李看看的自习课之梦手心的星星读后感
我静静地躺在床上，透过窗子望着朦胧而又稀少的星星，它在天空中显得那么的渺小，又散发着鹅黄色的亮光。
这些星星是我以前从来不会关注的，自从我看了《手心里的星星》这本书后，我才发现原来星星是那么的美丽，耀眼。
看着似闪非闪的星星，我就迫切的想要知道星星到底会不会闪。
当我看完这本书后，发现里面有许许多多的关于各类星星的知识，我对星星有了一点点的了解，也知道了星星原来是不会闪的，而我们看到的星星为什么似闪非闪。
那是因为自然界的大气层在作怪，因为大气层的空气在流动，弯曲了星星发出的光线，所以我们只有在没有大气层的情况下，才能看到星星的“原本面目”。
在这本书中，有一篇文章对于我来说受益匪浅，这篇故事讲了李看看和她的朋友——周兆星。
周兆星是一个爱研究星星的人。
偶然，他在一个同学的手上发现了一颗水星，而那位同学——侯思成，只是说那是一颗痣。
于是周兆星和李看看跟踪侯思成，想看个究竟，他们两个惊奇的发现，当侯思成张开手掌时，竟引来了一群萤火虫，那萤火虫在他身边飞舞。
我思前想后，发现原来是因为那颗水星存在吸引了萤火虫，而侯思成站的地方是以前萤火虫经常在的地方，因为那里得水质不好，萤火虫也就不见了。
我想，之所以萤火虫会出现是因为水星地存在，而萤火虫只生活在水质十分纯净的地方，也许水星它是一颗非常纯净的星球。
看了这些故事后，我越来越认识星星了，每个星星都有它的特性。
而每一个星球，都需要我们人类去探索其中的秘密。
《李看看的自习课之梦》读后感五百字书也可以。
不要李看看早的自习课之梦2也不要环球旅行。
嗯
看完李看看自习课之梦云间甜品店有什么感想
我感受到了李看看是一个爱做梦、爱幻想、爱美食的小女孩。
父亲节我姓一天王情感变化
我5岁那父母在一场黑色的风暴中各奔东西。
我了母亲。
从此丢弃了父姓氏王。
我一直随母姓，渐渐淡漠了父亲的音容。
然而，就在我读高二的那年春天，一直杳无消息的父亲突然到我就读的学校来看我。
他来自另一个陌生的小城，换乘了数次汽车。
那时我已个子高高，坐在班里最末一排的把门处。
那天我们正在上自习课，班里乱成一锅粥。
那个矮矮胖胖的男人----我的生父迎着我走过来，一开口就喊出了我的小名，然后，他对目瞪口呆的我说他就是我的爸爸。
我显得极其平静，没有心潮起伏没有百感交集没有梦里演习过多少次的父女相认的热烈场面。
我和我的生父面对面站着，我们中间堆砌着3000多个日子，那无形的厚度和高度使我们的心同时感到了无助和无奈。
因而，任凭我怎样努力，都挥不去女孩子面对陌生男子时的矜持与造作。
我用拘谨的礼貌拉开我们中间无情的距离，那热乎的程度甚至赶不上我对待邻居的李叔叔或陈伯伯。
这一次父女聚首留给了我太多的尴尬和沮丧。
我不得不伤心地承认：这颗早已习惯了独担风雨的心其实很排斥那个矮矮胖胖的男人。
不过毕竟还是拥有了一丝丝充实的欢悦。
父亲节到来的时候，眼前很自然地就浮现出了生父的面容。
我母亲的家庭中本也不乏可亲可敬的男性长辈，但他们全都不是赐予了我生命的那个人。
他们在父亲节里会收到儿女们的礼物和祝福；而我兴致勃勃买来一个漂亮的男士领带夹却必须刻意错开那个敏感的日子再送出去。
我在父亲节里暗暗倾洒过太多太多自怜的泪水，因此，当一个不再令我伤怀空虚的父亲节到来的时候，我毅然向母亲撒了个弥天大谎，换乘了数次汽车去了父亲的小城。
万万没想到，这次相见的结果竟会比上次还要糟!我的生父居然异想天开地指着一个相貌平平的陌生妇人让我喊她妈妈。
阿姨!我说。
.我提前登上了返程的汽车。
包里依然装着那只精心挑选来的领带夹。
后来，我完成了师范大学的学业，被分配到一座遥远的北方城市教书，而我的生父一直不知道他这个不驯顺的女儿毕业后究竟去了何方。
很少再想起我日渐隔膜的父亲。
可那一天我却真真切切地又想起了他--——想得痛彻骨髓泪流满面。
那天晚上我照看高一年级的晚自习。
段考刚刚结束，同学们神情各异地小声谈论着各自的成绩。
这时，教室的门被轻轻叩响了。
不待我站起身来，一个全班最笨最丑的女孩子已从座位上站起来冲到我的面前，我爸爸来了她说。
