如何评价《青年网络公开课》
...很不错的，很深刻，“师夷长技以制夷”与“崇洋媚外”仅仅一步之遥，现实中太多这样的人了
近日，团中央宣传部在团中央官方微信中推出青年网络公开课——“青课”引发关注。
据悉，设立并推动“青课”项目，其初衷源于团中央宣传部今年年初开始策划青年网络公开课，目标是将传统的面向青年的政治教育，尝试从一维课堂转向多媒体的可视可听。
公开课 观后感
[公开课 观后感]公开课要想讲出新意，就要不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，在某些方面有所突破，这样才能引起老师们产生学习仿效的欲望，公开课 观后感。
在这次的公开课教学中，让我获益匪浅，也使我认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。
1、认为课堂中提问的人次越多越好。
2、学生回答的问题准确率越高越好。
3、教师讲得越少越好。
4、教学手段越复杂越好。
其实，应注重效果和目的，不应以“次数”来衡量，而应在“愤”“悱”之际提出有价值、有意义的问题予以“启”“发”，使学生豁然开朗增长知识，提升能力，提高觉悟，一旦目的达到，即可“止问”。
在评课时应注重评议教师设置的问题的“含金量”及给学生带来的适宜的“困惑度”和“思考力”。
教师应把课堂还给学生，但并不是说教师在课堂上的主导地位就取消了。
我们所说的“精讲’,不是时间意义上的”量“的含义，而是深层次的“质”的含义，是指该由学生完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不参与。
选择何种媒体，手段，观后感 。
形式应该依据、学生的认知水平、学校实际、而定，补课盲目攀比，“一刀切”。
在评课的时候应把先进的教学手段视为一种教学辅助手段、一种形式而已，应重视衡量它的实际应用效果和可行性、经济性、适用性。
传统的小学数学，在处理教材上，教师的主导作用没有得到充分发挥。
教师驾驭教材的能力不强，过分地迷信教材，即使发现教材的内容有问题，也不敢吭声，总认为教材不可能出错。
有的甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。
要想上好一堂数学课，教学中要启发学生的学习兴趣。
要使学生学好知识，首先要让学生喜欢这门学科。
对学科的兴趣来自于具体的实践，把得更能引发学生的兴趣，的气氛更加宽松和谐，就会引起学生的学习兴趣。
要为学生提供丰富多彩的情景。
学习要以一定的经验为背景，中应该为学生提供有利于学生理解，探索的实际情境。
学生学习不应以接收式的为主，要给学生充分的机会通过对实际问题的感知、操作等活动来认识学习。
〔公开课 观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
】
求《世界是通的，一带一路的逻辑 》王义栀著读后感800字
作为中国学界“一带一路”最前沿的研究者，王义桅教授于2016年6月推出《世界是通的：“一带一路”的逻辑》（商务印书馆出版），深入浅出地阐述了“一带一路”的全球化及文明、战略、经济、政治、外交逻辑，揭示了“一带一路”倡议所展示的中国智慧与世界智慧。
该书也是王义桅继出版《“一带一路”：机遇与挑战》一年后，从人类文明史与全球化反思角度研究“一带一路”的又一力作。
众所周知，美国作家托马斯·弗里德曼曾发表了一个观点，即“世界是平的”。
在托马斯看来，四通八达的互联网，轻松抹平了地域、交通等过去难以逾越的现实障碍。
在此基础上，互联网上的任何一则信息，对受众而言均是等距、等时的，网络第一次让人们变得如此平等。
不过，在王义桅教授看来，这种抽象意义上的“平”，仍然无法摆脱现实的诸多不平等。
或者说，在全球化时代，仍旧存在南北差距、沿海与内地差距、城市与农村差距等诸多不平等。
仅以中国来看，东部与西部无论是在经济还是交通等方面仍旧存在不小的差距。
“一带一路”沿线国家同样如此，几乎普遍面临交通基础设施落后的通病。
甚至在自然条件方面也千差万别，比如许多国家全年降雨量极少。
即便是托马斯以互联网为基础建立的“变平”逻辑，王义桅仍然认为是有前提条件的。
因为在许多国家许多地区，同样存在互联网基础设施建设滞后的问题。
如此看来，基础建设的先天不足，使得托马斯描绘的“世界是平的”盛景更像是镜中花水中月。
正因为看到沿线国家面临的诸多困境以及发展的巨大潜力，中国审时度势提出了“一带一路”倡议，即通过加大对“一带一路”沿线国家和地区基础设施建设的投入，大幅降低物流成本，加快货物流动速度，以期让贫困地区通过大幅改进的基础设施实现与世界接轨。
王义桅并不认为“一带一路”是对古代丝绸之路的简单复制，也不认为这一倡议旨在输出国内过剩产能。
相反，他认为这一倡议是对古代丝绸之路的现代化改造，目的也不仅仅是打通输送商品的简单通道，而是在于“以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通‘五通’所代表的互联互通”，通过交流发展融合，实现经济、政治、文明等多个层面的相互促进，从而构建培育全球化时代新的发展集群。
与此同时，中国正在大力淘汰落后产能，快速摆脱低端形象，许多商品品质已经令国际同行刮目相看。
从这一层面讲，中国商品和技术的输出，非但不是对落后产能的消化，反而是帮助落后国家和地区实现弯道超越。
在“一带一路”的所有逻辑里，共同发展才是最大的逻辑。
只有发展，“一带一路”倡议才能凝聚更多力量。
当然这里隐含了一个重要前提，那就是中国一开始便极力倡导开放性和包容性，有什么比不谋求霸权更能体现对落后国家和地区的尊重呢
中国共青团的基本知识100题
一、 选择题 1、1919年5月4日，北京爆发五四爱国运动。
下午1时，北京13所高等学校的学生3000余名汇聚 B ，发表宣言，提出“外争国权，内惩国贼”的要求，然后举行示威游行。
A、北京大学 B、天安门 C、北京师范大学 2、在中国共产党的关怀和领导下，中国社会主义青年团于1922年5月5日至10日在 B 召开了第一次代表大会。
这次大会的召开标志着中国社会主义青年团的正式建立。
A、上海 B、广州 C、北京 3、根据《团中央关于团费交纳、管理和使用的规定》，团员交纳团费的标准为，每月工资收入在400元（含400元）以下者，交纳月工资收的 0．5％ ，每月工资收入在400元以上者，交纳月工资收入的 1％ 。
学生团员，每月交纳团费 1角 。
A、0.2%，0.5%，1角 B、0.5%，1%，1角 C、0.5%，1%，5角 4、1963年初，由共青团组织发起，经中共中央领导人的关怀和推动，在全国范围内兴起了 A 的热潮。
从此，这项活动成为共青团历史上持续时间最长、涉及面最广、影响最为深远的活动。
A、学习雷锋活动 B、学习王杰活动 C、学习欧阳海活动 5、1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”，并把这项活动命名为“ A ”。
