盗墓笔记八读后感——(2)关于潘子
[盗墓笔记八读后感——(2)关于潘子]关于潘子 小说中男人的死总会打动人，盗墓笔记八读后感——(2)关于潘子。
在两排刺刀和战友的护送下，盖着国旗回到祖国的最胆小却第一个牺牲的冯启泰；付出了一辈子的感情养大了一个小叫花子，最终得不到感激反被对方用迫击炮轰的连灰都不剩的葛啸东……以及，一生对一个人绝对忠诚，无数次拼命去换别人的命，用最后的力气护送他的小三爷走出了险境，却临死连根烟都没抽上的，潘子。
潘子的一生活得很传奇。
他是越南战场上下来的兵，他是吴三省盘口上最忠最凶的狗，他扛着枪是罗刹，叼着烟是混混，身上枪刀棍棒伤无数，走过南闯过北，上过天入过地，鬼门关里闯了几回。
他的最后一碗面条还没吃完，就去赴死了。
从盗墓的第一本里，潘子就一直在救人。
他为了让吴邪先逃，自己跳进尸蹩堆里去当肉饵，险些被咬死在斗里。
西王母国的遗址里，他又是为了救人，被那条怪兽一样的蟒蛇叼着甩，差点废了，可是一场高烧过后，他还是那个敢拼命的潘子。
他觉得自己该死。
战场上那么多人都死了，怎么就他自没死
他这么想着，于是很轻贱自己的命，他大概是没有数过，他的这一条命换来过多少人的生——就算他知道了，大概也不会有什么所谓吧，读后感《盗墓笔记八读后感——(2)关于潘子》。
潘子本来可以离开这个圈子，远离这个乌烟瘴气的世界。
他本来已经谈好了媳妇儿，他有名声了，还有存款。
他本来可以平平安安的过他的日子去——潘子拼了一辈子命了，他有这个资格去享福了。
可是他那最后一顿饭都没吃完，就急急忙忙的踏上死路。
潘子，一辈子都为别人活了，一辈子都在出自己的力气，救别人的命。
他最后拿着一把破枪，一个个的打碎了那些可怕的铃铛。
铃铛碎了，小三爷的眼泪也流了下来。
一个男人用他生命里最后的劲头，给别人铺了一条坦荡的路。
他为自己唱了最豪迈的送行歌，一声枪响就结束了一切。
或许很长时间内，我听到那首歌时都会有别样的感情。
一个人死了，但他救过的人，都还活着。
在别的地方看到的一姑娘 很感动 于是转了 〔盗墓笔记八读后感——(2)关于潘子〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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像风一样奔跑读后感作文100字
像风一样奔跑读后感 “菊朵朝山顶望去，湛蓝天空里，飘着一朵薄薄的云。
那是一朵1974年夏天的云，在湘西兰山的蓝天上，在菊朵的眼睛里，又白又亮。
”这是《像风一样奔跑》中的结尾，可读过此书后，那朵又白又亮的云，吸取着山间的灵气和阳光的温暖，飘进了我的心。
《像风一样奔跑》这本书讲述了菊朵在贫穷的乡土生活，她尽心尽力地照顾生病的外婆，与伙伴们经历红枫坪的事。
我此前从未了解过旧社会的生活，读了此书后，我深深地体会到了70年代的困苦生活。
菊朵家因为有一块两寸的腊肉就被医生称作“富人”了；孩子们都没有玩具，上完学后就得去放牛、喂猪、砍柴、从地里挖吃的，好不容易才能看上一场黑白电影；菊朵10多岁了还没有吃过城里的绿豆棒冰，仅在城里饭店里吃了碗面条就让小伙伴芹香吃惊的赞叹了；村里人也不敢乱说话，在背地里信神，否则就得遭到批斗·······再看看我们，我们从来都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小宝贝”，从没做过一点家务，天天理所当然地吃着大鱼大肉、等着别人伺候，更不会照顾别人，过着富足的生活，没受过一点苦。
我们难道不该为父母做点什么吗
我们难道不该主动做点力所能及的家务吗
我们难道不该关心家人吗
我们难道不该感谢家人吗
看了这本书后我被震撼了，原来的生活竟然那么艰难。
曾很多次听爷爷奶奶说，他们的童年多么不幸福，能吃上白面馒头都成了一种奢侈。
我开始还不信他们的话，认为他们夸大事实，后来才知道旧社会的生活确实是很苦的。
文中的孩子们也很坚强，即使遇到了不幸，日子也还是要照常过下去，他们没有沉浸在悲痛之中。
因为他们明白，要坚强地活着
那朵云的故事虽然结束了，却永远飘在了我的心里
一碗牛肉面读后感450字
这是一个催人泪下的故事，它向我们讲述了一个盲人父亲和一个孝顺的儿子一次吃面条的事。
一个盲人父亲带着他的儿子去吃面条，他十五岁的儿子大声叫道“来两碗牛肉面。
”服务员刚要写收据时，儿子走了过来，小声地说“喂，要一碗牛肉面，一碗白面，什么都不放!”因为儿子让父亲吃牛肉面，自己吃白面，他们家的经济条件很不好，他想省钱啊!但是在吃面的时候，父亲总是把牛肉夹到儿子的碗里，儿子默默无语地接受了父亲的牛肉，但又偷偷地将牛肉放回了父亲的碗里，父亲夹一块儿子放一块……后来，儿子说：“好了，爸!我的碗已经放不下了!”父亲还笑着说：“哟!这家店里的牛肉可真不少啊!”在一旁的服务员看到了，心里万分之内疚，因为那碗里只有几片薄如蝉翼的牛肉片。
服务员端了一碗牛肉送了给他们，服务员说：“今天是我们的开业庆典，每桌赠送一碗牛肉。
”儿子知道的。
最后又来了几位客人，服务员去招呼客人了，回来时看见父子俩已经走了，儿子的碗下放着几张平平整整的纸币，刚好是那碗牛肉的价钱。
一碗牛肉面里的肉片在父子之间夹来夹去，父亲的爱传染给了儿子，儿子的爱也传染给了父亲，而这对父子的爱又传染了目睹他们吃牛肉面这一幕的人，这是多么感人的场面啊!读了这篇故事，我知道了人与人之间的爱是可以传递的，而且这种爱的感染力相当强，可以让爱的花朵永生不灭!当我们感受不到这种爱的时候，我想我们每个人都要思考一下，我们是否应该从自己开始做个爱的源头，那么世界将会处处开满爱的花朵!
艰难打工路
[艰难打工路]这是一班黄老师给我推荐的一篇文章,文章的作者是1班一名学习中等的孩子,具体是谁我不知道,但透过文字我知道一个孩子对爱的觉醒,对艰辛的理解.古人云英才自古出寒门，从来纨绔少伟男.这句话的意思是人在磨难中才会真正的成长
只有经历磨砺才能成才
整日想着如何问父母要血汗钱去买这买那的孩子们好好去思考,我该怎么去做?如果愿意留下自己读后感受的孩子,我很高兴
艰难打工路放寒假的第一天，我和爸爸去逛书店，艰难打工路。
我看上了一台学习电脑，我很喜欢它，就纠缠爸爸帮我买下来，但那电脑很贵，将近要2000元，爸爸当时没有答应我。
在回家的路上，爸爸有条件的答应了。
爸爸说：年底到了，公司里面很忙，爸爸妈妈每天都要加班，你每天除了完成学习上的任务之外，还要负责家里每天的所有家务，比如扫地、拖地、洗碗、洗衣服、买菜、做饭等等，每天可以赚到100个工资币，这样20天下来你就可以抵购你想买的电脑了，读后感《艰难打工路》。
看着一天的工作量那么大，但是为了我想要的电脑，我不得不答应了爸爸的条件。
第二天，我就开始踏上了漫长的打工路。
早上起床后吃完早餐，我先是练了三个小时的琴，然后抄了150个英语单词，不知不觉中，时间已经到了中午12点，难怪我的肚子早就咕噜咕噜叫个不停了。
