噗噗噗实验室读后感

白鲸读后感1000字

白鲸读后感最近，我读了一本十分惊险、刺激的书，叫《白鲸》。

其中的老船长给我留下了深刻的印象。

这本书说的是一个缺了一条腿的老船长，带领一群勇士，在波涛汹涌的大海上与白鲸展开了一场惊心动魄的殊死搏斗的故事。

书中，变幻莫测的大海令人神往;水手们团结协作、勇敢顽强的精神让人感动;水手们与白鲸殊死较量的场景使人兴奋、激动;玩有那身体残缺、意志坚强、沉稳老练、不畏艰难、勇于挑战的老船长的形象，使我深深地震憾。

老船长不怕危险、不怕牺牲、敢于挑战令我震憾。

他在上一次出海时，不幸被一条白鲸咬断了一条腿，但老船长没有丝毫害怕。

回家疗养了一段时间后，老船长重整旗鼓，再度出海。

在老船长的船上的甲板上，你会惊奇地发现:每隔正好一步，说会有一个洞。

这是给老船长安放那只木棍做的假腿的。

每一天，老船长都要上甲板巡视一趟。

在海风中，他那只假腿的裤筒“啪嗒啪嗒”地随风飘摆，显得十分单薄。

再看他的背影，却是那么高大、威武。

每当遇到恶劣天气或困难时，他总是从容不迫、身先士卒，带领水手们共渡难关。

老船长不因身体的残缺而退缩，不因困难而低头，勇于应对困难，向困难而挑战的精神，真令人佩服!由此，我想到了在即将举行的残奥会中的运动员，他们不也具有这样的精神吗?他们不要仅要战胜身体残缺的种种困难，勇敢应对现实，而且还要用他们坚强的毅力在残奥会上勇夺奖牌。

他们应对困难，勇于挑战的精神向世人证明：他们的身体能够被病痛折磨，但他们的精神是任何力量都摧不垮、压不倒的![由老船长义无反顾，坚持不懈的精神令我震憾。

水手们初次见到白鲸时，个个惊讶万分。

这条白鲸是那么地不一样寻常，体积足足有普通白鲸的两倍多!远远望去，好像一座巨大的冰山。

有些水手胆怯了，退缩了，有些甚至跑到老船长身边劝他回头。

而老船长却没有丝毫畏惧，还亲自登上瞭望台，指挥船员向白鲸逼进。

在与白鲸的第一次较量中，船员们还没有反应过来，一艘巨大的“双桅帆船”就直直地向他们撞了过来。

原先，是白鲸用尾巴给他们来了个下马威。

船工上的水手们个个东倒西歪，惊慌失措，只有船长镇定自若，他大喊到：“扯起帆蓬，朝白鲸挺进!”在水手们与白鲸的第二次较量中，水手们的鱼叉“嗖嗖嗖——”都投了出去，“噗噗噗——”也都扎中了白鲸的身子。

