《做一个励志型的班主任》读后感
[《做一个励志型的班主任》读后感] 《做一个励志型的班主任》读后感 知道黎志新的名字，是我在网易博客游走的时候，《做一个励志型的班主任》读后感。
一位位教育名家，借着网络出现在我的视线里，同时也知道了一个网名叫“沁心荷”的女子就是黎志新。
但我对她没有留意太多，倒是对她的“育女心得”倍感兴趣。
她推荐的《不一样的卡梅拉》、《了不起的狐狸爸爸》成为儿子最青睐的读物。
后来在班主任尖峰论坛再次见到了“黎志新”这个名字，其时我已知道了论坛各组组长个个身手不凡，志新是其中之一。
又荣幸地听了她的一期关于班会的讲座，更让我对她熟悉亲近了几分。
但她的书是肖盛怀老师推荐读的，他说：“你试着看看，相信你会喜欢的。
” 于是，放下了手头的书卷，我拿起了其中一本《做一个励志型的班主任》打量起来。
看封面，看简介，看出版社，直到被书中的文字吸引。
能把班会课上到如此出色，真的让人佩服。
人常说：把简单的事情做好了就是不简单。
以“班会课”为突破口，志在创新，这就是志新吗
我改变了以往的读书习惯，在笔记本上把书的目录工整地抄写下来： 第一章正确认识励志教育 第二章励志教育的丰富素材 第三章励志教育的重要主题 第四章励志教育的方法和原则 我试图先自己进行解读这几个并不难解的题目，却一时没有太多的内容补充。
我喜欢雄鹰，鹰的搏击与勇毅，凶猛与顽强是让人折服的；我喜欢蜗牛，这一小小的动物曾激励我的学生永攀巅峰。
而这两种动物是唯一可以到达金字塔顶端的。
志新是什么
她有鹰的志向，有蜗牛的坚持，或许她自己就是励志的最好典范。
我摘录她书中引用的几段文字： 阿里巴巴的创始人马云曾说：“很多年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路，读后感《《做一个励志型的班主任》读后感》。
中国人的创业，关键不是因为你有出色的想法.理想.梦想，而是你是不是愿意为此付出一切的代价，全力以赴的去做它，证明它是对的
” “立刻行动
立刻行动
立刻行动” “此时，此地。
我现在就付诸行动。
” “此时，此地。
我现在就付诸行动。
” ——《羊皮卷之九我现在就付诸行动》 “立刻行动
立刻行动
立刻行动从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯，好比呼吸一般，成为才能，好比眨眼一样。
” ——《羊皮卷之九我现在就付诸行动》 我知道，写完此书的志新又往前走了，她一直在行走中，走得很稳当很精彩，而我仍站在原地向她书中的高度攀登。
在看她的《班会课示例：双语警察刘文立的启示》时，我曾想，这次班会的目的和意义真的达到了吗
学生后来真的有变化了吗
(读后感 )班会后是不是学生就真的爱上了英语
这一系列问题才是值得我们真正思考的，教育就是为学生的长远人生考虑。
教育的至高境界是无痕，班会课也好，语文课也好，其他课也一样，少一些雕琢的痕迹，少一些教师的自我展示，让学生真正动起来，这才是教育。
合上书，放在胸前，我知道，志新又走远了。
那么我呢
人应该有一个自己追寻的高度，到达的唯一方法是：坚持不懈地行走
《《做一个励志型的班主任》读后感》
了不起的狐狸爸爸教会了你一个什么道理
《了不起的狐狸爸爸》讲述了这样一个故事：三个最卑鄙、最小气的饲养场主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐狸先生。
他们决定把狐狸先生全家除掉。
他们用了枪、铁锹和挖掘机来追杀狐狸们。
聪明的狐狸先生带领全家开始挖地道，三条路线分别通往比恩的酒窖、博吉斯的一号鸡舍、邦斯的大仓库。
狐狸先生全家不仅逃脱了他们的追杀，而且还为在地下生活的小动物们寻找到了很多很多的食物。
狐狸先生一家和其他小动物们以后再也不用到地面去冒着危险寻找食物了，它们在挖的地道里过得很快乐。
读书笔记，内容有书名，来源，文章作者，阅读时间，兴趣指数，名人名言，优美词汇，精彩句段，阅读感想。
自己的作业自己做。
适合二年级读的故事
日记（写话）一、目标1、对写话有兴趣。
2、写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。
3、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
二、方法1、加强课外阅读，重视积累。
备注：不提倡读日记选和作文指导书。
推荐书目：《不一样的卡梅拉》《宝葫芦的秘密》《笑猫日记》《会走路的房子》《精灵鼠小弟》 （任溶溶译） 《吹小号的天鹅》 （任溶溶译） 《丁丁历险记》《绿野仙踪》等。
二、方法2、先说再写。
“写话”顾名思义就是把要说的写下来。
3、循序渐进。
从写通顺一句话开始，难度不能太大。
只要做到文通句顺就很了不起了。
尊重孩子独特的视角和想法。
二、方法4、坚持不懈。
5、多鼓励。
课堂上：及时批阅；对话式评语；堂上朗读。
