求20个日记题材（题目也行） 越多越好
察 日记 月季花 蚕 小白 赏 菊 观察搬食 观花 “大力士 日记四则 下雨了 小书亭 草 莓 我的“铁甲小将军” 养蜗牛 龙虾，我想着你 春 寒 小金鱼 小鸭子 观赏昙花 雾 朝阳路变了样 日记二则 猫的一家 小螃蟹 雪 可爱的“雪白” 观察日记四则 雨 景 蒜苗是怎样成长的 春天来了 海上观日 初冬的早晨 星 星 和平鸽 地球仪 早春的集市 蚱蜢走路 小猫的星期天 观察日记一则 观察日记 错 字 想象 日记 看钓鱼 梦游太空 观 云 梦 漫游月宫 海 梦 礼 物 梦中旅行 一场及时雨 七色彩虹 我长大了干什么 我做了一个美丽的梦 活动日记 营火晚会 学与玩 庄严的时刻 捏橡皮泥 一次有意义的活动 记一次有意义的活动 快乐的野炊 吹泡泡比赛 焰火晚会 难忘的一日 “六一”儿童节庆祝会 日记二则 决 赛 我站在国旗下 给世界冠军献花 愉快的课间活动 给孤寡老人拜年 野 炊 记一次扫墓活动 中秋赏月晚会 跨“巨人步” 日记一则 授巾仪式 我参加了七巧板联欢会 记一次游戏活动 拔河比赛 大队会 愉快的游戏 老鹰捉小鸡 我的兴趣 快乐的春游 一次难忘的演出 丢手帕 游览 日记 游北海 游都江堰 登西天目山 游“红领巾公园” 游五台胜境 神奇的芦笛岩 黄山游记 山川秀色 难忘的龙门涧之行 游晋祠 长城游记 游览黄果树瀑布 游青城山日记二则 旅游（二则） 我上北京去旅游 参观日记 家乡的石榴节 参观“珍藏动植物”展览 参观历史博物馆 参观中国地质博物馆 参观首都博物馆 参观图书馆 参观窑村机场 参观造纸厂 参观鲁迅铜像 参观飞机场 看冰灯 读书日记 读书日记一则 读《三毛流浪记》有感 读《当太阳请假的时候》 像小溪那样永远前进 在爱心中大声歌唱 《人的智慧》读后 新 书 读 《小萝卜头在狱中》有感 赖宁在我心中 读 《神童王全》 随感 日记 《周恩来》观后 《火烧圆明园》观后感 愿人类和动物成为朋友 水滴石穿 令人深思的一件事 砍水漂的启示 为了明天 日记一则 鞋 从烧柴想起的 日记一则 我亲眼看见的 春 蚕 雨 后 练跳杆 “雪 人” 白 发 看爸爸妈妈下棋 助人为快乐之本 在美的音乐里 新年畅想 老师到我家 一颗米饭粒 动人的歌 盲人伯伯是我的引路人 地 图 学车的启示 让 座 爱心的播种 我真惭愧 爱 鸟 春天的启示 遵守时间 粗心的我 逆水行舟 不进则退 我征服了害怕 劳动日记 擦玻璃 学种花 拾稻穗 劳动生活摘记 第一次钉扣子 扫楼梯 种 豆? 第一次收稻子 搬 煤 拔 草 放 牛 “南泥湾开荒’ 浇 地 学习日记 我懂得了一个道理 数学考试 我考上了八中 新 害人的小马虎 我最喜欢的一节课 蛋壳怎么变软了 日记一则 第一次受表扬 写日记的乐趣 王老师教我学琵琶 语文游艺会 我多想痛痛快快地玩一天 默写生字 日记一则 小墨点不见了 我挨了“五十大板’ 42分，我不能告诉妈妈 当我拿到新书的时候 第一次做实验 学习，给了我乐趣 粗心的烦恼 人物 日记 我写我自己 玩得高兴，我忘了“骄傲 家长会上“出洋相” 乘“极地号”归来的爸爸 爸爸，讨厌的爸爸 妈妈们笑了 妈妈又哭了 不徇私情的姑姑 哦，她原来是残疾人 我的爸爸 我的妈妈 妈妈的唠叼 我的表姐 爸爸的爱好 邮递员 一个爱护小树的人 可敬的售货员阿姨 越活越年轻 三个慈祥的母亲 个体户老爷爷 杨炮伯伯 我的弟弟 表妹改错 捏糖的老人 吵 架 武警叔叔 啊 老倔 生日日记 过生日 献给祖国妈妈一支歌 快乐的生日 小瓷葫芦的风波 日记一则 妈妈的礼物 给姥姥过生日 礼 物 难忘的生日宴会 送给妈妈的礼物 生 日 新奇的生日礼物 生日礼物 我十二岁了 生日礼物 孙悟空与阿童木 聚 餐 节假日记 学游泳 看花灯 喜上加喜 寒假观光日记二则 正月十五 新年礼物 灯 中秋节 智阻“三只手 圣诞老人到我家 这事发生在暑假 舞狮子 原平街景一瞥 逛庙会 难忘的中秋节 十·一看升旗 买 书 家庭 日记 让妈妈吃一惊 第一次做菜 