读完郑振铎的《猫》,请用第一人称写一篇500字文章《我是第三只猫》,注意写出猫的感情基调。
郑振铎在《猫》一课写到了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死（人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉）。
猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无语者，话语权在人手中，我们可以对一只猫大加赞誉，也可以对一只猫极尽贬抑之能事，一切都由人——万物的主宰说了算，识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物可能会博得人的赞赏宠溺，而不识时务者却要造到人的抛弃乃至杀戮。
七年级的《猫》的读后感·············急用
小狗 奶奶家有一只母狗,生了两只可爱的小狗,有一只小狗绒毛是金黄色的，我很喜欢，所以，小狗满月了我就把它带回了家，小狗在我的精心照料下渐渐的长大了，小狗每天都站在门前接送我上下学，但是我做过一次很对不起小狗的事情。
有一个星期天，爸爸，妈妈都去上班，我发现电炉子上烧着的水开了，就把水端下来，要往暖水瓶里倒，忽然，热水瓶啪的一声，倒在地上摔碎了。
我心想如果爸爸回来一定会重众的批评我，这时从院子里传来小狗的声音，我忽然机灵一动就说是小狗率碎的……爸爸回来把脸一沉，大声嚷道是谁打碎了暖水壶，我走出来轻轻的说：“爸爸水壶是小黄狗打碎的，不是我打碎的。
”爸爸一边走一边顺手拿了一根棍子，朝小黄狗打去，小黄狗在院子里添着被打伤的腿，一边抬头看我好像在说：“你怎么冤枉我呢
”吃饭的时候连饭都咽不下去，终于，我对爸爸说：“爸爸，打碎水壶的人是我，不是小黄狗。
”爸爸说:“只要你肯承认错误就是好孩子。
” 小黄狗也许不记得了，但对我说好像是昨天发生的
小狗 奶奶家有一只母狗,生了两只可爱的小狗,有一只小狗绒毛是金黄色的，我很喜欢，所以，小狗满月了我就把它带回了家，小狗在我的精心照料下渐渐的长大了，小狗每天都站在门前接送我上下学，但是我做过一次很对不起小狗的事情。
有一个星期天，爸爸，妈妈都去上班，我发现电炉子上烧着的水开了，就把水端下来，要往暖水瓶里倒，忽然，热水瓶啪的一声，倒在地上摔碎了。
我心想如果爸爸回来一定会重众的批评我，这时从院子里传来小狗的声音，我忽然机灵一动就说是小狗率碎的……爸爸回来把脸一沉，大声嚷道是谁打碎了暖水壶，我走出来轻轻的说：“爸爸水壶是小黄狗打碎的，不是我打碎的。
”爸爸一边走一边顺手拿了一根棍子，朝小黄狗打去，小黄狗在院子里添着被打伤的腿，一边抬头看我好像在说：“你怎么冤枉我呢
”吃饭的时候连饭都咽不下去，终于，我对爸爸说：“爸爸，打碎水壶的人是我，不是小黄狗。
”爸爸说:“只要你肯承认错误就是好孩子。
” 小黄狗也许不记得了，但对我说好像是昨天发生的
读了郑振铎的猫之后，有何感想
一个人无论做什么事，都不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。
请您帮助我写一篇木木街的猫，读后感400字。
今天学了郑振铎的《猫》，感触很多。
郑振铎先生因为冤屈了一只猫内心充满了自责，以至永不养猫。
我呢，这样的事我就没有吗
很多年前，有一个学生，写字很潦草，是我教育学生的反秒教材。
有一天，批作业时发现他的作业特别工整，我很奇怪，他不可能写这样的，一定是别人代写的。
我生气了，就为他找人代写欺骗我。
把他叫到办公室，不容辩解，劈头盖脸的一顿狠批。
最后，我让他写出深刻的检查，第二天交给我。
他离开办公室的时候，我看见，两滴大大的泪流了下来。
我的心不禁一颤，难道有什么不对吗
一直到晚上，我都感觉我做错了什么。
忍不住拨通了他家的电话。
他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且特别认真。
她问我，你是怎么教育孩子的，昨天，我逼着他写了五遍，还没今天写的好呢。
我明白了，是我错怪了孩子啊
这一夜，我都睡好，我错怪了孩子，他该多么难过啊。
第二天，早早的来到教室，我拿过他的作业，竟然比昨天写的还好。
我说：“孩子们，我要向…..道歉„”没等我说完他竟哽咽的说不出话：“老师，是我以前做的不好，今后我一定努力。
”孩子，你竟没有一句怨言吗
这次真的是老师错了呀
好多年过去了，想起这件事我就内疚。
去年教师节，我收到他从大学寄来的贺卡。
他说：“我的字现在是最好的，我感谢你曾经对我的严格要求。
”我惭愧的无地自容，他在讽刺我了
我拨通了他的电话：“你还生老师的气吗
”他竟然很吃惊：“老师，你说什么呢
”我说起了那次的事，他说，我没想到你能面对全班同学向我道歉，从那时起我就下决心不让你失望。
我还能说什么呢，只能让它成为我内心永远的阴影了。
今天，学了这篇课文，我对作者的心情理解的更深刻，因为我也有过这样的经历
