写景散文有哪些
《故都的秋》 郁达夫《荷塘月色》《绿》《白色山茶花》《美丽的夏天》《桨声灯影里的秦淮河》 朱自清《紫藤萝瀑布》 《西湖漫笔》《墨城红月》《秋韵》 宗璞《听听那冷雨》 余光中《江南落雪》 古清生
求宗璞散文赏析呀、、、越全越好
宗璞散文《三幅画》赏析 戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。
在手提包里翻了一遍，不见取物字据。
其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条。
而连这挂失条也不见了。
业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。
我们高兴地捧了字画回家。
一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅画。
三幅画均出自汪曾祺的手笔。
老实说，在1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。
原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。
四十年代初，西南联大同学上演《家》。
因为长兄钟辽扮演觉新，我去看过戏。
有两个场面印象最深：一是高老太爷过世后，高家长辈要瑞珏出城生产，觉新在站了一排的长辈面前的惶恐样儿。
哥哥穿一件烟色长衫，据说很潇洒。
我只为觉新伤心，以后常常想起那伤心；一是鸣凤鬼魂下场后，老更夫在昏暗的舞台中间，敲响了锣，锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场里，现在眼前还是那老更夫的模样，耳边还有那声音，涩涩的，很苦。
老更夫是汪曾祺扮演的。
时光一晃过了四十年。
八十年代初，《钟山》编辑部举办太湖笔会，从苏州乘船到无锡去。
万顷碧波，洗去了尘俗烦恼，大家都有些忘乎所以。
我坐在船头上乘风破浪，十分得意，不断为眼前景色欢呼。
汪兄忽然递过半张撕破的香烟盒纸，上写着一首诗：“壮游谁似冯宗璞，打伞遮阳过太湖，却看碧迫千万顷，北归流入枕边书。
”我曾要回赠一首且有在船诸文友相助，乱了一番，终未得出究竟。
而汪兄这首游戏之作，隔了五年，仍清晰地留在我记忆中。
1986年春，偶往杨周翰先生家，见壁悬画图，上栖一只松鼠，灵动不俗。
得知为汪兄大作时，不胜惊异。
又有一幅极秀的字，署名上官碧，又不知这是沈从文先生笔名。
杨先生则为我的无知而惊异，笑说，你怎么什么都不知道。
实在是的，我常处于懵懂状态，这似乎是一种习惯。
不过一经明白，便有行动，虽然还是拖了许久。
初夏时，我修书往蒲黄榆索画，以为一年半载后可得一张。
不想一周内便来了一幅斗方。
两只小鸡，毛茸茸的，歪着头看一串紫红色的果子，很可爱。
果子似乎很酸，所以小鸡在琢磨罢。
这画我喜欢，但不满意，怀疑汪兄存有哄小孩心理，立即表态：不行不行，还要还要
第二幅画也很快来了。
这是一幅真正的赠给同行的画，红花怒放，下衬墨叶，紧靠叶下有字云：“人间存一角，聊放侧枝花，临风亦自得，不共赤城霞。
”画中花叶与诗都在一侧，留有大片空白，空白上有烟灰留下的一个小洞。
曾嘱裱工保留此洞，答称没有这样的技术。
整个画面在临风自得的恬淡中，却有一种活泼的热烈气氛，父亲看不见画，听我念诗后，大为赞赏，说用王国维标准来说，这诗便是不隔。
何谓不隔
物与我浑然一体也。
这时我已满意，天下太平，不再生事。
不料秋末冬初时，汪兄忽又寄来第三幅画。
这是一幅水仙花，长长的挺秀的叶子，顶上几瓣素白的花，叶用蓝而不用绿，花就纸色不另涂白。
只觉一股清灵之气，自纸上透出。
一行小字：为纪念陈澄莱而作，寄与宗璞。
把玩之际，不觉虚欷。
谢谢你，汪曾祺
澄莱乃我挚友，和汪兄也相识。
五十年代最后一年，澄莱与我一同下放在涿鹿县。
当时汪兄在张家口一带，境况比我们苦得多了。
一次开什么会，大家穿着臃肿的大棉袄在塞上相见。
我仍是懵懵懂懂，见了不认识的人当认识，见了认识的人当不认识。
澄莱纠正我，指点我这人那人都是谁；看我见了汪兄发愣，苦笑道，汪曾祺你也不认识
澄莱于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明原由。
我曾为她写了一篇《水仙辞》的小文。
现在谁也不记得她了，连我都记不准那恐怖的日子。
汪兄却记得那水仙花的譬喻，为她画一幅画，而且说来年水仙花开，还要写一幅。
从前常有性情中人的说法，现在久不见这词了。
我常说的“没有真性情，写不出好文章”的大白话，也久不说了。
性情中人不一定写文章，而写出好文章的人，必有真性情。