新装电话的风波 妈妈炒菜 餐 桌 洗碗比赛 我帮妈妈做家务 包粽子 洗青菜 一碗几乎倒掉的面条 日记一则 妈妈，回来吧 学包饺子 学做被子 打碎花瓶 照顾奶奶 量血压 做鳝鱼 心里美 第一次洗碗 看妈妈炒菜 敲钉子 怎样端饭碗不烫手 炒 菜 看剖鳝鱼 家逢喜事 今天我当家 邻里之间 给爸爸做挂面汤 第一次买菜 夹老鼠 我当上了最佳“设计师’ 家庭音乐会 家庭发奖会 我有自己的小天地 趣事 日记 课余趣事 踢毽子 最幸福的一天 奇妙的“跳跳糖’ 小实验 趣 事 吃瓜做灯 捉小鸡 打雪仗 拔 牙 “热 狗 玩碰碰车 地雷花种子和药 打“水漂漂” 捉老鼠 小狗“白白’ 今天我玩得真开心 我和爷爷放风筝 吹肥皂泡 坐飞机 可爱的米老鼠 雪 兔 抓小鸡 钓 鱼 有趣的一天 用石子摆成的画 快乐的一天 一支钢笔引出的笑话 我剃和尚头 挑西瓜 制作“不倒翁 捉螳螂
我要观察蚂蚁的作文 100--150字
今年暑假，我发现了蚂蚁的生活习性，为此我感到很高兴。
事情是这样的：在一次偶然的机会我看见有许多蚂蚁在“扛着”一只蚂蚱。
这引起了我的好奇心。
于是，我就仔细的观察起蚂蚁来。
我发现蚂蚁的洞口比较小，周围有一些细沙，有许许多多蚂蚁在进进出出的忙碌着，可见蚂蚁是群居生活。
为了证明蚂蚁靠吃什么为生，我便从家里拿了一块糖、大米和菠菜。
把这些东西放在离洞口比较近的地方。
一只小蚂蚁最先发现食物，它一一爬到每个食物上，又爬下来跟附近的小蚂蚁碰了碰触角，然后就回到了洞里。
不一会儿，来了许多只蚂蚁，黑压压的一片，它们齐心协力抬着糖块和大米一起地瞳回洞口，却不碰菠菜。
看
它们搬不进去了，因为糖块太大而洞口很小，它们想出了一个巧妙的办法，围着糖块开始啃，用了很长时间才把糖块啃成一小块一小块的，然后再一块一块地搬回洞里。
通过这个实验，我知道了蚂蚁是用触角辨别食物，喜欢吃甜味的东西和农作物，由此我断定蚂蚁是害虫。
蚂蚁对人类的危害很大。
如果蚂蚁在大坝上“安家落户”，那可惨了，人们不是常说“千里之堤，毁于蚁穴”吗
更不用说那专吃树木的蚂蚁和食人蚁了。
洪水一来，大坝就会被冲垮，要危害到多少生命，损失多少财产呀
那专吃木要头，给大自然的树木带来危害的白蚂蚁，还有那食人蚁，对我们人类更是一大威胁。
通过这次对蚂蚁生活习性的发现，对我的启发很大。
今后，我们要经常留心周围的事情，做到一名学科学、爱科学、用科学的好学生。
运用科学知识去解决问题。
<<山市>>....的预习资料
蝈蝈，人称“叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。
产于我国河北、安微、山东、山西等地。
蝈蝈体长约4厘米，宽近1厘米，身体壮实，虫体绿色，因产地不同，颜色深淡不一，一般在淡绿至深绿之间。
头部有黄褐色、细长呈丝状的触角，是其感觉器官之一。
后足强健、大腹，善跳跃。
生于原野草丛、矮林、灌木，平时隐藏于草中，或在植物茎杆上爬行、栖息、觅食。
主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，食量较大， 是危害农作物的害虫之一。
但因其善鸣，故农民捕捉后装入笼中进城叫卖，颇受市民特别是小孩的青睐。
绿色蝈蝈 ○教学目标 ①速读课文,能用简洁的语言概述文章内容. ②能体味文中的美词佳句,并说出其作用. ③培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣. ○教学重点 培养学生阅读文章,概述内容的能力,体会文章的语言特色. 教学步骤 一,导语设计 孩提时代,知了唱歌,蟋蟀鸣叫,蜘蛛织网,蚂蚁运食,这些自然界大家庭的成员,是我们天真生活中一道亮丽的风景.但随着阅历的增长,忙碌之中少了那份赏玩的心境.19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人,他就是被称为昆虫世界的维吉尔的法布尔,《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著,今天我们学习的《绿色蝈蝈》便是其中一篇.