班长下台读后感100字(急)
班长下台读后感（一）《班长下台》这本书是桂文亚以孩子们的口气来写的。
我最喜欢的就是这一小节里：“叶小凤、徐善美、赵雅清……”月考分数结算出来，老师开始发成绩单。
“桂文亚。
”老师喊我的名字，我跳了起来，匆匆跑向讲台，低着头，又匆匆回到座位上。
英文五十八、理化五十二、数学三十二
我难堪地盖住半张成绩单，尽管语文九十二、历史八十七、地理八十五，又有什么用
人家统统看得很清楚，每次月考发成绩单，班长总是倒数第几名，总是紫红了脸。
这里写出了当时，老师念出月考成绩的时候，桂文亚很紧张，心里一定想着：上天呀，保佑我能这次月考考好呀，可是上天并不如他的意，月考成绩当念到他的时候，他知道自己的成绩这次很不好，就像上面说的“我跳了起来，匆匆跑向讲台，低着头，又匆匆回到座位上，可以看出他很惭愧，心里一定很不好受，桂文亚真的明白了我们小孩子的感受了，没有考高分的感受了……我推荐大家看这本《班长下台》，这本书里桂文亚把小孩子们的心里话都表达了出来，让孩子们看的入迷，看的专心
班长下台读后感（二）当我拿起这本书，看到这本书的名字《班长下台》之后，我就觉得这本书的名字有些单调无味，再翻开一看，哇
我晕”字山字海“（因为我不太喜欢全文字的书），我已经对这本书没有了兴趣，可是，这是老师布置的作业，我只好看了。
谁是，看完之后的我和没看的时候的想法大不一样了，其实，《班长下台》这本书是十分有趣的。
《班长下台》是桂文亚写的。
她在写景的时候，总让我有一种身临其境的感觉。
这本书一共分了三辑，一是：记得当时年纪小。
二是：思想猫。
三是：你看见，你听见了吗
我最喜欢的是第一辑：记得当时年纪小。
你们别看桂文英阿姨是一位作家，其实她小时候特别的顽皮，最不可思议的是，桂文雅阿姨小的时候考试竟然作弊，（可是，那是她还是个班长啊
）因为她小的时候成绩不好，（老师是看她有经验才让她当班长的）有一次，她有三门不及格，于是就偷了爸爸的修正液，把自己分改到了及格，可是最后骗过了家长，就是没有骗过老师，还是挨了一骂。
唉——最倒霉的事也非桂文雅阿姨莫属了。
又一次她放学回家，肚子饿得”咕噜噜“的叫起来，烈日当空，还碰见了两只野狗，最倒霉的是把脚和书包还有唯一的粮食虾米干都弄到了牛粪上了
哈啊哈哈哈哈哈
你听过狗赶鸡吗
我也没有听说过，可是，桂文雅阿姨小时候就有一条狗叫：保安。
他可是一条会赶鸡的狗，罕见吧
作者不愧是作者，小时候就养成了看见什么就写什么的习惯，还特别喜欢看书，她有一个超级无敌节约的爸爸，但是，他还是支持她看书的。
看完了《班长下台》我觉得我应该学习桂文雅阿姨小时候爱看书的好习惯。
班长下台读后感（三）寒假前，班主任郭老师给我们推荐了《班长下台》一书，听说很不错，让我们读一读。
放假后，我去了许多家书店购买这本书，还是没有买到，心里对这本书充满了憧憬。
一天中午，爸爸突然打来电话，告诉我买到《班长下台》了。
傍晚，我迫不及待地冲到楼下迎接爸爸和我的书。
回到家后，我对这本书爱不释手，立马就开始阅读这本书。
虽然这是一本不怎么厚的书，却给我带了难以言状的感受。
在小节故事”班长下台“中，身为班长的作者竟然有三门功课经常不及格，在选班长时主动弃权，把机会留给了比她更优秀的同学。
一个人的诚信比地位更加重要，不要被暂时的地位而冲昏头脑。
作者的做法是非常明智的。
这个决定能让有才能的人施展他们的才能，发挥这种才能，造福于班级体。
别人有才华，不要去阻止，而应该去给这种人一个发挥的空间，更好地利用才能。
让给有才华的人，不要掩盖住，牺牲小我完成大我，这是没错的，因为自己的确不如别人。
她的这种品质很值得我们去学习，不要去嫉妒，要学会让给别人，不是你的就不是你的，要大度。
让我感受深刻的是”老师的小贝贝“这一小节，写了老师生了一个孩子，作者决定用存了半年的钱给老师的孩子喝，能买两罐克宁奶粉，谁知老师家已经有十箱奶粉，作者只好抱着奶粉回家。
看完这一小节，我的感受是：虽然奶粉老师不要，可作者那善良、为人着想的品质是值得令人学习的。
因为她的这一片心意也是为老师的小贝贝着想，做学生能有对老师的这一片心意已经很好的了，是对老师尊敬，是值得令人学习的。
在”婆，四月的草绿了“这一小节中，也写出了作者的善良：婆最疼作者了，每当有好事，婆总想让作者优先；作者问婆为什么总护着她，婆说是因为在她不到3岁的那一年她的爸爸一个月的工资只能买三桶奶粉，妈妈只不过随口问了一句能把奶粉让给妹妹吗
作者第二天就自动断奶了。
通过阅读《班长下台》我懂得了：我们要学会作者那为人着想的好品质，多为他人着想，牺牲小我完成大我，给予他人帮助，做一个有善心的人。
以及懂得谦让，不要做一个狂妄自大的人。
《班长下台》读后感20字
你好一年级下册语文《文具的家》精品教案（吐血推荐）小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-01 手机版 15. 文具的家课题文具的家课型新授课设计说明我们都有一个家，而文具是我们学习的好帮手，所以我们应该养成良好的习惯，爱护文具，让文具回“家”。
接下来，让我们走进课文一起去看一看文具的家吧
学前准备捡到的学习用品，制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
认识13个生字学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件，捡到的学习用品。