白鲸疼痛极了，奋力地挣扎，把绳索缠在了一齐，看样貌，是要把大船掀入海底。

这时，老船长果断、镇定地命令水手们把绳索割断，这才摆脱了白鲸的牵制。

在接下来的生死决斗中，白鲸在大海上下翻滚，巨浪铺天盖地地向大船扑去。

此时，大船上的小艇已经早被白鲸撞得粉身碎骨，水手们有甲板上东奔西撞，一片混乱，绝望的叫声此起彼伏，海鸟凄厉的叫声也不绝于耳。

老船长仍然在与白鲸英勇顽强、毫不松懈地搏斗着……由此，我联想到：有许多科学家和成功人士也具有这样的精神。

如诺贝尔研制烈性炸药，凭着他持之以恒、坚持不懈地反复实验才取得成功的。

他先在家做实验，由于实验中的爆炸声将玻璃震碎，他就搬入地下室。

在地下室的实验仍会时不时发生爆炸，爆炸声使邻居害怕。

诺贝尔不但没被爆炸所吓，反而将实验搬到郊外进行。

在郊外的实验中，诺贝尔的弟弟及一些研究人员被无情的爆炸夺去了年轻的生命，他的父亲也在这次事故中受了重伤。

这些都没能阻止诺贝尔的继续研究。

他再次将实验室搬到了荒无人烟的孤岛上。

“功夫不负有心人”，在岛上经历了数百次的反复实验，最后研制出来了。

老船长这种坚定、执着让我感动。

在故事中，老船长拿定主意就付出全部精力，全部力量去做。

不论中途发生什么样的变化，遇到什么样的困难，他都全力以赴地去做。

这种一往无前的劲头是一般人无法做到的。

他需要具有超乎常人的执着、信心和勇气。

伟大的发明家——爱迪生也具有这样的精神。

爱迪生在研究哪种材料能够当灯丝时，试用了上万种材料的灯丝，经历了几千次艰苦试验，都失败了，可他仍不放下。

最后，由于他的坚持、他的努力、他的执着，他最后找到了最适宜的灯丝——钨丝。

给人类带来了光明。

读完了《白鲸》这本书，书里面的老船长应对困难，迎难而上，不退缩，坚定执着的精神，值得我们学习。

以后，在我们的学习和生活中，肯定会遇到很多困难。

我想，我会用老船长的这种精神来鼓励自我，做一个像老船长那样的坚定、坚强、执着、勇敢的男子汉。

金属钠与水反应需要的仪器和实验过程是什么

烧杯，镊子，小刀，吸水纸，pH试纸，用小刀切小块金属钠，用纸吸干表面的煤油，放入到盛有2\\\/3体积水的烧杯中，可以发现钠球在水面四处游动，并有火花产生，用pH试纸测的水的pH值大于7，呈强碱性，这些现象说明钠与水反应产生了气体，并生产了溶于水的碱性物质。

实验室制氢气原理 装置 收集 尾气处理 验纯

室制取氢气 Zn+H2SO4=H2+ZnSO4 2Al + 6HCl = 2 AlCl3 + 3 H2↑ 2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑ 2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑ Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ 可燃 2H2 + O2= 点燃= 2H2O 还原性 H2 + CuO =加热= Cu + H2O

实验室制取氧气,氢气,二氧化碳的反应原理及操作过程和注意事项

原理；双氧水===水+氧气 （等号上加催化剂）注意事项:1.分液漏斗可以用长颈漏斗替代，但其下端应深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

2.气密性检查。

将止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加水，水面不持续下降说明气密性良好。

3.装药品时，先装固体后装液体。

(不好意思，方程式你自己转换成字母的，电脑上不好打）原理：大理石（碳酸钙）+稀盐酸===氯化钙+水+二氧化碳注意事项，先装大理石，后加稀盐酸，组装仪器时长颈漏斗下端管口要深入液面以下，用向下排空气发收集时，导管应伸入集气瓶底，验满时应将燃着的木条放在集气瓶口处。

水通电后分解成氢气和氧气注意验纯时，用大拇指按住瓶口，移至酒精灯上方，将大拇指移开一点，如果发出噗噗声，则纯净。

如发出较大声响或报鸣声，则不纯。

总之这些实验的过程都是，组装仪器，检查气密性，装药品，收集，验满。

具体学时书上都有图。

建议你买一本化学无敌或化学点拨（大本的中考化学，它包括了初中三年的知识)

前天发了数学周考的试卷，同桌考了113分，我考了28分。

她看了我的试卷后，竟然“噗”的一声笑了出来

作文的那个答案简直亮了这人是来白赚回答数的吧你同桌真是情商太低了我倒觉得没什么丢人的， （虽然说从小到大都没比同桌考的低过，或者高或者差不多）但这件事本身是你占理，你同桌在你难受的时候还说你，是她的不对。

这种话说出来，我觉得开玩笑的意味比嘲讽大，可能她没想到你这么玻璃心（这当然不是玻璃心是感性，她那叫没心没肺），可能你们平时是比较好的朋友，所以她才会肆无忌惮开你玩笑。

所以你可以跟她讲条件，跟她理直气壮的说这件事。

她真有点良心弄哭了同桌应该是愧疚和不安的。

你有两个办法。

（基本上是我的办法……我经常气我同桌哈哈，说她是不是傻之类的，我同桌反应不会那么大，但确实这话伤到她了，我过几天就会低眉顺眼的道歉QAQ）第一可以轻描淡写，开玩笑一样的回复她。

比如说我会这么跟我同桌说（比如说有一天我说她题做不出来太傻了）“我发现我最近好像对你不是太尊重……抱歉抱歉 我以后会改的”你可以说“我昨天那样实在是太丢脸了，你别放在心上，我知道你会改的”语气要轻，有一种顺便一说的味道这样会给人你不是在真正道歉的感觉，但是能缓解你的尴尬……第二就是认认真真的跟她去说说你“不是没带脑子，只不过是发挥失常，你那样说话真的很不尊重我。

