《流沙岁月》读后感
今天，我们阅读了《流沙岁月》这一篇文篇。
我为了文中那只顽皮淘气的小河蚌担心，又不禁为那群硕果累累的蚌感到开心。
时间、生命与岁月，是人一生最最珍贵的东西，也是所有人都相等的东西。
然而，在这相等的岁月、时间与生命，却往往又有着截然不同的过程与结果。
有的人为了理想努力奋斗；有的人自以为是，总不肯为了自己的理想拼搏；还有的人，懒怠不堪，总以为“明天再做也来得及
”正所谓‘明日复明日，明日何其多’今天说明天，明天再说明天……还有的人…… 上天给予我们每一个人的时间是相等的，每一个人却因为做不同的事，也因为勤奋和懒怠截然不同的态度，造就了每一个人不同的经历与结果。
如果，你也是懒怠的话，请你赶快改正，毕竟，只有少时的努力，才可以换来老大时的安祥与快乐，才可以成就一生。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”这句诗不正说出了人生的真谛吗
少时不去努力奋斗，老大时一定会伤心、悲痛。
这便是为什么有人会留恋这个世界，也有人想离开这个世界的原因。
努力吧
时间从我们手指间滑过，只有抓住它、利用它，它才会属于你的。
正所谓：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”时间是多么的珍贵
它可以给你快乐，可以让你的生命、岁月一起匆匆流逝。
我们要抓住它、利用它，为我们美好的未来努力吧
今天我读了《流沙岁月》这篇文章，启发非常大。
故事里的主人公是一只河蚌，当老河蚌说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们应该去捡一粒沙子”的时候，那只贪玩的河蚌没把老河蚌的话记在心上。
其它的河蚌都捡了一粒沙子，不久后它们个个都有自己的成果。
而那只河蚌因当初贪玩，没有捡到沙子，也就没有珍珠。
当岁月像沙子一样从我们的身边流过时连后悔都迟了。
那天下午放学后，我一回到家就冲出去玩。
晚上我才开始写作业，等做完作业一看，已经十点半了。
我百思不得其解，问爸爸：“为什么我做作业总是那么迟?”爸爸便说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊!” 我自己想了一会，还是想不出其中的奥妙。
周末，我便抱着疑问，让爸爸给我解释一下他说的那句话。
爸爸说：“你小时候应该珍惜时间，假如老的时候再想恢复到那美好的童年，那是不可能的，所以你现在好好读书，以后能成为一个在社会上有才能的人。
” 我听后感到非常后悔，每天一放学就出去玩，还不如在家里写完作业后，看一些有益的书。
我们大家不该向那只贪玩的河蚌的学习，应该珍惜时间，好好学习。
流沙岁月阅读理解
虽然没看过原文，但根据你给的信息，我想的是:没有经历痛苦，和沙子抗争磨合，怎么能练得珍珠
成功与喜悦的获得必须去经历一些磨练，经受一些痛苦，才能得到真正的成长，有多少闪光，就有多少灰暗的日子。
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回家的路很近读后感300字左右
写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
流沙岁月 阅读短文 完成练习
1、初入学堂2、开始学习，听老师讲课，接收新的知识3、想尽一切办法逃避学习，逃避责任。
4、事业成功，享受丰盛的成果带来的成就与喜悦。
5、追悔，悔不当初。
流沙岁月 阅读答案
写珍珠的形成过程，写学生读书的岁月 脉络我就不知了....