（教师）2.制作字词卡片，自学字词，熟读课文。
（学生）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入。
（用时：5分钟）（一）联系学生生活，激发阅读兴趣。
1.展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了
文具们可伤心了
它们都要离开你们找贝贝去了。
你们想不想留下它们哪
2.快去找小贝贝商量商量吧。
（二）板书课题，随文认读生字：文具。
你有什么办法记住“具”
提示：“具”里面是三横。
1.认读生字“文”“具”。
2.再齐读课题。
1.认真倾听，快速回答问题。
2.认读生字“文”“具”，同桌互读，指名读，相互正音，并组词。
3.齐读课题。
4.用“文具”说句子，全班交流。
1.我会组词。
2.我会选。
文 闻（ ）具 新（ ）二、初读课文，认读生字。
（用时：10分钟）1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。
要把字音读正确。
2.同桌互读，互相帮助对方读准字音。
3.检查生字认读情况。
4.同法认读生词。
5.反馈指导：（1）文具、丢、时候、仔细、平平安安、伙伴。
（2）学生评读，鼓励与纠正并用。
1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。
要把字音读正确。
2.同桌互读，互相帮助对方读准字音。
3.认读生字，并快速从自制的生字卡中找到认读的生字，看谁认得快。
4.同法认读生词。
5.比赛认读生词，评出认读冠军。
3.认读生字。
jù diū nǎ píng xiē zǐ cì丢 具 些 仔 平 次 哪ràng xīn jiǎn suǒ chá tā新 每 所 检 她 查4.连线组词。
文 每 平 仔 所 书天 具 细 时 包 以三、再读课文，理清脉络。
（用时：10分钟）让我们打开书来读一读吧。
读之前听清要求。
(自由读)（1）借助拼音读课文,注意不要丢字、添字，把字音读正确。
(2) 要把课文读通顺，声音要洪亮。
检查朗读。
1.大家读得很认真。
一齐告诉老师，这篇课文分几段。
（个别读）好，老师就请6名同学来读一读，展示一下。
谁试一试
其他同学认真听，一会儿进行评价。
开始。
2.读文，师生评议：是否做到了正确、流利。
3.师范读课文，学生边听边想自己读懂了什么。
4.交流：你有什么想和大家谈的问题吗
1.借助拼音读课文,注意不要丢字、添字，把字音读正确。
2.六个同学分段读课文，其他同学认真听。
3.评价六个同学的朗读。
4.回答老师的问题，并完成课件出示的课文主要内容的空。
5.交流自己想和大家谈的问题，师边听边指导。
5.我会说。
本文写的是一个名叫（ ）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（ ），在（ ）的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜（ ）的好孩子的故事。
6.我会读下面的长句子。
①铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
②橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
四、再读课文，指导生字书写。
（用时：10分钟）1.全班齐读课文，师做相应的指导。
2.认读生字卡：文、次、找、平。
并组词。
3.老师范写生字，重点指导“找”的书写，把这个字和生字“我”作比较。
4.指导学生书写生字，老师边巡视边提醒。
5.作品展示，全班交流。
1.全班齐读课文。
2.认读生字卡：文、次、找、平。
并组词。
3.生观察生字在田字格中的位置，并描红。
4.作品展示，全班交流。
7.给下列字注音。
具 新 平 仔 检 查 次 找 8.我会写。
五、全课小结,布置作业。
（用时：5分钟）1.把四个生字文、次、找、平各写两遍。
2.读课文，思考：贝贝是个怎样的孩子呢
认真完成作业。
教学反思这节课老师成了学生的学习伙伴和帮手，师生双方相互交流、相互启发、相互补充、相互沟通，师生共同分享彼此的知识、情感、经验。
尊重了学生的个体差异，课堂就会时时处处体现出学生的主动性和创造性，收到意想不到的效果。
第二课时学习目标1.复习巩固所学的生字、新词。
正确、规范地书写“办、让、包”3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。
学习重点正确、规范地书写“办、让、包”3个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
学前准备制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。
（用时：5分钟）1.出示生字卡片，引导学生读准字音。
2.组织开火车认读词语。
1.引导认读生字。
2.开火车认读词语。
9.听写生词。
一次 太平 找东西 语文二、品读课文。
（用时：25分钟）1.过渡：上一节课，我们已经熟读课文了，那么，我现在找个同学读读课文，看看贝贝是个怎样的孩子
2.指名读课文，其他同学认真听，一会儿进行评价。
3.全班评价。
4.师范读：你们听得真认真呀，评价的很好。
同学们读的真不错，老师都想读了。