我匆忙煮了碗面条，简单地把午饭解决了。
然后我把昨天所有换下来的脏衣服放到洗衣机里面洗，再拿起扫把打扫卫生，最后用拖把把地拖得干干净净。
时间过得很快，一晃就到买菜做饭的时间了，我买回了一些猪肉、青菜和萝卜。
便开始淘米做饭，水龙头里流出来的水冷冰冰的，把我的手冻得又硬又疼，好不容易把一顿丰盛的晚饭做好了，这时已经接近晚上七点钟了。
爸爸妈妈也刚好下班回来了。
我给他们端上了一桌热腾腾的饭菜，妈妈夸我真能干，爸爸说我长大了。
我心里面想：你们两个只会享受我的劳动成果，你们难道不知道我为了那个心爱的学习电脑而如此的受苦受累吗?吃完晚饭后我又捡碗洗碗，第一天的打工生活就这样在我忙忙碌碌中度过了。
接着是第二天、第三天，我已经开始有些厌倦每天都重复着这种繁重而单调的打工生活。
每当听见外面有爆竹声响时，每当我听见院子里的小朋友在追逐打闹时，我多么希望我能下去玩一会儿呀
到了第四天，我终于按捺不住了，一大早，我就跑到一个同学家里面玩电脑打游戏，我的心里那个爽呀，像灌了蜜一样······这一天过得比任何一天都快。
到了晚上，爸爸妈妈回来了，他们没有能够像往日一样下班回来就有饭吃。
我好害怕他们会打我或骂我，躲在墙角不敢出来。
这时爸爸伸出他那双又粗又厚长满了茧子的手把我的双手紧紧地裹在他的手心里，爸爸的手是冷的，但是我感觉他的心是暖的；爸爸的手是硬的，但是我感觉他的心是软的。
刹那间，我对爸爸产生了由衷的敬意。
一年365天，难道不是爸爸每天都用这双像松树皮一样的老手在打工，为我赚学费、生活费吗?······滴滴滴滴滴滴--手机的铃声打断了我的思绪。
爸爸松开了一只手，掏出了那部用了和我年龄相差不多的手机，原来是公司又通知爸爸去加夜班的电话。
爸爸转身就出门了，我不知道爸爸的晚饭该怎样解决。
我恨不得变成一个大馒头，让爸爸填填肚子······打工是艰难的，不知有多少人像我一样，不--应该是像我爸爸一样，为了自己的电脑整日整夜的忙碌着。
〔艰难打工路〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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中考作文如何审题 作文在中考语文中占着举足轻重的地位， 而审题又是关系到文 章成功与否的关键性步骤。
审题有这样几个要领： 一、审读题目 审读 作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读： 1. 看文题的类型——是命题、 半命题， 还是自由拟题； 是材料作文还是话题作文。
2. 看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭…… 3.看文题的关键词——或是时间， 或是空间， 或是对象， 或是重点， 或是主题…… 4. 看文题的表达——是平实， 还是生动； 是直露， 还是含蓄； 是简单， 还是复杂。
二、 审读“要求” 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须 注意的条条框框。
它们主要包括—— 1.提示与解说。
如 2006 年江苏无锡卷，文 题为“门其实开着” ，下面有这样的提示：‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中 “ 的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全 文指明了方向。
2.交代与警示。
一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写 作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如 2006 年江苏常州卷，请以“告别” 为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于 25 行)； ③要有自己的体验和感悟， 不得抄袭； ④不少于 550 字； ⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一共五条“要求” ，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
下面介绍几种 审题的方法： 一、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。
命题者 故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。
审题时只要在原题目的基础上添 加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。
譬如题目《风景》 ，如果用填 补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”“小院的”“学校的”等新条件，使题目相 、 、 应成为《大自然的风景》 《小院的风景》 《学校的风景》 ，题目意思更明白了，文章就容易把 握得多了。
像这类题目还有《歌声》 《心事》 《忏悔》 《尝试》 《变化》等。
运用填 补标题法时要注意以下三点： (一)补充的条件一般指人物、时间、地点、事件， 越具体越好。
如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补 充成《祖国的风景》 ，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。
(二)补充的位置可在 原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。
(三)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使 原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》 或《哭笑不得的事》 。
二、虚题实做法 有些作文题，由于概念抽象， 学生难以把握，怎样写好这类题目呢
将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的 题目即可。
比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某 一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一 个中学生的追求。
总之，各行各业人物的追求都可以写。
当然也可以写成议论文，论述当代 青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。
