读玫瑰花精的感受和想法
读后感今天我读了：玫瑰花精，这个故事的大概情形是这样的：从前，有个一个大花园，园中有一大片美丽的玫瑰花，其中有一朵最大最美丽的玫瑰花，玫瑰花精就住在这朵花里。
一天玫瑰花精出去玩回来晚了。
等到回去的时候，玫瑰花都关闭了，他只好去找开放玫瑰花，他看到家种着玫瑰花，立刻钻进玫瑰花里，因为他太小了，所以没人注意他
他听到的事情是是这样的：有一对相恋的年轻人，可是由于他哥哥的强烈反对，这对年轻人到现在也没成为眷侣，后来她哥哥让青年做一件事，只要做成了，他就不再反对，青年二话没说就答应了，他准备出发了，玫瑰花精偷偷的坐在马上，因为他实在太小了，没人注意他，青年大约出发了一天他听在一个树下休息，突然有一个人拿着一把巨斧朝青年砍去，青年倒在了一片血泊之中，玫瑰花精立刻把这事在梦中禀告了姑娘，姑娘大惊到树林一看果然证实了这件事情，姑娘在哭泣中永远的睡着了，两个人的灵魂在天堂中相见了，他们在天堂中幸福的生活着。
玫瑰花精把这事告诉了别的花精们，花精表面毫不在乎，玫瑰花精很生气，其实花精再当天晚上就把姑娘的坏哥哥给刺死了。
从这里我知道了坏人终究没有好报 。
安徒生童话玫瑰花精主要讲什么
《玫瑰花精》不是篇家喻户晓的童话故事，甚至它不是一般意义上的童话。
也许很多人甚至没听说过它。
《玫瑰花精》是一个复仇的故事，但写的很唯美。
玫瑰花精住在玫瑰花丛中的最美丽的玫瑰花里，他的房间很香也很美，他的生活很惬意，他整天在温暖的太阳光中嬉戏。
一天他太贪玩，太阳下山，天气转凉，花儿都闭上了，可怜的花精没地方过夜，他有点害怕，只好去花园另一端的花亭，那里碰巧有两个人——一个漂亮的年轻人和一个美丽的少女，他们彼此相爱，希望永不分开，但他们不得不分开——少女的哥哥要年轻人翻山越岭到一个很远的地方办事。
姑娘送给年轻人一朵玫瑰花，花精马上飞进那朵微张的玫瑰里，年轻人把玫瑰贴在自己的心上就起程了。
他一边跑一边疯狂的亲吻少女送他的玫瑰花。
这时，少女的哥哥出现，一刀把他刺死，并将年轻人的头砍下，连同身体一起埋在菩提树下柔软的土里。
花精坐在一片卷起的干菩提叶里，这片树叶恰巧落到哥哥的头发上，跟随着哥哥回到家，他去看了妹妹，那片干枯的菩提叶也就落到了妹妹的枕边。
花精走到正在熟睡的少女的耳朵里，告诉她发生的一切。
少女醒来，非常痛苦。
一夜，她跑去菩提树下，把自己深爱的恋人的头挖出来，连同菩提树旁的一棵盛开的素馨花的枝叶一同带回家。
她把恋人的头颅放在最大的花盆里，盖上土，然后把素馨花的枝子栽上。
花精再也看不下去了，飞回玫瑰花丛，找到一棵玫瑰，并住了下来。
少女日渐憔悴，死了。
而素馨花却疯长起来。
恶毒的哥哥将素馨花据为己有，就在那天晚上，素馨花很奇异的开了，花的灵魂带着毒剑把哥哥刺死。
花精也最终让大家知道哥哥是个杀人犯。
玫瑰花精经历了事情的始末，也是个穿针引线的角色。
它见证了年轻人和少女的你侬我侬，告诉少女她的恋人被杀害，帮助少女安然的逝去，告诉人们花盆里泥土下的故事，也告诉蜂后花儿们已经复仇，揭露了哥哥的罪行。
我第一次看这个故事的时候，起了一身冷汗。
因为复仇这个主题，是不应该让孩子们看到的。
稚嫩的孩子们只要看到世界的美好就行了。
但想想，他的复仇，虽然惩罚了杀人犯，却没有半点血腥的味道，相反，还皆大欢喜，这就是童话的魅力吧。
这个故事很复杂，有爱情，凶杀，和复仇，简直是悱恻缠绵，荡气回肠（这么说有点儿过分） 玫瑰花精就是住在玫瑰花里的精灵。
一个姑娘爱一个青年，她的哥哥很看不过去，用剑杀了这个青年,将他的头埋在土里，这一切都被玫瑰花精看在眼里。
她在夜晚悄悄告诉了这个姑娘。
姑娘很伤心，将恋人的头挖出，栽在家里最大的花盆里，不久，姑娘抑郁而亡。
姑娘的哥哥将花据为己有，也包括埋着姑娘恋人头的花盆。
