适合三四年级看的课外书有哪些
告诉我该到什么地追寻，我渴到一个真正的精灵。
听总设想那是为我歌吟，暮雨丁冬我的心弦拨动。
……”翻开，我就被金波爷爷优美的诗句深深的吸引了，我问妈妈：“妈妈，我什么时候才能写出这样的诗
”妈妈笑着说：“‘读书破万卷，下笔如有神’你只要多读书，多学习你一定也会写出动人的文章的。
”虽然我现在还没有这样的能力，但这丝毫没有影响到我对乌丢丢的热爱。
告诉你们一个小秘密：我的妈妈也爱看，这还是受我影响呢。
妈妈总有忙不完的事，她是在我的央求下才坐下来和我一起读书的，开始的时候，妈妈总是读一小会，后来她一看到我在看书就会凑过来跟我一起看，妈妈总说：“你们真幸福，有这么多优秀的书读，妈妈小时候可没有这么多，一定要爱护书、多读书，这不仅能让你收获知识，更能让你收获快乐”在妈妈的鼓励下，我越来越觉得读书时一件特别有趣的事。
一天晚上妈妈加班到很晚，第二天早上我起床了，妈妈还在睡觉，我不忍心叫醒疲惫的妈妈，于是就看起书来，生活在苦难中的三毛，坚强、乐观，用自己的辛勤的劳动和
《木偶奇遇记》的阅读记录卡怎么弄
阅读时间：（7）月（6）日 班级：（）（） 姓名：XXX书名：《 木偶奇遇记》 作者：意大利作家科洛迪内容提要：长鼻子木偶皮诺基奥是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。
他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。
他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。
他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。
摘抄的好词好句：好词：油光发亮、自言自语、接二连三、精神抖擞、暴跳如雷、隐隐约约、埋头苦干、雷电交加、狼吞虎咽、兴致勃勃、犹豫不决、恻隐之心、嚎啕大哭、手舞足蹈、兴高采烈、挤眉弄眼、朦朦胧胧、穷追不舍、晕头转向、气喘吁吁、气息奄奄、一丝气息、无所事事、悲痛欲绝、一本正经、活蹦乱跳、嚎啕大哭、歇斯底里、忐忑不安、匆匆忙忙、自作自受、万事大吉、指点迷津、竭尽全力、慈眉善目、改邪归正、火冒三丈、吞吞吐吐、无影无踪、疲惫不堪、竭尽全力、怒气冲冲、一落千丈、突如其来、花色各异、争先恐后、恍恍惚惚、大吃一惊、无忧无虑、应有尽有。
好句：1、这个冬夜真让人害怕!风雨交加,电闪雷鸣,天空就像被撕裂一样,发出可怕的红光。
寒冷刺骨的狂风卷起漫天的尘土,扑面而来,田野上的树木也被吹得发出簌簌的响声。
2、一到湖边,马上四处远眺,湖面平静得像一面镜子。
3、我要做个有头脑的孩子,我要言而有信。
4、天黑得伸手不见五指了。
5、我们就可以无拘无束地从早玩到晚了。
6、街上的嬉闹声、吵嚷声、叫喊声此起彼伏,到处是成群结队的小捣蛋,他们有的打弹子,有的打球,有的骑木马,有的捉迷藏,有的扮小丑,有的朗诵,有的唱歌,有的翻跟头,有的捉蜻蜓,有的滚铁环,有的拍手吹口哨,还有的学母鸡咯咯叫……到处一片混乱,吵得你恨不得用棉花把耳朵堵上。
7、泽皮德火冒三丈，脸气得像晒干的红辣椒。
8、一个戴睡帽的老头从窗口泼下了一盆凉水。
皮洛曹像只落汤鸡
垂头丧气地回家了。
最喜欢的人物介绍：皮诺曹：他是一个小木偶，天真无邪、正直勇敢而又任性淘气，有时候还喜欢撒谎。
他既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，又有很多缺点。
后来经历了重重磨难后改过自新，在仙女的帮助下变成了真正的孩子。
蓝色头发的仙女：她是一个心地善良、关心并帮助皮诺曹成长的仙女。
她为皮诺曹倾注了全部心血，在他生病的时候，想方设法使他恢复健康；在皮诺曹犯错时，用计让他明白只有付出才会有回报，教他成为自食其力的人。
并在皮诺曹撒谎的时候，让他鼻子变长，让他知道撒谎是可耻的。
她在皮诺曹的成长中扮演的是一个母亲的角色。
阅读心得：这篇童话，通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育我们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。
看完这本书让我明白，只有通过自己的辛勤劳动，才能有收获。
就像我们学习一样，平时不好好学习靠临时抱佛脚是行不通的，今后我一定好好学习，上课认真听讲，争取有更大的更大的进步。
关于读书问题的
万变不离其宗，把故事梗概疏通，看几篇上述书目的读后感，背一下中心思想和主要人物启发大概差不多。
为了防止哥们你走偏路，我把话说前头，不要无休止的做阅读，那最多混淆你分考前的精力。
写一篇记叙文《读书让我找到快乐》500字以上（不要抄的，要写事的）
记得小时候，我是一个十分不爱读书的孩子，每当我读书时都感觉书非常的乏味和无聊一点儿也不好看，所以原来我的写作水平比较低，作文分数总是得不到满分。
我发现爸爸每天都要花一些时间聚精会神地看书，我感到很好奇：爸爸都这么大了，他又不用考试，而且书是那们的无聊，他为什么总是看书呢
一天，我终于忍不住问爸爸：爸爸你为什么老是捧着一本书呢
”爸爸摸着我的头，意味深长地说：“因为读书很有趣啊，而且读书还可以增长自己的知识，在现在的这个社会，没有知识是会被这个社会淘汰的呀，所以你一定要好好读书啊
”受爸爸的影响，我慢慢的开始试着去读书，但总坚持不了，看几页就没兴趣了。