A、希望工程 B、春蕾计划 C、温暖工程 6、中国青年志愿者服务日是 B 。
A、5月4日 B、3月5日 C、12月5日 7、青年志愿者服务的基本单位是 C 。
A、青年志愿服务中心 B、青年志愿者服务站 C、青年志愿服务队 8、“青年文明号”的基本条件之一是要求35岁以下青年占集体总人数的 A 以上。
A、50% B、60% C、70% 9、争创“青年文明号”的基本条件要求青年集体或青年集体创建的岗位或工程的负责人中至少有1人年龄不超过__B__岁。
A、35 B、38 C、40 10、向“希望工程”捐款的数额要求是 A 。
A、多少不限 B、200元以上 C、400元以上 11、1999年5月4日，胡锦涛同志代表党中央、国务院的纪念五四运动八十周年大会上的讲话指出，共青团要协助政府管理青少年 C ，这是党和国家领导人第一次做出这样的指示。
A、工作 B、成长 C、事务 12、为适应我国从计划经济到社会主义市场经济的转变，适应我国青年群体结构和社会分布发生的巨大变化，团的组织设置要实现“三个转变”。
下列说法错误的是 C 。
A、在组织设置上从单纯的以单位为依托向以单位、社区、阵地等多种依托转变 B、在组织管理上从相对封闭的管理方式向比较开放的管理方式转变 C、在工作运行机制上要进一步强化行政手段 13、志愿者精神是：“奉献、友爱、 A 、进步” A、互助 B、团结 C、和谐 14、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习 B 和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
A、社会主义 B、中国特色社会主义 C、有中国特色的社会主义 15、申请入团的青年应有 B 团员作介绍人。
A、一名 B、两名 C、三名 16、要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经 A 讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。
A、支部大会 B、支委会 C、总支大会 17、被批准入团的青年 B 之日起取得团籍。
A、从上级团委批准 B、从支部大会通过 C、从入团宣誓 18、团员没有正当理由，连续 A 不交纳团费、不过团的组织生活，均被认为是自行脱团。
团员自行脱团，应由支部大会决定除名，并报上级委员会批准。
A、六个月 B、九个月 C、一年 19、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》定于 C 起施行。
A、1999年6月28日 B、1999年7月12日 C、1999年11月1日 20、团的全国代表大会每 B 年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。
A、四 B、五 C、六 21、团的省、自治区、直辖市、省辖市、自治州代表大会每五年举行一次。
团的县（市、旗）、自治县、市辖区代表大会每 A 年举行一次。
A、三 B、四 C、五 22、基层委员会由团员大会或代表大会选举产生，每届任期 C 。
A、一年或两年 B、两年或三年 C、三年至五年 23、2001年7月，共青团中央提出《关于加强非公有制经济组织团的建设的意见》，指出要把非公有制经济组织团的建设主动纳入 C 的整体格局。
A、经济建设 B、企业文化建设 C、党的建设 24、关于非公有制经济组织团的建设，共青团中央提出了独立建团、联合建团、依托建团、公寓建团 、 B 等五种方式。
A、行业建团 B、 社区建团 C、混合建团 25、中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征 A ；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
A、革命胜利 B、青春理想 C、蓬勃生命 26、原是共青团员的中共预备党员，在预备期间 C 。
A、应当既交党费，也交团费 B、可以只交团费，不交党费 C、可以只交党费，不交团费 27、年龄在 B 的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
A、15周岁以上，28周岁以下 B、14周岁以上，28周岁以下 C、14周岁以上，26周岁以下 28、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任务组织和个人不得招用未满 B 周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A、14 B、16 C、18 29、团内的“三会一课”指的是 B 。
A、民主生活会、团员发展会、思想教育总结会和团课 B、支部委员会、支部团员大会、团小组会和团课 C、支部委员会、支部发展会、团小组会和党课 30、按团支部岗位的需要，团支部书记起码应当具备的能力是 A 。
A、理解判断能力，组织协调能力和语言文字能力 B、思维能力，分析处置能力和表达能力 C、敏锐的观察能力，应变能力和表述能力 31、《团员证管理暂行条例》规定，团员证是团员 B 身份的证明。
A、组织 B、政治 C、原性地 32、团员在 A 人以下的团支部，可以不设支部委员会，只需选举团支部书记1人，或书记、副书记各一人。
A、7 B、9 C、10 33、加强社区团建的基本原则是坚持 B ，坚持服务促团建，以改革、发展、创新的观点研究和推动团建。
A、团的体制改革 B、以“党建带团建” C、坚持以改革促团建 34、设计团的活动通常要考虑的三大要素是： B 。
A、时间、人员、地点 B、主题、内容、形式 C、范围、影响、效益 35、《团章》规定，支部委员会、总支部委员会由团员大会选举产生，每届任期 B ，其中大、中学校学生支部委员会每届任期一年。
A、一年或两年 B、两年或三年 C、三年至五年 二、 填空题 1、 社区团支部建立健全比例2006年底达到 70 ％ ，2007年底达到 100 ％ 。
2、在社居委换届选举完成及社居委党支部建立后，按照“ 六个一 ” 标准建立健全社区团支部，即：有一名称职的 团支部负责人， 有一个发挥作用的团支部班子，有一个固定的 团支部办公场所 ，有一块 团员和青少年活动阵地 ，有一个服务大局、服务青年并取得实效的 特色工作项目 ，有一套健全完善的工作制度和工作台帐 3、社区青年中心按照“ 六有 ”标准建立，即有统一的名称和标识、有固定的场所和设施、有管理人员、有健全的管理制度、有相对稳定的活动经费、有相对固定的服务项目。
