明天的阳光依然灿烂读后感
就你这句话的读后感，我对明天的天气感到了期待，明天一定是依然灿烂的阳光
明天的阳光依然灿烂,这个视频的观后感
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触
《灿烂在心里的阳光》读后感
提到文革，或许我们都只是联想到这期间受到迫害的文人志士或黑白颠倒的局面，但姜文却别出心裁，他没有表现出人们惯有的沉痛，而是以一群在军属大院中成长的青少年为切入点，表现了这群青少年在一个特殊的年代里，度过了一个属于他们的青春，有冲动，有爱情，有个性，有幼稚，有失败，有冒险，更有成长。
或许我们都看过九十年代关于古惑仔的影片，而《阳光灿烂的日子》成片于1994年，于是在某些人眼里，《阳光灿烂的日子》里的暴力情节基本可以划上等号，但其实细想看来，它们有着天壤之别。
只要在我们观看了影片之后，我们并不难发现古惑仔之类的影片表现的近乎纯粹的暴力。
古惑仔们似乎可以为了讲所谓的哥们之义气，而置法律于不顾。
而《阳光灿烂的日子》在出现暴力的情节中，并不缺少幽默情节的戏剧性，并且他表现的更多是在青少年时期我们大多数人都可能有的冲动个性和敢于冒险的冲劲。
如果古惑仔之类的影片表现的暴力会扭曲青少年的身心成长，那么《阳光灿烂的日子》表现的暴力只是青少年在成长历程中的一种真实体现。
评论《阳光灿烂的日子》，我们当然不能不提到影片中的主角人物---马小军，马小军的父亲是一位军人，需要常年在外工作。
于是，马小军多半时间是有他母亲带大的，或许一个刚性的男孩并不太适宜由一个相对软弱的母亲来抚养。
于是他成为了一名半逃学的学生，他放任、放肆甚至蛮横，他还练就了一身能打开那个小区中所有人家中的锁的身手，尽管不偷任何东西，而只是用开锁的乐趣来填补内心的空虚。
我们不可否认任何一个人的成长都受到周围的环境和社会环境的影响。
当时，着名影评人陆镜在《时代》周刊中评论道：《阳光灿烂的日子》带给观众的绝不仅是对特殊年代的追忆和讥讽，当观众深深地为影片打动的时候，就会发现这部影片所展示的尽是一个意象丰富、意味深长的“社会与个人”的图景。
是的，社会可以深刻地影响个人的价值观取向。
譬如说，在封建时代的社会，我们推崇的是对君王的绝对服从理念；但在现代社会，我们选择了民主、自由、平等的世界观。
在资本主义社会里，人们深信着“人的能力与其财富成正比”的理念，而在社会主义社会，人们更倾向于“不患贫而患不均”的思想。
而主角马小军成长在一个对文化知识乏味的社会年代，他成为一个半逃学学生的原因，也就不难想象和理解了。
从文革的开始到现在都将近半个世纪了吧。
经济的发展，社会的进步，已经让我们在城市里很难找到过去的画面，以致我们在片首处就能听到姜文极为个人式的旁白：北京变得那么快……20年的功夫，它已经成为了一个现代换的城市，我几乎从中找不到任何记忆力的东西；事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉与真实。
那么在城市中找不到姜文记忆里的东西，是不是就意味着《阳光灿烂的日子》就没有现实意义了呢
不是的，城市里没有却并不意味着农村地区就没有。
如果有幸到农村去走一趟，我们并不难发现像马小军那样的孩子的背影，这群孩子的父亲或母亲甚至是父母两人为生活压力所迫，而不得不到繁华璀璨的城市里谋求生计，而孩子们也就成为了中国所特有留守儿童了。
在这一点上，马小军与这群孩子只是生活的年代不同，其他的都似乎异途同殊。
他们同样经常逃学，为哥们的脸面去群殴，为能打开别人家的锁而自豪，甚至为能看到他人的隐私而觉得有趣……《三字经》中说，“人之初，性本善”，但如果没有后天正确的引导，那么孩子们进入歧途是在所难免。
我们常歌颂道，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。
但假如我们把花放到一个昏暗的环境中去培养，它又怎能开出灿烂的花朵来，祖国的未来又从何谈起。
虽说留守儿童的问题并不是一朝一夕就能解决的。
但如果我们不着手去解决，那么问题就永远都会在哪里，而且，随着时间的推移，所引发的社会问题就愈发严重，无论什么时候我们都需谨记，孩子们永远都是祖国的储备力量，而这份力量的大小与强弱又取决于社会对孩子们的关注程度和民众对他们的社会责任心。