(板书文题,作者) 二,资料助读 法布尔与《昆虫记》 1823年12月22日,法布尔生于法国南部一户农民家中.童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟.在他不足19岁时就立志研究昆虫.后来靠自学获得了自然科学硕士,博士学位.1880年他用积攒的一小笔钱,在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅,进一步研究活虫子的计划即将变成现实.他精神舒畅,用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园.年复一年,他守着心爱的荒石园,开足生命的马力,不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究,把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》.他就是这样,孤独,欢欣,清苦,平静地度过了35年余生. 《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述经历,回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及少量带科普知识性的文字.1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说:非常遗憾,如今我被迫中断了这些研究.要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰.阅尽大千世界,自知虫类是其最多姿多彩者中之一群.即使能让我再获得些许气力,甚至有可能再获得几次长寿人生,我也做不到彻底认清虫类的益趣. 1915年11月的一天,这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世. 三,速读概括,感知文意 1.学生自由诵读课文,勾画并疏解生字词. 请将横线处的文字表述替换成成语(或词语). ①耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语.(弱肉强食 ) ②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标.(庞然大物 ) ③蝉则惊慌,害怕得不知如何是好地飞起逃窜.( 惊慌失措) ④它们对这道菜吃得特别有兴趣.(津津有味 ) 2.听朗读录音,画出文中自己认为最精彩的句子或段落并简要分析. 提示:本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章,却不显丝毫的机械呆板,它不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格.既有对昆虫形象的描绘,又有个人情感的流露.作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情,语言显得生动感人. 精彩的语句示例: (1)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了.用拟人手法写蝈蝈,流露出浓厚炽热的喜爱之情. (2)这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子. (3)关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦.麻烦一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度.带有明显的感情色彩,亲切自然,富有文学笔法. (4)我用蝉来喂养它们.