4、坚持党建带团建，构建以 团区委 为龙头，街道团工委为 核心 ，以 社区团支部 为基础，以社区内各级各类团组织联动为网络，以社区团员青年为 主体 ，各类青少年组织及在职、在校团干部、团员青年共同参与为依托的区域大团建的新格局。
5、凡本区域内的团员总数在 3 人以上、 30 人以下的，可建立团支部；团员总数在30人以上，有条件分支部开展活动的，可建立团的 总支部 。
6、团支部书记一般应从 社居委 的团员或党员中推荐产生，若社居委中确无合适人选，可从社居委所属单位选拔，也可面向社会公开招聘，或由社居委从 社区 内的团员中推荐。
7、大力发展 青年社团 ，同时把青少年社团纳入青年中心团体会员加以引导、扶持和管理。
8、 3 年内，全部社区对闲散青少年做到“ 底数清 ， 情况明 ，有专人联系，有具体的帮教措施”。
9、将社区少先队工作纳入青年中心建设和管理范畴，充分发挥 少先队组织 在服务社区少年儿童工作中的重要作用。
10、坚持“ 社区所需 、 志愿者所能 ”的原则，开发出适合本街道、本社区特点的社区志愿服务项目。
11、加强社区志愿者注册管理，按照志愿者登记的 专业、 特长 、 服务意向、 服务区域 等进行分类。
三、 简答 1、 社区团支部的主要工作内容是什么
答：社区团支部的主要工作内容是：对团员进行教育、管理和服务。
协助党组织做好青年入党积极分子的培养和教育工作。
加强青年中心建设，延伸社区团的工作手臂，扩大社区团的工作领域。
指导社区少先队开展工作。
围绕党政中心工作，组织青少年参与社区管理，社区教育、社区服务、社区文化等，为建设和谐社区和小康社会做贡献。
2、 社区团支部的团员构成来源有哪三类
答：社区团支部的团员构成来源有三类：一类是社居委及其所属单位的一般团员，根据团章的规定进行正常管理；第二类是由于暂无工作，或虽有工作，但该工作单位无团组织，或因其它任何原因使得团组织关系暂时无法落实的团员，此类团员暂由社区团支部托管，组织关系隶属于社区团支部，按照一般团员的情况来管理；第三类是有工作或在校、且团关系隶属于外单位的团员，居住在社区的团员，均以社区团员的身份参与到社区团支部工作和活动，实行隶属单位管理和属地管理双重管理模式。
3、团支部的一般选举程序是什么
答：团支部的一般选举程序是1，大会执行主席报告团员人数。
2，通过选举办法。
3，宣布下届支部委员会应选人数和候选人初步名单，提交大会表决通过，产生正式候选人名单。
4，推选监票人和选举工作人员，负责监票、计票、唱票工作。
5，监票人检验票箱。
6，按出席大会有选举权的人数发选票。
7，宣布划票方法和填写选票的注意事项。
8，宣布投票次序。
9，投票完毕，由监票人和选举工作人员投票，然后由团员依次投票。
10，计票。
11，宣布计票结果和选举结果。
12，补选和增选。
4-、向党组织“推优”主要有哪些步骤
答：向党组织“推优”主要有：1、对推荐对象在政治思想、道德品质、工作学习，家庭和主要社会关系等方面进行一年一次的全面考察，并指定两名培养联系人，填写出《优秀团员培养考察表》。
2、团支部要对考察意见进行综合分析，在支部委员会全体成员中讨论通过，形成团支部委员会的意见，并与全体团员见面，向其做出说明。
3、由团支部填写《优秀团员入党推荐表》说明推荐理由，报上级团委审核并签署意见。
4、上级团委集体讨论同意并签署意见后，由推荐团组织正式向同级党组织推荐。
5、怎样为外单位转入团员办理接收团员组织关系
答：当外单位团员工作分配或工作调动进入接收单位时，该团员应持本人的团员证或团员组织关系介绍信到接收单位团委办理团关系转入手续。
接收单位团委在其团员证上注明接收意见，时间，并加盖接收单位团委印章。
同时，根据该团员调至具体基层单位的情况，编入相应团支部，并向该团部出具介绍信，然后相应建立团员卡，登记备案。
该团员持接收单位介绍信向新单位团支部报到。
该团支部应及时将该团员登记在册，建立支部团员卡片，并编入相应团小组。
6、合同工临时工以及下岗青工中的适龄青年能不能入团
答：合同工、临时工青年同样是团组织开展工作的对象。
对那些通过正当手续，在一个单位连续工作6个月以上的青年临时工、合同工经过考察达到团员标准的，所在单位的团组织可以接受他们入团。
合同工、临时工青年入团标准的掌握要与其他青年一样对待。
对于下岗的青工，其户口所在地团组织要主动与他们取得联系，积极关心他们，努力为他们的再就业提供帮助，对于下岗青工中思想进步，表现积极、具备了团员条件，本人提出了入团申请的青年，应按《团章》规定吸收他们入团。
7、发展团员应履行哪些手续
答：1、要求入团的青年，要向支部委员会提出申请，填写《入团志愿书》由两名团员作介绍人。
2、介绍人应负责地向被介绍人说明团章和团的基础知识，向团的组织说明被介绍人的思想，表现和经历。
3、经支部委员会审查合格，提交支部大会讨论通过。
4、报上级团委审核批准，入团时间从支部大会讨论之日算起。
5、新团员必须在团旗下进行入团宣誓。
入团第二课观后感，在线等，急急急
我是一名团员，一名永远忠于党，忠于人民的团员，我为此感到光荣，感到骄傲和自豪，团队的生活让我长大了，让我懂得了很多很多：我要做一个有用的人，一个为别人无私奉献的人，要象雷锋叔叔那样，无论什么时候都严格要求自己，在学习中，有钉子般的钻劲，在生活中，任劳任怨，为别人着想，总默默无闻的奉献。
团队生活还让我懂得了团结的重要性，把自己容入集体是一件多么重要的事情。
中国共青团，党与全国广大青年联系的纽带，身为一名共青团员，我光荣我作为一名光荣的共青团员，要坚持用科学理论构筑精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识;保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，打团旗、戴团徽、唱团歌、学团章，提高对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识;引导自己在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高责任感和使命感，切实增强模范意识。
我们要从具体、日常、基础的部分开始，把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来;坚持把组织是生活过好：坚持经常化、制度化、规范化，经常不断地开展卓有成效的学习活动，使团员意识转化为我们的自觉行动。
初中生上政治课的心得1000作文
一个人的才能再高，如果他的德能低下甚至败坏的话，那这个人就不会成为对人民有用的人，相反，还会成为人民的敌人，甚至才能越高对人民的危害就越大，因此，一个人的思想道德素质是非常重要的，同志曾经指出：“我们希望从事教育工作的同志，各个有关部门的同志，整个社会的家家户户，都来关心青少年思想政治的进步。
”他还要求：“学校的党团组织和所有的教员都要做学生的政治思想工作”①。
一、当今时代特点对初中思想政治课提出的要求。