为了惩罚凶手，在一天深夜，玫瑰花精将花的灵魂化作一把毒箭，刺穿了凶手的胸膛，让人们知道他的恶行。
差不多就是这样啦。
蛤蟆主编和他的太太读后感50字，求求你们了，救急呀。
《穆福太太和她的朋友们》是一本动物小说，讲述海恩斯农场里一只叫穆福的猫和农场的动物朋友们之间发生的精彩故事，以及喜怒哀乐。
作者文笔幽默，将动物拟人化，描绘出充满奇趣的动物农场生活。
猫太太穆福与她的朋友们聊天、玩耍，有时还会发生一点儿烦恼事
蜗牛与玫瑰读后感250字
蜗牛和玫瑰读后感 这是乡下的一个很大的花园，花园的篱笆外面，是广阔的田野和草场，许多牛羊在草场上悠闲的吃草。
在花园中，有一株玫瑰花树，树底下，住着一只蜗牛，这蜗牛啊，真是个天生的大懒虫，它不仅什么事情都不肯做，而且什么事情也不会做。
不过，它对自己的这种行为还有非常充足的理由，它总是不知羞耻的说：“等着瞧吧，到时候我能开好几次花，结好多次果，不然，就像牛羊一样产出大量的奶来，这对于我来说，都是轻而易举的事情”。
玫瑰花树听了蜗牛的话说：“你总是这样说，你让我等着瞧的事情可真不少，但是我不知道，你说的这些话，什么时候才能成为现实，你告诉我一个具体的时间，行吗?”。
蜗牛听了不耐烦的说：“这个吗，我自然心里有数”。
一年过去了，再看看蜗牛，它还是躺在原来住的地方，还是那副懒洋洋的老样子，还是在玫瑰花树下晒太阳。
不过，此时的玫瑰花树，又冒出了新花蕾，不久便开出了鲜艳的花朵。
新的一年又开始了，万物欣欣向荣，玫瑰花吐蕾开花，又散发出迷人的香气，引来无数的人们，到花园中观赏。
蜗牛看到外面好热闹，便也钻出土来，伸伸触角，可是马上又缩了回去，不过在它缩回身体之前，它好像又有了什么新的发现，它对玫瑰树说：“好在你已经成为一株老玫瑰树了，你应该早些做准备，该去安息了，唉!看你啊真够可怜的!”。
玫瑰树说：“我可不认为自己有什么值得可怜的，你为什么要这样说呢”。
蜗牛一听玫瑰树的反问，一下子装得深奥起来，它摇头晃脑的摆出一副哲学家的派头，说：“是的，你是无法回答我的问题的，因为你从来不肯动脑筋去思考问题，特别是应该如何生存的大问题，你想想，你为什么要开花，你的花是如何开出来的，你开出的花为什么是这样的，而不是那样的”。
玫瑰认真的思考了一会说：“是的，这些问题，我确实没有思考过，也没有做过研究，不过我可以把我的想法告诉你”。
蜗牛说：“那我倒愿意听听，你有什么想法”。
玫瑰树说：“我在欢乐中开花，因为我非开不可，太阳是那么温暖，空气是那么清新，我喝着纯洁的露水和可口的雨水，从泥土中得到力量，于是我感觉一种快乐在不停的增长，结果我就不能不开花了，不得不吐蕾了，我今年开了，明年还要开，这就是我的全部生活”。
蜗牛说：“这样看来，你的生活真是又快乐又轻松”。
玫瑰树说：“正是这样，我觉得什么都令我满足，什么都是非常美好的”。
蜗牛听了玫瑰树的话，有些不好意思，它低声的说：“世界不关心我，我和世界没有什么关系，我自己和我身体里的那些东西，对于我来说，已经足够用了”。
玫瑰树却说：“但是在这个美好的世界上，你拿什么东西回报这个世界呢，你能拿出什么东西来呢?”。
蜗牛吐了一口唾沫说：“我只对这个世界吐一口唾沫，因为这个世界一点用处都没有”。
玫瑰树看看蜗牛，痛心的摇着头说：“真令人伤心，它只会懒懒的呆在那里。
可是我的花瓣能被风带到远方去，它会被美丽的少女夹在她心爱的日记本中，我的花瓣会贴在一个天真活泼的孩子的嘴唇上，它会快乐的亲吻我，我觉得只有这样的生活才是幸福的，才算真正的生活”。
安徒生童话的心得150字
小时侯我最喜欢听外我讲故事，上学后《安徒生童就成了我的最爱。
《安徒生童话面有很多美丽的，如：《卖火柴的小女孩》、《玫瑰花精》、《青蛙王子》、《豌豆公主》……其中最让我难忘的是《青蛙王子》。