三幅画放到1987年才送去裱，到1988年春节才取回。
在家里再翻手提包，那挂失条竟赫然存在焉。
我只能笑自己的糊涂。
【赏析】 读宗璞的《三幅画》，初看标题，以为主要是描述与她有关的三幅画的内容，读后才明白，文章主要是写老作家汪曾祺。
无论是宗璞，还是汪曾祺，我想，大家都应该是比较熟悉的。
从两千年秋季开始，宗璞的文章连续两篇被选入人教版初中语文教材；汪曾祺的散文《多年父子成兄弟》，又是连续两年被两个地方当作中考阅读文章。
可见，俩人的文章在当代散文中都十分看好。
我们先说宗璞，她是著名哲学家冯友兰的女儿，出身书香门第，从小所受教育自然非一般人可比，再加上阅历广博，好学善思，所写散文正如文章标题所说，确实是秀雅古朴，又浑然天成，看似信手拈来，却取舍得当；如行云流水，又舒卷有致。
既有女性散文的细腻婉曲，丰厚情韵，又不乏深刻思考，独到见地。
这些特点，我们在她的《紫藤萝瀑布》、《花的话》、《丁香结》等篇中都曾深刻地体会过。
再说汪曾祺，正如《三幅画》中所谈到的，他确实是个多面手，诗、文、画俱佳，而且还会乐器、能演出。
他给人最深刻的是文章笔力的强健、老到，且不乏幽默感。
我们虽然永远无缘与他相见，但从他的、他儿女的、以及他人记述他的文章中，还会深深地感受到，他是一位平易近人、热情豪爽、对生活充满了深深的热爱的人。
读他的文章，你似乎觉得他就坐在你的面前，将他所经历的生活、对人生的体验和思考，向你娓娓叙谈。
难怪他的晚辈们将他当作同辈份看待，亲昵地称呼他为“老头儿”。
不过，这样两位作家的友情如此笃厚，我想，大家可能也和我一样，直到读了《三幅画》以后才知道。
画是两位作家友情发展乃至趋于深厚的载体。
尽管二十世纪四十年代宗璞就看过汪曾祺演出；尽管又隔了十多年他们在困境中相遇；还有再后来的太湖上的赠诗游戏。
但真正成为挚友还是因为这三幅画。
第一幅画是偶然得知汪曾祺“擅长丹青”，求索后得之，因为曾有过太湖赠诗的历史，又因为画面简约逗人，因此一个“不行不行，还要还要”，就又有了第二幅。
这第二幅被作者认为“是一幅真正赠给同行的画”，“整个画面在临风自得的恬淡中”，“有一种活泼的热烈气氛”，达到了“物与我浑然一体”的境界。
第三幅画是汪曾祺主动寄来的，其画“为纪念陈澄莱而作”，陈澄莱是俩人的朋友，在文革中“不明原由”地死去，因此这幅画有“一股清灵之气，自纸上透出”，引起了作者“把玩之际，”深怀故友，“不觉虚欷”。
如果把这三幅画的内容联系起来看，我们可以得出下面的结论：第一幅是年长者逗年少者欢乐之作，第二幅为赤诚了解文友性情后才有的佳作，第三幅则表达了作画者和受画者共同对亡友的深切的怀念。
宗璞评价汪曾祺有 “真性情”，就是因为他看似幽默不羁的外表下埋藏着对人深深的理解，他理解宗璞的恬淡幽静的性情，他懂得宗璞尽管不愿记起当年那“恐怖的日子”，却在内心深处一直没有忘怀逝去的挚友。
就因为如此，宗璞怀着看似感激实则可以称得上感动的心情记述了获得三幅画的全过程。
当然作者也没有忘记运用细节描写的方法，将挚友的个性爱好准确的表现出来。
如在太湖上的赠诗，写在了“半张撕破的香烟盒纸上”，第二幅画上的空白处“有烟灰留下的一个小洞”。
从行文的角度说，做到了上下文相互照应，但是作者却“嘱裱工保留此洞”，又透露出文友之间的理解和深挚情谊。
还有开头取画时丢失字据，结尾处取回时字据赫然在目，都既体现了作者为文的功力，又蕴含着对赠画者──挚友──汪曾祺的感念之情。
因此，《三幅画》的叙写故事，结构为文，应该用八个字——秀雅古朴，浑然天成。
关于花草树木的好段,不要宗璞的文。
亲，现在还没写这个故事。
有兴趣去司火之王吧看各种牛人的YY 吧，歌大现在写传奇，不知道什么时候、会不会写司火。
非我倾城：王爷要休妃 里面左兵和秦冬凝之间最后是发生了什么么
应该是的，有个心里描述，说小怪物长得九上官惊鸿，夏王也是知道，文中说到这样对庄妃和小九最好，即便小九不和小怪物争，可上官惊鸿......这里作者用了省略号，我想应该是夏王想说上官根本不会认得
谁有非我倾城.王爷要休妃里的冬凝和左兵，宗璞的番外 请发我一份
还没有写咧~~我很喜欢冬凝，反正知道左兵一定nve了她，所以很想看后面nve他的故事，我觉得看他们现代的故事就已经很揪心了，那么折磨秦菲，张清是个大坏蛋，结果穿回去了又要取她的心脏救虾米公主……我也超级期待啊
宗璞 《西湖的绿》阅读答案
我没找到答案，只找到点拨，希望能对每一位求答案的童鞋有用。
1.请快速阅读全文，划出显示作者游踪的句子。
【点拨】写游记，一般以游踪为序，读游记，抓住游踪，有利于我们迅速理清文章结构。
2.请你概括：西湖的绿，在作者笔下显出了哪些不同的形态和特点
