故事小老鼠最伟大的读后感
《谁最伟大》读后感今天，我买了一本《谁最伟大》的书。
这是一只小老鼠的故事。
有一只小老鼠它觉得太阳最伟大，于是它对太阳说:“您太伟大了。
”太阳说:“乌云一来，我就被赶出了天空。
”小老鼠又去问乌云......我一直认为自己很弱小，但是读了这本书我才知道不要认为自己很弱小，其实最伟大的人就是你!所以你不要认为自己很没用。
学习上也一样，不要觉得自己学习不好，其实通过努力，你也会取得好成绩。
就和二年级语文书下册的《我不是最弱小的》这篇课文中的托利亚一样保护野蔷薇一样，虽然你做了一件小事，但是却很伟大。
其实我们大家都觉得自己有一些地方没用，包括大人也一样，真的，相信自己，最好的就是你!不过要变得最伟大的前提，就是要勤奋好学。
所以，让我们一起努力学习吧!
德国一群老鼠的故事读后感
《德国，一群老鼠的童话》读后感 这几天，我一直在读一本叫《德国，一群老鼠的童话》，这是一部用童话演绎历史，告诫青少年识别和抵制法西斯主义的一本奇书。
这本书主要讲的是：灰色大宅院中活跃着一群老鼠，每晚灯熄入寝之后，老鼠们便从洞子里爬出来大啃大嚼。
可是有一天，一只名叫威利巴尔德超级老鼠，在其帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，其种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但终究未能逃脱覆亡的命运…… 当我刚拿到这本书时，我就感到很无聊，更恶心，因为，我看了每一页的插图，每一个插图上都有老鼠出现，我最讨厌老鼠了，因为它在我和人们心中是以一种偷盗为生的“贼”。
这还是一本关于老鼠的书，我就更不想看了。
可当我看了第一章后，不但没有了讨厌的感觉，而且觉得这一群老鼠与我们生活中的老鼠完全不同，真是有趣极了。
便迫不及待开始看第二章。
当我把这本书看完后，我想：书里的这些老鼠，在作者笔下变得栩栩如生。
书里的老鼠们真是太能干了，它们有着人类的思维与智慧，战胜了大花猫和厨娘。
会读书的莉莉，教给大家怎样开火车，建筑高耸入云的通天塔，她还会给大家讲有趣的故事。
它们的大头领威利巴尔德，时常还会教大家唱歌，撒豆子，收豆子，开窗帘，关窗帘。
它们不仅有这样的头领，它们还非常团结：它们虽小，但它们会齐心协力，想办法克服生活中的各种困难。
小小的老鼠都知道“团结就是力量”这句话的含义，真让人佩服。
这让我不由得想起了去年学过的一篇课文：《生命的壮歌》，蚂蚁虽小，却为了集体利益甘愿牺牲自己；藏羚羊为了保护幼羚羊，宁愿献出自己的生命……而我们有时连它们这些动物都不如，常常为一点小事而斤斤计较，至使我们丢失了许多不该丢的分。
这本书的故事不仅深受我们的喜爱，而且书中的语句我也很喜欢，比如：“像蝙蝠一样敏捷，像蒂罗尔面色一样坚强
像猪皮一样柔韧
”如此幽默；“空中楼阁只适合于空想家”、“无所事事是万恶之源”如此经典，如此有哲理
…… 我喜欢看这本书
城里老鼠约翰尼的故事读后感
城里老鼠约翰尼的故事基本简介“彼得兔”系列故事是世界童话文学宝库中的瑰宝。
本书是“彼得兔”系列故事集中的一册，收录了其中的4篇经典童话故事：《鸭子杰米玛的故事》、《松鼠迪米的故事》、《金戈和匹克丝的故事》和《城里老鼠约翰尼的故事》。
这些童话名篇伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直至成年。
狐狸和老鼠的故事读后感
关于狮子、老鼠和狐狸的故事,寓言故事的成语,伊索寓言故事、这个成语出自、寓言故事及寓意、读后感、故事简介。
酷热的天气使狮子疲惫不堪，他躺在洞中酣睡。
一只老鼠从他的鬃毛和耳朵上跑过，将他从梦中吵醒。
狮子大怒，爬起来摇摆着身子，四处寻找老鼠。
