我读书我快乐400字读后感
我读书我快乐读后感 在我那渺小的天地里有一架书橱,那儿有我从幼儿园到现在收藏的各种书籍.别看这书橱毫不起眼,但是“麻雀虽小,五脏俱全” 里面的知识比你课堂学到的知识还要多.从短篇小说到长篇小说,从中国文学到外国文学.从天文到地理,从课堂到大自然.每当你感觉累了,看看书,总能让你精神饱满,神情愉悦.《安徒生童话》是我读的第一本书,里面塑造了许许多多的形象,如：虚伪的国王、善良的美人鱼、可爱的拇指姑娘,还有那外表丑陋,内心美丽的丑小鸭……读了这些故事,让我知道了什么是真与假,善与恶,美与丑.《三国演义》是我读得遍数最多的一本书,爸爸常说四大名著里他最喜欢的就是《三国演义》,神通广大的诸葛亮、奸诈无比的曹操、求贤若渴的刘备,还有那英勇忠义的关羽.其中,我最欣赏诸葛亮,要是我有他一半的智慧那就好了.通过草船借箭、三气周瑜等故事让我觉得诸葛亮简直就是个神仙,用一个成语来描述,那就是“神机妙算”.《淘气包马小跳》是我最喜欢的一本书,童年不同样,这里面的孩子是多么快乐,多么幸福,看了以后,觉得自己也好想成为故事里一员啊.“书富如入海,百货皆有.”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”读书就像带我们进入了五彩斑斓的新世界,在辽阔的天空展翅飞翔.《钢铁是怎样炼成的》告诉了我永远不能向命运低头,要有坚强的意志和顽强的精神,要向故事里的主人公保尔一样即使身体残废,也同样要永远坚强乐观；《童年·在人间·我的大学》教会了我即使没有良好的学习环境,只要努力,任何事情都不成问题.就像故事里的主人公阿廖沙一样,就算幼年父母亲丧亡,在13岁又被姥爷撵出了家门,但还是无比坚强.《昆虫记》让我学会了细心观察、认真研究探索的道理.昆虫学家法布尔用他一生的经历,完成了这本《昆虫记》.要知道,这背后,是多么不容易,要是遇到毒虫子那可怎么办.可法布尔仍不放弃,这就是坚持.当《简·爱》中的女主人公终于寻求到真爱时,她很欣慰,我也很替她高兴；当红楼梦里的林黛玉发出叹息,我也很为她难过.读书吧,书籍会让你的生活变得充实而有意义.就像法国作家雨果说的那样：“书籍是良师益友,虽没有热情,但是非常忠实”!
忍受快乐读后感400字
忍受读后感 初秋的夜晚,很柔。
八小时之外的时光很闲。
随意翻开一页《忍受快乐》跃入眼中。
惊讶快乐为何要忍受
自己常以一个教育工作者的身份，教导身边的人如何学会忍受悲伤，学会忍受孤独，没有想到过，快乐也要忍受的，看了毕淑敏的文章，真的感受到快乐何尝不要忍受呀
是啊，为何快乐要忍受呢，快乐不是要分享的吗
其实快乐有度，不会忍受快乐，快乐时，甜的发腻，快乐时忘乎所以。
当人生遇到大喜事无边的快乐时，要演变成有一种心灵自在安详的舞蹈，要演变成有一种有爱欢愉的沐浴，要演变成一种身心舒适的情怀，要演变成一宁静的生活。
这演变的过程不就是“忍受快乐”的过程吗
别看在官场上，生意场上你来我往的，称兄道弟亲密无间，可又有几人能推置心腹说说心里话的。
别看他们在在酒桌上觥筹交错相互赞美,最多也只是逢场作戏而已. 充其量他们的快乐是装出来的快乐. 这样想来，虽然自己是一个再平凡不过的女人，虽无权力不能唤风使雨，虽无那么的钱，但也少了不必要的压力，更用不着戴假面具去逢场作戏。
我可以尽情地选择我自己喜欢的方式去享受我的清高，我的孤傲。
品一杯香茶，体味人生的清香，读一本好书，体会“冷暖”的，听自己喜欢的音乐，享受音乐的旋律，放松自己的心情。
去慢慢的品味也许在别人眼里不算快乐的快乐.尽管这样我还是要学毕女士的去学会忍受快乐.，.也许忍受是为了拥有永远的快乐。
慢慢享受，慢慢体会快乐的深度和浓度。
就象我们家先生炒股小赚了一笔一样，我们很快乐，也很平静，也许这就是毕女士所说的忍受快乐吧。
<给予是快乐的>读后感400字左右
几天，我们学了一篇课文——《给予是快乐的》。
这篇课文主要是写：保罗的哥哥在圣诞节前把一辆新车作为圣诞礼物送给了保罗。
在平安夜时，一个家庭不宽裕的小男孩在他的新车旁走来走去，满脸都是羡慕的神情。
保罗正好看到了这种情况，便告诉他这是他哥哥给他的圣诞礼物。
那个小男孩说了一句保罗不理解的话：“我希望自己也能当这样的哥哥
”后来，保罗如小男孩所愿，载着小男孩回了家。
