语文s版奇异的植物世界读后感怎么写
《奇异的植物》是小文S版第六册第四单元中的一篇课课文有生动准确的文述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画，把学生带入了一个有着奇妙植物、神秘声音、奇异的植物世界中。
从姬丽萍老师所授的这一节课中可以看出姬老师下了一番大功夫，老师个人素质很高，驾驭课堂的能力很强，整节课的教学效果也很好，得到了大家的一致好评。
在本课的教学当中，我认为姬老师以下几点做的值得我们学习： 1、本课时教学重点明确。
整堂课都是紧紧围绕“奇异的植物，奇异在哪里
”这一个问题来学习的。
通过学习每一处植物的奇异来理解重点的词语和句子。
这样学生在学习时思路清晰，目标明确。
重视理解重点词句，重点段落。
做到“纲举目张”，抓住重要问题，引领教学全过程。
教学目标基本实现。
在课文的一开始就抓住了“奇异”来体会，全文以“奇异”为主线统领全文。
使教学的重点突出，难点得以突破。
2、学生学习积极性高。
课前教师做了大量的课前谁备。
关于奇异的植物世界中的精彩画面。
这一堂课通过播放课件，课中学生通过自主学习并完成填表，使课外知识在课堂上得以展现出来，同时使学生对奇异的植物世界充满期待和联想，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。
通过自读、齐读、互读、互听等多种形式，引导学生在读中悟。
3、教学中不失时机地教给学生写作方法及学习方法。
在这节课的教学中，姬老师通过让学生通过对比同样一段有路线和无路线的话有什么差别，使学生明白作者采用的是“移步换景”的写作方法的妙处，从而掌握这种写作方法。
同时在本节课中姬老师还不失时机地给学生传授一些学习方法。
如：让学生说说为什么“哈哈树”会笑时，学生说是上网查的，这时姬老师抓这一契机告诉学生：“如果遇到不理解的内容时，上网查一查也是一种很好的学习方法。
”学生通过本节课的学习不仅体会到植物世界的奇异，而且还学到了很多实实在在的本领。
奇妙的植物世界阅读短文答案
一株平凡的藤本植物没有玫媚，没有百合高贵，没花孤傲，但却拥有着独一无二味。
它就是来自大自然的清洁家——绿萝。
绿萝生长在热带雨林里但由于我们生活质量的不断提高，绿萝几乎遍布于每一个小角落里。
。
绿萝生命力顽强，即使主人忘记给它浇水，他也能傲然开放 虽说他无花无果，可他依旧能繁衍后代。
这可都是伟大的茎在劳动呀
你只要截下一根茎种在土里，过不了几天，茎就会不知不觉地“吐”出地面。
我家就有一盆绿萝，远远望去，一团养眼的绿映入眼帘，碧绿为主，刚冒出的新绿也不少。
或明或暗，苍翠欲滴。
至于它的形状嘛
应该是心形的吧
它不仅美丽，且益处多多，尤其是在新装修的房子里，它可以美化房子，可以吸收二氧化碳，可以净化油漆散发出的甲醛、苯等有害物质，人们称它为有氧植物，是空气净化的清道夫。
走到它的面前，我心里突发奇想，如果要是能利用绿萝阀门处环保机器该有多好呀
于是我想到这样的一个灯泡。
它是吧节能和净化结合在一起的电器。
它可以吧废气吸收并转化为氧气。
供人们吸收。
并且它还可以利用一部分二氧化碳转化为电能，使之成为灯发光、电器工作的能源之一。
啊
要是真的能够有这样的等该有多好哇
你们是不是也有这种种冲动
那就试试吧。
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《观察滴水观音滴水的奥秘》读了“奇妙的植物”这篇文章，我开始留心身边的植物了。
夜晚在安静的房间里，时常会听到轻微的“啪嗒”声。
仔细观察，原来那是我在花盆里养的滴水观音在滴水。
我养的这棵滴水观音已经长出了四片叶子，两大两小螺旋排列，叶子的形状是一个大大的桃形，且叶柄较粗，叶片革质，边缘浅波状非常漂亮。
与叶柄相对的方向，都有一个尖锐的尖尖。
那水滴落地之前，就常常悬挂在叶子的尖尖上。
我曾经很好奇，为什么有些植物会滴水呢
通过学习我才知道，有些植物在空气温暖潮湿、土壤水分充足时，便会从叶尖向下滴水，这种滴水现象就是常说的植物出汗。
美丽的花卉滴水观音就属于这种植物。
植物白天要进行光合作用，所以叶面上的气孔是张开着，植物既要进行气体交换，也要不断蒸发出多余的水分。
这就是白天我们看不到植物出汗的原因。
可是一到了晚上，叶子上的气孔是要关闭的，而根部仍然在不停地吸收水分和养分向上输送，多出来的水分就要通过叶子排出。
滴水观音滴水的奥秘终于揭开了。
世界真奇妙，不学习不知道，学习真是太有趣了。
感谢“奇妙的植物”给我的启迪。
