«钱学森人生故事»读后感
第一篇：钱学森生于1911年，享年98岁，是我国杰出科学家，为我国的航天事业和空气动力学的研究，做出了卓越的贡献。
是中国著名“两弹一星”元勋，被誉为“中国航天之父”的殊荣。
这部影片，简单明了的阐述了钱学森爷爷光辉的一生。
解放前，他在美国求学。
学业有成以后，在国外过着富足安逸的生活。
当他得知了中华人民成立的消息时，这位热爱自己祖国的海外赤子，强烈的爱国之心驱使他一定要重返自己的祖国，准备为祖国的科研事业尽一份力。
可是，因为当时钱学森爷爷已经是一位才学渊博的科学家，对航天科技有一定的研究成果，美国政府使用各种手段阻止钱爷爷回国，并把他关进监狱。
在留居美国的科学界人士鼎力相救下，他才获得自由但是还是不允许他回国。
从此，他就更加发奋的研究，希望有朝一日能回到自己的祖国，把自己的研究成果带回祖国，为祖国的航天事业做贡献。
在他四十四岁那年，中国政府历经周折，他才回到了祖国母亲的怀抱。
钱学森爷爷回国后，对航天的研究没有丝毫的松懈，更是争分夺秒的抢时间进行科研。
当时的中国科技很很落后，科学家也很稀少，他一边进行科研一边从事教学，手把手教学生。
为祖国培养了许多科技人才。
经过他带领众科学家的一致努力，在1960年发射了中国的第一颗导弹“东风一号”，1964年第一颗“原子弹”爆炸成功，“两单合一”也顺利的完成。
那一刻起，中国人终于可以昂起头，挺起胸对着外国人高喊：“我们是中国人，中国是一个强大的国家
”在钱学森爷爷是个很乐观的人，东风一号发射成功，东风二号却不幸发射失败。
当时，大家都有些灰心丧气。
钱学森爷爷却安慰战士们说：“不就是天上掉下来一个‘东二’吗，今天它掉下来，明天咱就给它射上去。
”在钱学森爷爷的鼓励和带领下，战士们积极努力工作，我们国家的航天科研事业有了翻天覆地的变化。
我们的国家，由科技贫瘠逐渐变成了科技强大的国家。
在电影电影接近尾声时，画面上钱学森爷爷和蒋英奶奶的那段对话，更是感人至深。
钱爷爷对蒋奶奶说：“如果你不是嫁给了我，将会成为一位著名的歌唱家。
”而蒋英奶奶坚定的回答：“在中国，可以没有蒋英这样的歌唱家，但不可以没有像钱学森这样的科学家
”看了这部影片，我的感触很深。
钱爷爷的爱国行为，令我感动；他不计个人得失的举动，令我敬佩；他的为祖国航天事业奉献一生的精神，令我震撼。
他不仅有着爱国的精神，还有着高尚的品德。
他毅然决然的放弃了海外优越的生活，回到当时很落后的祖国。
他把自己一生奉献给了祖国，奉献给了祖国的科研事业。
尽管当时祖国的科研条件很落后，生活水平也极差，但他从没有任何的怨言。
因为他心里装的是祖国的航天事业，他想得是如何使自己的祖国强大，他想为祖国科技建设和腾飞，竭尽自己的全力。
钱学森爷爷把自己一生奉献给了祖国，奉献给了祖国的科研事业。
他用自己一生，谱写了热爱祖国的英雄篇章。
虽然他已经离开我们了，但他的行为和他的精神，正在激励着我们一代又一代人的中国“科技人”，不畏艰险、奋发图强的为我们伟大的祖国更加强大尽心尽力，推动着我们新一代的“航天人”，向着更高的科技高峰努力攀登。
第二篇：他，放弃了在美国的金钱、地位和名誉，只为回去建设贫穷的祖国；他，创造了两弹一星的不朽神话，令世人震撼于中国的崛起；他，一生贡献巨大，却拒绝了写传奇、名留千古的机会，视名利如粪土，淡泊处世……他，就是钱学森。
钱学森是我国杰出的科学家，他早年留学于美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。
被美国麻省理工学院聘为终身教授。
这在别人眼里，是多么让人可望而不可及的啊
然而，钱学森却把这一切看得很淡，当听到新中国成立的消息，钱学森便立即决定回国。