《青蛙王子》讲了这样一个故事：从前，国王有个非常漂亮的女儿，她喜欢在井边抛金球玩。
有一天，公主不小心把金球抛到井里去了，她着急地哭了起来，一只青蛙说：“公主我能帮你，但你得答应我，让我和你一起吃饭，睡觉，玩耍好吗
”公主想了想答应了，青蛙跳下井捞起金球给了公主，可公主拿到金球转身就跑了。
第二天，公主正在吃饭，忽然有人在外边叫她，她打开门，看见是青蛙，就赶紧关上了门，国王是个很讲信用的人，他知道后对公主说：“答应别人的事一定要做
”公主只好让青蛙进来，青蛙一进门，就要求把它抱到桌子上，青蛙还要求到公主的床上睡觉，公主只好用两个指头捏住青蛙，把它带回寝室，青蛙趁公主睡熟时吻了她一下，公主生气极了，抓住青蛙就往墙上扔去，青蛙落在地上变成了一位英俊的王子，原来，王子被可恶的巫婆施了巫术。
后来，王子和公主坐上了漂亮的马车，举行了隆重的婚礼。
这真是令人高兴的一件事呀
读《安徒生童话-蜗牛和玫瑰花》的感受
蜗牛和玫瑰树读后感一文中讲了一只蜗牛和一株玫瑰树的故事。
蜗牛成天想着做大事，想着实现各种梦想。
可是，它并不肯努力，总想着一步登天。
玫瑰树从不去空想，只想着认真去开好它的花。
最后，玫瑰树得到人们的赞美，而蜗牛，却被人们遗忘了。
看到玫瑰树的表现，与平日里的我形成了强烈的对比。
我平时光想不做，上课时我经常对自己说：“上课要专心，不要走神。
”可是，上课的时候，老师在上面讲，我却在下面趁老师不注意偷偷和同桌讲话。
我还总是想着长大要成为科学家呢
就我这样的，只会空想，不努力，多像那只蜗牛啊
而玫瑰树，年复一年地认真开着花，它认为这样就是它的梦想，脚踏实地，一心想怎样开出美丽的花，留给人们它的魅力和香味，让人们美好地度过每一天。
以后，我要向玫瑰树学习，认准一个目标，踏踏实实地去做好，努力认真去完成每一件事，简单的梦想就能开出美丽的花。
教师评语：小作者用对比的手法把“我”和玫瑰树的所作所想写出，并从中感悟出对待学习要脚踏实地。
只要脚踏实地，抛却杂念，勇往直前，就一定成功。
这是我读了悟出的道理
读书笔记
读《命运》有感 前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。
现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。
《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。
二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。
” 看了这段话，我很受触动。
把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢
不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的
只要你愿意读《永别了武器》有感 一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界. 《哈姆雷特》读后感 莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如 剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑. 《基督山伯爵》读后感 爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊. 《红与黑》读后感 作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.
