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论语为政以德读后感

时间:2013-06-19 12:06

为政以德 譬如北辰读后感1500字

这本书中有一个故事,给我的印象很深,使我深受启发:有一年夏天,天气十分炎热,头顶烈日的两个人劳累极了,便走到一棵榕树下乘凉,休息了一会,他们恢复了体力,这时,他们开始讨论这棵榕树。

  一个人先说:“这棵树真不错,可惜没有果子

”另一个人说:“对啊,不结果子的树,不是好树。

真是的,不结果子,让人快渴死了

”这时,大树说话啦:“愚蠢的人类啊,我让你们乘凉,恢复了体力,这时,你们却又怪起我来了。

文言文《为政以德》看后有什么读后感

1.却、又 (转折)如:学而不思则罔,思而不学则殆2.连词3.感叹词

论语:为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之下一句话是什么

这是《论语.为政》的第一段,接下来的第二段是,子曰“《诗》三百,一言以蔽之,曰思无邪”。

在为政以德中 可以看出论语的语言具有哪些特点

简洁 精辟 具有明显尚“简”特点,议论说理扼要,言辞干脆利落

《论语》读后感

元典导读——《论语》姓名:赵彧 学号:1190705104 想找出一本影响了中国的书并不难,从《诗经》到《易经》 从《左传》到《史记》都能如此说,但要找到一本能够长 远地影响中国发展进程以及对中国人的精神品性有着千丝 万缕的渗透的书,恐怕也只有儒家的经典之作——《论 语》。

打开《论语》,跟随它穿越几千年的时光隧道,看到群雄 逐鹿,争霸天下的春秋时期。

感受到儒家思想的博大与精 深,体会到中华文化的深邃之美。

《论语》是孔子智慧凝 成的结晶,孔子的话也许比不上老子的意味深长,比不上 庄子的逍遥洒脱,却是一剂朴素的灵丹妙药,短短几句, 往往就能使人受益一辈子。

年少无知时,不情愿的背诵那拗口的《论语》十则,摇头 晃脑的背诵姿势也成了《论语》的代言人。

08 年北京奥运 会,子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。

”这句话从数千名中 华子孙的口中汇聚成一道线直击我的心中,孔子对我的概 念似乎有了很多不同,不仅仅再是古板的摇头晃脑形象, 不再是苦涩难懂的文言文大师,他的形象变的高大,却离 我更近。

很多人和我之前一样,对孔子的了解也只停步在知道孔子 生活在两千多年前,是我国古代著名的思想家,政治家,教育 家.他曾教出了 72 名圣贤,是个圣人,这样硬涩的文字说明。

对《论语》的阅读,也是我第一次真正用心去试图“接触”了 解这个被传颂了几千年的孔圣人。

孔子三岁的时候,父亲不幸去世,葬于防山。

孔母颜征在 携子移居曲阜阙里,生活艰难。

因为童年生活里充满苦难, 孔子到了十五岁的时候就意识到要努力学习做人与生活之 本领,故曰:“吾十有五而志于学”。

“吾少也贱,故多能鄙 事。

” 年轻时做过委吏与乘田。

孔子虽然生活贫苦,但好学 上进善于取法他人,曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者 而从之,其不善者而改之。

