
七年级上册春的读后感
今天,我读了一篇文章,叫《雨的四季》。
这篇文章写得很美。
这篇文章描述了春天、夏天、秋天、冬天各个季节的雨。
春天的雨令人感到娇媚,夏天的雨看起来热烈而又粗犷,秋天的雨高邈、深远、静谧,冬天的雨给人们带来平静和自然。
说起雨,我也特别的喜欢,比如说春天的雨可以让花草复苏,夏天的雨可以让人消除炎热,给人们一阵清凉,秋天的雨让瓜果更加香甜,冬天的雨使人们安宁。
读这篇文章后我感受到了一年四季的雨是多么美,知道了四季的雨有这么这么多的感情。
四季的雨是不一样的。
你瞧,春雨是那么的轻柔,那么的温和。
花儿竞相开放,十分美丽。
夏雨是狂放的。
它带着闪电,敲打着万物,却为人们驱逐炎热,使人们感到凉爽。
秋雨更是悄然无声的。
它悄悄地来,又悄悄地去。
而冬雨是寒冷的,它飘在人们脸颊上、脖子里、嘴旁边,使人们感到十分冰爽。
春,一切都那么美好。
当春雨来临时,小草偷偷地探出了一个小脑袋,迎接春的到来。
春笋破土而出,露出一个可爱的头。
柳叶随风飘荡,像一根根绿色的丝带。
不是有一首诗是这么说的嘛:春雨绵绵,春雨绵绵。
细如牛毛,飘飘洒洒。
春雨抚摸着万物,给予万物希望与生机。
夏天,小草绿油油的,夏雨使万物都复苏了,一切生机勃勃。
电闪雷鸣,霎那间,便下起倾盆大雨。
雨停了,空气中弥漫着一股荷花的清香。
天不在那么热了,老百姓们都高兴地欢呼起来,花儿轻轻地摇摆着,似乎也十分喜欢虽然狂放的夏雨。
当人们正在熟睡时,一场秋雨便悄悄降临了。
桂花在秋雨中慢慢地张开了笑脸,人们一起床,便闻到了这桂花的香气息。
俗话说桂花香飘十里,其实一点也不假。
冬雨十分寒冷,冻死了害虫,但也冻枯了花草树木。
只有梅花树依然伫立在风雨之中,梅花还开得正盛呢!俗话说松、竹、美为岁寒三友。
你瞧,松树、竹子,不都是冬天的代表吗?读了《四季的雨》后,我感受到了一年四季的雨是多么美,知道了四季的雨有这么这么多的感情,更懂得了只要我们去发现,去寻找,我们一定会发现很多美的东西。
七年级上册的语文课文《春》
第1节盼春 3~7节绘春(第3节人的活动写出了春天给人的惬意舒适之感;第4节化动为静,花开充满了一种动态感,侧面描写写出了花开茂盛;第5节写出了春风的温暖;第6节写出春雨润物细无声,用人的活动写出人们的悠闲、安宁、自在、静谧;第7节人的活动写出一年之计在于春)8~9节颂春上文仅供参考,具体还是要听老师怎么说啦~
七年级上册语文课文《春》的主要内容是什么
自从读了《语文主题学习丛书》后,让我得到了很多知识。
高尔基说过“书记是人类进步的阶梯”。
所以书是非常重要的。
我们应该多读书,读好书。
从四年级上学期开始,我便定了《语文主题学习丛书》,本来是觉得新鲜才订了一套,如果觉得不好,下学期就不定了。
没想到我渐渐的喜欢上读它了,我就每学期都订。
里面的内容都很精彩,《语文主题学习丛书》是课本上所学知识的延伸,有些是在课本上学不到的。
里面大量的文章,好词好句,对我的作文也有很大帮助。
书中让我知道了写作的乐趣、写作的方法、写作的技巧。
读书要有一个目的,不能乱读,也不能空读,囫囵吞枣是永远体会不到读书的真正乐趣的,所以要静下心来,仔细地去读,学会细细的品味文章的美。
《语文主题学习丛书》里面的的内容都不是太难懂得,但让人也能收获很多。
《语文主题学习丛书》的每一本都与课本的一个单元对应,这样对每个单元钻的更深,使学生的学习效率更高。
我每次读书的时候都比别人读得慢,一本书要读很长时间,自从有了《语文主题学习丛书》后,我就一直读,现在我的阅读速度变得很快,而且印象很深。
人教版七年级上册语文课本第一课《春》
秋颂的读后感 秋仿佛一个满足的老农,弓着腰,背着手,国王似的环顾田野检阅自己整齐的麦子军队,秋颂的读后感。
又像一位浪漫的诗人,随地而坐,闭眼冥想。
成熟朴素的稻香在空气中弥漫,掺杂着轻佻妖娆的罂粟味道,却像诗歌的韵脚一般和谐。
然而当“波状的云把将逝的一天映照”,心中依然浮起透明的怅惘,春日的歌哪里去了
那透明的忧愁覆在残梗散碎的田野、覆在河柳、园中、天空。
看不见,却清楚的知道在那里。
岂不更让人怅惘。
但诗人的视野从茅屋檐、从果树、从花朵慢慢扩大到田野、河流、云天,诗人的心境也变得成熟坦荡。