我希望以后说话之前可以想一想，稍微考虑我的感受”这样子可能她会有点尴尬……不过会显得正式。

最重要的是你要理直气壮啊哈哈哈哈哈哈哈顺便……题主你是男的还是女的啊23333哎呀不过确实考太低了尴尬的一笔……题主我跟你说哦，我最低考过23，不要桑心啦。

我们不在任何人之下，也不在任何人之上。

TOEFL只考个80的时候，我告诉自己又千千万万人在我之下，千千万万人在我之上，千万不要放弃，前路还很长……看你会被气成这样，感觉你还是有点想读书的心思哒。

五三乖乖刷一遍，有事勤问老师同学，包括你同桌，祝你能够进步

呼气试验检测阴性好吗

（1）张衡（78-139）：东汉科学家，字平子，南阳人，画出我国首张星图，创造了浑天仪和地动仪。

（2）祖冲之（429-500）：南朝宋齐间科学家，字文远，范阳道人，擅长历数，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年，制成《大明历》，造出指南车，千里船。

（3）葛洪（284-363）：西晋医药学家，炼丹术家。

字稚川，句容人；对化学、医学的发展有一定贡献，《抱朴子·内篇》为现存较早的炼丹术著作，《金匮药方》有对天花等病世界最早的记载。

（4）一行（683-727）：唐朝高僧，天文学家，俗名张遂，昌乐人，在世界第一次发现恒星位置变动的现象，还制成《大衍历》。

（5）沈括（1031-1095）：北宋科学家，字存中，杭州人，在天文、数学、医药、生物、物理学上的成就，都极其卓越，著作40种。

（6）黄道婆：元初女纺织家，松江人，引进黎族纺织工具并加以改进，对我国古代纺织业的发展作出了重大贡献。

（7）郭守敬（1231-1316）：元朝天文学家、水利家和数学家，字若思，邢台人。

（8）李时珍（1518-1579）：明朝医学家，究搜博采，历三十年，三次易稿而成《本草纲目》，为国我医学史上一大巨著。

（9）徐光启（1562-1633）：时朝科学家，字子先，无锡人，译著《几何原本》，著《农政全书》，是我国近代向西方学习科学的先驱。

（10）宋应星（1587-

）：明末科学家，字长庚，奉新人，著《天工开物》，为我国古代科技名著。

参考资料：

大庆教育网语文七下资源与评价全部答案

资源与评价语文七下参考答案　　第一单元　　一 童年的朋友　　1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚　　2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。

　　（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人　　3.（1）语言 （2）肖像　　4. B　　5. A　　6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。

（意近即可）　　7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。

作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。

　　8．不能。

“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。

　　9．外祖母对世界无私的爱。

　　10．C　　11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。

外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我’的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。

　　ﴈ二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗

” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。

（或：我是爷爷心灵上的安慰）　　15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。

　　16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）　　17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。

　　三、18.【例文】　　姥 姥　　如果有人问我你心中最深刻的人是谁

我就会明确的说是——姥姥。

　　记得，我上了幼儿园。

从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。

是谁每天挑食

是谁哭着不吃饭

不用说,那就是我

　　那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。

”说着便领着我去买吃的。

不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。

而是说：“真会选，不错

”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。

懂事后回想起来才知道那叫浪费。

心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。

我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀

　　现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。

只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。

”我听到这里眼泪夺眶而出。

和往常一样领着手，走向小卖铺…　　现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。

我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。

　　姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

　　二 一 面　　1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi　　2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。

造句：略　　踌 躇 解释：犹豫不决。

造句:略　　3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。

　　4．①比喻 ②拟人 ③比喻　　5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B　　6.不设置统一答案。

　　7.C　　8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）　　9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

　　10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。

　　（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》　　11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。

　　12．插叙。

　　13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。

表现了穆尼老师的诚实和正直。

　　14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。

　　15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之　　，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。

）　　16.【例文】　　读《鲁迅爱书的故事》有感　　看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。

这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。

由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊

再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。

但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。

还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。

那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的

我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧

看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。

”　　《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。

显然，抄书使他得益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。

等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。

因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。

读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。

这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。

久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。

　　文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。

他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。

脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。

他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。

他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。

说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。

现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。

　　鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧

让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧

　　三 我的老师　　1．zhì huá bǔ fá　　2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。

心清如水：形容心地纯真。

　　3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》　　4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。