爸爸也看出了我的心思，于是爸爸开始主动带我去超市看书。
有时我们早上去，中午都忘了吃饭了，渐渐的我开始读书产生了兴趣。
现在我还能自己一个人去书店看书，爸爸也很开心。
前几天，爸爸给我买了一本《乌丢丢的奇遇》，我高兴的一跳三尺高，两天我就把它看完了。
有一次，我用自己的零花钱买了一本书，爸爸对此很高兴，说我长大了。
得到了爸爸的表扬，我也很高兴。
直到现在，爸爸还经常提醒我要多读书，读好书。
读书破万卷，下笔如有神。
是啊，我们应该读书。
读书不但可以增长我们的课外知识，还可以提高我们的写作水平，让我们一起读书吧
我读书，我快乐静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事。
书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。
在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。
与书相随是我最大的心愿。
我始终记得宋廉告诫后生的话语“余幼时，即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，研冰坚，手指不可屈伸……”宋廉在那样艰苦的条件下都能坚持读书，说明他必定在阅读中体检到了快乐，陶渊明有其独特的读书方法，那便是不求甚解但人们往往忽略了他“每有会意便欣然忘食”此亦说明了读书的过程是享乐的过程。
读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。
读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读现代作品，小四让我在香樟树下漫步。
韩寒让我在三重们里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉，还有更多——感受鲁迅简练，平实中的深邃，尖锐，泰戈尔诗行里璀璨的魅力，书中自有黄金屋，在这座黄金屋里我懂得了很多很多……我从书中知道名人如何成名，伟人如何建功立业，所有的悲欢离合，酸甜苦辣我都从书中获得，是书让我知道了怎样笑对生活。
在书中翱翔让我在紧张和激烈后得到一丝安慰，让心灵走进一片深邃而静谧的天地，而后，她总能清除我的烦恼与忧愁，从心灵深处流淌出一泓碧莹的清泉，静静的洗涤心灵的尘垢。
成长，有书伴我 ，此乐何极
pktsxx_44mk | 2011-03-2117121相关问题一次读书的快乐 作文 500字12读书使我快乐 作文500字886我读书我快乐作文500字1080我读书,我快乐 作文800字128读书使我感受快乐作文500字
要真实要原创325读书我快乐作文100字21作文 我读书我快乐500字36更多相关问题>> 用作业帮一键提问“�fbN66�a9b11b7eR30_ebN50 O5ce87500 ”问题其他回答静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事。
书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。
在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。
与书相随是我最大的心愿。
我始终记得宋廉告诫后生的话语“余幼时，即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，研冰坚，手指不可屈伸……”宋廉在那样艰苦的条件下都能坚持读书，说明他必定在阅读中体检到了快乐，陶渊明有其独特的读书方法，那便是不求甚解但人们往往忽略了他“每有会意便欣然忘食”此亦说明了读书的过程是享乐的过程。
读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。
读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读现代作品，小四让我在香樟树下漫步。
韩寒让我在三重们里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉，还有更多——感受鲁迅简练，平实中的深邃，尖锐，泰戈尔诗行里璀璨的魅力，书中自有黄金屋，
小学四年级学生读什么课外书最好
读书，丰厚人生” ——书生小学学生阅读考级方案（试行稿）无论是成人还是小孩，我们都面临着一个共同的严重问题：我们正在远离阅读，精神世界渐趋枯竭。
义务教育语文课程标准指出：背诵优秀诗文240篇（段）。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
我们倡导孩子们过“晨诵+午读+暮省”的学习生活。
“读经典的书，做有根的人。
”如果我们能引领孩子养成一种通过书籍与历史对话、与高尚为友、与智慧撞击的习惯，这是一种莫大的功德
为了孩子的可持续发展，我们必须关注孩子的课外阅读。
我们要用阅读为孩子的人生打好底色，为孩子的心灵提供温暖。
一、课外阅读考级级别及说明根据学生的年龄和认知水平，阅读考级分为6个等级，分别对应相应年级。
考核合格后分别称为“一级阅读小书生”、“二级阅读小书生”、“三级阅读小书生”、“四级阅读小学士”“五级阅读小硕士”、“六级阅读小博士”，各级均以规定的古诗词背诵量和课外书的阅读量为主要考级依据。