当今时代是个开放的时代、是知识经济时代、是科技时代，我国也不例外，特别是随着改革开放的深入发展，一些西方腐朽思想的侵蚀，这就给我们的初中思想政治课提新的要求。
要求通过初中思想政治课树立全体社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会公德和社会规律。
1、市场经济健康发展的要求。
在市场经济快速发展的同时，还要防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，防止封建迷信、邪教和黄、赌、毒等社会丑恶现象的泛滥；为了防止一部分不法分子为了钱而不择手段的现象发生，例如：随着近几年“杀广”热潮的到来，中学的失学率不断上涨，一些不法青年在外偷、抢、卖淫、贩毒等不法手段获得了不少钱财，以至于回家来修起来房子，买上了车子，而我们所谓的工作人员一个月下来才壹仟来元钱，于是那些阔大少非常“关心”的问我们：“你们是怎么养活你们一家子的
你们那点儿工资就连我们抽烟都不够呢”，这样那种读书无用论就应运而生了，因此，这些就成为了初中思想政治课的一项基本任务。
2、对外开放的要求。
在进一步的开放中能始终坚持“以他人之长为我所用”的基本立场，一切为中国特色社会主义所用，坚持走出去与拿进来相结合的方针，就必须防止西方的思想文化、价值观念和生活方式对青年一代的渗透。
近年来，随着改革开放的深入发展，在经济方面取得了显着成效，但一部分青年的道德素质也在不断下滑，特别是一些青年女性的贞洁观念不断淡化，以致性关系泛滥化、随便化、公开化。
甚至明目张胆地用自己的肉身去换取自己想要的东西。
这就告诉我们：如果，不赶紧加强初中思想政治课的教育，其后果不堪设想。
3、信息技术发展的基本要求。
信息技术的迅猛发展，给我们的学习、生活、工作、娱乐提供了信息来源的多渠道，为我们的学习、生活、工作等节省大量的时间、精力、人力和物力。
但还要防止那些腐蚀青少年心灵的腐朽落后文化和有害信息通过网络的传播。
使得许多青年未能用好信息技术，甚至还利用现代信息技术进行违法乱纪或犯罪活动。
二、初中思想政治课在贵州教育中的现状。
近几年来，初中思想政治课在贵州却没有得到重视，甚至还干脆把初中思想政治课从原来的中考中提了出来②。
这就使得绝大部分学校和教师为了升学率、为了得到上级领导的欣赏，百姓的信赖，而拼命注重主科。
这样思想政治课就不得不从当起名副其实的副科的角色了。
学生认为这是副科，用不着学、也不愿去学，于是在思想政治课上学生全都放松了、不听了，甚至花样百出，出现了严重的思想问题，如懒散、厌学、好吃、贪玩、“早恋”、偷窃、打架斗殴等现象屡见不鲜，加之社会环境的影响，一些不法青年在外偷、抢、卖淫、贩毒等不法手段获得了不少钱财，以至于回家来修起来房子，买上了车子，而我们所谓的工作人员一个月下来才壹仟来元钱，于是那些阔大少非常“关心”的问我们：“你们是怎么养活你们一家子的
你们那点儿工资就连我们抽烟都不够呢”，这样那种读书无用论就应运而生了，这反而严重影响了升学率。
在政策上也存在一些矛盾和徒劳的举措，学校还设立了教育处，又话重金邀请全国有名的杨清老师我们高山来做“感恩励志行动”巡回演讲。
总之贵州的现状对初中思想政治课教师是大大的不利，完全忽视了初中思想政治课的作用。
三、初中思想政治课的作用。
一个人必须具备两大能力。
即才能（知识、经验、技能等）和德能（价值观、人生观、世界观等），德能为才能的发挥起指导作用，而且，如果一个人才能极高，但他得德能低下或败坏的话，那这个人就会成为对人民不利的人或敌人，甚至，才能越高对人民的危害就越大。
因此，要救一个人首先就得救他的思想，正如我们学过的《藤野先生》中的鲁迅先生那样，他原本是学医的而后来却选择学文，就因为他清楚地认识到：当时的中国人所缺的不是强健的身体而是缺乏武装头脑的思想，即高尚的德能，而德能的高低取决于思想政治教育的实践活动之中。
其中，初中思想政治课发挥着基础性作用：1、思想政治课是培养“四有”新人的主要途径。
（1）是培养“四有”新人的思想保证。
同志对思想政治教育内容的心探讨，系统地体现在他的培养社会主义“四有”新人的理论中。
“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”③。
“四有”既是相统一的，又是又层次的。
他们是人的全面素质教育的综合反映，既包括科学文化素质教育，也包括思想政治和道德素质教育，同时也突出了思想政治教育的重要性。
他在谈到“四有”是指出：“这四条里面，理想和纪律特别重要。
我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年要有理想”。
他多次提到，“我们最强调的，是有理想”④。
理想是人们的事业和生活的精神支柱，是一定的世界观、政治观和人生观在人生奋斗目标上的集中体现。
全体人民做的有理想，是胜利推进建设有中国特色社会主义事业的根本思想保证，是思想政治教育的根本任务和重要内容。
（2）是培养“四有”新人的方向性的保证。
思想政治课既以独立的形式又以联系的形式对青少年学生进行系统的马克思主义基本理论、思想和理论、党的路线、方针、政策的教育和灌输，培养学生崇高的共产主义理想，正确的世界观、人生观和价值观，以及高尚的道德情操等，同时又通过丰富多样教育实践使学生得到锻炼，使其健康成长。
所以思想政治课是学校培养“四有”合格社会主义建设者和接班人的方向性保证。
（3）是西方资本主义国家的思想政治教育的重要内容。
西方资本主义国家对思想政治教育的重视程度与我国相比一点也不逊色，只不过名称不同而已。
如：英国设有政治课、宗教课；法国设有道德公民课、哲学课；德国设有伦理课社会课；美国设有社会研究课、职业道德课等。
除此之外，他们还有其他隐形教育、心里咨询、社会服务、宗教活动等多种德育形式
作为一个小学教师应如何与学生进行沟通，如何去走进学生的心灵深处
培训目的：1、从思想上、态度上、行为上做好一位教书育人的优秀老师。
2、从教书育人的业务素质上进行培训。
培训对象：青年教师培训的内容： 1、思想素质2、业务素质培训过程：首先用王国维借用宋词，形象地表达了成大事业大学问者的三种境界来与君共勉：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路——希望各位老师立志高远；，为伊消得人憔悴——希望金桥老师勤奋努力；，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——金桥的老师终于成功。
一、介绍我教书育人的经验。
二、老师是太阳底下最光辉的职业，是神圣的，学习是学生的天职，育人是教师的天职，所以我们义不容辞地作好教书育人的每一件事。
三、素质培训——，性格决定一切，细节决定成败。
1、青年教师必须在政治思想，道德品质，心理、性格、行为、情操等方面作学生的表率。