它们对这道菜吃得津津有味. 它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物.语言使用生动传神. 3.快速阅读全文,筛选关键信息,理解课文内容. 思考:(1)绿色蝈蝈的外表有哪些特征 绿色蝈蝈有哪些习性 作者主要写了哪个方面的习性 (2)作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果. 明确: (1)外表特征这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱. 作者写了蝈蝈的叫声和食性.主要写的是食物习性.从第4段到结尾,这是文章的主体,其中8,9,10三段是对蝈蝈食性的补充说明.11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起,从不争吵. (2)作者对蝈蝈的称呼有:狂热的狩猎者,我笼里的囚犯,蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用狂热的狩猎者;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用笼里的囚犯;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为蝉的屠夫.作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象. 4.合作研讨: (1)作者是用什么方法引出蝈蝈的呢 (2)作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢 (3)文中多处运用拟人手法,试结合具体例子说说这样写的好处. (4)研读课文第9段,归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性,说明蝈蝈属__________(A.食肉 B.食草 C.杂食)性昆虫. (5)蝈蝈也存在着同类相食的现象.诚然,在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹,吞吃丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,就像普通的猎物一样.本语段中运用了什么说明方法,有何好处 (6)《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的:蝈蝈,昆虫.螽斯的一种.翅短,腹大,雄的前翅基部可摩擦发声.吃植物的嫩叶和花,危害农作物.也有称之为哥哥.就这段文字与课文比较,用简洁的语言概括本文的笔法特点. 点拨: (1)用什么方法引出蝈蝈:课文第1段并没有写蝈蝈,是写在别人欢度国庆的日子里,自己还没有忘记去观察昆虫.我独自一人说明作者对他热爱的事业的执著.第2段写蝉在夜晚不再鸣叫,它要休息了.突然,蝉的一声哀号引出了本文的主人公——蝈蝈.这是多么富有匠心的写作思路! (2)如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物:作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的.清晨,作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食.又通过变换食物的花样,揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密,因为肚子既有肉,又有甜食.这反映了作者严谨的科学态度. (3)拟人作用:窃窃自语津津有味酷爱甜食毫不犹豫地都接受是拟人.这样写亲切自然,形象生动. (4)课文第9段文字说明了蝈蝈的食性.