帮忙解答一下故乡在远方预习提纲
教学目标: 1,学习作者多角度描写景物的方法,并学会欣赏作者笔下语言的诗意美. 2,品味作者热爱大自然的情感,培养自己热爱自然,热爱故乡的美好情感. 教学重点: 1,学习作者多角度描写景物的方法. 2,培养自己热爱自然,热爱故乡的美好情感. 教学难点:欣赏作者笔下语言的诗意美. 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 小调查: 你父母的故乡在哪里
有什么样的特征
（学生课前调查，作为预习作业） 引出课题:故乡在远方 二、初读课文,整体感知 散读课文,扫除文字障碍 给下列词语注音解释：（检查预习） 1、潋滟（ ） 2、湖畔（ ） 3、白鹳（ ） 4、璀璨（ ） 5、静谧（ ） 6、窒息（ ） 7、纤弱（ ） 8、磨砺（ ） 三、从课文中了解作者的有关情况 交流信息,并作好补充 张抗抗(1954~ ),当代作家,祖籍广东新会,出生于浙江杭州,外婆家在浙江德清洛舍,十九岁时上山下乡去了北大荒小兴安岭，当过农工、砖厂工人、通讯员、报道员、创作员等。
主要作品长篇小说《分界线》，《隐形伴侣》等。
四精读课文,品味感悟 1,再读课文,找出作者笔下故乡的景物特点,是如何描写的 作者的感情倾向又是如何
请建立一张表格 故乡 景物特征（加点评） 感情倾向 作业、 1、继续认真填写表格。
2、查找能够与四处景物相匹配的诗词、歌词。
故乡 广东新会(祖籍) 浙江德清洛舍(外婆家) 浙江杭州(出生地) 小兴安岭(度过青春年华的地方) 景物特点如何描写的 翡翠般的,密密的,神秘幽静的,大翅长脖,巨大的,遮天蔽日,鸟声盈盈,小河碧绿,一串串细长,清香弥漫,沉甸甸。
从视觉,听觉,嗅觉上描写老家的景色,加上贴切的比喻都给人以美的享受. (春天)嫩绿的桑树,透紫酸甜的桑葚,(秋天)金黄璀璨的柚子,(冬天)酱肉粽子,鱼干,喷香的煮芋艿(夏天)烟波浩淼,跳水的孩子,淘米的我,珍珠般的白米上蹦跳着一条小鱼从视觉,味觉,嗅觉上描写外婆家的四季景色,将\\\\梦中之景\\\\和\\\\现实之景\\\\巧妙地结合在一起 水光潋滟,山色空蒙,柔和淡泊,植物园的绿草地,香得醉人的含笑花,满山的翠竹和苍郁的香樟树从视觉,触觉,嗅觉上描写从小长大的杭州,并用排比的手法写出各个季节之景. 雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山,山泉一路叮咚欢歌,碧玉般的青草,静谧的柞树林,小清雪如桑蚕啜叶,婴童吮乳,声声有情……山村里的早晨宁静而妩媚,坡上的林梢一抹玫瑰红,淡紫色的炊烟缠绵绕……从视觉,听觉上描写小兴安岭的景色,运用比喻,拟人的修辞手法将这景色写得美不胜收. 感情倾向 犹如被放逐的弃儿——陌生而茫然 梦中常常出现的是江南的荷池莲塘.——情深意切,魂牵梦系 只是一个过客,有一种隐隐的隔膜和猜疑.——格格不入 更多的时候,我会凝神默想,无比的亲切感,在城市闷热窒息的夏日里,我仍时时想起北方的原野,那融进了我们青春血汗的土地.那里的一切粗犷而质朴. 第二课时 一、继续填写表格，品味富有表现力的语句。
二、反复朗读,加以体会。
1、结合学过的诗文,歌词试着与文中的景色匹配。
通过这一环节，可以让学生提高学习兴趣，加深对文本的理解，并且能够拓展知识。
教师范例： 杭州—— 《饮湖上初晴后雨》 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《忆江南》 白居易 江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游
广州新会—— 《绝句》 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江南—— 《忆江南》 白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
《菩萨蛮》 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
《江南》 歌手：林俊杰 风到这里就是粘，粘住过客的思念 雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间 你在身边就是缘，缘分写在三生石上面，爱有万分之一甜 宁愿我就葬在这一点圈圈圆圆圈圈天天年年天天的我深深看你的脸 生气的温柔埋怨的温柔的脸 不懂爱恨情仇煎熬的我们，都以为相爱就像风云的善变 相信那一天抵过永远，在这一刹那冻结那时间 不懂怎么表现温柔的我们，还以为殉情只是古老的传言 你走得有多痛痛有多浓，当梦被埋在江南烟雨中心碎了才懂 北大荒—— 《天上有没有北大荒》 演唱:韩磊 问爹问娘问夕阳，天上有没有北大荒 喊儿喊孙喊月亮天上有没有北大荒 咋不见着了火的红高粱，咋不见平坦坦盘腿的炕 咋不见风雪里酒飘香，咋不见草垛里的烟锅，点太阳 美丽的松花江波连波向前方 川流不息流淌夜夜进梦乡 别让我回头望让我走一趟 别让我回头望让我走一趟 高高的白桦林里有我的青春在流浪 高高的白桦林里有我的青春在流浪 在作者的笔下,四个故乡都很美,都充满着诗情画意,四种故乡情,一样真挚,毫不矫情,然而我们还是可以在这样的抒情议论中清晰可见作者心中的故乡. 3,如何理解\\\\我已没有了故乡\\\\\\\\也许我走过了太多的地方,我已有了太多的第二故乡\\\\ 从文中找出依据. 19和20自然段,因为作者认为自己总是在不断地\\\\流浪\\\\,渴望有\\\\叶落归根\\\\之感;但随着她的足迹的延伸,她发现每到一处,只要去寻觅,总能创造出一个又一个精神家园. 4,小结:故乡在远方,其实故乡在心中 读写结合,拓展延伸 1,选择作者描写\\\\故乡\\\\的精彩语段朗读. 2,模仿作者的写法,用200字左右写一段描写自己故乡的景色. 3,以下两题任选其一,用100字左右作评论. (1)阅读鲁迅的《故乡》与本文作内容或写法的比较. (2)阅读张抗抗的《最美是北大荒》,感受她散文语言的诗意美.参考资料：
找10篇阅读题（初一的语文） 要带答案。
谢谢。
朱自清先生?（一）我最初遇见朱自清先生是在1932年的夏天，那时我住在柏林西郊，他在清华任教休假到伦敦住了一年，归途路过柏林。
我请他到我住的地方谈过一次，过了几天，又陪他到波茨坦的无忧宫去游玩过。
他很少说话，只注意听旁人谈讲；他游无忧宫时，因为语言文字的隔阂，不住地问这个问那个，那诚挚求真的目光使回答者不好意思说一句强不知以为知的话。
以后他就到意大利，从威尼斯登船回国了。
三年后，我也回国了，和他却很少见面，见了面也没有得到过充足的时间长谈。
至于常常见面，能以谈些文字上的问题时，则是共同在昆明西南联合大学教书的那几年。