我读的时候还要认真听，想一想，贝贝到底是个什么样的小朋友呢
5.你从哪里看出来的
读一读课文的1、2自然段吧。
6.师总结：贝贝真是一个马虎的孩子，你看现在的贝贝好狼狈呀，文具丢的到处都是。
“丢”是什么意思
贝贝什么都丢，真是又让人生气，又让人着急。
谁来读一读
我们着急就是因为她什么都只用一次就丢了，你把“一次”，“一回”读得很重，很准确。
谁再试一次
7.出示课件，师：哎，“贝贝一回到家，……”她真不爱护自己的文具。
后来是谁帮助了她呢
8.指名读第五自然段，思考：妈妈是怎样教育贝贝的呢
9.全班交流理解：（1）妈妈的话要怎样读
（2）“平平安安”是什么意思
（3）文具的“家”在哪里
10.讨论交流以上问题，师指导朗读妈妈说的话，自由练读，指名读，读出妈妈和蔼可亲，语重心长的语气。
11.师总结：贝贝和你们一样，也想起来了，她书包里的文具盒，就是这些小文具的家呀。
可是，光有文具盒是不够的，关键是养成爱护学习用品的好习惯。
我们来看看贝贝是怎样做的，她变成了什么样的孩子
自己读一读吧
12.指名读第6自然段，重点讨论贝贝是怎么做的。
理解重点词语“仔细”。
1.指名读课文，其他同学认真听，一会儿进行评价。
2.全班评价。
3.生回答老师的问题,注意把话说完整，强调：马虎4.生自由读课文1、2自然段，注意读通顺，读流利。
5.指名读1、2自然段，边想象贝贝随手扔东西的情景，边看看我们该怎样读好这两个自然段。
6.再次指名读1、2自然段，注意读好“一次”，“一回”两个词。
7.齐读一二自然段，想想我们平常也是像贝贝这样吗
8.观看课件，看看贝贝到底是怎样不爱惜文具的。
反思自己，组内交流我们从此该怎样做。
9.指名读第五自然段，全班交流评价。
10.自由读第五自然段，边读边思考：(1)妈妈的话要怎样读
(2)“平平安安”是什么意思
(3)文具的“家”在哪里
11.生交流以上问题。
并以各种形式练读妈妈说的话，读出妈妈和蔼可亲，语重心长的语气。
12.指名再次朗读第五自然段。
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班长下台假如我是小主角,怎么写
班长下台假如我是小主角,怎么写
读完<班长下台>这本书后，我感觉这本书非常有意思，下边，我就和大家说说<班长下台>我最喜欢的内容吧。
其中有一个章节非常有趣!那就是第一辑中的<老师的小贝贝>，这个章节的主要内容是，桂文亚开学后，她发现李老师好几天都没来上课了，乙班的杜老师就对她说:“李老师怀孕了，所以这几天没来上课。
”她准备把自己存的钱给李老师的小贝贝买两罐克宁奶粉喝。
到了李老师家里，桂文亚发现老师家里已经有十箱奶粉了，然后她把奶粉给老师，说:“恭喜老师生小贝贝，我带两罐奶粉给他喝。
”李老师责怪的说:“你怎么也学会这一套了?”然后老师拍拍她，说:“我家小贝贝不喝这种奶粉，你带回家自己喝，老师心领了。
” 我感觉桂文亚这一次做得很好，因为桂文亚的这一片心意也是为老师的小贝贝着想，做学生能有对老师的这一片心意已经很好的了，是对老师尊敬，是值得令人学习的。
如何让学生在阅读中快乐成长
《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”古人云：“书读百遍，其义自见”，“读得熟则不待解说”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
”因此，要培养学生形成良好的阅读习惯，教会学生阅读的方法，发展学生的语言，进而开拓思维、陶冶情感；要注重指导学生的课外阅读，使学生善读书，在阅读中体会乐趣，快乐成长。
一、活动引导，让学生爱读书 唐代著名诗人杜甫自小好学，“七龄思即壮，开口咏凤凰”，后又熟读诗经汉赋，读书破万卷，一生写了很多传颂千古的名篇，被后人誉为“诗圣”。
鲁迅先生在江南水师学堂读书时，把学校奖励的金质奖章卖掉买书读，终成一代文豪。
由此可见，学校要注重营造读书氛围，从学生入学开始就要有意识地引导学生去读书，用一系列的活动调动学生阅读的积极性，让学生有书读，愿意读，慢慢养成阅读的习惯。
学校要时常开放图书室、阅览室，提高图书的利用效率；班级可以举行读书会、故事会、作文竞赛、朗诵比赛，还可创设图书角，让学生把自己喜欢的书拿来和同学交流、分享。
二、方法训练，让学生善读书 新课程标准对学生的阅读量作了具体规定，指出要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，培养学生“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法”，这就把阅读放在了极其重要的位置。
因此，教师要对学生进行阅读方法的指导和训练，使学生善于读书。
小学阶段的阅读教学可以采用范读的方式。
范读时，教师用声情并茂的朗读，通过情感的投入、表情的变换、动作的挥洒，语调的把握去感染学生，激发学生的阅读兴趣；学生也可以在范读中潜移默化地学习一些朗读的方法和技巧。
朗读是经常使用的阅读方式。
把情读准，把文读美，这既是阅读的基础，又是阅读的捷径。
朗读课文首先要把握整体的感情基调，在理解文本的基础上用恰当的语调“有感情地朗读课文”。
如，六年级上册第一课《长江之歌》，老师在指导朗读时，首先要让学生把握作者对长江的赞美与热爱之情，注意语气的轻重、语速的快慢和语调高低的变化，在读中体会赞美、依恋母亲河长江，进而由衷地发出赞叹，情感得以升华。
