱散那随着我身影的孤寂，在作无望的挣扎。
以后星移斗转，慢慢这一片金黄，在我的记忆里也不自觉地淡漠起来，逐渐疏远得几乎被遗忘了。
十年动乱中，我被谪放到南荒的劳改农场，每天做着我力所不及的劳役，心情惨淡得自己也害怕。
有天我推着粪车，走过一家农民的茅屋，从篱笆里探出头来的是几朵嫩黄的向日葵，衬托在一抹碧蓝的天色里。
我突然想起了上海寓所那面墨绿色墙上挂着的梵。
高的《向日葵》。
我忆起那时家庭的欢欣，3岁的女儿在学着大人腔说话，接着她也发觉自己学得不像，便嘻嘻笑了起来，爬上桌子指着我在念的书，说“等我大了，我也要念这个”。
而现在眼前只有几朵向日葵招呼着我，我的心不住沉落又飘浮，没个去处。
以后每天拾粪，即使要多走不少路，也宁愿到这里来兜个圈。
我只是想看一眼那几朵慢慢变成灰黄色的向日葵，重温一些旧时的欢乐，一直到有一天农民把熟透了的果实收藏了进去。
我记得那一天我走过这家农家时，篱笆里孩子们正在争夺丰收的果实，一片笑声里夹着尖叫；我也想到了我远在北国的女儿，她现在如果就夹杂在这群孩子的喧哗中，该多幸福
但如果她看见自己的父亲，衣衫褴褛，推着沉重的粪车，她又作何感想
我噙着眼里的泪水往回走。
我又想到了梵。
高那幅《向日葵》，他在画这画时，心头也许远比我尝到人世更大的孤凄，要不他为什么画出行将衰败的花朵呢
但他也梦想欢欣，要不他又为什么要用这耀眼的黄色作底呢
梵。
高的《向日葵》已经卖入富人家，可那幅复制品，却永远陪伴着我的记忆；难免想起作画者对生活的疯狂渴望。
人的一生尽管有许多波涛起伏，对生活的热爱却难以泯灭。
阳光的金色不断出现在我的眼前，这原是梵。
高的《向日葵》说出了我未能一表的心思。
（节选自《旷世的忧伤》） 18.综观全文，分析文章为什么以“向日葵”为题目。
（4分） 19.在读了梵。
高的传记后再看他的《向日葵》画，作者认为自己“似乎懂得了他的画为什么一半欢欣、一半寂寞的道理”，对这句话如何理解
（4分） 20.①在解放后，作者丢弃了这幅画的复制品，认为“这幅画面与当时四周的气氛不相合拍”，那为什么过后又怀念起这幅画
（3分） ②作者描述十年动乱中对农家向日葵的那份依恋，想要表达一种怎样的心情
（3分） 21.下列说法，符合原文意思的两项是（ ）（ ）（4分） A.文章以梵。
高名画《向日葵》的拍卖开头，以其被卖入富人家结尾，首尾呼应。
作者借此写出了《向日葵》的价值，并且表达了自己虽然不能拥有艺术品，却懂得欣赏艺术的满足感。
B.作者描写向日葵“转向阳光”，“即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳“，表达了自己的内心的矛盾：”努力驱散那随着我身影的孤寂“，却又觉得”在作无望的挣扎“。
C.“欢欣”与“寂寞”在《向日葵》这幅中分别表现为耀眼的色彩和行将衰败的形象，这也反映了梵。
高的不被理解和他对艺术的追求以及对生活的渴望，还表达丁作者对人生孤凄的体会和对生活的热爱。
D.作者在文中多次提到“墨绿色的墙壁”，这一方面为《向日葵》明亮的色彩做衬托，一方面形象地表现了作者内心的寂寞，尤其是自己被谪放到劳改农场时，“连自己也害怕“的”惨淡心情“。
E.作者写在劳改农场时，绕道去看一朵日渐衰败的向日葵，写果实成熟时农民一家的欢欣，既表达了自己在艰难环境中对美好生活的怀念与向往，又推进了文章，写出了向日葵这一形象的深层含久。
参考答案 18.向日葵是文章的叙事线索，与作者不同人生阶段以及作者对人生人生的感悟有着密切的关系；同时作者也将自己对生活的热爱寄寓在“向日葵”这一形象之中。
19.画面上强烈的金黄反映出画家对艺术的执著追求以及在追求过程中所表现出的喜悦；画面上流露出的淡淡哀愁和寂寞，也是画家因无人理解而产生的内心寂寞的体现。
20.①集体的氛围替代不了内心主观的感受，人的孤独感并不会因环境变化而彻底消失。
②作者亲身的经历使更加体会出了梵。
高画中所表现的内涵，极度孤独中的作者同样也像梵。
高那样热爱生活。
21.CE（A作者懂不懂艺术不是文章表达的重点，分析没有根据；B分析与文中的描写对应不上，原句并未表现矛盾心理；D将“墨绿色的墙壁”解释为作者内心的寂寞比较牵强，与作者谪放时的心情联系在一起更是生拉硬扯。
）
古滇国的李家山——古滇国中心
你把邮箱给我啊。
。
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我给你发》》》、不过我没答案啊 我看到后会给你发的。
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房主。
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。 没人还是复制到你吧。
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好的话给个最优啊。
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苏教版小学六年级语文毕业测试卷(2009-07-28 09:14:00)一、看拼音写字词。
（10分）zhàn lán piāo yì hé xié shòu xuē mài lǒnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǐ yù jiǎn lòu bǐng bào hóu lónɡ jīnɡ kǒnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、带点字选择正确读音，用“——”划出。
（3分）湖畔（pàn bàn） 参差 (chāi cī) 狂风怒号 (hào háo)撩起 (liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)三、成语练习。
（6分）1、积累：温文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ） 2、注意划横线的成语结构，仿写一个：___________3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_______、______等。
再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、________、________等。
4、用“\\\\”划去用的不恰当的成语。
① 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青）造诣极深，还出过书呢。
② 1949年，人民解放军以（汹涌澎湃，排山倒海）之势进军江南，解放江南。
③ 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。
四、积累运用。
(20分)1、在括号里填上合适的关联词。
(4分)东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。