?（二）①他谈话时，仍然和我在柏林时所得到的印象一样，②他倾心听取旁人的意见，旁人的意见只要有一分可取，他便点头称是。
③他对我的确发生过这样的作用，我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉，但愿他的诚挚和虚心——这最显示在他那两只大眼睛上——曾经启迪过不少的人，应该怎样向人谈话
④?（三）由虚心产生出来的是公平，没有偏见，党同伐异刻薄寡恩，在朱先生写的文字里是读不到的。
他不是没有自己的意见，但他对于每个文艺工作者都给予分所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。
去年“五四”，北大举行文艺晚会，我和他都被约去讲演，我在讲演时攻击到战前所谓象征派的诗，夜半回来，他在路上向我说：“你说得对，只是有些过分。
”今年七月四日，我到清华园——这是我最后一次见他，他已十分憔悴，谈起一个过于主观的批评家，他尽管也反对他的主观，但还是说：“他读了不少的书。
”?（四）一个没有偏见的、过于宽容的人，容易给人以乡愿注的印象，但是我们从朱先生的身上看不出一点乡愿的气味。
一切在他的心中自有分寸，他对于恶势力绝不宽容，尤其是近两年来，也就是回到北平以来，他的文章与行动，无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。
他有激愤，有热烈的渴望，不过这都蒙在他那平静的面貌与朴质的生活形式下边，使一生疏的人不能立即发现。
他最近出版的两部论文集《论雅俗共赏》和《标准尺度》是他最坦白的说明。
他一步步地转变，所以步步都脚踏实地；他认为应该怎样，便怎样。
我们应该怎样呢
每个心地清明的中国人都会知道得清楚。
?注：要指外貌忠厚、实际欺世盗名的人，一般引申为没有原则是非的人。
本文所用的是后一种意义。
23．“他这样虚心，使谈话者不敢说不负责任的话。
”这句话是从第（二）自然段中抽出来的，请把它放回去，应放在（3分）（ ）A．①处 B．②处 C．③处 D．④处24．如果从原文选出三个词来概括（一）至（三）段的大意，那么这三个词语依次是__________、__________、__________（注意：每个词语只限两个字）。
作者对朱自清先生的总评价是__________。
（从原文中找一个词语，即两个字）（3分）25．对第（四）段画线句子的含义有下列四种理解，选出理解正确的一项（3分）（ ）A．主题是在强调朱自清先生的修养B．突出他有强烈的爱憎、鲜明的政治态度C．指出他的“朴质”不能为生疏的人立即发现D．强调在他“朴质”的生活形式下边有一颗不平静的心26．从作者的回忆可知朱自清先生的一些经历，根据文章填写。
（3分）清华任教→_________________→路过柏林→到意大利→从威尼斯回国→__________→清华任教。
27．这篇文章谈到的朱自清即是我们所学课文__________的作者。
（1分）孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其 也，呼而问之：“何为中止
”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复 矣。
（《韩诗外传》）15．给下面句子中加粗的词注音并释义。
（2分）①孟子辍然中止（ ）②其母知其 也（ ）16．辨析并判断下列句子中加粗词的正确解释。
（2分）①其母方织（正在；刚才）（ ）②孟子辍然中止（终于停止；中途停止）（ ）③何为中止（什么事；为什么）（ ）④其母引刀裂其织（引导；拿起）（ ）⑤以此戒之（惩罚；警告）（ ）17．阅读下面孟郊的《游子吟》，结合本文谈谈感想。
（2分）游子吟 孟 郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（四）玫瑰树根 〔智利〕米斯特拉尔①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：⑤“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见到呢。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么
”⑥卑贱的树根说：⑦“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样，长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样，我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活，我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；我更深地扎根，就是为了更多的吸收，为了让我的地上部分长得茁壮茂盛。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。
”⑧细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧。
⑨当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的 ⑩天哪
他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得十分美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地： “天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽
……”18．第⑤自然段中加曲线的句子是用 修辞手法来突出树根 的特点。
（2分）19．第⑨自然段中加“△”的“延伸部分”指的是（2分）（ ）A．根的地上茎 B．玫瑰的枝叶及鲜花 C．鲜花 D．树枝20．第⑦自然段画线句可用哪个成语或俗语来概括
（2分）21．阅读上文后，除了正确认识美丑关系，你还会产生哪些生活或人生的感悟呢
请用简洁的语句表述。
（2分）（五）科学的生命是创造，要创造就要勇于思考，敢于向科学权威和旧的理论体系挑战。
物理学家海森宝说得好：“自然科学中的每一个发展，几乎都是通过对某种问题或概念的放弃而取得的。
”在科学领域，人们尊重权威是无可非议的，但是，这种尊重绝不应该变成迷信。
①华罗庚堪称数学权威，但他也可能弄错一些问题。
②1955年，厦门大学年轻的毕业生陈景润，在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在着错误。
③经过反复验算，陈景润确信自己的判断准确无误。