有人评价《阳光灿烂的日子》说，它的价值不在于年代，而在于它的真实感人；它只是个人简单成长的青春梦，却似它的真实而震撼人心。
是的，它的价值不在年代而在于它的真实，是因为任何一个年代的青少年都会有血腥方刚的，他们或许伴随着因无知和幼稚而犯下了错误，但这些都是青春的属性，社会应该予以理解。
但社会应该做得是如何对他们做正确的引导，多点关注他们的成长以及时地对他们加以引导。
相信中国的留守儿童问题不在成问题，阳光灿烂的日子将更加灿烂，中国的储备力量也因此而变得更加强大。
无论如何，《阳光灿烂的日子》都是一部成功的影片，因为它的真实而在不同的年代都能找到它的影子，在不同的年代都还能找到它的价值意义。
明天的阳光更灿烂什么意思
你好，很高兴为你解答，这句话的意思，就是说未来还是美好的，明天会更美好，要对未来充满信心，充满希望。
谁离开谁 明天的的阳光依旧灿烂
种植阳光喜欢在妈妈晒被子的时候，和小狗一起趴在被子上，闭上眼睛睡着。
不是因为被子的柔软，而是因为那来自阳光的气息，沐浴在暖暖的光线下，心里有盛开的花。
看着边上的阳光打着呵欠，间或伸着懒腰。
这一刻的快乐，全拜阳光所赐。
心里若是没有了阳光会怎样呢，我知道那是痛苦，那是黑暗。
正如此刻的我。
不知道从什么时候开始，我不再是从前的自己，一种被别人叫作抑郁症的东西缠绕上了我，想摆脱却无力抵抗。
以为那小小的药丸将是我梦醒后的阳光，但微弱的光芒却照不亮心中黑暗的天堂。
如电影回放般回顾着过去的美好，发现有快乐的日子总会感到阳光的温暖，无论是否有乌云，记忆里也总是雨过天晴。
而如今，我的阳光哪里去了
虽然是晴天，但依然没有光明，只有黑暗。
“种植阳光”，那作文话题中的四个字如同夜空中的一束闪电，凝聚在我的眼前。
是呵，没有了阳光，那么我就自己来种植阳光，我要用自己的双手，在心灵的土壤上埋下一颗颗希望的种子，用我的意志做它的支架，用我的亲情做泉水浇灌，我的理想做光明指引，将来，一定会长出千丝万缕、明媚灿烂的阳光来。
是的，没有阳光，那么我们就自己种植阳光。
生活，没有人能帮助你，真正帮助你的只有自己。
期待救世主，那将永不会来到。
惟有自己去改变自己，自己给自己生活的希望，生活的信念，才会让阳光普照。
走出去，行动起来，潜能无限，能者无疆，我一定会回到那些阳光灿烂的日子。
过去的我一直有着拥抱阳光的信念，所以那时的我将阳光握在手心。
现在，我要把阳光种植在我心中，我知道内心深处的那块黑暗在破土，康复中的自己又已经能嗅到那弥漫在阳光中的温存，于是抓紧这每分每秒，捕捉这一缕一缕的光线，让它们穿透身体，融化冰雪，驱除黑暗。
我决不放弃再次拥抱阳光的机会，阳光必将布满心田。
(二）种植阳光小时候的街，两排梧桐，满树阳光。
—题记过了初十便可出冬了，不久之后，路边的树梢便又会在你不经意间冒出几抹嫩得亮眼的绿，偷偷地吓你一跳，当飕飕的冷风拂过脸颊时，稍稍多了几份轻柔。
夹着冰雪初融后一丝蠢蠢欲动的春意，阳光明媚一笑，我便知，春来了。
两排高大的梧桐，光秃秃的枝头，今天生出一抹绿意，明天便成了一只只油油的小手掌，成片成片地开始荡漾开来，阳光下嫩得可爱，单纯美好，无忧无虑。
离开老街后，总是会想起那春天降临的过程，因为那属于我无忧的童年。
我在老街长大，十五个年头，我在老街尽头的那棵老梧桐树下比着个儿划下一条一条的横，深深浅浅，仰头望去，春的阳光在眼前欢欣跳跃，洒下满地的笑声。
可是离开老街后，我再也找不到我的阳光，就象永远不会回头的童年，无处告别。
渴求永远贮存于心间，而痛苦的煎熬从未停止。
睡眼惺忪，开始每一天的历程。
生活、学习、休息，迈开脚步，始终是忙碌和艰辛相伴；打开课本，始终是字与字的堆积；闭上双眼，始终在与间徘徊。
挥洒一路的汗水，披上一天的疲惫，心情沉重，阴云缭绕。
面对父母的苍老，老师的急切，同学的竞争，社会的浮躁，未来的迷茫。
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生活充满了硝烟与无趣。
蓝天白云，我的灵魂在漫无目的地游荡着，我的满树阳光又在哪里
闭上双眼，让自己的心驰骋，我又听见了那老街上梧桐树被风拂过的沙沙声，又感受到了那满眼晃动的阳光，仔细地听去，似乎有个声音在对我说：不要把暂时的痛苦看成永恒，不要把成长的代价看成地狱，你把阳光种在心里，你就永远不会失去春天。