说明属杂食性昆虫. (5)语段运用了作比较的说明方法,写蝈蝈同类相食,拿螳螂来作比较.这样写既能使读者了解其他昆虫的习性,又能突出蝈蝈的习性. (6)本文的说明与一般的说明文不同,带有明显的感情色彩,亲切自然,富有文学笔法,妙趣横生,生动活泼. 师生共同归结本文的写作特色: (1)文艺笔调.本文既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露. (2)生动传神的语言.作者对蝈蝈充满了喜爱之情,语言生动感人. (3)拟人手法的运用.这使文章自然,亲切,增强了可读性. (4)通过比较来写蝈蝈.比如在写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较. 这些比较,既突出了蝈蝈的习性,又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌. 5.昆虫是人类的朋友,请学生选择自己喜爱的一种昆虫,用一段文字形象描绘其外形. 小组推举代表在班上交流,师生共同评议. 四,课堂小结 谈到《昆虫记》,周作人说:比看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义.的确如此,法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱.蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符,而法布尔则以睿智的哲思,求真的探索为人类的精神之树增添了一颗丰硕的智慧之果.在我们品享的同时,就让心中的感念作为对昆虫世界的维吉尔的赞誉. 五,课堂练习 1.阅读课文的8～11语段,回答问题: (1)结合语境,解释词语. 屠夫:_____________________________________________________ 喙:_______________________________________________________ (2)试用简洁的语言概括语段⑨⑩的内容要点. (3)语段⑨中的这一切具体指代什么 这蝉的屠夫指代什么 (4)语段⑨⑩介绍蝈蝈的生活习性时,主要运用_________的说明方法. (5)语段⑩中但是___________一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,___________像吃普通的猎物一样.这并____________因为食物缺乏,_________因为贪婪才吃死去的同伴.在________________处填上合适的关联词语. (6)语段⑩中作者分析了蝈蝈中存在着同类相食的现象的原因,试用一个词加以概括. (7)语段节选自《绿色蝈蝈》,作者是___________(国)著名昆虫学家__________. 1.(1)指以宰杀牲畜(蝉)为业的人. 鸟类和昆虫的嘴. (2)介绍了蝈蝈善食昆虫,肉及水果甜浆,青草等的习性;介绍了蝈蝈中存在着同类相食的现象;介绍了蝈蝈的和睦相处及休息. (3)这一切指蝈蝈善食沾糖的蝉肉及金龟子一类昆虫.指代蝈蝈. (4)比较说明 (5)如果 就 不是 而是 (6)贪婪 (7)法 法布尔 探究缘起⑴⑵ 夜间歌唱⑶ 外形特征⑷ 食物习性及生活习性 捕蝉为食⑸ ⑥ 吃甜水果 ⑺ 另吃昆虫⑻ 吃水果甜浆和青草⑼ 同类相食 ⑽
广安公园按春夏秋冬作文