狐狸见到后说：“你是一只威严的狮子，也被老鼠吓怕了[QQ头像]。
”狮子说：“我并不怕老鼠，只是恨他放肆和无礼。
”这是说，有时候一点点小小的自由都是很大的冒犯。
跪求城里老鼠和乡下老鼠故事英文读后感一篇。
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
老鼠嫁女的故事一年级读后感
《嫁女》是一篇有趣的童话故事。
从中说老鼠爸爸的女儿要出有人问：“你的女儿要嫁个什么样的
”鼠爸爸骄傲地一扬头：“咱家的女儿谁神气就嫁给谁
”大家七嘴八舌的议论着:“要说神气，就餐数红太阳，照到哪里哪里就亮.鼠爸爸就兴奋的去找红太阳，太阳说：“乌黑的乌云会遮我，乌云来了我害怕
”鼠爸爸又急急忙忙地去找乌云，乌云说：“大风会吹我，大风来了我害怕
”鼠爸爸又去找大风，大风害怕地说：“围墙会堵我，我一见围墙就害怕。
”鼠爸爸心里暗暗地想：“这次一定要行呀
”鼠爸爸一见围墙就兴奋地跑了过去，围墙小声地说：“你们老鼠会打洞，我一见你们就害怕
”鼠爸爸心里暗自高兴：“我们老鼠怕谁呀
哈哈
原来是猫咪最神气
女儿应该嫁给他
”“咚咚锵
嗒嗒滴
”老鼠女儿坐上花轿，高高兴兴地到了猫咪家。
第二天让鼠爸爸鼠妈妈意想不到的事情发生了。
第二天，鼠爸鼠妈一起去看女儿，到了猫咪家，他们左瞧瞧，右看看，咦
我的宝贝女儿怎么不见了呀
唉呀
女儿你在哪里呀
猫女婿张嘴说话了：“别找了，别喊了
我人家欺负她，一口吞下肚子啦
”这个故事告诉我们，不能做事不考虑,是否能做，应该先考虑，再做出决定。
大家可不能像老鼠那样做事,不考虑后果啊
一年级猫和老鼠故事的读后感
今天我 读了《猫和老鼠》的故事受益匪浅。
文章主要讲了，快过冬了，猫对老鼠说：“天冷了咱们买桶猪油吧”老鼠说：“好”买了以后把猪油放到了教室里，老鼠没过几天就想到猪油。
去找猫说：“我的表姐生了个 孩子让我去取名字。
”猫对老鼠 说：“你去吧
”老鼠走到外边来到教室吃了半桶猪油它回到家了。
猫问老鼠：“叫什么名字。
”老鼠说：“叫一半。
”又过了几天，老鼠对猫说：“我 表妹生了个孩子，让我去给孩子取名字。
”老鼠又出去，偷偷的 去教室，把猪油吃光了 。
老鼠回到家猫又问老鼠：“叫什么名字
”老鼠回答道：“叫一扫光。
”冬天到了，猫去取猪油，发现猪油没有了。
就想了想前几天的事才发现上当了。
气呼呼的回到家，一口把老鼠吃啦。
所以现在老鼠看见猫就 跑。
从中我 体会到了，做人不 要太贪心要和 大家一起分享共同大家都看过猫和老鼠吧!里面猫是狡猾的,每次都骄傲自大,不时欺负小老鼠还想吃它,而我们的小老鼠却没有轻易被猫吃掉,而是每次用妙招躲过次次危机,它的神态动作显出它灵巧\\\\机智聪明,而它本身是那么的小巧可爱.记得有一次猫打扮成牛仔猫,用绳套一次次抓住小老鼠,但我们的小老鼠却不是吃素的!当它再一次被抓住的时候,它却机灵的把自己身上的绳套摘下来,故意把它套在了咱们可怜的牛大哥的角上,结果想当然,牛仔猫是自讨苦吃,被小老鼠整得服服帖帖.通过这次观看<猫和老鼠>以后,我意识到不是所有的弱者都打不过强者,做什么事都不能自傲.
二年级童话故事，读后感——老鼠的全家照。
急用
从前，有两只小老鼠。
大的叫天天，小的叫灵灵。
一天，天天和灵灵去偷东西吃。
小猫咪笨笨知道天天和灵灵会来，就布下了陷阱。
本来通向厨房的是左边，通向陷阱的是右边，可是小猫咪笨笨却在牌子上写：“左边陷阱，右边厨房。
”晚上，天天和灵灵来了，它们俩看了看牌子，灵灵说：“我们走右边吧
大肥猫都写明了
”天天说：“大肥猫会告诉我们哪边是陷阱哪边是厨房吗
所以我们要走左边
”灵灵马上醒悟了，说：“我忘了肥猫是狡猾的
”小老鼠们议论完后，天天和灵灵选择了左边，结果它们顺利的找到了厨房，吃了许多山珍海味以及美味佳肴。
大肥猫呢
一晚上傻等着，眼睛眨也不敢眨呢!