但这时，小男孩的行为更让保罗不解，他没去炫耀自己是乘车回家的，而是抱着残疾的弟弟对弟弟说，他将来也会送一辆这么漂亮的汽车给弟弟。
保罗被他的行为感动了，于是，他和小男孩和他的弟弟一起度过了一个难忘的夜晚。
以前我总是认为接受别人的礼物才是快乐的，可自从读了这篇课文，我才真正改变了想法。
看看文中的小男孩，他虽然很想要一辆新车，但他还是十分愿意把这样一辆新车送给小弟弟，并且他的家庭还不宽裕
一个贫穷的小男孩都愿意把自己的东西给予给他人，更何况我们
如果自己能收到礼物是快乐的，那把礼物给别人，别人快乐，自己不就会变得更快乐了吗
快乐的叶子们读后感400字
《快乐的叶子们》读后感今天我读了《快乐的叶子们》这本书，讲述了一片叶子弗雷迪和它的朋友们经过的春夏秋冬，了解了志愿者是什么，人活着有什么意义。
在书的一开头，就写了叶子弗雷迪、本、克莱尔和特别聪明的丹尼尔 。
丹尼尔每天都在给其他叶子们讲星星、讲月亮、讲一年四季。
有一次弗雷迪问他：什么是志愿者
丹尼尔告诉他：就是活着的目的
人活着就是要让别人快乐。
从而让我们知道了人活着并不是白活的，在自己的一生中 一定要有所事情可干，其实，我们每个人都是志愿者。
叶子要经历春夏秋冬，风风雨雨，人们也一样
让我们行动起来，为社会做出自己的贡献。
快乐王子的读后感怎么写400字
我一口气读完了一篇名叫子》的童话故事，读完之深深地被快乐王子和小麻雀为了帮助别人，完全不顾牺牲自己的精神所感动。
一只燕子在旅途中休息的时侯遇到了一个王子的雕塑，这个王子在活着的时侯，每天都无忧无虑地生活着，人们都叫他快乐王子。
后来他死了，人们把他做成了一个高高的雕塑，结果他看到了城市中的丑陋与贫困。
小王子决心奉献出自己的一切来帮助那些穷人，小燕子被他的爱心所感动，尽自己的全力帮助快乐王子。
是什么让他们宁愿牺牲了自己也要这样做呢
答案只有一个—爱心。
小王子为了帮助穷人，他不惜献出了剑上的宝石，献出身上的金片，也献出了自己的双眼。
但是他无所畏惧，懂得了什么是真正地快乐
我既为那些地到帮助的穷人而开心，也为舍己献身的王子和小燕子而伤心。
我也懂得了一个道理，有爱心才会有真正地快乐
爱其实是一种付出，一种给予，一种奉献
只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间
为了美好的明天，让我们奉献出自己的一份光和热吧。
我读书我快乐读后感作文（400字），求原创，急
书师益友徐昕在我那渺小的天地一架书橱，那儿有我从幼儿园到现在收藏的各籍。
别看这书橱毫不起眼，但是“麻雀虽小，五脏俱全”里面的知识比你课堂学到的知识还要多。
从短篇小说到长篇小说，从中国文学到外国文学。
从天文到地理，从课堂到大自然。
每当你感觉累了，看看书，总能让你精神饱满，神情愉悦。
《安徒生童话》是我读的第一本书，里面塑造了许许多多的形象，如：虚伪的国王、善良的美人鱼、可爱的拇指姑娘，还有那外表丑陋，内心美丽的丑小鸭……读了这些故事，让我知道了什么是真与假，善与恶，美与丑。
《三国演义》是我读得遍数最多的一本书，爸爸常说四大名著里他最喜欢的就是《三国演义》，神通广大的诸葛亮、奸诈无比的曹操、求贤若渴的刘备，还有那英勇忠义的关羽。
其中，我最欣赏诸葛亮，要是我有他一半的智慧那就好了。
通过草船借箭、三气周瑜等故事让我觉得诸葛亮简直就是个神仙，用一个成语来描述，那就是“神机妙算”。
《淘气包马小跳》是我最喜欢的一本书，童年不同样，这里面的孩子是多么快乐，多么幸福，看了以后，觉得自己也好想成为故事里一员啊。
“书富如入海，百货皆有。
”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书就像带我们进入了五彩斑斓的新世界，在辽阔的天空展翅飞翔。
《钢铁是怎样炼成的》告诉了我永远不能向命运低头，要有坚强的意志和顽强的精神，要向故事里的主人公保尔一样即使身体残废，也同样要永远坚强乐观；《童年·在人间·我的大学》教会了我即使没有良好的学习环境，只要努力，任何事情都不成问题。
就像故事里的主人公阿廖沙一样，就算幼年父母亲丧亡，在13岁又被姥爷撵出了家门，但还是无比坚强。
《昆虫记》让我学会了细心观察、认真研究探索的道理。
昆虫学家法布尔用他一生的经历，完成了这本《昆虫记》。
要知道，这背后，是多么不容易，要是遇到毒虫子那可怎么办。