考核小组根据学生的读书情况每学期进行一次的考评（注：考核小组评委包括教师和已领取考级证书的优秀学生）， 各班主任或语文教师要向学生说明各级的背诵量和阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有目的地开展诵读活动，有针对性地申报相应级别。
在充分调动学生积极性的同时，使考级过程级级衔接，形成系统，最大限度地培养学生的读书兴趣，提高学生的语文综合素养。
二、考级内容及评定标准 级别对象必背古诗词必 读 书 目选读书目推荐评定标准一级小书生一年级学生古诗1~10首《格林童话拼音版》、《安徒生童话拼音版》、《一只孤独的乌鸦》、《中国民间故事拼音版）、上册同步阅读《小熊过桥》、下册同步阅读《春天的图画》《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《365夜儿歌》、《活了一百万次的猫》、《晴天有时下猪》、《我爱我爸爸》（绘本）能背诵10首古诗词；随机由评委指定讲述两个格林、安徒生童话或其他书里的内容,内容大致准确。
二级小书生二年级学生古诗1~20首《石头汤》、《爱心树》、《绿野仙踪》、《舒克和贝塔历险记》、《一年级大个子二年级小个子》、上册同步阅读《金色的小船》、 下册同步阅读《花的学校》《爱丽丝漫游奇境记》、《三毛流浪记》、《狐狸小学的插班生》、《小企鹅心灵成长故事》能熟练背诵抽到的古诗；能简介必读书籍的有关内容，或由教师指定叙述其中几个故事，内容大致准确；每周完成至少一页读书摘记。
三级小书生三年级学生古诗1~30首《木偶奇遇记》、《青鸟》、《波丽安娜》、《黄书包》、《大林和小林》（张天翼著）、《狐狸列那的故事》、上册同步阅读《落满霞光的竹林》、下册同步阅读《草叶上的歌》《伊索寓言》、《装在口袋里的爸爸》、《鼹鼠的月亮河》、《长袜子皮皮》、《帅狗杜明尼克》、《狐狸小学的插班生》能熟练背诵抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容；能大致补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少两页读书摘记。
四级小学士四年级学生古诗1~40首《特别的女生萨哈拉》《绿野仙踪》《中外历史故事》《格林童话》《安徒生童话》《昆虫记》《格列佛游记》、上册同步阅读《千纸鹤》、下册同步阅读《百合花开》《我是白痴》、《乌丢丢的奇遇》、《吹小号的天鹅》、《小鹿班比》、《郑渊洁童话》、《苹果树上的外婆》、《笨狼的故事》能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少两页的读书摘记。
五级小硕士五年级学生古诗1~55首《爱的教育》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、《生命的风景》（刘殿学著）、本学年的12期《儿童文学》、上册同步阅读《走进书里去了》、下册同步阅读《童年的玩与学》《e班e女孩》、《五三班的坏小子》、《淘气包马小跳》、《格列佛游记》、《斑羚飞渡》、《狼王梦》、《繁星 春水》、《呼兰河传》、《上下五千年》能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能较准确地补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少三页的读书摘记或阅读体会。
六级小博士六年级学生古诗1~70首《草房子》、《秘密花园》《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、本学年的12期《儿童文学》、上册同步阅读《倾听鸟语》、 下册同步阅读《理想的风筝》沈石溪动物小说集、《杨红樱校园小说系列》、《小王子》、《中外名人故事》、《汤姆索亚历险记》、《毕淑敏散文集》、《三国演义》能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能准确补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少三页的读书摘记或阅读体会；考级时需上交至少两篇读后感，每篇字数不少于600。
三、考级申报时间、程序。
1.每学期的第15周确定考级申报资格，第16周为阅读考级周。
如有特殊情况则提前或顺延。
2.学生根据学校提供的各等级背诵、阅读总目录，进行阅读积累。
在参加学校考核前，需取得相应的考核资格，该资格由本班语文教师确定。
语文教师要检查学生完成读书摘记的数量和质量，并对古诗背诵和必读书目进行初步考核，通过后将该学生考核的内容和达到的等级填写在《书生小学学生阅读考级申请单》上。
学生参加学校考核时须出示有本班语文教师签字的《书生小学学生阅读考级申请单》。
3.对照各个等级的阅读要求，学生自己申报等级（读书摘记的内容不得重复），考核时须带齐必读书籍。
低年级的学生如果完成了规定的读物也可以填报高一等级。
申报高一级必须在原一等级的基础上，也可以直接跨级申报，但必须要完成申报级别及所跳级别的全部任务。
如，某生原为三级，现申报五级，则在考核时要同时考核四级和五级的所有内容，四级和五级的所有摘记任务也要全部完成。
4.六年级毕业生必须凭“六级阅读小博士”证书领取毕业证书。
5.学校考核小组每学期对考核结果张榜公布，并在学生集会时由学校领导颁发考级证书和徽章。