2、知识能力素质，现代教师必须具备扎实、宽厚、广博、精深的专业知识和组织表达，教研创新等方面的能力。
3、必须具备多种综合能力素质，它主要包括，组织能力，，书面表达能力，观察能力，情感教育能力，善于扮演“多重角色”教学多面手的能力，驾驭全局的能力，现代化教学手段运用能力，教育科研能力。
一句话就是教学创新能力。
4、必须具备身心审美素质，教师必须具备强健的体魄，健康的心理，健全的人格，高尚的审美情操。
5、必须具备协作，，与老师、学生、家长相互沟通，提高工作效率。
6、老师必须具有真正为学生服务的思想，以培养合格人才为第一己任，从教乐教，紧握教育的方向盘，坚决排除对素质教育的干扰和惯性影响，切实加强学生对多种能力及素质的培养，永远不辱教育主使命。
言行一致，时刻注意自己的行为对学生的潜移作用。
四、老师应当是一个完善的文明人格形象，在加强对学生进行精神文明建设的同时，我们每个教师应当是一个完善的文明人格形象，只有这样才能有意于学生的精神文明的建设，才能加速学生精神文明建设的进程。
加强学生精神文明建设的教育任重道远，并非是一朝一夕一蹴而就的工作，青年教师必须持之以恒，及时总结调控，经常开展教育讨论活动，以至真正消除教育之“盲点”，相信每一个学生都有成功的希望；相信每一个学生都有成功的潜能；相信每一个学生都可以在教师的帮助下获得成功。
我们不能把学生当作没有理想，没有情感的被动的受理者，而应该把他们作为有理想，有意志，有情感的主动发展个性。
成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。
所以用孩子的心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。
教育学生要有信心，努力学习，给学生一些名言名语名例作为学生的动力，如：“我是金桥学校的学生，我要诚实、勤奋、拼博、创新；爱我金桥，努力学习，爱我祖国，立志成才；爱我世界，创造美好的未来。
”五、要求老师切实培养学生的品德(尊师孝父，团结同学，遵守纪律；文明爱校，诚信负责，勤奋进取)；心理发展(自信自强，自定自律，快乐生活)；能力发展(生活能力，表达能力，交往能力，学习能力，创新能力，办事能力)；身体发展(，保正睡眠，保证营养，保证卫生，特长发展，弱科提升，社会素质发展，素质弱点矫正等)。
相信：金桥学校人人都是人才，人人都是可成才，老师的教鞭下有“瓦特”，老师的冷眼中有“牛顿”，老师的讥笑中有。
老师应该做到这些。
对青年教师业务培训首先明确教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、发展线。
要求以教学为中心，以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证加强教学管理，遵循教学规律，强化教学规范；牢固树立学习意识，目标意识，科研意识，，竞争意识，创新意识，效率意识，要以一流的思想理念，一流的精神状态，一流的工作作风，一流的方式投到教学工作中。
教学常规一、台上十分钟，台下十年功——备课求实备课是上好课的前提，可分为备课和写教案。
1、教师假期中应在流览教材的基础上做到提前一周备课，平时要有一周的储备课，在上课要进行预习和默讲，严禁教师无教案上课。
2、个人备课与集体备课相结合，个人备课要做到五备：备大纲、备教材、备学生、备教法、备作业。
3、动手写教案前，要阅读与教材有关的参考书，明确教学目的和双基要求，在去粗取精的基础上书写教案，做到思想教育和知识教育并重，做到研究课程标准，研究考纲，研究教情和学情，研究教法和学法，精心积累备课资料；精心制订教学目标；精心组织教学内容；精心选择教学方法；精心设计课堂练习；精心编写达标训练；精心研究学法指导，做到重点突出，难点分散，训练设计得法，教法运用恰当 ，反馈矫正及时。
4、青年教师要积极参与集体备课。
因为备课组把集体备课作为信息交流和相互学习的平台，把集体备课的重点放在对课程标准和考试说明的把握上，放在对教材教法、学法的研究上，放在对例题、习题、作业和检测的设计上，提倡使用教案一体化(一人主讲，人人发言，集体定稿，资源共享)。
二、问渠那得清如许，为有源头活水来——上课求活1、具体做到：教学对象，面向全体学生；教学目标，发展整体素质；教学过程，生动活泼；教学关系，民主互助合作；教学方法，启发内化转化；教学语言，生动精练，抑扬顿挫；教学环境，和谐愉悦共鸣。
2、坚持五主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心。
3、突出三转五让：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为智能并重，让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。
4、开放课堂教学：充分发挥课堂的主渠道，主阵地的作用，在五个字上下功夫，(一)突出“实”字，课堂内容要实在。
(二)突出“巧”字，对教学内容要巧设计，巧安排，要选择恰当的教法，为求充分展示知识的发生和形成过程。
(三)突出“精”字，训练量要适度，质量提升，效要当先。
(四)突出“活”字，在课堂教学中灵活处理好记忆——理解——适用三者间的关系，灵活地将问题教给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，充分体现教师点拨到位，激活学生主动积极参与，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，充满活力，师生互动，达到教学的最佳结合。
(五)“新”，在课堂教学中要以创新的思维处理“知识——能力——方法”三者之间的关系。
通过上述五个方面，把知识教学，方法点拨，能力训练，情操陶冶有机的结合起来，形成立体的多功能的教学效应。
在充分落实学生主体地位的前提下，通过自学、讨论、辅导、练习等环节，努力促进学生积极主动，高效地学习。
课堂激发学生兴趣十法：1、组织教学：a请同学们集体唱一支歌；b集体朗诵；c口头作文。
2、巧设导语。
3、设计板书：a字体变化；b故意写错字；c变换表述形式；d图表、图画式；e请学生板书。
4、注意教态：a表情；b姿态；c手势；d微笑语言。
5、说话声音变化：a调整音量；b调整音调；c调整音速；d以情感人。
6、引导想象：a勾勒形态；b梁上色彩；c使画面动起来；d让画面更细致，更逼真。
7、引导学生进入情境之中。
8、请学生猜测老师。
9、适当用一点班级用语。
10请学生说、读、写。
每节课写好教学反思。
三、书山愚公不移，我移，学海郑和不渡我渡——作业求精。
1、备课组要求青年教师自编课时练习，编写练习要做到典型、新颖、灵活、针对性强，实用性好，综合性高。
2、青年教师要注意课时练习要源于课本，高于课本，回归课本，即从课本中来到课本中去。