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》钱梦秋《观漫画＜假文盲＞有感》陈嘉欣《小保姆历险记》刘蔺慧《生活在微笑中的人》陈 哲《秋天的大雪松》杭梦琪《爱》王宇歆《天空》 郭上上《在逆境中树立远大的理想》曹 贝《看《明山宾卖牛》有感》赵 琳《小狗“杀”鸡》卢 峰《争做“环保小卫士”》赵维亮《放风筝》朱希晗《左手和右手》李苇一《番茄家族》周 娜《别了;伞舞》 河南省信阳市吴梓溦 《暑假第一天》 广东省广州市东山区刘昊宸 《我家住在三元里》 广东省广州市李 薇 《神奇的大寨坪》 四川省大竹县观音镇李 婕 《五彩音符》 云南省昆明市呈贡县龙城镇陈 鹏 《生命的掌声》 陕西省榆林市横山县 小学组铜奖 (600名) 内蒙古刘 慧《玻璃和窗框》 李 扬《假如我有一双翅膀》 《Let'诗词集》 山东省临沂市彭 静 《题乌江亭》 山东省淄博市淄川区郭 宁 《我站在秋天的门槛上》 山东省淄博市淄川区李 苗 《在路上》 山东省淄博市淄川区陈瑞雪 《上帝的回答》 山东省淄博市淄川区王 菲 《风雨彩云路》 山东省淄博市淄川区刘培培 《尺子的碎片》 山东省淄博市淄川区张 利 《阴晴圆缺》 山东省邹平县郑 芳 《烛》 山东省五莲县何 云 《风吹来又吹去》 山东省五莲县徐金发 《北方的春天》 山东省五莲县赵 楠 《倾听自然》 山东省胶州市记忆有痕 《记忆有痕》 山东省胶州市许 晴 《灵魂的舞蹈》 山东省胶州市杜佳楠 《名言都会说》 山东省胶州市李 巍 《枫叶的祈祷》 山东省日照市肖 成 《青春带动的梦》 山东省东平县任子旭 《东营的冬天》 山东省东营市胜利油田王 钊 《心情之夏》 天津市河西区刘姣姣 《生如夏花》 浙江省杭州卢宁宁 《承载希望的翅膀》 浙江省桐乡市胡益丹 《夏语》 浙江省慈溪赵薇薇 《老街》 浙江省台州市椒江区黄浩珏 《精神的四季》 浙江省乐清市北白象镇王 袆 《分两瓣的眼泪》 浙江省桐乡市曾 婕 《听说昨天回来过》 江西省萍乡市何毅腾 《落叶的爱》 福建省漳州市漳浦县绥安镇陈进寰 《你为什么哭泣》 福建省德化谢燕红 《又是荷花飘香时》 福建省石狮市苏玲婷 《年轮随想》 福建省石狮市邱金珠 《心恋》 福建省石狮市杨 扬 《童年日记》 福建省三明市柏进川 《煮酒论英雄》 重庆市铜梁县雷秀兰 《礼物》 重庆市铜梁县铜梁魏良配 《时间的印证》 湖南省怀化市董 芬 《生命随想》 湖南省怀化市胡 俊 《似水年华》 湖北省京山县祁 亮 《走过的记忆》 湖北省孝感市李文慧 《一个黄昏的浪漫》 湖北省大冶市潘雨洁 《风过无痕》 湖北省荆州市王光辉 《音乐家奥佛士》 河南省遂平县槐树乡乂 雨 《校园的路灯下有飞雪酣舞》 河南省遂平县槐树乡张学迁 《人生掠影》 河南省商城县达权店乡张丽婷 《对于音乐》 河南省南阳钟彩霞 《远逝的岁月》 广东省阳东县刘嘉文 《无须太多》 广东省阳东县张锦武 《伸出手;幻城>感动》李宏堃《我帮爷爷捉蝈蝈》 金 燚《那件事告诉我——人间处处有真情》浙江省张琛琛《缅怀革命先烈》倪泽红《馋猫出道》潘 琴《看海》赵 军《快乐是什么》倪佳丽《妈妈的辞职报告》李益飞《亲近益农》杨露萍《苇做的小鸟》高冬妃《小河四季歌》陈志祥《阳台》李韩炯《小鲤鱼历险记》张 铭《画妈妈》马文文《星星》胡 然《给2008奥运会运动健儿的一封信》 钱红莲《可恶的短信息》宋佳丽《亲情》宋 超《我明白蚯蚓自杀之迷》蒋芳舒《水乡的孩子》陈维娜《一首令人心酸的颂歌》宣 波《起死回生树》林千慧《家》范舒婷《倒霉的保姆》吴超凡《可恶的螃蟹》陆叶凡《我是一条狗》虞华帅《节日里的一件事》郑 程《未来》 余方煜《酸雨的自述》王梦佳《小草的自述》方梦宇《小夜莺变了》舒健一《扬科
》《哦，为了生活》姚 茜《迷蒙的老树，让快乐伴我们一生》 河北省张家口市姚雪亮 《七彩朝夕》 河北省武安市王菁菁 《那些流年碎影》 河北省廊坊市王 猛 《五花幻境》 河北省保定市徐水县李相桥 《竹梯记》 北京东燕郊交干院卓欣慧 《踏着春夏秋冬的节拍》 北京市延庆县郑 路 《丁香花的余香》 辽宁省盘锦市双台子区程 颖 《飞，或者更远》 上海市闵行区毕 玉 《我爱漓江》 江苏省盐城市曹静潇 《一缕清香袭面来》 安徽省灵壁县蒋钟琳 《男人司马迁》 山东省曲阜市王默坦 《我写得我自己》 山东省曲阜市宋小蒙 《沙漠里的花》 山东省泗水季 拓 《交换是成功的阶梯》 山东省泗水崔久成 《<，也很美》 江苏省溧阳市郭 秦 《小站歌声》 江苏省张家港市朱逸尘 《可欣电脑漫游记》 江苏省常州市保思羽 《晨雾》 江苏省南通市吴倩尹 《蝌蚪》 江苏省海门孙 琬 《母亲的爱》 山东省淄博市张店区黄 柯 《茉莉》 浙江杭州江干区九堡镇漏利青 《我要拥有自由之神》 浙江省杭州市萧山区益农镇尤保暖 《
