那一刻我懂了读后感
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
那一刻,我懂了之友情篇读后感
那一刻，我懂得了友情 友情，是我们生活中常常会碰到的。
就在我们充满诗情画意的小校园，也经常会发生，我也遇到过，就在那一刻，我便懂得了什么是友情。
到寒冬了，我们艰苦的总复习还没有结束，教室里的同学们都打着哆嗦，老师的教棍不停拍打着桌面…… “叮铃铃铃铃铃铃铃铃铃……”终于放学了，同学们像角马迁徒一般，蜂拥到走廊上排队。
一会儿，教室里的人就寥寥无几了。
我要在教室里写完作业再回家，因为，我们的家庭作业有奥数题，基础题是小菜一碟，奥数就有点难了，我当然应付不了，爸爸妈妈也只是抓抓脑袋，所以就留在教室里写完再走，不会的题目就问问老师。
有一个好朋友，他和我住在一个小区里，他说他要等我一起回家，我拒绝了，但他总是要等我，我只好勉强答应了。
他背着书包走到一棵魁梧的大树下，我快速地写家作，过了一会，我把数学写完了，我抬起头望望窗外，天快黑了，我想，他已经走了吧。
我拿出了语文家作，埋头苦干起来。
半个小时过去了，我写到了最后一道奥数题，我去问了老师，老师给我讲解了这道题，讲完后，我恍然大悟，把最后一道题也写完了，我慢吞吞地收拾东西，然后就走出了教师，我把头探出了栏杆，他竟然还在，他的脸已经被北风吹得红彤彤的，双手放在口袋里，双脚也使劲踏着地面，我的泪唰地流下来，那一刻，我懂得了友情，我飞快地跑下楼梯，双手不停地擦着眼泪，我跑到那棵树下，他一见到我就笑了起来，说：“唉，我等你等得好苦啊
”我也笑笑说：“不是你说要等我的嘛
”他说：“骗你的嘞。
”我们都哈哈大笑起来。
那一刻我懂了扬帆起航系列丛书读后感
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
写一篇读后感,题目自拟1000字《读那一刻,我懂了》
一式和写法读后感通常有三种写是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
那一刻我懂得了什么是幸福60字的读后感
那一刻，我明白原来自己并不孤寂
那一刻，我明白什么叫做幸福
只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽
真正的幸福正如此，愈深愈无声。
天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好
那一刻我读懂了真情500子作文
今天上午的第三节课，吴老师神秘地对我们说：“同学们，现在我们一起来做一个关于情感方面的游戏吧
”话音未落，我们便七嘴八舌地议论开了：“什么是情感游戏呢
”“这个游戏好玩吗
”……老师接着说：“同学们请安静，你们先把一张纸撕成大小相同的十张，然后在每张纸上写上你最亲近的人，也可以包括自己哟。
”我正愁着还有一张纸空着呢，于是我赶紧写上自己的名字。
“游戏现在开始，你们的桌子是一艘小船，现在要通过一条大江，到达对岸，可是小船刚行驶了一会，由于风浪太大，你们不得不丢弃一个亲人，来保证小船的安全。
”于是同学们都毫不犹豫地把自己的名字给丢掉了，老师被我们这一举动给感动了。
老师又语重心长地对我们说：“你们每当丢弃一个亲人，就等于与他（她）生离死别。
船已驶到了江心，风浪更猛烈了，你们不得再次丢弃一个亲人。
”顿时，我的心一下子跌到了低谷，我用颤抖的手丢掉了爷爷的那张纸片。
我的心感到一阵刺痛，我居然抛弃了一位年逾古稀的老人
这时，有的同学还在犹豫不决，老师坚定地说：“谁写了我，就赶紧把我丢掉
”我的心“咯噔”了一下，眼睛湿润了，老师在这生死关头，把生的希望留给了别人，真不愧是我们的好老师
“小船继续向前行驶，风浪越来越大，小船颠簸得更厉害了，你们还必须丢掉一个亲人。
”顷刻间，我哭了，哭着把奶奶的纸片丢掉了。
我的眼泪已模糊了双眼，这样的话，岂不是让我的爸爸失去了双亲
“小木船才平稳地行驶了一会，又剧烈地摇晃起来，我们不得不再次丢掉两个亲人。
”我难受极了，无可奈何地丢掉了亲爱的舅舅和舅妈。
我还心存幻想，舅舅和舅妈一直生活在海边，他们经常与大海打交道，一定会化险为夷的，尽管这样想，可我还是伤心欲绝。
“小木船快要靠岸了，可是风浪如毒蛇般地挡住了我们前行，我们还得丢掉一个亲人。
”我忍着剧痛把婆婆丢弃了，突然间，我的心碎了，一股罪恶感向我袭来，小时候我就住在婆婆家，是婆婆含辛茹苦地把我带大，而在这危急时刻，我却无情地丢弃了我最亲近的人，我终于忍不住了，开始抽泣起来。
“突然，小木船破了一个洞，江水不断地涌进来，眼看小船就要沉没，我们不得不再次丢掉一个亲人。
”此时我开始麻木了，茫然地把小弟弟丢入滔滔江水之中。
下课了，老师动情地说：“游戏结束了，我很高兴，你们都通过了这次测试，第一轮丢掉自己的都是当之无愧的小英雄
平时，我总说你们自私，但我没想到，你们却是如此有情有义
以前我曾做过多次测试，但这次是最令我感动的一次
”是啊
别以为你与亲人相处的时间还很长，你要知道，你与亲人相处的时间是有限的，我们要珍惜与亲人相聚的每一天，每一个小时，每一分钟，甚至是每一秒!就在今天，我的童年结束了，我长大了，知道了亲情是最伟大、最宝贵的，没有什么比亲情更重要