我扬了一下下颏示意她出去。
门外站着一个铁塔般的男人。
女孩只轻轻朝他喊了声爸，就万分委屈地扑进他的怀里嗡嗡嘤嘤地哭了起来。
那男子无比爱怜地用一双粗手抹着女儿脸上的泪水，一个劲儿重复着看这孩子也不怕人家老师笑话这句话语。
等女孩渐渐平息下来，那男子才对我说：孩子打电话回家，说这次段考没考好，我怕孩子想不开，就跑来瞅瞅她。
我独自回到自己的办公室，怅怅地坐在黑暗里。
也不知坐了多久，一抹脸上竟是满把的泪水。
突然觉得内心空落得厉害。
第一次意识到在父爱那博大深沉的海洋中有个贫苦的孩子始终连一枚贝壳都不曾打捞到。
到如今，她只能两手空空地站在岸上，怅然回溯自己的血流之源，又无比心酸地看着身边一个蠢笨丑陋的女孩子被宽容的亲情宠成娇贵的公主。
过早地结识了苦难，过早地拥有了成熟。
当一片迟到的温情蹒跚地赶来为我编织爱的神话的时候，我却仓惶地逃匿了。
就这样，我在幸福的国界之外独自流浪，一天又一天，一年又一年......黑暗里，我的手无意中触动了办公桌上的台历。
我明白，在这厚厚的一摞日子里面照样夹着一个令天下儿女牵肠的父亲节。
猛然间，一个凄美的想法潮水般漫过我涩涩的心堤---今年的父亲节我一定要做一件什么事情。
为了那曾经的企盼和失落，为了那不再的亲情和关爱，为了这一场无可替代的尘缘，为了这一份无可弥补的遗憾---父亲节，我要姓一天王......．从父亲到学校看“我”之后，“我”对他的情感态度历经了哪些变化
请用简洁的语言（可用文中语句）填写下表。
（3分）事件“我”对父亲的情感态度生父突然到学校看“我” （1） 父亲节，我带着礼物去看父亲“我”与父亲不欢而散大学毕业后，“我”到遥远的城市教书 （2） “我”看到女学生和她父亲之间的温情一幕 （3） 14．赏析第三段画线句（3分）：我和生父面对面站着，我们中间堆砌着的四千多个日子，仿佛一堵无形的墙，使我们的心同时感到了无助和无奈。
15．第八段中说“我”提前返程，而且最终未将“精心挑选来的漂亮的领带夹”送给父亲，请根据语境，分析“我”这样做的原因。
（3分）16．文中第十一段和十四段为什么特意强调那个女学生“普通”“不起眼”
（2分）17. 读完全文，请品析一下文章标题“父亲节，我姓一天‘王’”中蕴含的复杂的思想感情。
（3分）（二）（14分）13．(3分)（1）“我”很难一下子接受父亲，但又有些欢悦。
（2）“我”与父亲日渐隔膜。
（3）“我”深受触动，决定父亲节要姓一天“王”。
（每道横线1分，意近即可）14.（3分）用比喻手法（或：把“四千多个日子”比作“无形的高墙”）（1分），形象地表现了“我”与父亲在情感上的隔阂（1分），和“我”对这种隔阂无法面对，更无法改变的无助与无奈（1分）。
15．（3分）（1）不愿接受自己有个后妈的事实（2）对父亲重新建立家庭的不满）（3）为无法找回属于自己的亲情而深感失落（一点1分，意近即可）16．（2分）强调即使是再“普通”再“不起眼”的孩子，也会因拥有亲情的宠爱而像娇贵的公主一样幸福（1分），衬托自己不能拥有父亲宠爱的失落和酸楚（1分）。
17．（3分）对父亲在情感上的接纳；对多年来排斥父亲的追悔；对血缘之爱的渴望；对因父母离异而不能尽享父爱的无奈。
（一点1分，答出其中任意三点即可）
跪求帮我写篇1000字以上鲁迅的小说《祝福》的读后感
万分感谢。
对于鲁迅的小说《祝福》，我们是这样处理的，抛却了原来单纯的讲解与灌输，以电影的方式更加直观地再现辛亥革命时期旧中国普通劳动妇女的生存状况。
这样以来，学生对小说中所展现的人物性格、生活环境、人际关系、最终的结局以及造成悲惨命运的原因等等问题就都有了鲜明直观的了解，印象也更加深刻。
在观看电影以前，我要求学生做了一件具体的工作，就是课下认真阅读课文，理清课文的思路，然后概括出《祝福》的故事情节，并对“概括”这一学习活动做出了明确的要求（注意概括的要求、字数的限制以及上交作业的时间等）。
这样做有三个好处，一是观看电影之前就对故事有了大概的了解，不至于摸不着头脑；二是有利于学生把课文和电影的情节、人物塑造等等问题做一个系统的比较，找出两者的异同点；三是通过对课文的分析总结学会概括情节与大意。