》江西省黄文环《梦想》梅国华《吃鸡》林新伟《你为什么哭泣》黄雅雅《过去的日子》童 欣《梅之魂》施涠珊，让我们风雨同舟》邹泽鹏《落日有感》孙瑛隶《奶奶
》周 欢《我是一只迷途的羔羊》孙 菲《心境》时琳龙《黑暗中一丝阳光》何思然《我的另一片天地》北京市蔡舒雯《飞进美的世界》何泽雨《一起去看雪》赵荟微《踏着春夏秋冬的节拍》 程 浩《朋友》卓 倩《朋友》 郭淑媛《与法同行》张 宁《不可貌相的是他》辽宁省赵家玉《假如我是一只小鸟》王译鹤《阳光的她》（中学） 柳维瑞《族人》迟琳琳《寻梦》 林文学《我为青春而歌唱》费春蕾《我们的生活》吉林省朱海楠《体验明月》王嘉怡《爸爸：一个悲伤的称呼》 山西省河曲孟 雪 《怀念炊烟》 河北省蠡县缪家营李 婷 《母爱的归宿》 黑龙江省林口县姚 远 《坐如行者》 江苏省阜宁陈高翔 《竹韵》 山东省泗水翟 雪 《感动》 山东省淄博市淄川区马 琳 《瞬间的幸福》 山东省淄博市淄川区王兰兰 《园丁赞三部曲》 山东省五莲县温灿灿 《瞬间的永恒》 山东省梁山县刘 薇 《无悔的选择》 山东省胶州市张凯丽 《无极之路》 山东省胶州市张牧笛 《飞翔在历史的天空（组诗）》 天津市河北区宋建云 《轨迹》 浙江省宁波市北仑区孟可娜 《聆听叶殇?，让我难受》张禹威《童年趣事》邓嘉欣《那次迟到让我难忘》石旻悦《春姑娘来了》 刘舒婷《假如我有一支神笔》文凤洁《早春》涂涵聃《秋夜里的星空》黄天柱《保护水资源，您听我说》 李健影《诚信》于洪冰《雨》黑龙江省武俊龙《狼王遐想》高 晨《一句话的力量》楼 羚《追寻生命》周 丹《永不放弃》高岂页《我面对着太阳、周美雅《在寒冬中沸腾》郭荣权《迟到的幸福》郭晓媚《父爱》陈海雄《重读＜简?，我想对您说》刘婉玉《假如我是一名画家》 王一鸣《我与电脑》徐 浩《真正的爱》汤历龙《读书的启迪》韩秀梅《妈妈的手》王思雨《假如我是七色花》 李通达《“小皇帝”下厨》张传旭《昙花一现》周 颖《雨后的山村》张 莹《我爱粉笔》上海市祁东白《假如我是校长》孙友涛《我的同学》柴灵昕《小树的忧郁》 谭逸文《家乡的房子》段陈旭《“美味”羊肉串》 杨 楠《故乡的那片星空》戴晓倩《打水枪真开心》江苏省王子杰《笑星大比拼》杨晓莉《无价之宝》丁小亮《泰兴银杏》王 奕《那些姑娘们》朱得川《“世外桃源”》杨睿钦《吃葡萄的趣事》卢 玥《宣传环保，匹夫有责》宿 静《赤潮，请您喝杯茶吧》于 海《失落的风》 鲁晓姗《中国——兔，看春》 河南省焦作市陈诗琦 《童年?读后感》 福建省厦门市鹭江刘丽华 《百货店》 福建省南平市延平区西芹镇李梦涵 《让座》 福建省漳州市曾麟婷 《乡韵》 福建省厦门市余相香 《桥?s 的梦想飞起来》的作者山西省雷雯霨《观看焰火》陈齐丹《“性情转变枪”》 江道成《假如我是科学家》 曲治岳《秋天什么时候来》河北省吴佩轩《第一次炒菜》李 晶《我家的小花猫》贾 上《假如天下下的不是雪》宁晓兰《我作为老鼠的一天》李一凡《我家的“美伊战争”》孙晓麒《小桃林》黄若云《军营一日》刘灵坤《公园春色》王 蕊《寻找春天》孔 鑫《学校里的火炬树》刘梦歌《小白兔》许思涵《帮助》杨 旭《狂风的启示》孔令啸《找回自我》刘丽悦《谦虚的乌鸦》董文月《读＜穷人＞有感》陈 颖《春天的田野》 张 磊《童年趣事》董姜畅《大理石小猪》刘晶华《老师的眼睛》贾梦颖《战胜死神的勇者》石冠军《人蝇大战》李云豪《记一次有趣的春游》李梦凡《春》庞志伟《春游》尹晨欢《我的启蒙老师》孔凡迪《春雨绵绵》焦金《一品红》魏彦平《“三绝”老师》许培培《家乡的苹果》赵 宇《“高人”的烦恼》高 行《祭扫冀东烈士墓》刘 畅《师生情》施红月《我的家庭》 郭立佳《小白猫》岳孟佳《自我介绍》贾宝堂《我的泪》贾欣雅《我的姥姥》刘彦彤《桃花》张雨佳《春游》李 坤《春》王 