像课本中《背影》写的是父亲的背影； 《一 面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
如果把一篇文章比作一条龙，那么，题目就是这条龙的眼睛。
眼睛有神龙能飞，题目有神文 增辉。
题好一半文。
题目拟得好，能获得好评，获得高分。
中考作文大多是“话题作文” ， 要求学生“自拟题目” 。
因而拟好作文题很重要。
好的作文题，应是：新颖，能引人读文。
那么，怎样拟好这样的作文题呢
一、反常法。
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的，怎么会是 蓝色的呢
读完文章后才知道， “我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给， “我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》 、 《没有“异想” ，哪来“天开” 》等都有这个效果。
二、公式法。
如《8-1＞8》这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢
读者看完全文后才知 道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八 个小时，所以要劳逸结合。
其他的如《现代人＝长×宽×高》《置疑公式：才能＋机遇＝成 、 功》等都有引人效果。
三、谐音法。
针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的 同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”，用了谐音法，把两种不同的态度并列 》 在一起，令人耳目一新。
如果拟成《 〈街头一幕〉读后感》《赞见义勇为精神》《谈世界观》 、 、 等， 就显得一般， 读者看到题目后就不想看正文了。
再如， 针对当前中学生重文轻理的现象， 有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》 。
这题目显得鹤立鸡群，与众不同。
而如果 拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等标题，就一般化了。
、 四、借用法。
对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这 就是借用。
这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
如《不能忘却的记 忆》改造名片而成， 《爱拼才会赢》借用歌名， 《敢问千年谁最酷》改造影曲， 《尺有所短， 寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语。
借用名篇效应作题也是使题目推陈出 新，吸引读者的好方法。
五、比拟法。
用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
例如《我与自信签约》 这个题目，人看了禁不住要问： “我”怎么与“自信”签约呢
于是有往下读的欲望。
其他 的如《干粮和猎枪》《忠诚：沟通友谊的桥梁》等都有异曲同工之妙。
、 六、悬念法。
这就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣， 有想一 口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》“车祸”为什么还要感谢呢
读者急 ， 于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》《拍卖诚信》和《耳朵“挑食” 、 》等，无不 使读者心情荡漾。
七、时尚法。
拟用当前流行的词语作题， 能一下子拉近与读者的距离， 使读者有一种亲近感而产生阅 读欲。
例如《李白上网》 ，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结 果。
其他的如《QQ 城风波》《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。
、 新鲜而引人的拟题方法不止以上这些，还需师生们加以探索。
古人云： “意犹帅也。
”所说的意就是立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集 中体现。
立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇 布局、表达手法等方面。
因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。
一、大题小作，立意显真情 选择的内容不一定要是大事， 只要我们善于透过表面看到事情的本质， 就可以写出 好的文章。
有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着 丰富的内含。
“大题小作” ，往往可以达到“小中见大”的效果。
《一碗面条》里就有这样的 情节： 每次回家，钥匙刚插进锁孔，***身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面 时，准会见到一碗热乎乎的面条。
那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的 佳肴更是天天变换着式样。
品尝着面条， 户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。
几口热汤下肚， 一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。
由于作者善于观察， 感悟生活深刻， 他从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓 的关爱。
又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，是一件平常的事情，但一位同学从父亲生病 时送来的一杯茶里， 却看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。
由于把事件提炼 得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章，发表在《语文周报》上后，得到了不少读者的 好评。