在家：多读多听，听孩子朗读自己的日记，夸一夸。
分享老师的评语。
给孩子写对话式的评语。
《小状元》1、平均做题时间在每页15分钟左右。
（养成一回家就做作业，专心做题，不讲话、不走开、不吃东西、不喝水的习惯）。
2、字迹要工整。
3、提醒孩子，老师批改后要及时订正错误。
1号本(田字拼音本)1、堂上完成。
（个别学生我会先给描红，直到书写有进步。
原则是不让一个孩子掉队。
）2、字迹工整，书面整洁。
3、不过关要擦掉重做。
听写本1、进行听写。
2、平均每课听写两次。
3、在校时间有限，不足以防止回生，在家请家长多指导听写。
语文书一、朗读1、每一篇都要求读得通顺流利。
2、多听录音。
3、指导孩子留意平翘舌音、前后鼻音、多音字等难读字音。
4、鼓励孩子在家大声朗读。
5、请孩子示范读。
二、“我会写”1、不要提前写。
2、堂上教授方法：老师带学生评讲要点—老师师范写—带大家书空—描红—写一个字原则是：少而精，做到笔画正确，熟悉运笔过程。
天天练1、有老师指导。
2、每天批改，圈出写得好的字。
3、家长每周看一次，多鼓励。
评选读书大王1000字作文
周五上午第一节课，我把年级的“读书大王”推荐表送到学校教导处，又坐下来仔细翻看我们一年级每班四名的推荐表格，还拿出笔做了统计和摘录。
（一个班还没有填写好，8个班共32张表格） 学历比例（父母取其高一点的学历）：本科24 大专6 高中2 得出结论：高学历的家庭更重视读书。
仔细翻看每一张由家长填写的“在家读书情况”介绍。
每个家庭都有自己的一套做法，很多家长都提到了在幼儿时期就经常讲故事给孩子听，订阅了幼儿读物；每天坚持30分钟的亲子阅读等。
有几张表格引起我的兴趣，九班的一个杨同学，父母都是高中学历的，在读一年级之前的这个暑假，就和孩子一起诵读儿歌、诗歌、童话等，每天坚持以一小时，诵读了什么都做了详细的登记。
五班的姚同学父母和孩子一起诵读了《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《恐龙百科全书》、《怪怪的动物》、《一年级的小豆豆》》、《神奇的校车》等。
经典、故事、百科知识都读，都是我很感兴趣的读物，真好。
然后就是我们班的陈赵子昂，看书非常宽广，《中华上下五千年》、《动物世界》等等，什么都看，李佳逸小朋友读了大量的绘本故事，《不一样的卡梅拉》、《了不起的狐狸爸爸》等绘本系列读物。
看完表格好，我和教导处主任说，这些表格还真应该保留起来，等过了二三十年以后，跟踪这些孩子，肯定是有别于其他的孩子，爱读书的孩子更优秀。
让孩子爱上阅读，和好老师有关，更和我们的好爸爸好妈妈有关，希望我们的好爸爸好妈妈能替孩子选择一些合适的、有意思的儿童读物，和孩子一起诵读。
小学二年级适合看什么课外阅读书
1 《蹦蹦和跳跳的故事》（全10册） （德）约特克 著 曾齐译 贵州人民出版社 2 《不一样的卡梅拉》 （法）约里波瓦 郑迪薇，漪然 译 二十一世纪出版社 3 《猜猜我有多爱你》 （英）麦克布雷尼 梅子涵 译 少年儿童出版社 4 《跟随小动物的足迹》 （法）玛丽·杜瓦尔 王晓华 译 北京少年儿童出版社 5 《驴小弟变石头》 （美）史塔克 张剑鸣 译 明天出版社 6 《三只小猪的真实故事》 （美）谢斯卡 方素珍 译 河北教育出版社 7 《神奇校车》系列 8 《瞬间领会的科学常识》 （韩）金石泉 崔春吉 钟蕾 译 浙江少年儿童出版社 9 《逃家的兔子》 （美）赫德 黄遒毓 译 明天出版社 10 《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 春风文艺出版社 11 《我爸爸》《我妈妈》 （英）安东尼·布朗 余治莹 译 河北教育出版社 12 《大卫不可以》 （美）香农 余治莹 译 河北教育出版社 13 《蚯蚓的日记》 （美） 克罗宁 陈宏淑 译 明天出版社 14 《三字经》 15 《安徒生童话》 16 《丁丁历险记》 埃尔热 任杰 译 中国少年儿童出版社 17 《格林童话》 18 《金波儿童诗》 金波 著 湖北少儿出版社 19 《了不起的狐狸爸爸》 （英） 达尔（Dahl， R。
） 明天出版社 20 《神奇的动物世界》 （彩色图文版） 墨人 主编 中国戏剧出版社 21 《笨狼的故事》 汤素兰 22 《我的动物朋友》 （法）米歇尔·皮克马尔 编文 （法）阿涅斯·马蒂厄 上海人民美术出版社 23 《爷爷一定有办法》 （加）菲比·吉尔曼 著 宋佩译 明天出版社 24 《宝葫芦的秘密》 张天翼 福建少年儿童出版社 25 《花婆婆》 （美）芭芭拉·库尼 著方素珍 译 河北教育出版社 26 《没头脑和不高兴》 任溶溶 浙江少年儿童出版社 27 《青蛙和蟾蜍》 （美）艾诺·诺贝尔 著潘仁木 党英台 译 明天出版社 28 《我有友情要出租》 方素珍 文 郝洛汶 图 中国和平出版社 29 《小巴掌童话精品馆》 张秋生 湖北少年儿童出版社 30 《鼹鼠的月亮河》 王一梅 新蕾出版社