3、作业份量适中，语、数、英三科每天的作业不超过40分钟，其它科目作业量不超过30分钟，要立足课堂，立足课本。
4、提倡分层作业，分层要求，分层达标。
5、作业批改要及时，认真，规范，做到作文不隔周，其它作业不过夜。
6、改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业，开放性作业，实践性作业和研究性作业。
7、课时练习要做到有讲必发，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
四、辅导求细辅导应以自主、个别、小型、分层为主，集体辅导为辅，辅导既要注意提优，更要注意补差，做到提优补差并重，课内课外同进。
五、考试求严1、严格控制考试次数，实行周考制度，高一、高二实行单元过关检查。
2、端正考风，严肃考纪，杜绝弄虚作假和舞弊行为发生，确保考试成绩的真实性。
3、做好试卷的讲评工作。
4、对每次考试都作好分析、总结、反思。
六、实验求详要求老师写出实验目的，实验过程，证明某种观点。
抓教学重点1、培优生：(1) 理想教育(2)目标激励(3)方法指导(自主学习，合作交流)(4)学会竞争(在竞争中学习，在学习中竞争)(5)榜样引路(学生之星，定期推出)2、边缘生转化：(1)准确定位(每班十名左右，分到各任课教师进行包教)(2)建立档案(跟踪考查，跟踪指导)(3)培养品质(学习态度，学习习惯，学习品质)(4)责任到人(学教同体，捆绑评价)(5)定期辅导(零距离，小规模，个别化，面对面)(6)政策倾向(课堂提问，作业批改，课外辅导，试卷评析)(7)非智力开发(理想，动机，兴趣，情感，意志，性格)(8)夯实基础(基础知识，基本技能，基本方法)优化教学策略1、建好学科“错题集”错题集主要用来积累学生在作业在作业，练习，试卷中做错的题目和学习中遇到的问题，并对其进行必要的原因分析和订正，同时进行适当的针对训练。
老师每周对学生的错题进行一次检查和批阅，每两周对学生错题集的积累情况进行一次总结，上好错题订正指导课，通过错题集的积累、分析、订正和针对训练，使学生达到自我分析，自我纠正，自我补充，自我提升，自我完善的目的。
2、培养学生堂堂清，天天清，周周清的习惯，老师每天要它排一定时间，让学生进行一天学习的日清，确保每个学生一天学习下来不留问题，不留盲点，不留遗憾，每周安排晚自习时间让学生对一周的学习按学科进行周清，通过“堂清日清周清”，培养学生总结反思的能力，把“堂清，日清，周清，总结反思”的过程看成是学生再学习，再积累，再提高，再成型的过程。
看成是学生归纳整理知识，系统网络知识，分解重组知识，迁移再生知识的过程。
听课，评课活动青年教师每周一课：各年级、各学科每周必须开设一堂公开课、示范课、研究课、汇报课或观摩课。
开课前，要进行集体备课(集众人经验于一体，集群体智慧与一身)；开课中，组织本组教师全部参加听课，并作好听课记录。
开课后，要组织全组教师认真评课，评课时重点谈不足，谈建议。
总之，提升青年教师业务，是通过教研组，备课组活动来培训；通过教学活动与竞赛来培训；通过青蓝工程，名师工程来培训；通过本校本课程的开发与应用来培训，通过走出去，请进来培训；通过业务考试来培训，通过课题的研究来培训。
是以会带训，以学带训，以课带训，以研带训，以考带训，以评带训，以压带训。
通过各种形式的培训，使青年教师都能成为学习型，研究型，专业型综合型和创造型的新型教师，成为能说、会教、懂管、善研、敢为的现代型教师。
平顶山市开源路小学三年级五班第1课最后两句话是什么意思
今天，把学校建设成为一个五年发展期，这期间必然要为学校内涵式发展，跨越式发展的最好时机。
在面对教育的快速发展，有明确的目标，清晰的思路引领学校事业发展的发展实现新的跨越学校“十二五”（2010-2015年）发展规划，制定的情况。
一，指导思想 “三个代表”重要思想的科学发展观统领全局，国家，省，市，长期教育改革和发展规划纲要“为指导，坚持理论和”三个代表“重要思想的指导面向现代化，面向世界，面向未来的需要，全面贯彻党的教育方针，促进教育质量。
坚持到学校做一个真正的研究，对学生的教育理念，教育管理专业化队伍建设的未来发展奠定了基础，现代化的教育手段，教育质量“的质量走的路径发展，进一步推进课程改革，不断提高办学水平，努力提升学校品位，强化办学特色。
二，总体目标 大力推进素质教育，育人目标，以“学习，学习如何学习，学习如何开发，培养创新精神和实践能力，终身学习能力，良好的合作关系，敢于竞争，身体和精神健康，强意志品质，审美情趣高尚的可持续发展的优秀人才。
继续加强内涵建设，坚持人民这个概念，倡导文化管理，打造书香校园，以提高研究的档次，创建办学特色，实现跨越式发展，学校到正确的校风，一流的设施，国家的最先进的理念，优良的品质，学习型，研究型，现代化，农村优质高中的特点，努力营造一个星级高中的成功。
三，主要工作和措施 （A）的育人学会做人为核心的推广项目。
关注学生发展为核心，引导学生“学会”，发展能力和现代意识（公民意识，主人翁意识，创业意识）培训的优秀品质，积极探索道德教育的特点，在新形势下，提高道德教育机制注意的有效性德育工作，真正立德树人“作为教育的根本任务。
1。
加强德育队伍建设。
要建立一个国家的最先进的理念，专业的优秀，责任心强，生活年富力强的优秀班队。
完美的道德评价机制，提高效益，一流的工作。
研究，以进一步发展学校的道德教育，积极探索科学的，理性的富裕的学校独特的教育模式，形成道德教育活动，德育管理的科学体系和道德评价。
2。
明确的道德教育工作的主题。
按照法律道德教育工作，建立主题教育平台，融合教育的全过程，社会主义核心价值体系，并确定的道德教育为主题的有序的方式实施，努力形成的德育序列化课程，功能根据的特点和学习。
3。
拓宽德育教育的渠道。
重视心理健康教育和德育课程建设，运行的家长学校加强与家长的联系，建立“家庭 - 社会 - 学校”的立体德育网络，提高德育的实效。
4。
要形成道德教育的长效机制。
积极围绕新课程方案的实施，狠抓学风，班风，校风建设，密切关注的传统美德教育。
积极探索道德教育的新途径，简单的标准，找到了突破口，常抓不懈。
青少年成长的进行德育的案例和案例分析，通过案例研究，广大教师认识到德育工作的艰巨性和价值。
5。
要构建学校德育教育品牌。
深度实现自己的道德和有效的改革的评价系统，真正建立的主导地位的学生在道德教育过程中，坚持的信任，尊重和理解的原则，在充分实现了学生的自我教育，自我管理，自我调节，积极的发展。
运行良好的班干部团干部培训的学生业余党校，充分发挥学生的独立道德教育中的作用。
6。
促进德育导师制度。
按照全面和教育的人，全面育人，育人的思维判断的教师和学生的交界处，根据一些教师在课堂上，和学生在教师和学生的原则，按照教师和学生的双向选择，以确定分生结对对象的比例在100％的参与。