默读也是一种常用的阅读方法。
三、四年级的学生初步练习默读，指导学生做到不出声，不指读；五、六年级要求学生默读速度每分钟不少于300字。
教师要在阅读教学中注重指导训练学生默读，比如利用练习题中的“阅读短文，回答问题”进行训练，注意对学生提出要求，把握默读时间，检验效果。
三、能力培养，让学生会读书 学生的阅读能力是在阅读实践过程中逐步形成的。
阅读教学中的“读”，应该给足时间，突出过程，让学生在游泳中学游泳，在阅读中学阅读。
要让学生明白，知识靠自己在读中获得，情感靠自己在读中体验，理念靠自己在读中感悟，方法靠自己在读中掌握。
教师应该在学生自读自悟的过程中，通过多途径、多角度、多方式的读的活动引导他们去感受、体验语言的魅力，增强语文的素养。
在现实中，不少学生课外阅读的效果不尽如人意。
因此，教师和家长应互相配合，加强对学生课外阅读的指导，使学生会读书，增强课外阅读积累；而不要走马观花、囫囵吞枣、图个新鲜、看个热闹。
应指导学生读书要像《孔子学琴》中的孔子那样，每篇文章做到读通、读熟、读懂、读美，循序渐进，使学生养成良好的阅读习惯，逐步提高阅读能力，在阅读中感受阅读的乐趣，收获阅读的成功。
四、发展个性，让学生去感悟 《义务教育语文课程标准》强调：“尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。
阅读是学生的个性化行为，在积极的思维和情感活动中有自己的感悟和思考。
教师要珍视学生独特的感受、体验和理解，在教学中不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读。
新课标提倡多角度、有创意地阅读，当学生进行阅读时，学习活动越是自主，阅读的过程就越能反映学生的个性，也越能发展学生的个性。
我们要鼓励学生写出自己对文章的看法，写出自己的心得体会，大胆对文章的各个方面进行评价。
例如，在教学《我想我能行》时，我抓住课文“假如你是文中的小贝贝，你会怎么想，怎么做……”引导学生在阅读课文中感受，并给学生广阔的思考空间。
并启发诱导学生自己补充说出，再予以充分肯定。
这样教学，就没有教前定下的框框了，也没有只是教师说了算的弊端，而是尊重学生自我体验，张扬他们的个性，发展感知和理解能力。
教师只要持之以恒地激发学生的读书兴趣，培养学生良好的阅读习惯，使之掌握正确的阅读方法，读书就会逐渐成为学生的自觉行为。
让阅读成为一种习惯吧，让学生在读书中感悟人生的乐趣和真谛，让学生们在阅读中自由的遨翔、快乐的成长
有小贝贝吗
我是小贝，聊聊啊
小学5年级的日记，要好一点的，而且是20篇，务必在8号前给我，如果能写好的，我给50分字要在120至150
读《曾经自卑》有感 我在《读者》上看到了这样一篇文章：有一个自卑的男孩，因为怕同学嘲笑自己来自农村，不敢与同学说话，不敢展示自己的才华；有一个女孩，因为肥胖的身形，一直生活在极度孤独自卑中，就连体育课也不敢上。
就是这样的一对男女，最后成为了中央电视台著名的节目主持人。
这篇《曾经自卑》，给了我很多启示。
它让我知道地球上没有一个人是完美无缺的。
上帝造人时就注定了这一切，因为有了缺点，人的其他优点才能更加完美的体现出来；因为有了差异，人类中才有竞争，才有超越自我。
可是这种美丽的差异有时竟成了人们互相嘲笑的导火线。
于是世上就有了“自卑”这种恶劣的心态。
人们就是因为有了自卑，才有人被自己心里的黑暗所埋没，才有人过分在意其他人的言语而伤害自己，才会有人一辈子在自责与惭愧中生活。
可是自卑是可以彻底摆脱掉的。
书上的男女就是这样，他们曾经自卑过，但是通过自己的努力摆脱的束缚自己展示自己的自卑。
这篇文章还让我知道人可以战胜自我。
那位男孩就是现在著名的主持人白岩松，那位女孩就是现在的才华横溢的主持人张越。
按理说做主持人是非常需要从容自信的，可是曾经极度自备的人也可以成为著名主持人。
他们战胜了自卑，战胜了自我。
我想他们上台演讲时需要的勇气比别人要多一千倍，一万倍，可是他们做到了，他们战胜了自己的思想与恐惧，登上了成功的顶峰。
我想是因为他们明白了，一个人的出生与外貌不是最重要的，最重要的它们的内心。
当我们判定一个人时，最多的是看他的文化教养，心理素质，而不是他的出生与外貌。
就算你长得再漂亮，家庭再富裕，你如果有一颗恶毒的心，人们会鄙视你，会讨厌你。
如果你又一颗善良美丽的心，就算你生长在偏僻的农村，你长的丑陋，人们也会尊敬你，会喜欢你。
通过这本篇文章，我真正的认识到了自卑的伤害性与战胜自我的重要性。
以后每当我感到自卑时，我就会想到这篇文章里的主人翁，他们从极度自卑到从容自信的过程。
然后鼓起勇气，继续前进。
美丽的花园 在我家屋后有一个美丽的花园。
春姑娘来了，花园变得更美丽了。
花园里有四通八达的小鹅卵石铺成的小路，天气暖和的时候，我们脱掉鞋踩在上面，小石头咯吱你的脚掌心，虽然有点儿疼，但却能起到按摩健身的功效呢
石板路边有一张张石凳，树上的芽伸出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，小草的颜色也变成翠绿色的了。
院子里最吸引人的是那一朵朵五颜六色的花朵，有黄的、红的、白的、紫的，有迎春花、星星花、月季花……有的已经盛开，有的还含苞欲放，最美丽的还是开满枝头的迎春花，在太阳的照耀下，黄灿灿的，让人看着暖洋洋的。
花园中心有一个大池塘，池塘里有着活泼的小鱼，它们成半透明状，小的只有两厘米，大的也不过两寸长。