做好了这些工作以后，我们把电影的放映时间定在了周六的晚上。
晚自习时间，我和学生共同观看了这部由夏衍改变的电影。
在放电影的过程中，我不断暗中观察学生的状态，发现学生普遍看得比较认真，中间没有出现说话、随意进出一些不良现象，大都能沉浸到电影的故事情节中去。
电影观看结束以后，我用一节课时间，利用漫谈的形式和学生谈一谈观看电影的感受。
为此我提前设计好了一系列的问题抛给学生，供学生思考，以加深学生对课文主题的理解。
一是祥林嫂到底是被谁害死的；二是柳妈在小说中起到了什么样的作用；三是祥林嫂临死之前到底是希望有魂灵还是没有魂灵；四是祥林嫂如果生活在现在的社会会是怎样一种情况；五是电影《祝福》和小说《祝福》有什么不同之处。
对于第一个问题的处理，我仍然给学生提问几个问题。
先假设是鲁四老爷害死的祥林嫂，因为他的嫌疑最大，如果不是他赶走祥林嫂，也许祥林嫂就不会悲惨地死去。
好多学生也赞同这样的观点；然后话题一转，再假设如果没有鲁四老爷，祥林嫂的命运会不会好一些，学生经过思考研究发现，即使没有鲁四老爷一家的逼迫，祥林嫂一样不可避免悲剧命运，因为她不管再到赵四老爷家里还是到刘四老爷家里，或是到李四老爷家里，都是一样的都不可能允许她这样伤风败俗的女人参与祝福，最终还是无家可归的。
这样看起来，说是鲁四老爷害死了祥林嫂似乎有些冤枉他，虽然他对祥林嫂的死应该负一部分责任，但是不能负全部的责任。
然后我又一一假设，是不是柳妈、祥林嫂的婆婆、祥林嫂后来的大伯等人害死了他。
最后都和分析鲁四老爷一样，一一否定了，他们都有责任，但是又不能一味苛求他们，让他们负起全部责任。
最终还是要落脚的开始的问题上，还是没有能够给出一个满意的答案。
我适时地抛出了小说的主题：封建礼教吃人。
这看起来好像是上纲上线，其实不然。
封建的社会里要求妇女遵循三从四德、一女不侍二夫等等这样的道德规范，祥林嫂从出场到生命结束一直都是被叫做“祥林嫂”的，并没有因为后来又改嫁给贺老六而被叫做“老六嫂”或是其他什么的，这一现象就足以说明问题的。
她们一旦违反了，就是劳动妇女阶层本身都看不起自己的姐妹，更不要说是统治阶层了。
但是一方面社会要求妇女遵循这一套，另一方面这个社会还逼迫着像祥林嫂一样的妇女必须去违背这些人伦道德
你想干脆一点，死掉，不行；你想把“守寡”进行到底，也不行
死了，也是被这个社会逼死的；守寡，还是礼教的无情摧残
所以最终不得不找社会的原因，不得不找制度的原因
而且祥林嫂这样有悲剧结局的人不只是一个，她仅仅是一个代表而已
试想有多少的“祥林嫂”被迫走上了这条不归路啊
这不是“封建礼教吃人”又是什么呢
试想，如果祥林嫂不被她的婆婆卖到深山里，祥林嫂的小叔子怎样成亲
她的大伯不来收屋，他又怎样生活
看起来应该是归咎于他们的，但是想一想，他们也是很无奈的
他们也是那个社会里最底层的被侮辱与被损害的
关于柳妈，我只是解释了两个问题，一是柳妈到底是个好人还是个坏人；二是主观思想与客观效果不一致的问题。
显然，柳妈也是一个被压迫者，一个普通的劳动妇女，一个好人，想拯救祥林嫂灵魂的好人。
虽然说她主观上是想拉祥林嫂一把，但是最终的效果确实是把祥林嫂往死亡的边缘推进了一把
对于祥林嫂到底是希望有魂灵还是希望没有魂灵，我引导学生找祥林嫂思想上的矛盾之处，主要是对阿毛的思念和下地狱还要经受折磨的恐惧交织在一起的矛盾心理。
至于说祥林嫂如果生活在现在，她的境况和命运就不会这样悲惨了。
同学们都一致这样认为。
在夏衍改编的电影《祝福》中，加入了明显的阶级压迫的问题，让观看电影的人时时刻刻都感受到阶级压迫的严重性；而鲁迅的小说《祝福》，则是把这一问题隐性处理了，看不到地主老财的阴险与卑劣，但是还是能够感到他们在幕后的推动作用。
这一部电影拍摄于1956年，阶级问题应该是那个时代的鲜明特色，因此这个我们无需苛求。
通过观看电影《祝福》，我告诉学生，今后在观看电影的时候，一定要学会思考问题，一定要有自己的主张和看法
我要七年级下册语文选择题，选用错成语5题，选病句5题，选用错标点符号5题。
