《医者之笛》读后感
对我来说,这本书给我的最大的触动就是'勿忘初衷'这四个字。
初衷,它代表了最初的理想与一路的坚持和不被诱惑的选择。
钟立行用他的信仰坚持着他的初衷,武明训用他的冷静找回了初衷,丁院长用最后的时间坚守着初衷,刘敏用生命救赎了她的初衷……勿忘初衷是不被动摇的信念;勿忘初衷是不会妥协的态度;勿忘初衷是不能放弃的坚持。
对于一名医学生而言,勿忘初衷是不能忘记对病人救死扶伤的职责,是不能忘记对病人生命延续的喜悦,是不能忘记对病人将心比心的真诚,是不能忘记对病人百分之百的耐心。
永远享受紧张忙碌的日子,因为踏实。
就算医生再累再辛苦,只要见到病人,心里总是涌起一种温情,一种说不出来的怜悯,那种感觉好像是与生俱来的。
这也许就是人们口中所说的温暖与崇高感。
一个好的医生,必须要有精湛的医术,用最快的的速度挽救病人的生命,把与疾病对抗,与疾病作战看成是最重要的事,这是医生坚持的职业理想,也正因如此,作为医生才会更踏实。
如果在追求理想的过程中因为这样或那样的因素而改变了我们最初的想法,随之背道而驰,那么我们岂不就变成了只会看病的工具,而没有了人情味儿,也不会理解病人心里的脆弱,随之而来的也许就是各种沾满铜臭味的金钱利益,生活也慢慢地变得不踏实。
中华传统美德的基本精神体现在哪些方面
您好，孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民,天下为公 本着“古代存在,现代需要”及批判继承、整体优化、针对实效、知行统一等系列原则,中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会理事长栾传大先生领导的中华民族传统美德教育研究课题组从丰厚的中国古代道德资源中挖掘、选择,确定了中华民族传统美德基本德目：孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民,天下为公.这18条德目,内容实在目标明确,有利于农村学校开展德育教育,有利于农村学生了解掌握中华民族传统美德知识,弘扬继承中华民族传统美德,提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力,增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力,养成良好的文明道德习惯.孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民,天下为公本着“古代存在,现代需要”及批判继承、整体优化、针对实效、知行统一等系列原则,中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会理事长栾传大先生领导的中华民族传统美德教育研究课题组从丰厚的中国古代道德资源中挖掘、选择,确定了中华民族传统美德基本德目：孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民,天下为公.这18条德目,内容实在目标明确,有利于农村学校开展德育教育,有利于农村学生了解掌握中华民族传统美德知识,弘扬继承中华民族传统美德,提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力,增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力,养成良好的文明道德习惯.传统美德是中华民族优良道德品质、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓.中华民族传统美德的内容十分丰富,大致可归纳如下：1．忠心报国,勇赴国难.这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位,其深刻的社会责任意识是中华民族性格的一个重要特征.如戚继光组织“戚家军”英勇抗倭,并赋诗明志：“封候非我愿,但愿海波平”；甲午海战中的爱国将领邓世昌、林永升“捐躯赴国难,视死忽如归”,为反对外来侵略浴血奋战；张自忠“为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变”,在战斗中,他身负重伤,仍高呼“杀敌报国”,直至壮烈牺牲；共产党员吉鸿昌就义前高歌“恨不抗日死,留作今日羞,国破尚如此,我何惜此头”.他们所展示的就是这样一种美德.2．国而忘家,公而忘私.这一美德的本质是把“天下为公”作为崇高的理想人格.如教材中大禹治水,前后13年,风里来雨里去,三过家门而不入；范仲淹主张“先天下之忧而忧,