它们在悠闲地啄着水草，等你用手去捉它们的时候，它们“倏”地一下逃散了，不一会儿，你会发现它们又聚在一起开心地嬉戏。
立夏了，花园变得更温暖了。
太阳火辣辣地照着，蝉在树上“知了……知了……”地叫着，池塘里的小鱼不见了，它们躲在水底下乘凉去了。
秋天到了，花园变凉爽了。
有的树叶黄了，有的被风吹落，掉在地上，卷进泥土里变成肥料，等候下一个春季的到来。
下雪了，池塘面上结了一层薄薄的冰，有的雪被小朋友堆成了雪人，有的堆成了雪球，花园的小路变成了雪路，大树也变成了雪树，花园一片雪白，变成更宁静了。
如果你有时间，请让我带你来这个花园体会它四季的美丽，你会觉得心情也变舒畅了呢! 我敬佩的一个人 我敬佩的人是一个热情、任劳任怨、平易近人、真真切切的同学。
她在我们班不是响当当的大人物比如：一些学习好，经常被老师表扬的一些同学。
在以前我没太在意她。
可当经过一段时间后发现她对同学很好，又过了一段时间我开始对她肃然起敬了。
发生这些变化时得从四年级说起： 一次上体育课有个同学身体不舒服。
于是老师让她去坐在后面，因为是在冬天很冷，可她却只穿了很少的衣服，她看见了说：“我把衣服借你穿。
”说着把衣服脱下来递给那位同学，那位同学刚开始不要，后来在她一再劝说下，那位同学终于穿上了，而她却冻得发抖。
还有一次全班大扫除，好干的活都被同学抢走了，剩下的全是脏活累活，只有她默默无闻地干了起来。
这就是我敬佩的人，她那默默无闻、任劳任怨、一丝不苟的精神都是我们应该学习的。
购年货 春节将至，我和爸爸妈妈一道上街购买年货。
我们径直来到一家城内的超市。
呀
这儿可真热闹啊:只见店内张灯结彩，喜气洋洋;贺年的广播锣鼓阵阵，乐曲激昂；柜台上的商品琳琅满目，应有尽有；采购年货的人们来来往往，络绎不绝。
大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中。
我们全家分头行动，每人提着一个购物篮各取所需。
很快，我们便置办齐了各自想买的物品。
吃、穿、用的一应俱全，当然也少不了我的零食、课外书和我想要的体育用品。
在回家的途中，我们谈论起爸妈年少时度过的春节。
回忆起往事，爸妈顿时有了很多的感慨。
从他们的叙述中，我似乎看到了在那个物资匮乏的年代，人们攥着平时攒下的各种票据排队抢购商品的场面；为了节省开支，各家各户自己制作年货的情景：架起一口铁锅，放进一碗沙子，加入花生，挥动铁铲将沙子炒热，便有了香喷喷的炒花生了；最有趣的是儿时的爸爸由于没钱买鞭炮，便和小伙伴们一起冲到街上，将大人们点燃扔到街中央的爆竹一脚踩灭，然后得意地将来不及燃放的鞭炮收入囊中，扬长而去。
我怎么也不能将面前衣冠楚楚的爸爸和当年冲到街中央哄抢鞭炮的少年联系在一起
从他们的回忆中，我似乎体会到岁月给爸妈的生活所带来的巨大变化。
随着社会的发展，科技的进步，年货越来越丰富，人们的生活也越来越精彩了。
可爱的小鱼 我家有一条小鱼，但这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。
可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲西藏。
所以我叫它“小不点”。
吃饭的时候，它又是多么仔细呀
它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休
它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用小手画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。
它若是不高兴，就走到一旁，对玻璃发愣，无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。
黑夜到了，它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉，早晨，公鸡啥时候叫就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就是同学们每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。
这只小鱼很爱吃绿色食品，比如说鱼缸里的水草，爸爸对它的这个爱好很有意见。
我们估计这是一条鲤鱼，才几个月大，近来长出了细细的胡须。
不过，它受过的苦难可比谁都多，它经历过生死的考验。
它是我去年出去玩的时候带回来的，当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来，养在旧房子阳台上的盆子里。
有一天，妈妈夜晚晾衣服时不留意，几滴有洗衣粉的水掉进了盆子，第二天，鱼都死光了，只剩这只鲤鱼先生（小姐）还活着，不过也奄奄一息了，大家都以为它也不行了，没想到它居然意外的活了下来。
很快，我们搬了家，买了一个大鱼缸。
就把这条鱼放了进去。
在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。
但是它从不以大欺小、以强胜弱，很快，鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友
它真是一只可爱、机灵的“小不点”。
麻雀 田野中，麻雀们那活泼的身影，随处可见，在枝头末梢上跳跃，忽儿成群地飞过天空，留下“叽叽喳喳”的美妙歌声。