把阳光种在心里
一语惊醒梦中人。
原来那老街的阳光，从来没有消失，那老街的梧桐，从来没有停止过生长。
梧桐树长得越高，阳光就离得越近。
而我，在告别老街的一刻，也挥手舍弃了那满树的阳光，把成长当成了炼狱，把黎明当成了黑夜。
星点之下，是我在冥思苦想，月影之畔，是我奋笔疾书，生活，学习，休息，原本就是快乐与充实间的往来。
蓝天，白云，一如既往的空旷和飘逸，我为明天太阳的升起积蓄起所有的力量。
再见了，老街
再见了，梧桐树
再见了，我的童年
我把阳光种植在心里，我要创造未来生命的奇迹
(三）种植阳光好一个晴空万里的好天气，风儿凉凉的，阳光暖暖的，我默默地坐在书桌旁。
记得一周前的一天，我背着书包急匆匆地上学去，时间很紧，我不得不加快脚步，根本无暇顾及四周发生的事情。
但眼光还是被硬生生拉了过去：一个孩子正在偷一位阿姨的钱包
他的手已经伸进了大包内，钱包眼看就要被拿到了。
虽然如此，我仍然没有停下脚步，心中正义的军队很快被“将要迟到”的讯息打败，
《在党的阳光下》读后感
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。
这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。
《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。
字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。
这种情感是普通的，确实不平凡的。
这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。
《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。
虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。
一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。
我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。
是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊
如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。
尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花，但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
爱,像空气,每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。
可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。
就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。
安利科有一本与父母共同读写的日记。
而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢
我思考着。
最简单的东西往往最容易忽略。
人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢
当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读了《爱的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。
这是我获得的意外收获。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。
四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。
我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。