④他写了一篇论文，并附了一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。
”⑤华罗庚在全国第一次数学讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。
⑥陈景润没有因为华罗庚是权威而放弃真理，表现出的大无畏精神令人赞叹；⑦同样，华罗庚没因为陈景润是无名小辈而拒绝批评，表现出的虚怀若谷的精神同样令人钦佩。
22．“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去”，这是委婉的说法，如果换成直白的说法怎么说
（2分）23．第二段中⑥⑦两句可否颠倒一下顺序
为什么
（3分）24．指出本文使用的两种论证方法。
（3分）25．本文的中心论点是什么
（3分）（六）深渊飘“雪” 罗嗣藻当潜水艇潜入北冰洋深渊时，在探照灯灯光的照射下，会看见一大片神奇的飘雪景象。
大雪纷纷扬扬，飘飘悠悠，随水曼舞轻飞，与大陆上空的飞雪一般模样。
好一派奇美雪景
大洋深处的雪花从何处飘来
显然它不是从天上飘下来的，那么，这深渊飘的究竟是什么东西呢
经科学考察探明：这深渊大雪，原来是海洋水质中的特殊物质所形成的幻景。
原来，在北冰洋深渊，漂浮着大量的生物遗骸碎屑，再加上大陆流水又携带来各种物质微粒，这些东西在深渊相遇互撞之后，结成较大颗粒。
就这样滚雪球般越撞越大，成为絮状漂游物，在水中荡漾。
科学家考察时，曾把这些漂游物捞起来仔细分析，发现它是一种松散物。
这些松散物在深水中被强烈的探照灯光一照，呈现出洁白晶莹的样子，俨然雪片，构成了深渊飘“雪”的壮丽景观。
26．文章第1段描述了深渊飘“雪”的奇景，请用横线标出写奇景的句子。
（2分）27．第2段的中心句是 。
（3分）28．“这些松散物在深水中……俨然雪片，构成了深渊飘‘雪’的壮丽景观”一句中有两个“雪”字，为什么一个用了引号，另一个没用
（3分）29．能否将本文两段说明的内容调换一下顺序：先说幻景形成的原因，再说深渊飘“雪”的景象
（3分）（一）趵突泉的欣赏老 舍①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
②在西门外的桥上，便看见一溪活水，由南向北的流着，这就是趵突泉流出来的。
设若没有这泉，济南定会失去了一半的美。
但是泉的所在地，并不是我们理想中的一个美景……③泉太好了。
泉池是差不多见方的，三个泉口偏南，北边便是条小溪，流向西门去。
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟，你便觉自然的伟大，使你再不敢正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量
冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
④池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快的上来一串泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了；看，又来了一个
有好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白。
有的……这比那大泉更有趣。
⑤新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水也流得很旺，但是我还是爱原来的那三个。
⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
1．第①段在全文的作用是什么
（2分）2．第②段中“设若没有这泉，济南定会失去一半的美”的含义是什么
（2分）3．第③段写“三大泉”，抓住了它们怎样的特点
（用文中的话回答）（2分）4．第④段主要运用哪两种修辞方法，有什么作用
（2分）5．第④段中细致写泉水往上冒的形态，请在文中找出两个句子。
（2分）6．文中有记叙、有描写、有议论、有抒情，请各找出一句。
（2句）（1）记叙：（2）描写：（3）议论：（4）抒情：7．本文表达作者怎样的思想感情
（2分）8．你从“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”得到的启示是什么
（2分）（二）笑冰 心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀
凉云散了，树叶上的残滴，a①着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画
b①凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
b②“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
b③严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
b④驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都a②在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
b⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的
”我仍是想——默默的想。
b⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
b⑦土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垄和葡萄架子，都a③得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
b⑧迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了。
站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
b⑨这同样微妙的神情，好似游丝一般， 。
这时，心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时a④化在爱的调和里看不分明了。
1．给a①、a②、a③、a④处各填上一个最恰当的单音词。
（2分）a① a② a③ a④ 2．给下列词语中加粗的字注音。
（2分）兀自（ ） 潺潺（ ） 倚着（ ） 澄静（ ）3．原文在“好似游丝一般”后面的处还有一句话，下面的四句话中选哪一句最恰当