麻雀是每时每刻都那么欢快的小鸟。
让我们仔细欣赏麻雀它那滑稽的打扮吧
一顶土灰色的帽子带在头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方；那有光泽的小肚皮上盖着一层软软的灰白色的绒毛。
还有它那迷彩服的羽毛也很有特色。
这么一个活泼可爱的小麻雀，好像一个十分机灵的小顽童，十分惹人喜欢。
每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上一群小麻雀在叽叽喳喳的高谈阔论，它们或在树枝上蹦来蹦去地锻炼身体。
或凑在一起，海阔天空地侃起大山。
若有情况，一群麻雀就忽地一下惊慌地飞起，在天空中盘旋，等了好久，确定并没有什么危险时，才小心翼翼地回到柳树上，又开始热闹起来了。
麻雀又是一种噪音监测器，这是科学家下的定论。
不错，每当中午，我家门前出现人流不息，车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲起来，它好像对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感呢
当夕阳懒洋洋地躺在云端里，熙熙嚷嚷的人流，声竭力嘶的车马总算安静下来时，顽皮的小麻雀便又三个一群，两个一伙地跳出来，怕着翅膀，舒展舒展筋骨，滋润被废气呛哑的嗓子，高歌几声，它总能给疲劳一天的人们带来大自然的轻松气息，让人感到生活的乐趣。
当月亮爬上了树梢，麻雀各自回到窗里，或谈谈今天的见闻，或说说明天的打算……小麻雀实在讨人喜欢。
哦
差点忘了，告诉你吧，过去除“四害“运动中也有麻雀的名字呢
幸亏科学研究发现麻雀每年要吃许多害虫，为麻雀们极力申冤，才使无辜的麻雀得以“平反昭雪”，才使今天的麻雀又能重见天日，快乐地在大自然里生活。
麻雀貌不惊人，平淡无奇，可它是一种益鸟，它是大自然中的小精灵，是人类的朋友，我们应该珍惜它，保护它
特别的礼物 姥姥去香港旅游，回来时送给我一件特别的礼物——一朵金灿灿的紫荆花。
这是一朵用金色纸板做的花，花的底座是一小块大理石，上面有很多精美的图案，有盛开的花儿，有可爱的元宝，还有圆圆的月亮……紫荆花的茎粗粗的，也是金色的，花朵特别好看，五瓣花盛开，意寓香港经济繁荣，蒸蒸日上。
我的这朵紫荆花花蕊会变颜色，只要按下底座的一个按钮，它一会儿是红色，一会儿是白色，一会儿又是绿色，一会儿还是紫色，变幻迷离，妙不可言。
而同时，还会响起威武雄壮的国歌呢
旁侧还有一面小旗，写着：H.K的字样，那是“香港”英文字母的缩写。
听姥姥说，紫荆花是香港区徽图案，也是香港的象征。
它是香港回归时设计的，代表五福临门：财位、健康、官职、事业、学业五福。
我真希望台湾也早日回到祖国怀抱，那样我就又有一样回归纪念品了。
青草 在植物王国中，最多的就是草了。
它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以见到它们的踪影。
可见它的生命力多么旺盛。
春天的时候，小草长出了绿绿的嫩芽。
那颜色绿的发光，小小的小草又从大地中苏醒了，非常的娇嫩。
可实际上可坚强了呢，无论风吹雨打，都笔直地挺拔着。
夏天到了，小草非常的开心，所以身高也突飞猛进。
可能是因为昆虫朋友们全部都活跃了，和它一起开心地玩耍，才这么欣喜若狂。
看着那一簇簇，一丛丛茂盛的翠绿的小草。
我我仿佛听到了它们正在欢乐地舞蹈，快乐地歌唱，那歌声可真是天籁之音。
远远看去，草坪就像绿色的海洋，起伏不平，翠绿美丽。
蟋蟀，青蛙这些举世闻名的昆虫音乐家也来到这里避暑，开一场大型昆虫演奏会。
所有散步的人看到了，都会倍感舒适。
夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。
秋天，它换上了金装，就像一层厚厚的地毯。
清凉的秋雨为“金地毯”洗澡，凉爽的秋风为“金地毯”吸尘。
还有许多的落叶和它一起度过难忘的金秋时节。
渐渐的，天气越来越冷，气温越来越低。
最后，冬天来了。
北风呼呼地刮着。
小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北风。
于是有些就回到自己的出生地——土里了。
而有些坚强的依然在地面上等待着。
它们在等什么呢
在等待着雪妹妹的到来。
最后雪妹妹来了，和它们交流，谈话。
第二年春天，我们又看见了那一根根可爱的小草。
它是那么的坚强，无论北风刮，不管暴雨下。
它都能好好地活下来。
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首诗充分说明了草的意志。
它在你面前是多么不起眼，但它还是坚持不懈。
我爱美丽的小草，学习小草的精神。
我更爱奇丽的大自然
可爱的“咪咪”我曾经拥有一只可爱的小猫。
它一身雪白的毛，美丽极了
它那水灵灵的、绿宝石似的大眼睛，一闪一闪的；它那球状的鼻子，总是一嗅一嗅的，鼻子两旁有一嘬胡须，一动一动的；它那尖尖的耳朵，总是那么灵敏。
我不禁摸摸它的毛，舒服极了。
嘴巴小巧玲珑。
咪咪很爱干净，我洗脸时，它跑到卫生间，凑到我面前，直盯着我叫；“我也要洗脸，我也要洗脸。
”我看出了它的心思，递给了咪咪一条毛巾。
雪儿用爪子把毛巾放入水中，拉毛巾时，自己被毛巾拉下水了。
原来，毛巾沾水后会变重，而雪儿的力气小，当然会被毛巾拉下水了。