教师详细了解学生的思想动态，学生的思想混乱，及时提供心理辅导，以帮助学生制定个人发展计划，合作的机制，通过家访或网上交流的形式与教育的课外结学生贫困学生的父母或其他特殊学生提供救济渠道，了解学生的情况，充实的学习，培养学生的学习能力，全面关心学生的成长。
（B）学生发展的课程建设和教学体系。
课程改革是学校教育教学改革的核心是在全面推进素质教育的关键环节，也是教育的未来发展的制高点。
坚持管理学校在未来五年，学校，科研强校政策，加大课程改革力度，建立一个充满活力的全面发展的学生和专业知识，以适应发展的课程体系。
包括课程开发和课程评价体系，选修的学生管理和绩效考核制度，教学管理，教学绩效考核体系，以学校为基础的教学和研究，教师继续教育体系，课程资源的开发和共享系统。
1。
加强学科建设。
打造优势学科，提高弱势学科的发展，扶助软弱的纪律，坚持稳步推进，适度超前的原则，教学和课程改革，并在学校课程中选修课程的比例进一步提高，并努力提供高品质的课程，学校校本教材的出版，形成学校的课程特点有较大影响的城市。
2。
创新的课堂教学策略。
转变教师教学，促使教师从知识的传授知识学习指南，指导研究，发展和学生的终身贵族的单一角色的。
重点对课堂教学模式的研究，实践和推广，努力形成以学校为基础的功能，大力提倡参与，“学生主体自主合作探究为主要特征的学习，培训和发展学生的创新精神和实践能力。
3。
加强校本课程发展。
建立校本课程管理和研究机构，制定学校校本课程开发的规划阶段，分学科，分主题，与学校特色的校本课程开发的。
报告实践中，教师的校本课程开发，学校项目，专家评审，学生试验方法。
在未来五年，五，校本课程发展的学生选修课程体系初步建立。
4。
要改变学生的学习方式。
改变学生的学习方式，是课程改革的核心，不同的生活经历和积累的知识将不可避免地导致不同的思维和表达方式，尊重学生的个体差异，关注学生的学习过程中，学生参与，经验和见解，倡导自主学习，探索多样化的学习和合作学习，个性化学习，有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新意识。
5。
加强学生的导师队伍建设，进一步推进研究。
学生导师不减少超过1\\\/4的教师总数，考虑到个别学生，学校的特殊特征和学校状况，结合的新课程改革的需要，发展学生的研究主题的兴趣;组合的各种竞赛活动，建立重点研究课题。
学校保安基金的研究，并实施分类管理。
6。
促进学生专业知识的发展。
切实加强和改进学校体育，美育教育，科学和技术教育，倡导和组织学生参加生产劳动和社会实践，促进学生个性全面发展输送更多的艺术，体育，科技和实用型人才为全国各地。
要加强音乐，艺术，引导学生学会欣赏很高的艺??术绘画，书法，音乐，诗歌课堂教学改革，提高学生的审美体验培养学生的能力，欣赏美和创造美与美育融入学校教育的全过程。
（C）创建的专业性，研究型的教师。
教师课程开发的研究人员，开发人员和实施者。
新课程要求教师的学科知识能力的专业化，质量的教育理论专业化，教学实践专业化和专业的教学质量。
新课程强调教师不仅限于知识，更重要的是，带领学生参与建设知识转移。
教师的专业发展，提高的重点应放在教学上的具体实践，应继续反映的能力，并不断探索，不断突破自己固有的思维模式，研究人员的视野检查，分析和解决问题，以新教师不断提高自身的专业素质，以适应新课程改革。
1。
加强师德师风建设。
开展教师职业理想和职业道德教育，提高了广大教师教书育人的责任感和使命感的意识。
小学教师评价，任用和评价的道德表现。
引导教师关爱学生，严谨笃学名利，自尊自律，人格魅力和知识魅力教育感染学生，做学生健康成长的导师和指导。
2。
提高教师的专业水平。
提高学校文化的培训体系，良好的师资培训课程，以提高教师的专业知识和教学能力。
各级建立预备培训制度，培养培训，学术交流，项目补贴，培训和教育教学骨干，“双师型”教师，学术带头人，优秀教师，努力创建一组有影响力的教学在泰州市姜堰市的老师。
3。
大力实施“青蓝工程”。
建立了青年教师的发展为每一个年轻教师良好的教学和道德教育领导小组指导和协调各部门做好工作的年轻教师，养成良好的青年教师的培训和改善计划，那些有潜力的青少年发展时间锻炼，教师，教学管理职位，丰富的教学，科研，管理骨干，促进健康，快速发展。
4。
积极促进教师作品。
全面实施“1133”计划，组织骨干教师研讨会，成长和发展的专业发展的教师，特别是青年教师，统筹安排和系统管理。
教师培养力度，增加了著名的，目的是为了延长孵化时间，加强管理考核。
毕业水平的3到5年的艰苦努力，教师10人，10的姜堰市学科带头人，教师和学术带头人，台州市，三名教师，学校的老师30。
5。
促进教师的专业发展。
加强教育和科学的研究，以提高教师队伍整体素质，采取切实有效的措施，以促进教师尤其是青年教师参与所有关键题目（每名教师每年参加至少1-2研究），并制定相关政策，参与研究的教学人员到个人业务考核范围，作为评优，晋升的奖励的基础之一。
（4）完善的科学管理和动态管理机制。
创新，进一步优化管理体制和运行机制，努力实现管理目标明确，管理工作责任，以及精细化管理过程中，科学评估，以保证学校管理的学校，民主，开放的社会，科学发展的轨道运行。
1。
建立了质量管理体系。
设置的大学水平的领导小组，年级，质量管理，质量管理目标和职责明确学校教育质量差的学校教学中心优化岗位设置，明确任务，形成协调顺畅后系统形成纵向衔接和通过工作流水平，建立科学，明确的标准的工作职责，为实现各自的实施后，每一位员工实施的日常工作??的每一个方面，学校的质量。
2。
创新的分配制度。
分别提高就业，李刚固定薪酬，绩效挂钩，你越以上的薪酬，良好的教学出色的报酬，优秀的LO出色的报酬，优秀的管优异的薪酬机制，全面推行绩效工资制度的工作，调动教师和工作人员的积极性，激发的工作热情和自主创新能力的教师。
3。
完美的承担责任。
系，年级组管理目标责任制，进一步理顺部门之间的关系和档次，如此明确的任务和责任到人，加强管理的目标和评估，注重细节，注重过程的，出色的性能，让各种职能部门在教育的学校在教学中发挥更加积极和有效的作用。
4。
动态的人事管理模式的实施。
在促进追求的权利的原则，根据学校相关的评估，实现各级人才的合理流动，能上能下，能进能出的奖，以保持学校的人力资源优化配置。
5。
充分发挥代表建立一个“文化管理”的模式，，激励遵守共同的价值取向校园，形成“学校的发展，成就未来明确的教育理念，优化自然环境，和谐的人际环境。
大会职能，坚持民主管理，科学决策，努力实现和谐，透明，具有丰富的文化内涵，充满人文关怀的智慧管理。
（E）的互动，数字化网络平台的建设。
1。
根据教育部发出的要求，中小学教师教育技术能力标准，优秀教师的现代教育技术培训，使所有教师能有效地使用信息技术环境下开展教育教学工作。
2。
加强信息技术硬件和软件建设，提升校园数字化。