　　5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。

②海内存知己,天涯若比邻。

③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

　　6．②④①③　　7．D　　8. D　　9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。

　　10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。

而“很”表达一般。

　　11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢

”　　②作用：表达了对蔡老师的思念之情。

　　12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切　　13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。

对比突出对老师的热爱之情程度之深。

　　14.不被理解，委屈、伤心。

　　15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。

　　16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。

　　17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。

　　18.不设置统一答案。

　　19.【例文】　　忘不了他　　在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。

他，就是王老师。

　　进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。

一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。

而王老师则微笑着回答我们。

不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。

就这样，我们度过了一段难忘的日子。

在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。

我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。

说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。

　　可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。

我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。

如果是你亲手做的，老师一定收下

”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。

　　我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。

忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。

我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。

画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴

　　虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

　　四 展示华夏文化魅力　　1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。

)　　2．D（院落的“落”应读“luò”）　　3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。

)　　4． ①惯、聘、任；②径、尤、成　　5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。

但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。

)　　6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。

“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。

）　　7．范例：　　①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。

像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。

　　②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。

　　③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。

　　④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。

　　8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。

它不能跟“别有用心”相混。

）　　9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质　　10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。

接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。

最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。

从白天写到夜里，由室外写到室内。

　　11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。

可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。

“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。

二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。

　　12．非议 称赞　　13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。

　　14．比喻和拟物。

用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。

　　15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。

第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。

第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。

　　16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。

　　17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。

）　　18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。

　　19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。

（这两句出自杜甫《曲江二首》。

其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。

且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。

江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。

细推物理须行乐，何用浮名绊此身。

）（供师生参阅）　　20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。

事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城——艺术与科学的结合。

）　　21.【例文】　　骆 驼　　有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。

有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。

我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。

它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。

地上是烂糟糟的泥。

它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。

逼近一看，可真吓人

一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。

嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。

水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。

腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。

驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。

骆驼为什么落到这悲惨的地步呢

难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么

　　我心目中的骆驼不是这样的。

儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。

一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。

满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。

有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。

面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。

　　是亚热带的气候不适于骆驼居住。

动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。

我从此也不大常去动物园了。

　　其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。

在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市

沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。

骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。

等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。

最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。

给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。

它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。

它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。

它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。

像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。

尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢

　　五 赵 普　　1．hé 箧 hōng 龌龊　　2．《宋史》 刻苦读书 奏荐人才 能以天下事为己任 “ 阖户启箧取书 ”“ 跪而拾之 ”　　3.（1）熟悉 （2）少 （3）大住宅 （4）关上　　（5）像水向下淌，比喻快速。

（6）古代称诸侯或大官死叫“薨”。

（7）打开 （8）沉着；形容人严肃刚正。

（9）对人嫉妒刻薄。

（10）终于　　4．（1）连词，不译 （2）把 （3）将 （4）连词，然后　　5．（1）担任 （2）作为 （3）担任　　6.C　　7.（1）过了一些日子，（他）把这些旧纸片修补、连结起来，又像当初一样拿去上奏。

（2）等到第二天处理政务时，处理决断得很快。

（3）赵普生性沉着，为人严肃刚正，虽然对人过于刻薄，但能把天下事当作是自己的任务一样来看待　　8．《论语》 读书明理，处理事情果断快速。

　　9．细节描写；反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志。

（意思对即可）　　10．原来赵普一而再，再而三的推荐此人，一定是可用之才，今天我就准奏。

　　11．臣子要向皇上推荐贤才，皇上对人才进行考察，量才录用。

　　（原〈〈晏子之晋〉〉改为〈〈王冕僧寺夜读〉〉 答案　　12.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子　　13.C　　14.C　　15.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。

这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

　　【参考译文】　　王冕是诸暨县人。

七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。

傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。

王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。

过后，他仍是这样。

他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢

”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。

一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。

王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

　　17.【例文】　　挑战自我　　已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。

要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。

以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。

更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。

　　但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，可是9月13日由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。

　　第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位置上，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。

虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……　　我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸火辣辣的疼，火辣辣的烫，我很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不敢当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心

　　新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。

每个人都要敢于挑战自己，才会成功。

每个人的成功都是战胜自己的结果。

我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。