咪咪很淘气，把我的小晶球叼出来玩，它跳上球，球滚了起来，雪儿就像杂技演员一样在球上手舞足蹈。
突然，脚一滑，球滚了，雪儿摔得“喵喵”直叫，好像在说：“好疼啊
” 咪咪爱吃青菜与萝卜。
我常常猜想，咪咪是不是因为常吃萝卜才使眼睛变红的呢
它吃起东西来，胡须就会摆来摆去的，有趣极了
咪咪吃东西时，谁都不能打扰它，否则就会对你吹胡子瞪眼睛。
记得有一个晚上，我想从书房里拿出我那本我心爱的书。
我去书房的时候都会路过它的“小屋”。
我看见咪咪的耳朵一动一动的，好像听见了什么动静，起身就往厨房那儿跑去，好像是我家有老鼠，过了几分钟，咪咪从厨房出来了，嘴里还叼着一只手掌大的老鼠，咪咪的功劳还真的很大，我竖起大拇指表扬了它，然后，我从我的房间拿出了一只小蝴蝶结，扎在它的尾巴上，算是给它的鼓励了
咪咪带上小蝴蝶还真好看
过了几个月，咪咪长大了，捉老鼠的本领是越来越高了。
有一次，一只大老鼠钻到了一只大罐头里去了，咪咪就一声不响的隐蔽在一旁。
过了一会儿，老鼠把头伸出来，探了好几次，以为已没有了危险了呢
便明目张胆的跳了出来，只见咪咪两只眼睛像电灯泡似的亮了起来，碰蹦两声，猛虎般地扑了上去，把老鼠给捉住了。
我惊喜的看完这场精彩的“战斗”，高兴得直拍手。
无论白天还是黑夜咪咪重来没偷懒过，他是多么勤劳啊!从此我家的老鼠就消声亦迹了。
在生活中，咪咪是我的好伙伴，我到哪里玩都带着它，遇到熟人，我都不忘给她们介绍我的咪咪，每个人都会轻轻地摸摸它，它也会友好地朝人们点点头。
咪咪给我的生活增添了无穷的乐趣。
可爱的小狗在十一黄金周期间，我去了一个要好的朋友家。
在朋友那宽敞的家里，我在充满阳光的阳台上见到了一支正在睡午觉的小狗。
我问了主人，他的名字叫做欢欢，一岁还不到。
它全身都是雪白的绒毛，摸起来是那么柔顺，光滑。
除了一身雪白的服装外，它还有一张令人喜爱的脸。
脸上眼睛炯炯有神，水汪汪的。
明亮的眼睛下面长着黑色的鼻子和一张樱桃小嘴，这张嘴可谗了呢，平时给他吃的东西一转眼就到肥嘟嘟的肚子里去了。
它还有一对健壮的四肢，跑起来可快了呢
接着，我们就开始和它一起活动了。
我们首先首先给它洗了个日光浴。
一开始它很想逃走，总是把前脚在外面扒来扒去，后腿在盆里蹬来蹬去。
我们只有按住它的身子，它才难以得逞。
到后来就乖乖的了。
好像是一个不懂事的小孩。
随后，我们给它吃了狗食。
它吃起来可是狼吞虎咽，毫无一点儿犹豫之意。
就连用犬牙吃狗食的“咔嚓”声我们都能清清楚楚地听到。
你能说它不贪吃吗
然后，我们叫了一声“欢欢”它立刻向我们奔来。
我们继续跑，它也继续追逐。
这一切真是太有趣了，看着它一蹦一跳的样子，看着它在草地上打滚的样子，再看看它饿了抢食的样子，心里感到无比的开心。
但是这只小狗晚上会汪汪叫，打破了夜晚的宁静，所以主人为这件是事也非常烦恼。
今天我看到了这只活泼可爱的小狗后，我更加爱动物了。
在此我呼吁人们不要猎杀动物，那些猎人你们也应该看看动物可爱的一面
动物是人类的好朋友。
一旦失去这个朋友，世界就没有勃勃生机
所以一定要爱护动物，珍惜“好朋友”
小白兔 我家养了一只活泼可爱的小白兔，因为它特别淘气，所以我给它起的名字叫做淘淘。
淘淘全身都是白色茸毛，远看像一团洁白的棉絮，两只长长的耳朵是粉色的，它总是前后摆动着，仔细的倾听着周围的动静。
它的眼睛也很特别，有小玻璃球那么大，像一对闪闪发光的红宝石。
它那一张讨人喜爱的三瓣嘴不停的蠕动着，好像总是在嚼着什么东西，三瓣嘴两侧有许多像银针一般的胡须。
小白兔的身子是檖圆形的，前腿很短向前伸出，后腿长，弯曲着。
它的弹跳力特别好，怪不得总是总是一蹦一跳的。
它的尾巴很短，总是向上翘着，像一个白色的小绒球。
萝卜和白菜是兔子的美餐，每当我把这些蔬菜放到它的面前时，淘淘总是津津有味的吃起来，一边吃还一边巡视四周，生怕别人把它的佳肴夺走似的。
这就是可爱的小白兔淘淘。
家有新宠 我家有一只白毛小狗，它是被捡来的，我们特别喜欢它，所以给它起名叫“得贝”，意思是得到了宝贝。
平日里都叫它贝贝，因为这个名字亲切，又顺口。
别看它到我家没几天，笑话糗事却闹了一大堆，您就听我慢慢说吧
妈妈在商店卖纹胸。
一天，妈妈下班回家，带回了刚进回来的新货。
贝贝看见了，以为这是什么好东西，似乎感觉是藏宝的好地方吧，于是它把自己的饼干拿了出来，一块一块小心翼翼地放进纹胸里，它认为这样还不够隐秘，于是又把纹胸的另一半与装饼干那一半重叠，上面还盖了小玩具。
第二天，妈妈要把新进的纹胸带到店里去，发现了贝贝的小秘密，真是哭笑不得，只好把饼干拿出来，去洗沾了油的纹胸去了。
可爱的贝贝有时还很胆小。
有一天，好朋友郭旭领她的小狗“妞妞”到我家来做客。
妞妞见了贝贝，显得很热情，“汪汪汪”地叫个不停。
而贝贝呢，像一个害羞的小姑娘，竟然钻到了床低下，千呼万唤不肯出来。
我特别生气，心想，哼，真没见过大世面。
郭旭一看两只小狗玩不到一起，就带妞妞走了。
送走郭旭，我回到家里，看贝贝还没出来。
我知道它喜欢吃饼干，于是拿饼干引它出来，它闻到了香味，先是把头探出来，左右看看，确定没有危险了，才摇着尾巴钻出来。
唉，真是胆小鬼，又是个馋嘴巴狗，是改不了馋哪
我慨叹。
这不，爸爸一天晚上带回了一箱苹果，贝贝看见了，总是凑过去闻。
当夜深人静时，小贝贝开始行动了，它啃了苹果，竟吃着盘里还看着锅里，就像孙悟空吃桃子，好多苹果都被它所啃，自然也归它所有了。
哎
别提了，贝贝做过的事还不止这些。
前几天我买了一袋鸡翅，趁我不注意，它叼起一个就往妈妈跟前跑，跟妈妈撒娇，看我气呼呼地追讨，妈妈便劝我：“吃就吃了吧，你又不能要回来了，要回来还能吃呀