帝《雪吟》王思懿《我的小天地》张文雅《喂猪》张 松《自我介绍》杨 宁《夕阳与海》王 聪《金色的童年》贾茗艳《母爱》刘 玉《家乡美景》李 双《会变脸的小表妹》刘广林＜穷人＞续编北京市裴艺多《喷泉》陈 缘《未来的学校——5A智能学校》 张新宇《种子发芽了》王雅诗《我们学校的花围墙》 任志威《病菌的自述》张 蕾《我的爸爸》辽宁省曲有为《花之国》张 策《我的作文“老班”》李佳怡《我爱我家的君子兰》刘 畅《四季赞歌》王 硕《可爱的小鸡》金袆明《献给妈妈的歌》姜 畅《朋友》富钟娴《展现我的风采》张江畔《一片绿叶》赵家玉《人间的至诚之爱》李 珣《雾》王 琦《春天来了》陈艳虹《闹钟赞》郎诗文《爱的表达方式》陈 红《我真有趣》罗宇飞《读＜只有一个地球＞有感》齐薇弘《园中有金》王红恩《我的母亲——祖国》周 琳《一面镜子》肇帷辰《看电影＜林则徐＞有感》 宋达禹《种田记》梁 言《我的房间》袁 萌《做一天家庭小主人》张 洋《我的房间》郑庆博《难忘的星期天》郑 路《太姥的三张照片》张乐雪《我成长中最难忘的一件事》陈赫夫《爱唠叨的妈妈》李 念《为什么》王梦争《未来的我》刘津含《为自己喝彩》高宇驰《我终于当上值周生了》孙远翔《弟弟的“官”瘾》佟承东《看海》赵鑫哲《“守株待兔”新传》庞雪文《假如我有一朵五色花》孙骅青《愿望》丁俏文《我成功了》张涵慧《恒星“太阳”之——日出》 朱 博《“收拾”带鱼》王闽锐《海洋存亡，梦在彼岸》 陕西省咸阳市马梅艳 《患得患失》 青海循化县中学组银奖 (104名) 高元甲 《我的家乡》 内蒙古四子王旗杨振泞 《舞动的天使》 内蒙古包头市东河区马 骁 《自豪》 山西省太原市贾文国 《欲上天堂，我亦逍遥》 新疆克拉玛依 小学组银奖 (32名) 杨泽平 《春》 山西省长治市徐 静 《破碎的圆满》 河北省沧州市署西街叶秋霖 《我们的歌声献给老师》 辽宁省营口市西市区徐 淼 《蓝天?，父爱也很伟大》王增丽《这里?，有话对你说……》 广东省普宁杨礼波 《飞吧;夜泊》宋艳东《又见梧桐》河北省张齐梦《那片丁香》杨艳艳《荒凉的底片》陈 然《你要飘到哪，我想对您说》董 荻《我的妈妈》李夫刚《骄傲的公鸡》苏 杰《童年烙印》葛雪平《“三?年第10届中小学生作文奖小学组金奖 (7名) 张凤飞 《草原游记》 黑龙江省哈尔滨市南岗区郭 秦 《带缺口的馒头》 江苏省张家港市赵 琦 《静听雪落声》 山东省菏泽市牡丹区李千里 《营救拿破仑》 河南省郑州市幸福路孔立基 《面对拥有》 广东省佛山市南海区狮山镇曾岳君 《没有伴侣和糖的速容咖啡》 广西省来宾市兴宾区刘泰余 《若有灵儿，朋友》 山西省长治市李晓磊 《山村——享受生命》 河北省石家庄市赞皇县白玉婷 《一起开始的旅程》 河北省武安市郭志强 《深夜读史》 河北省魏县刘文慧 《床头的相片》 河北省魏县陈媛媛 《冲淡痛苦，安全出行》刘 丹《我长大了》刘梦瑶《我的雪球》刘金玉《蜘蛛的启示》王 栋《可爱的表妹》唐晓雯《书包的自述》李保振《神奇的垃圾桶》黄钰萍《烦恼的事》张晓征《我的名福上天下地书包》施 雨《未来的垃圾桶》孙殊彬《双龙潭之眷》吕德克《神奇护卫超人》甘发明《草莓》吴如玉《春天》刘 双《雪》周广振《主动是金》张金凤《感悟生活》卢亚楠《家乡变了》刘婷婷《小组之星》王新惠《“大肚”老妈》马元元《做生活中的“有心人”》赵 勇《两个梦》任晓彤《一件后悔的事》陈志远《假如我有一对翅膀》 乔莉莉《母鸡下蛋的原因》张 羽《奇妙的冰花》王 聪《老师，我会争气的》詹伟豪《老师，一份成功》曹 瑞《我眼里的宋江》宁夏徐偲彤《我的幻想》 刘 颖《中卫——我可爱的家乡》 李景源《水果王国》甘肃省于安泽《真正的友谊》新疆路文俊《梦》 钟卓成《我爱八角螺》 小学组佳作奖 (1500名) （获奖名单略） ________________________________________ 中学组金奖 (27名) 文 星 《民工，西方——龟》付巍巍《妈妈
求形容词 形容那种懂得一点门路就以为自己是专家的人
自以为是，一瓶子不满半瓶子咣当