可法布尔仍不放弃，这就是坚持。
当《简·爱》中的女主人公终于寻求到真爱时，她很欣慰，我也很替她高兴；当红楼梦里的林黛玉发出叹息，我也很为她难过。
读书吧，书籍会让你的生活变得充实而有意义。
就像法国作家雨果说的那样：“书籍是良师益友，虽没有热情，但是非常忠实”
以上提供信息、材料，谨恭参考。
纯属原创，绝无抄袭嫌疑。
这篇文章是我在小学五年级时亲自撰写的，已在《我的阅读故事》书籍中大力发表。
祝学习更上一层楼，天天向上
斯宾塞的快乐教育读后感怎么写四百字
经人推荐我拜读了《斯宾塞的快乐教育》这本书，书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。
生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。
这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。
世界上有这样两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，另一种也是随时代的变化而产生，但却对人类有着不朽的价值，就像钻石恒久远，一颗永流传。
它经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。
斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。
他的教育被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益无穷。
在读这本书时，我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些做法与斯宾塞的方法相同而有成功之感。
作者以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。
书中告诉我们应该做一个快乐的教育者，他说：“我在教育孩子的这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多，我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。
”同时还提出，做一个快乐的教育者，应该做到以下几点：1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
3、努力做一个乐观、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。
在我的教育工作中自己也能体会到，当看到学生们有成功的喜悦和满足时，自己也会感到快乐。
而大多数的时间我会因为学生的错误使我不快乐，心中会产生许多埋怨。
带着这样的心态怎么会引导学生快乐学习，教育出快乐的孩子呢
书中还谈到，教育者要有效的教育孩子，需要自我克制。
教育孩子的过程，也是教育自己的过程，从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
想想自己平时的教学，当我的学生出现问题时，我更多的是找孩子的不是，往往只是对学生进行简单的批评教育，却很少真正的分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀，也没有和学生。
我们往往是以教育者的身份出现在孩子面前，却忽视了让自己不断的接受教育。
这本书让我懂得遇到困难应多从自身找原因当课堂上学生精力不集中，上课不积极或不听讲爱讲话时，不能一味的只是严厉的批评，而应该想想是否是自己的课堂教学设计太单一、没激情，不能激发学生的学习兴趣。
是否没有营造快乐的学习氛围，使学生不快乐呢
有首歌这样唱：你快乐吗
我很快乐。
我想，快乐应该是人生的真谛。
最后，我想用斯宾塞的几句话作为结束，与大家共勉：当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
斯宾塞的教育思想还有很多值得学习的地方，它就像一颗永流传的钻石，经过时光的打磨，更加光彩夺目。
我将努力学习做一个快乐的教育者，希望我的语文课堂能够让学生快乐。