（2分）（ ）A．“这笑容仿佛是哪儿看见过似的
”B．缠绕在心际，这茅屋令人无限萦怀。
C．飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
D．萦怀于脑际，给人无限温暖。
4．最后一段中的“这时”指的时间是 。
（2分）5．文中选取了三幅笑的画面，有一句话是组材成篇的线索，它是 。
（2分）6．概括三幅画面相同的景和物，概括正确的一项是（2分）（ ）A．树、雨、花 B．树、月、花C．路、月、树 D．雨、月、花7．三幅画面中“我”的感情变化有相同的地方，这变化是（1分）（ ）A．由畅快而高兴 B．由平静而兴奋C．由沮丧而欣慰 D．由沉闷而激动8．用简洁的文字概括这篇散文的中心思想。
（不超过30个字）（2分）读伊索寓言（节选）钱钟书比我们年轻的人，大概可以分作两类。
第一种是和我们年龄相差得极多的小辈；我们能够容忍这种人，并且会喜欢而给以保护；我们可以对他们卖老，我们的年长只增添了我们的尊严。
还有一种是比我们年轻得不多的后生，这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌，他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不会引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏。
这两种态度是到处看得见的。
譬如一个近三十的女人，对于十八九岁女孩子的相貌，还肯说好，对于二十三四的少女们，就批判得不留情面了。
所以小孩子总能讨大人的喜欢，而大孩子跟小孩子之间就免不了时常的冲突。
一切人事上的关系，只要涉及到年辈资格先后的，会证明了这个分析的正确。
从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。
先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。
时代愈古，愈在前，它的历史愈短，时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄越多。
所以我们仅是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。
这样，我们的反而好古的态度，便发生了新意义。
我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。
没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，在价值上、品格上都比古代进步。
这些感想是偶尔翻看《伊索寓言》引起的，是的，《伊索寓言》大可看得。
它至少给与我们三重安慰。
第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。
第二，它是一本小孩子的读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。
第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间，需要多少进化历程
我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹后访穷朋友、衣锦还乡的感觉。
但是穷朋友要我们帮助，小孩子让我们教育，所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有很多浅薄的见解，非加以纠正不可。
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。
人比蝙蝠就聪明多了。
他会把蝙蝠的方法反过来使用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充鸟，表示高超出世，向武人卖弄风雅，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下头的文化分子；这当然不是蝙蝠，这只是一人。
乌鸦的故事：上帝要拣最美丽的鸟儿做禽类，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去挑选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它插上的毛羽都撕下来，现出乌鸦的本相。
这就是说：披着长头发的，未必就真是艺术家；反过来说，秃顶无发的人当然未必是学者或思想家。
寸草不生的头脑，你想还会产生什么旁的东西
这个寓言故事也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了原形，恼羞成怒。
提议索性大家把自己天生的毛羽也拔个干净，到那时候，大家光着身子，看真正的孔雀、天鹅跟乌鸦有何。
这个遮羞的方法至少人类是常用的。
牛跟蛙的故事：母蛙鼓尽了气，问小蛙道：“牛有我这样大么
”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂
”这母蛙真是笨坯
她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。
所以，我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。
因此世界上没有自认为无一可爱的女人，没有自认为百不如人的男子。
这样，彼此各得其所，当然会相安无事。
老婆子和母鸡的故事：老婆子养了只母鸡，每天下一个蛋。
老婆子贪心不足，希望她一天下两个蛋，加倍喂她。
从此鸡愈吃愈肥，不下蛋了——所以戒之在贪。
伊索错了
他该说：大胖子往往是小心眼。
狐狸和葡萄的故事：狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许是酸的，不吃也罢
”就是吃到了，它还要说：“这葡萄也许还是酸的。
”假如它是一只不易满足的狐狸，这句话它对自己说，因为现实终“不够理想”。
假如它是一只很感满意的狐狸，这句话它对旁人说，因为诉苦终可以免得旁人来分甜头。
这几例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。
卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉为例，说小孩子看不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。