他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国，我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。
”就是钱学森准备回国的时候，美国当局出来阻挠了，他们诬陷钱学森是间谍，并把他扣留在一个海岛的拘留所里。
钱学森在那里受到了无何止的折磨。
几个月下来，他的体重下降了十几公斤，美国人的迫害没有摧毁钱学森回国的决心，他坚持斗争了5年，终于在正义人士和中国政府的共国努力下，回到了祖国。
回国后，钱学森立刻投身于祖国的建设，在短短的十年中，他成功地引爆了两颗核弹，并发射了“东方红”，为中国的航天事业作出了不可磨灭的贡献，被授予“导弹之父”和“航天之父”的称号，使当时落后的中国在这两个领域中突飞猛进，开创了崭新的局面
钱学森的一生是无私奉献的一生，即使在晚年，他也没有休息，毅然在为祖国的科学事业作着贡献；他的一生，亦是辉煌的一生，“两弹一星”的成就是他杰出才华的写照。
然而，在有人让他写传记，记下辉煌的一生时，他却拒绝了，他笑着说：“传记写的是过去的事，我不愿考虑过去，只想掌握未来。
只要大家认为我曾为中华做过一点事，那便是对我的最高奖赏了
” 在钱学森的心中，国为重，家为轻，科学为重，免得为轻。
他的事迹振奋人心，他的精神永不泯灭，他的品质永垂千古，他使我们感受到，爱国的力量是无穷的。
他一路披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留有余地给后面的攀登者。
他是我们中国人民的骄傲
钱学森的事迹让我想到了无数先行者，如鲁迅，俯首甘为孺子牛；岳飞，精忠报国，；邓世昌，为国捐躯，浩气长存；林则徐，虎门销烟，捍卫民族气节；文天祥，留取丹心照汗青……钱学森——“两弹之父”，更是把这种精神演绎得淋漓尽致
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着
钱学森爷爷把自己的一生都献给了他深爱着的祖国和人民，他虽然已逝世，但他的精神，激励着一代又一代的中国人
他的灵魂将与长存不朽
钱学森，永远活在人们心里
网上参考
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传承中华文化精神家文篇一 中国化，博大精深，我们身为中不仅应该学习优秀文化，还要传承传统美德。
中华上下五千年，通过这五千年的延续和发展，我国形成了泱泱大国的民族精神。
我们也要学习这种民族精神。
我们中华文化亦称华夏文化，是世界上最古老的文化之一，也是世界上持续时间最长的文化。
中国神话，中华文化与历史的瑰宝，通过口耳相传或书面文字记载等各种形式流传在寓言，小说，宗教，舞蹈，戏曲中。
某方面而言，上古神话会被假定是历史真实的一部分。
中国人是“龙的传人”。
龙也是作为中华民族信奉的图腾，龙身上寄予了美好的品质和神奇的传说。
在龙的身上集中了人们美好的愿望，也常把世间的杰出人物称为人中之龙。
无论是什么中华文化，我们都应传承下去，从现在开始，读圣贤书，立君子品，做有德人。
“要行得正，坐得端。
”要有“天下兴亡，匹夫有责。
”的爱国主义精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”的无私奉献境界。
努力学习优秀文化，传承传统美德。
二十一世纪，人类第三次站在了世纪的起跑线上，未来的中国面临严重的挑战，迎接跨世纪的挑战，关键在于人的素质。
试想一下如果未来的接班人连修身也做不好，更不用说什么“齐家、治国、平天下”了。
所以，应当站在培养21世纪社会主义事业接班人的战略高度来认识和理解开展传统美德教育的重要意义。
提高学生道德认识，使他们知道懂得什么是美德，什么是非美德，从中能正确分辨真与伪、善与恶和美与丑，知荣辱、明爱憎，让学生实践良好的教育!