硬件和软件的建设和改造，年同比增长的信息技术投资的重点，加强学校的网络中心，电教中心和图书信息中心，数字化校园的建设，实现了网络资源的建设和整合多 - 全面的网络互动，多媒体教学，数字化技术的管理;完整的数字库，数字化实验室建设项目，以建立一个学校为基础的资源库和课件开发的工作室，和信息化水平，以保持城市的龙头学校的水平。
3。
加强学校网站建设，不断完善校园网络平台，包括智能办公系统，教学管理系统，家校通系统，家长会自动传发系统等，探索远程教育模式，充分发挥现代IT设备的性能。
（F）进行了全面的，基层的教育和科研。
科研兴校“，”科研强师“的方向，规范教学和科研管理的研究氛围的形成，发展三年计划的教师，课堂教学模式改革为载体的实施，探索实施素质教育的策略和方法，培养学生的创新意识和创造意识，提高教师的科研水平进入先进行列的城市，以促进学校的教学和科研工作。
1。
克服“功利”的干扰，形成了较强的教学，科研氛围。
研究和发展计划，为学校教育的发展，规章制度，提高管理的教学与研究，标准化，系统化，科学化的学校教育和科研，积极推进教学和科研应用方向的变化和发展服务的学校建立学科交叉*，团队整合，资源共享，教学和研究机构，完善工作机制相互融合的教学和科研教学创新性的研究和评价，并激励机制，激发热情创建一个较强的教学，科研氛围。
建立教育和研究基金，发展和完善的教学和研究项目，“在科学研究优秀成果奖励制度”，“优秀教育教学论文奖励制度“，鼓励教师承担或参与国家，省，市级教研究项目教师以学校为基础的研究中所涉及的每个人。
坚持以“草根”神奇的教学和研究，建立一个开放的网络。
建立一个直接服务于教师发展，开放学校的教学和研究网络，为教师日常教学经验交流，教学合作创造了良好的环境。
各种公开课的纸张比较研究学科的基本技能大赛，论坛，及其他教学和科研活动，组织教师学习教育理论，教学方法，了解教育改革的信息，以提高教师的教学和科研的意识，鼓励教师积极自觉地开展教育教学研究，唤醒教师的专业发展和科研的意识，提高认识，形成了丰富的教学和科研氛围，教师专业发展的探索之路，建设强大的科研能力的教师。
紧密相连的改革课堂教学，回归务实的教学和科研中。
建立一个学习的平台，一个平台，围绕“有效教学”高效“课堂”的实践与思考平台，开展广泛的以学校为基础的病例研究。
实践加强集体备课，高度重视教学反思，每一个教学和研究的受试者中存在的问题的特点相结合，进行专题研究。
姣科什优秀的研讨会，案例和及时表现出良好的参数推广。
建立“教学改革试点班，每个年级应当大胆，深入教学改革，争取在有效的课堂教学研究的结果，创特色。
评估的内容之一，作为综合评价的教学和科研的教师，并实施奖励出色的教学和科研教育，大力推进学校的教学和科研工作。
（G）的锤炼高品位的校园文化，特色。
文化是最重要的特色学校，学校活力的主要原因。
一流的学校必须有一流的校园文化。
学校必须根据当地的文化，在继承传统文化，学习先进文化，并成为一个文化圣地。
在未来几年的重点建设学校文化学校建设成为一所学校的生态化，人文化 1。
大力发展学生社团。
发展根据学生的兴趣，特点，鼓励和支持学生组织各种协会，加强指导和管理学生社团，学生社团成为一个强大的推动力，学生自我发展学生的个人兴趣和专长源教育，成为学生社会实践的重要渠道。
2。
培养高端精品的文化。
学校开发经典阅读计划，建议一定要读读的书目，开展经常性的读书活动。
的经典之作读书报告会，通过组织讨论，读书沙龙活动，引导学生尊重经典的经典之作，以经典的理解，要求每个学生在高中三年的自然科学，社会科学，人文科学，在系统，深入的阅读3到5经典，写一篇读书报告。
3。
优化设计的校园文化。
重点放在了学校的形象设计学校的精神，反映了一个更生动的时代。
重视建设校园文化景观和亮点的学校文化特色，丰富的文化内涵的学校，校园成为一个生动的教科书，激励教师和学生的拼搏精神，并不断追求卓越。
重视校园自然景观建设，提高学校的文化特色，生态公园，校园，培养气质的教师和学生，教师和学生心灵的净化。
要创建一个华丽典雅的花园，充满了传统的自由主义和现代文明气息的学校的精神，教师和学生真正成为一个共同的精神家园。
4。
扩大学校的社会影响力。
播放的辐射示范作用的质量，学校的教育资源，学校教育资源的质量，以更好地为社会服务，以满足学生，家长和社会的需求。
规范的宣传体系，加大宣传力度，树立良好的学校的社会形象。
5。
关注教师和学生的校园生活质量。
教师和学生之间建立新的合作关系，实现教学和学习，共同发展。
要运行“职工之家，开展丰富多彩的文化和体育活动，全面展示教师的人才，充满乐趣的教师的身体和心灵。
6。
运行60周年的活动，发扬优良传统的学校。
后续调查的毕业生中，完成研究生库中，大力推进学校的优秀毕业生。
（H），以提供高品质的，用户友好的物流服务。
探索学校后勤社会工作经验，加快建设学校后勤。
缔约方筹集建设资金，迅速启动新建筑的学生食堂和操场升级改造项目，好学生食堂和操场建于公元。
1。
推进学校后勤服务改革。
建立良好的质量和高效率的后勤团队，强化服务意识，不断提高服务质量， 2。
要强化安全责任意识，创造一个安全，和谐的校园。
继续完善安全工作责任制，签订安全责任状，不同层次的管理，明确工作职责，加强对周围环境的综合治理，以确保的教师和学生的生命和财产的安全。
3。
强化成本意识，注重精细化管理，创建节约校园。
教学资源的充分整合和有效利用，堵塞浪费漏洞，加强监管的链接，使物尽其用。
4。
巩固成果，争创绿色学校创建了国家“生态校园。
重视环境育人功能，精心打造一流的教育环境，努力实现绿色校园到处的小鸟季节花卉绿化和美化效果。
绿色理念扩大到所有领域的教育，教学，管理，实施绿色管理，绿色的道德课程，绿色和绿色物流，构建和谐校园，实现可持续发展的学校和所有的教师和学生，真正的人民是满意的学校的入校。
四，保障机制
学校制定和实施“十二五”发展规划是一个系统的工程，以确保，科学规划，前瞻性，可操作性的发展过程中，需要广泛征求意见的专家，代表大会通过，最终形成了一个共识。
为此，建立以下保障条款：
（A）组织安全
，学校成立了发展规划领导小组，组织，指导，协调和服务功能的充分发挥。
规划领导小组定期召开会议解决的重大问题，检查进展情况的规划和实施的指导性意见。
积极寻求政府，教育部门，社会和家长的外部支持。
（B）的保护机制
的第12个五年计划和宣传，提高学校的学习，所有的教职员工了解规划，增强企业的凝聚力和学校的发展，并提升权限执行规划，自我意识。
各部门要共同努力，确保学校工作围绕这个规划进行了有效的。
充分发挥群众组织，代表大会在学校的民主管理，促进学校开放的功能。
（C）材料安全
学校发展规划，重点在教育教学，科学合理编制年度预算。
充分利用学校的现有资产，努力提高资产利用率。
学校成立了课程开发，实施和管理的专项资金，用于教师培训，继续教育，设施配置，促进信息技术的应用与外汇。
削减成本，节俭，充分利用有限的资金创造最大的效益。