【点拨】首先要明确答题（概括）区间：在⑤、⑥、⑦三段；其次，有些可以直接摘引回答，如“黄龙洞绿得幽，屏风山绿得……”，有些则须概括，如苏堤树身上青苔的绿，鲜嫩，可爱，莽莽苍苍，坚忍不拔，生机勃勃……3.作者笔下的绿写得非常生动优美、富有生气，你认为主要原因有哪些
请从运用写作技巧的角度分析。
（要举例分析，至少说出两个方面）【点拨】提示：设题要求分析写作技巧，比较突出的技巧有：运用丰富的联想与想象；运用比喻、夸张等修辞手法；运用对比映衬的表现手法；运用优美词语、句式等等。
答题需有例句，有分析。
4.最后一段中“鞋匠的议论”是什么意思
它在结构上的作用是什么
【点拨】作者将这篇小文比喻为“鞋匠的议论”，是一种自谦的话，应从这个方面去理解其意思；在结构上的作用要从照应前文，使结构严密紧凑上考虑作答。
另从第三题开始，又有别的题型：19．作者写的是西湖，为什么文章开头却从《永远的微笑》写起
（4分）20．结合文意，分析文章结尾“这热闹，不更千百倍地有意思么”一句的具体含义和作用。
（5分）21．阅读下面朱自清的散文《绿》中对梅雨潭“绿”的描写片段，回答问题（6分）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢
我怎么比拟得出呢
大约梅雨潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
──那醉人的绿呀
《西湖漫笔》第⑤段至第⑧段详细描写了西湖的“绿”，与《绿》的选段进行比较，你认为哪个描写更好，并简要说明原因。
19．对《永远的微笑》的欣赏认识过程与下文对西湖美的认识过程相似。
（1分）通过写对《永远的微笑》由不觉得美到被深深打动的认识过程，（1分）引出下文对西湖的认识同样是一个变化的过程，并重点突出了对西湖的美的赞颂。
（2分）20. “这热闹”指的是人们在西湖嬉戏游玩的活泼热闹。
（1分）苏词 “倾城随太守”热闹的是射猎取乐的达官显宦们，今天热闹的都是普通百姓。
时代不同了，这种“热闹”的意义也迥然不同，所以说“更千百倍地有意思”。
（2分）对深化作品赞美祖国河山和发展的主题起了画龙点睛的作用。
（2分） 21.（1）《西湖漫笔》中对“绿”的描写好。
（1分）《西》采用了点面结合的描写方法，不仅从整体写出了西湖绿的特点，还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写。
“绿”的特点既有共性，又有变化。
（2分）《西》对西湖的“绿”进行了细致入微的描写，将绿的特点表现得淋漓尽致。
譬如“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
”可视可感可触，且层次丰富，气氛浓郁。
又譬如写：“黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
”文字极为简约，却传神尽意。
（2分）《西》融情于景，将对西湖的喜爱和赞美之情融入到了景物描写之中，含蓄委婉。
如“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。
”“再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
”（2分）（答出任意两点即可，语言通顺流畅1分）（2）《绿》中对“绿”的描写好。
（1分）《绿》运用衬托的手法突出了梅雨潭的绿。
通过描写北京什刹海拂地的绿杨，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，西湖和秦淮河的水波等等的“绿”的不够恰到好处来突出梅雨潭“绿”的美丽。
（2分）《绿》采用了第二人称来写，用“你”来称呼梅雨潭的“绿”，拉近了与梅雨潭的“绿”的距离，便于抒发对其强烈的热爱和赞美之情。
（2分）《绿》情景结合，既有对梅雨潭的“绿”的描写，又有直接抒发对梅雨潭的“绿”的感情。
（2分）《绿》描写梅雨潭的“绿”采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。
既有通过描写别的地方“绿”来衬托梅雨潭的“绿”，又有对梅雨潭的“绿”的直接描写。
（2分）（答出任意两点即可，语言通顺流畅1分）
席慕容 《我的选择》 读完之后的感受 很急 快点
我深切感受到了作者对家乡的眷恋和痴情，以及对身旁的每一个人的眷顾，不愿意离开家乡，却用另一种说法——我一点也没有选择的余地，并且反复地说，是一种很隐蔽的幽默的说法，表明我对这块土地的感情之深。
因为身边的每个人、每件事都是我留下的理由。