” 哎呀
气死我了
还因为我要带它去姥姥家，你听爸爸说什么，他说：“白吃饱，明天你就上姥姥家了，我会想你的。
”天哪
一只小狗居然跟本小姐平起平坐，成何体统
换了你，你愿意吗
秋之叶 我最喜欢的季节就是秋季。
我爱秋天那甜蜜的瓜果，我爱秋天那凉爽的秋风，我爱秋天那遍地金黄的田野，我爱秋天那五彩缤纷的树叶，它们是秋天的使者。
这些五彩缤纷的树叶把秋天装扮得格外迷人。
一天早晨，我出去溜冰，在我表演高超的溜冰技术时，一不小心摔了一跤。
我倒没事，却把我身边的银杏树给吓坏了。
忽然，一片银杏树叶从树上掉了下来，可没等树叶落地，一阵微风又将它轻轻托起，这优雅的姿态使我入了迷。
我赶紧上前接住那片树叶，仔细欣赏起来。
呵
它的形状真特别，像一把小小的扇子，可我舍不得用这把小扇子扇风，生怕它这娇小的身体被我扇坏。
我很喜欢这片银杏树叶，就想把它带回家。
我手里捧着银杏树叶，正飞快地向家滑去。
这时，我忽然闻到一阵清香，便停了下来，向后退了一点，看到了两棵瘦小的桂树，我连忙上前，从地上捡起一片黄黄的树叶，仔细端详起来：这片树叶是椭圆形的，我用手摸了摸，啊
边上还有刺哩
于是我更细心地观察起来，看看它还有什么与众不同。
过了一会儿，什么也没有发现，于是我又把它放到鼻子前闻了闻，哇噻
树叶上还有泥土的芳香呢
我对这片树叶也是爱不释手，便和银杏树叶一块带回家。
在回家的路上，我还是用眼睛察看着周围，看看还有没有更好看的树叶。
果然，在我家门前的花坛里发现了一棵枫树。
我赶快滑到枫树下，看着枫叶，我恨不得把每一片树叶都摘下来。
忽然，一阵微风吹来，枫叶被吹得“沙沙”作响，这时，枫叶们随风晃来晃去，好象在向我招手。
我在一旁自言自语地问：“这枫叶的红色是秋姑娘给它们涂的“口红”还是枫叶就要离开大树而哭红了眼
”我太喜欢它们啦
于是我摘了一片带回了家。
今天，我收获了银杏叶，桂树叶和枫叶，真是太高兴了
我把这些小宝贝珍藏起来，等待下一个遍地金黄的日子。
视力环保桌 今天，我将当一次推销员，给你们推出我最近发现的一种桌子，我买了一张，效果很明显，它不但保护了我的视力，而且使我的学习环境也更加宽敞舒适了。
视力环保桌的桌面是可以升降的，根据你的身高，你可以将桌面调整到适合的高度。
桌子的面板也是可以调整，一般情况下，你可以用桌子下面的木板衬住桌面，使桌面成为水平状态。
如果你看书、写作业进，可以将木板放下来，这样桌面便成为一个斜面，坐在这儿看书、写字都挺舒服的，对你的视力有一定的保护作用。
在书桌的上方，有两层木板做成的书柜，你可以在上面放上学习必须要用的一些工具书、文具等，还可以放上闹钟，如果你有兴趣的话，在上面放上一小盆鲜花，或者是小小的饰品，这样可以给你营造一个舒适优美的学习环境。
在书柜前方有一块面板，上面装有两只夹子，你在写作业的时候，你可以把书翻到需要的页面夹好。
桌子的左前方，留有一块位置，那是用来放台灯的。
另外，在书架的右角留有一个小木柜，带上锁的，可以将你保管一些私人小秘密，如日记之类的东西。
这张桌子它保护视力的关键所在，还在于在它的桌面正前方设计成凹形，正好将你的身子镶在其中，使你在写字、读书时保持一个正确的身姿，从而对你的视力起到一个保护作用。
当然，如果你需要的话，还可以买一个与它配套的椅子。
这把椅子的高度也是可以调整的，椅背上装有一副带子，就像汽车驾驶员开车时用的安全带，你坐好后，将带子扣上，正好可以将你“捆住”，这样你的坐姿不就无形地摆正了吗。
时间一长，习惯了以后，安全带就可以取下来了。
环保视力桌对于纠正人们不良的坐姿是很起作用的，尤其对于我们少年儿童，身体正处于发育成长阶段，保持一个良好读书学习姿态，保护好视力是非常必要的。
哈哈，我竟然做起了义务推销员，不知生产这种桌子的厂家该怎么谢我了。
保温杯 那天，我和爸爸妈妈逛商场。
爸爸说：“天气冷了，给你买个保温杯，带到学校去喝水吧。
” 我高兴地说：“好哇。
”连忙跑去问卖东西的阿姨。
阿姨热情地把我们带到杯子的柜台前，告诉我们：“现在这种多彩系列卡通图案的保温杯比较好，好多小朋友都买这种”。
爸爸妈妈给我挑选了一只漂亮的保温杯，问我：“可以吗
” 我一眼就看中了，脱口而出：“Very good
” 我爱不释手地捧着保温杯。
它像只小企鹅，圆滚滚的身子披着一件天蓝色长袍，头上戴着一顶天蓝色的帽子，脖子上还系了一条深蓝色的围巾。
有趣的是，小企鹅的身子就是一只装水的保温瓶，它的帽子呢，原来是一个小水杯，用来倒水喝的，它的那条围巾是条带子，好让我牵着它。
最有趣的是，在它那件长袍上印着一个小老鼠的卡通画，那大大的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子和一张大大的嘴巴，叫我一看就想笑，好像对我说：“小朋友，从此我们就是好朋友了哟，我将每天陪你上学，你可别欺负我
” 今年冬天，虽然还没有下雪，但是很冷。
我坐在教室里上课，手脚冻得有点疼，不时的向手上哈热气。
下课了，我急忙打开保温杯，倒了一杯水，边喝边暖着手，一股暖流流遍全身，顿时暖和起来。
保温杯真好，我默默地对它说：“谢谢你给我的温暖，我会更加爱护你的。
”
小贝贝MP3和阳光MP3哪个好
小贝贝只是个款式的名称,也叫小坦克.几乎每个生产商都有小贝贝这款.而阳光MP3就是个厂家的牌子了吧,所以要我说,这么问好像是不对.反正小贝贝的配件什么的以后维修还是好修的,我个人认为小贝贝好一点