( )是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练，（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。
（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。
（ ）他的出色表现，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。
2、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒
（改陈述句2分）____________________________ ___________________________________ 3、综合改错（4分）“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书，受到了深刻的教育。
雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要像雷锋叔叔学习用实际行动，向他那样见好事就做的好思想。
4、同桌张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。
你会怎么说
并用上一两句格言警句：(1分) ______________________ _____ ___________ ___。
5、人类要 和 海洋，首先必须 ， 资源。
只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。
(2分)6、 ，疾恶如仇。
，闻过则喜。
不入虎穴， 。
，流水不腐。
(2)7、在 ，在 ，在 ，看不出 ，也看不出 ，无日 。
节选《夹竹桃》(6分)五、乱文整理。
（6分）（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。
（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。
（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。
（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。
（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。
（ ）小时候的霍金想象力非常丰富。
六、阅读理解。
（23分） （一） 自命不凡的大树 有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。
人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。
于是，它更加飘飘然，目空一切。
下雨天，人们成群结队地挤到树下避雨，它为了牺牲自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拚命摇晃。
月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光都是先由我享受，然后才轮到你。
” 一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。
大数树一看，过路的人四处奔跑，就是没人到它下面来避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。
不一会儿，它开始感到力不从心，根部松动了。
它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。
它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上竟还有比我更有力量的。
”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
1、给划横线的字选择正确的意思。
（在括号里打“√”）（2分）（1）自命不凡 A 生命（ ） B以为（ ） C给予（ ）（2）挺着腰杆 A 笔直（ ） B撑直（ ） C很 （ ）2、根据意思，在文中找出相应的成语写出来。
（2分）（1）因为惊慌不知怎么办才好（ ）（2）心里想做，可力量不够。
（ ）3、写出下列词语的近义词。
（2分）羞愧——（ ） 讥笑——（ ）傲慢——（ ） 镇静——（ ）4、文中“从此以后，它再也不敢吹嘘了。
”这句话中的“此”是指 。
（2分） （二） 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们一起。
终于在一起了
（难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事； 我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。
） 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个饥饿的孩子。
法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。
那么我的饥饿可算是个好奇症吧
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒； 知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水； 懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子； 叔叔因为我拆收音机罚我看三本书； 隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动
在唱歌
在舞蹈
悠悠童心在我的心中……1、在文中找出下列词语的近义词。
（4分）神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）2、选择填空。
（1分）文中用“（ ）”括住的内容写的是 的事。
A、现在 B、童年 C、将来3、文章中的“饥饿”指的是： 。
(1分)4、仔细读文章，回答问题。
（4分）⑴读了全文，你认为作者的职业是 ，他小时候最突出的个性是 ，他现在没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。
⑵ 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，最后抒写自己现在的 。
（4分） 5、从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。
（1分）七、作文（30分） 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，今天让我们拿起手中的笔写下难忘的人或事来表达自己深深的眷念之情。
题目自拟。