你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
《有句话在心头》 《阳光灿烂的日子》《这些花儿》《回望初一》 这四篇作文都要哦、最少600字哦。
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有句话心头 回首往事，总有一份感动弥心头，又想起了那一次踮尖的情景，我，才真正懂得了母爱，一句话又萦上了心头-----妈妈，我爱你。
乌云压得很低，空气的密度也似乎变得飘忽不定。
-------难道，他们不知道我明天考试? -------难道，他们只知道挣钱，不知道这样是多么的不负责任
-------难道…… 当钟表敲响了二十三时的钟声，我已无心再复习，索性“啪”的一声将书摔在桌上，却震落了一个相框，相片上是小时候父母带着我去放风筝的情景，我依偎在父母身上，笑容永远定格在了那时，可看着他们如今的不闻不问……不行，我一定要等他们回来，责问他们的不是。
当时针与分针再次交会，我决定宣告放弃，洗漱完后躺在床上，思绪却久久无法停止，我想了许多，想起了他们向我描述的那种优雅富足的生活，想起了他们如今的不闻不问，想起了…… 突然，门外响起了一丝金属触碰的声音，是父母回来了吗
我躺在床上支愣起耳朵听着，一个物体缓缓地爬入锁孔，只一声，便悄悄打开。
“你轻点儿声，孩子睡着了。
”这是母亲的声音。
我能感觉到她在踮着脚尖向卧室走来。
卧室的门悄悄的打开了，我下意识地眯紧了双眼，母亲左手拿着拖鞋，踮着脚尖绕过满地装饰的铃铛，他缓缓的凑到床前，向手上轻轻呵着热气，为我轻轻把被子掖好，然后微笑着站在了床前一会儿，我努力装出安适平和的样子，否则怕自己瞬间崩溃，眼泪瞬间倾泻出来。
一会儿，母亲转过身子，左手提着拖鞋，轻踮着脚尖离开了我的房间，我睁开眼，模糊之中看到了他那佝偻的身体，那时，母亲的影却在我心中一点点高大起来。
门被轻轻掩上。
只记得那夜，我死死的咬着被角，一股热乎乎的液体盈满了脸，母亲那踮着脚尖佝偻着腰的背影成了我心中抹不去的温柔的伤，有句话，仍在心头-----妈妈，是否你轻踮而来，只为看到我安适的睡脸，我想对你说，妈妈，我爱你
阳光灿烂的日子 颁奖那天天空中飘着毛毛细雨好像在诉说我们军训的艰辛，那雨水犹如同学们付出的汗水又向幸福得泪水交织在一块儿。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”这句美妙的歌词在我的脑海中飘起，这段美好的日子将永远铭刻在我的心中想象未来还充满着无比灿烂的日子。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，这句美丽的歌词道出了一个简单的道理：成功需要付出…… 一张张奖状，一次次成功，一份份荣誉，总是在付出了辛勤的汗水和努力后获得的。
成功后的喜悦会令我们欢欣鼓舞，心情格外的舒畅，如沐明媚的阳光中一样。
在炎热的夏天，我们一群小学毕业生带着对中学生活的美好憧憬走入了中学的校门，迎来了新学期的第一项活动——军训。
我在心底暗暗下定决心：“一定要向教官们学习，磨练自己的意志。
”军训的每一天大家都十分辛苦，但我们始终坚持一个信念：要努力要坚持。
尤其是军训的第3天，那天的训练格外的辛苦，同学们已汗流浃背都喘着粗气，就快坚持不了了。
“活动一下”教官话音刚落，同学们像涌向岸边的海浪一般翻腾起来。
“累死了
”“总算休息了
”这一类的话像滚核桃般一股脑儿全冒了出来，但不一会儿又如退潮般渐渐消失了。
同学们摘下帽子，伸展着站酸了的腰，清凉的微风吹过才让人感到夏日中的几丝凉意。
刚休息一会儿，只听一声“停”，教官的命令犹如一块石头打破了湖水的平静。
同学们都很不情愿还想多休息一会儿，我也一样。
但转念一想：现在是军训就得一切行动听从指挥，严格遵守纪律，再说了我又是临时班长更要以身作则给大家带个好头呀
于是我赶紧戴上帽子拖着千斤重的脚步立即归队，不说一句废话。
转头看看同学们，他们也迅速地归队了。
在教官的口令下我们转身，踏步，抬头，做着各种各样的动作。
练习军姿时候，教官提出要求，说只要谁动了一下全班就得多站5分钟，听了教官的话，我们虽然个个腰酸背痛手脚麻木但是仍不松懈坚持地站着。
那一刻，我们突然明白集体的力量是多么的伟大，集体的荣誉高于一切。