像《一碗白开水》《三粒荔枝》《一根红头绳》等文章，都属于“以小见大”“平中 、 、 、 见奇”的立意方式，很值得我们借鉴。
二、角度标新，立意见新颖 常言道： “文似看山不喜平。
”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这 样，才能让文章的立意“高人一等” 。
《关心》是湖南省益阳市的中考作文题。
当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困 难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关 心的一些热点问题上，写出了新意。
有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报 刊的那种关注、把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁； 尤其是对楼上楼下人们言行的描述， 让我们看到了一位位普通的中国人、 一个个普通的家庭 对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。
有 写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今的变化，写出了她正在遭受的严重破 坏，表现出了现代中学生对环境保护工作的极大关注，对自然的无限热爱；有写动物的：考 生将青蛙拟人化， 用寓言的文学形式， 对社会上残害自然界生灵的丑恶现象进行了有力地抨 击。
虽是同一考题，写作角度却各不相同，读来让人倍感新颖。
三、反面着笔，立意求深刻 在现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够 “逆理”而“成章” ；有些事情从正面写可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出 新意。
使情节变得曲折，主题变得深刻。
《这个名字最贱》 一文中， 开头极力描写亲朋戚友对一个百日小孩名字关心的情景： 孩子的爸爸认为“名字越贱越好” ，于是大姨取名为“野草” ，舅舅取名为“狗儿” 。
正当大 家争论不休时，突然听到一声清澈的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷(脏兮兮的， 瘦瘦的，热天还盖着被子)想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。
面对围过来的客人， 老人挣扎着坐起来，口里不清楚地吐出了几个字： “我看，就叫……‘爷爷’好了，那野草， 狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱
”作者从反面作笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与 老人的不同态度，一针见血地点出了当今社会上存在的一些不良现象。
写作时，要善于从自己独特的生活感受出发，寻找新颖的角度去开掘事物的特点， 探求事物的本质。
只有这样，我们才能提炼出正确、深刻、新颖的主题来。
那么，中考作文时如何写好结尾呢
分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。
一、 “卒章显志”式的结尾—— 这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。
这是用得 最多的结尾方式。
而“点睛”的方式又可分为下面几种： 1、用抒情式点题结尾。
如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感谢 您的一路呵护，一路鼓励
”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。
如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一 分快乐
”(《最爱的人，别伤他最深》) 3、用推理式点题结尾。
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解， 少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺 骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明 了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭， 我会坚定地——痛并快乐着。
”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
如“我，我的未来不是梦
”(《我的未来不是梦》) 6、用感悟式点题结尾。
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。
”(《宽容》) 7、用比喻式点题结尾。
如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是 许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。
”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人， 关键在于真诚和友好。
让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。
那么，世界将 会更美好的明天。
”(《友善的微笑》) 9、用引用式点题结尾。
如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲 哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不 去学习呢
”(《一首诗的启示》)引用名言。
再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧： ”生活 是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。
“(《乐就在平凡生活中》) ‘ 引用现代诗句。
还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
“(《云南 云》)引用古诗句。
10、用标题式点题结尾。
如“21 世纪的今天，不要再时时墨守成规。
这个时代， 要的是创造性的人才。
朋友，记住：我创新，所以我生存
”(《我创新，所以我生存》)用 自身的标题作结尾。