” 勤奋好学,虚心求教也是孔子 能够成为圣人最为重要的原因。

孔子临近中年时常常赞叹 颜回说:一饮一瓢食,回也不改其乐。

何况是用违背良知 的方法去占有他人的东西,来满足自己一念私欲,这是学 习圣贤所不会做的。

这个时候的孔子已经有了认识自己认 识世界的思想雏形。

孔子希望将自己的抱负在现实世界中得以实践,但是往往 理想和现实都有着很大的差距。

国与国之间的动乱,统治 者的不认同,现实社会的局限性都让孔子无法继续其仕途 的脚步。

孔子周游列国劝说,却还是见效甚小。

也正是这 些磨难和非常人能够比拟的经历才成就了我们眼中圣人孔 子。

孔子的一生几乎是标本式的一生。

每一个知识分子,或者 说,每一个心怀理想、对精神世界有所追求的人,都和孔 子一样,一生在现实的大地上寻求理想实现的可能性。

追 求、碰壁,然后或者坚持立场,或者修正理念,我们每一 个人都是这样逐步完善自己,最终找到在人间诗意栖居的 方式。

回望两千多年的那个风尘仆仆的背影,他不但是我 们精神上的父亲,也是我们命运的引领者。

班超在《汉书·艺文志》曾经写到:“《论语》者,孔子应答 弟子,时人及弟子相与言而接 闻于夫子之语也。

当时弟子 各有所记,夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论 语》。

”《论语》以言简意赅的语言,记录孔子及其弟子言 行,以对话的形式给人启迪。

内容更是涉及了为人处事, 道德思想,学习教育,政治治国各个方面。

在我看来《论 语》的意义不只是一种名誉上的最。

也不只是在写作手法 运用上或者对人物形象描写上的无可替代。

《论语》的语录大部分是针对人性而发的。

由于一切一切 都在变,只有人性自古以来始终没有改变,所以《论语》 带给我们的,是一笔珍贵的财富,是前人一生的心血。

被 传颂千年且不被淘汰。

《论语》对人道德观念的原则进退, 对教育学习中的建议,还有“仁”“人”为核心的政治思想理念。

都与现代社会的未来构想吻合。

千年之前,千年之后。

小小的一本语录体书籍,从治国,到为政,再到做人,无 不有详细的思想与感悟,宋朝的宰相赵普曾称,他以半部 《论语》治天下,现在我们普通人也能说,我们以一本 《论语》治人生。

《论语》读后感 论语》寒假重读《论语》 ,依然使我感悟良多。

虽然其中许多哲理近乎常识,但细 细品来,仍觉深沉,可谓世俗中有高远,平凡中见伟大。

论语是一部记载孔子及 其弟子言行的书,其中记载的言论涉及各种方面,充分反映了儒家思想的精髓, 很多思想在今天依然对我们的言行有着很好的指导作用。

孔子最令我欣赏的是中庸之道和“仁”的精神。

他所说的“仁” ,是最高的 道德规范。

虽然在动荡的春秋时代,诸侯为了争霸更多的是着眼于利,但孔子对 于“仁”的主张显然是具有时代性和进步性的。

孔子所谓的仁道顺应着奴隶解放 的潮流,反映了当时人的价值的提高和奴隶要求解放的时代特征,并且对后世志 士仁人的影响极为深远。

在论语中, “仁”出现过很多次,如《子路》中的“刚 毅木讷,近仁”《雍也》中的“先难而后获,可谓仁矣” , ,又如《卫灵公》中的 “无求生以害仁,有杀身以成仁” ,孔子本人对“仁”的界定虽然有一定的模糊 和分散性,但他说要传达的“仁”绝不是一个抽象的概念,而是每个人必须从生 活中体验实践的原则和标准。

人不可能生活在孤岛中,他必须时刻面对并处理与 他人的关系,而处理这种关系的原则,也是“仁” 。

只有把个人放在社会的伦理 体系里面,个人价值才能真正得到体现,个人的人格才能得到彰显。

在“仁”这一核心下, 《论语》的二十篇饱含了为人处世的哲学与智慧。

第 一篇《学而》重点是“吾日三省吾身”;“节用而爱人,使民以时”;“礼之用, 和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。

“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众, 而亲仁,行有余力,则以学文。

” 表明,孔子的教育是以道德教育为中心,重 在培养学生的德行修养,而对于书本知识的学习,则摆在第二位。

“君子食无求 饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

”告诉我们, 一个有道德的人,不应当过多地讲究自己的饮食与居处,他在工作方面应当勤劳 敏捷,谨慎小心,而且能经常检讨自己,请有道德的人对自己的言行加以匡正。

作为君子应该克制追求物质享受的欲望,把注意力放在塑造自己道德品质方面, 这是值得借鉴的。

而第二篇《为政》主要涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋 求官职和从政为官的基本原则、 学习与思考的关系、 孔子本人学习和修养的过程、 温故而知新的学习方法,以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。