要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗
小孩子应不应该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，小孩子长大了来过活，卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子，失去了天真，所以要不得。
我认为寓言要不得。
因为他把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，处处碰壁上当。
缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。
”8．除本篇文章涉及的寓言故事以外，你还读过哪些出自《伊索寓言》的作品
请写出两则寓言故事的题目。
（1分）9．第二段作者认为“我们仅是我们祖辈的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老”，这是为什么
（可摘引文中语言回答）（4分）10．第三段说“《伊索寓言》大可看得”的理由是什么
请简要回答。
（4分）11．本文的作者是我国著名学者、作家，他对古老的寓言理解很有独到的见地。
如老婆子和母鸡的故事的寓言本在于戒贪，作者则认为结论应是_________________________________________________________________________________________________。
（3分）12．作者得出“无一可爱的女人，没有自认为百不如人的男子”的结论的根据是什么
这种结论是从哪则寓言故事中想到的
（4分）13．对狐狸和葡萄的故事中“这葡萄果然是酸”的一句可以有哪两种理解
（可摘引文中语句回答）（3分）14．在小孩应不应该读寓言的问题上，作者持什么观点
他的理由是什么
（可摘引文中语句回答）（3分）15．钱钟书认为寓言要不得。
但孩子们都喜欢读寓言，你认为小孩真的不能读寓言吗
试谈谈你的观点。
（5分）（三）课外阅读（5分）16．阅读下面各题，回答问题。
（1）我国古典四大名著中有一个人物她是“金陵十二钗之一，出身于皇商大家；幼年丧父。
她聪明美丽，博学多才，是封建礼教造就的‘淑女’典型。
”这个人物是谁
（1分）并说出一个与她有关的事件。
（1分）（2）在读《爱的教育》时，文中的哪一个情节最令你感动
试说明原因。
（3分）熟读精思凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
古人云：“读书千遍，其义自见。
”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎
5．在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中的“余”字的意思相同
试写两个。
（2分）6．根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。
（2分）7．写“不待解说，自晓其义”这句话的大意。
（4分）8．读书要善于积累。
古人关于读书有许多名言名句，你积累了吗
请任意写两句。
（2分）9．作为一个读了十几年书的中学生，你对读书一定有许多独到的见解，请谈一谈你的读书体会。
（6分）（二）现代文阅读（24分）假币人有时一犹豫就错过了良机，辰就这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。
这时，辰脑子嗡一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢
为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到这该死的药贩子在交款时夹了三张假币
同学个个都是贵公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混下去
辰拿定主意，次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你那钱
”辰魂飞魄散
却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀谢天谢地
辰一边陪着小心一边回到教室。
这贼其实是帮了我的忙呢，辰想。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有了他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
辰后来成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此不再愁钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了1万元现金，专程来京。
老教授高兴地设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您的那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来，老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪
在，我留着呢，如今集什么的都有，集几张假币玩玩有何不可
”说着，从一本影集里拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了……”“假话。
兴你假币不兴我假话
”“为什么
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元，扼杀一个人才，吾不屑为之也。
”“老师，”辰扑通一声跪到了地上，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我
”10．给下列加粗的字注音。
（2分）（1）如坐针毡（ ） （2）不屑（ ）（3）聘任（ ） （4）揭穿（ ）11．文中画线句子中，“这块心病”指的是什么
辰为什么认为老教授“可怜兮兮的”
（4分）12．联系全文，你怎样看“辰交假币”这一行为
（3分）13．是什么力量激励着辰在文学创作中取得了那么大的成绩
（3分）14．老教授的话可谓一个“美丽的谎言”这假话“美丽”在哪
（4分）15．本文最后写辰还想跟老师学几年，你认为他想学些什么
（4分）16．读了这篇文章你对辰和老教授这两个人物有何看法
试谈一谈你的理解
（4分）（三）课外阅读（4分）17．“桃园三结义”出自哪一部小说
这部小说中，最吸引你的情节是什么
一定投我，我是原版，谢谢