突然，我觉得脸上有什么东西流过，凉冰冰的。
原来下雨了，牛毛似的细雨轻轻的拂过脸颊，痒痒的。
我用眼角的余光偷偷地看了看周围的同学们，昂着头的真的是他们，挺着胸的真的是他们，丝毫不动的仍然是他们
记得校门口的黑板上醒目的粉笔字“军训旨在炼志，成功贵在坚持”我突然明白了其中内在的含义，军训为的就是磨练意志，想要成功就要坚持。
几天的军训生活下来，我们从教官的身上看到了军人那坚强的意志、坚持不懈的战斗力和勇敢的崇高精神。
我们班最终以优异的成绩在军训中获得了第二名，而我更以突出的成绩获得了“优秀战士”的光荣称号，此时此刻我觉得自己长大了，一种集体荣誉感油然而生。
想想那些奥运健儿们为祖国赢得荣誉后的那种自豪感大概和我此时的心情是一样的吧
我是那样的激动、兴奋。
我们经历了风雨付出了努力最后赢得了荣誉。
颁奖那天天空中飘着毛毛细雨好像在诉说我们军训的艰辛，那雨水犹如同学们付出的汗水又向幸福得泪水交织在一块儿。
“ 阳光总在风雨后，请相信有彩虹”这句美妙的歌词在我的脑海中飘起， 这段美好的日子将永远铭刻在我的心中 想象未来还充满着无比灿烂的日子。
这些花儿 “墙角数枝梅，凌寒独自开” “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” 这些诗句都是用来形容梅花的，又有多少故人来赞颂它呢
梅花同松、竹合称“花中三君子”，可想，它的地位如此之高。
梅花在冬季盛开，到处一片雪的世界，却又生长出一枝梅花。
上帝可真是位大画家，在如此雪白的纸上挥洒出这一点红。
梅花不会与其它花争妍斗艳，可在这不经意之中却又显得那么高贵。
它没有樱花那样色彩缤纷，花团锦簇，也没有松柏那样颜色单一，四季常青。
它并不那样花枝招展，婀娜多姿，仅仅有五六片那淡雅、清香，对于严寒的侵蚀毫不僻易的粉红色的花瓣。
虽然不能招引那些美丽的蝴蝶，但却受到万人的瞩目。
不是那美丽的外表，而是品质的高贵、优雅；不是那精美的花瓣，而是沁人心脾的芬芳；更不是因为它那盛开的时节，而是因为那对于严寒的侵蚀毫不僻易的精神。
梅花，我看到了，看到了你那坚强、勇敢、不畏艰险的性格
梅花，我感受到了，感受到了你那生命的顽强和那百折不挠的毅力
梅花，我听到了，听到了你那优美、轻快的生命乐章
梅花，你教会了我人生的价值、生命的意义，你让我的灵魂再次升华。
你生命的足迹告诉我做什么事都要有顽强的毅力、百折不挠的精神和那坚强、勇敢、面对困难都一往无前、永不退缩的性格。
在以后的人生道路上，你就是我前进的动力，我要以你为榜样，创造出更加有意义、有价值的人生，让我的生命更加辉煌
回望初一 回 顾 回顾进入初一的点点滴滴。
回顾进入初一的我。
面对着从各个学校来的强手，我的成绩像是从滑滑梯上滑了下来。
小学的名列前茅变成现在的平平淡淡，“我是怎么啦
”我反复的想。
回顾进入初一的我。
因学习的压力，我变成了一个不爱说话、沉默的女生。
“以前那个无忧无虑的我到哪去了
”我反复的想。
回顾进入初一的我。
那时，我觉得初中的老师没有小学的老师好相处。
慢慢的，事实改变了我的想法，初中的老师比小学的老师更有“人情味”。
回顾进入初一的我。
与同学们从素不相识变成无话不说的好朋友。
在初中，我感受到友情的力量。
回顾刚进入初一的我…… 勇 气 勇气给了我力量。
勇气给了我对生活的力量，让我在面对生活的压力，勇敢的站起来。
勇气给了我对学习的力量，让我在面对考试，振作起来，不断加强考试的经验，面对考试不害怕不退却。
勇气给了我向上的力量，让我勇敢地面对现实，敢于创新，敢于拼搏。
不再因为一次考试而消极起来，而放弃自己的道路。
勇气给了我对……的力量…… 勇气，是人奋发的源泉。
教 诲 教诲，是我成功的重要因素。
老师常教诲我们，要好好学习，积极向上，不要浪费时间，浪费光阴。
老师常教诲我们，一定要有自控能力，做事要三思而后行。
父母亲常教诲我，要认真学习，对自己负责“少壮不努力，老大徒伤悲。
” 父母亲常教诲我，要积极对待人生。
“在哪里跌到，就在哪里爬起来。
” 叔叔阿姨教诲我，要乐观、开朗起来，“乐一乐，十年少；愁一愁，白了头。
” 一次次的教诲，交织我心，我不断前进、前进。
回顾初一的点点滴滴；回顾勇气带来的力量；回顾老师、亲人对我的教悔。
写了这么多字，多给点悬赏分嘛