病句1.句子没有语病的一句是 ）A.有无扎实的基础是提高能力和实践能力的前提B.李老师找我谈话，怂恿我努力学习。
C.我们必须及时改正、随时发现工作中的错误。
D.恐怖主义对国际社会的和平、安全与发展构成了巨大威胁。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）A.有没有错别字，语句是否通顺，是评定好文章的标准之一。
B.听到殷雪梅老师去世的噩耗，大家的心长时间久久不能平静。
C.联欢会上大家表演了文艺节目、舞蹈、相声等。
D.如果过分掠夺植物资源，植物可能会以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。
3.下列句子没有语病的是（ ）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
5、下列句子有语病的一项是( ) A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D．食品安全是人们身体健康的保证。
成语1、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
2、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
3．下列各组中加点成语使用有误的一项是 A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。
（2分）A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊
5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A．“新疆大发展，我们怎么办
”“首府大跨越，我们怎么干
”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。
B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。
C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。
据2009年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
标点1．下列句子中标点符号使用错误的是（ ）A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
B．谁不承认春天是美好的
C．水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。
B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了
C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。
D．为什么我会进步如此神速呢
因为我得到了名师的指点。
3．下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确
B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。
C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。
D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。
D．他们说得很快，听不清说些什么
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西
B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。
D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