“道之以政, 齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。

”孔子在这里举出了 两种截然不同的治国方法,刑罚只能使人避免犯罪,不能使人懂得犯罪可耻的道 理,而道德教化比刑罚要高明得多,既能使百姓守规蹈矩,又能使百姓有知耻之 心。

这反映了道德在治理国家时有不同于法制的特点。

第三篇《八佾》主要讲的 是“礼”的问题,主张维护礼在制度上、礼节上的种种规定。

第四篇《里仁》涉 及的是义与利的关系问题、个人的道德修养问题、孝敬父母的问题以及君子与小 人的区别。

每个人的道德修养既是个人自身的事, 又必然与所处的外界环境有关。

重视居住的环境,重视对朋友的选择,这是儒家一贯注重的问题。

近朱者赤、近 墨者黑,与有仁德的人住在一起,耳濡目染,都会受到仁德者的影响;反之,就 不大可能养成仁的情操。

在这章中,孔子认为,没有仁德的人不可能长久地处在 贫困或安乐之中,否则,他们就会为非作乱或者骄奢淫逸。

只有仁者安于仁,智 者也会行仁。

这种思想是希望人们注意个人的道德操守,在任何环境下都做到矢 志不移,保持气节。

由于篇幅有限,其他篇章就不一一赘述,总而言之, 《论语》 就像一座无穷无尽的宝库,你能挖掘到无尽的内涵。

在世界这个大家庭里,不免人各有志,各有禀性,但只要本着平等和理性的 态度去尊重每一个人, 彼此之间留有一点分寸, 真心待人, 真诚说话, 真情做人, 本着仁义礼智信的标准,那世界一定会充满和谐与希望。

《论语》告诉我们的道 理,虽然简单,却指引着我们去追求心灵上的宁静与快乐。

像孔子教导我们的那 样,放开心胸,淡泊襟怀,用最闲适自然的心情去生活,那么人生将不再是负重 的行程,而是自在愉悦的旅行

在书中看到这样一个苏轼与佛印交往的故事:苏轼是一个大才子,而佛印是一高僧,俩人经常在一起参襌,打坐.有一天俩人又在一起打坐.苏轼问:你看我像什么 佛印答:我看你像尊佛.苏轼听后大笑,说:我看你像摊牛粪.表面上,似乎佛印又吃了亏.回到家,苏小妹对苏轼说:参襌的人最讲究是见心见性,你心中有眼中就有.佛印说你像尊佛,说明他心中有尊佛,而你说佛印像牛粪,想想你心中有什么吧!其实,我们想想,为什么生活在同一个世界上,有些人活得欢欣而温暖,有些人却整天指责抱怨呢 我想最大的区别就在于两人的心态不同.平时在教学过程中,我往往会因为有成绩差的学生而抱怨:为什么我这么倒霉,遇上这么一个学生,班级因为有了她平均分低了好多……如果换一种心态,正是因为她学习有困难,所以才更需要我去帮助她,如果每个人都很聪明,还用得上我吗 她的进步更能体现我的价值.这样的话,也许每天抱怨会少一些,欣慰会多一点,心情也就好一些,似乎更能过上快乐的生活.生活中会有许多不如意甚至不合理,也许凭我们个人的力量无法改变,但我们却可以改变自己的心情和态度.《论语》的真谛,就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活.我想:遇上开心的事,就尽情享受,与人分享,因为你的快乐也会让别人快乐;遇上难过的事,一时的悲伤难过人之常情,但长时间沉迷于此,你的生活质量就会大大下降.希望大家都能在有限的生命里快乐地生活!

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