看云识天气的读后感
你好
我也正在写。
我觉得应该从你对文章中提到云的读后感，例如“我读了这篇课文之后，对云的了解也更深了。
例如什么云有什么样的特点”等等。
多看几遍你自然就有感受了，把感受写下来就是你的读后感。
加油
看云识天气 读后感(读后启示)
题干模糊不清
看云识天气读后感100字
《看云识天气》在哪
谁教教看云看天识天气的经验
读懂别人理，可以从对方说话的、态度、所用的语言、动作、脸部表情等来对方的心理。
除了看一些心理学的书籍，掌握人的心理外，还需要有一个长期的经验的积累。
可以读一下《社会心理学》、《身体密码》、《人格心理学》，《人际关系心理学》《行为心理学》、《心理学与生活》和弗洛伊德的精神分析，这些是有关揣测他人和通过外表和表情了解心理、提高人际沟通技巧的心理学方面的最主要的书。
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云雾到底代表什么样的天气特征呢?
17看云识天气唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，为我们描绘了一种有趣的天气现象。
我们今天如果想知道天气情况该怎么办呢
对，拿起电话拨打“121”。
可你知道吗
其实我们自己也可以做一个小小的天气预报员。
看看地上的蚂蚁，瞧瞧墙角的蜘蛛，望望天边的晚霞，或许你都可以预测出未来的天气情况。
甚至我们身体的某些反应也是天气即将变化的征兆。
有趣吗
试试看吧
看雾识天气云吃雾雨，雾吃云晴。
春雾曝死鬼，夏雾做大水。
看天象识天气 星星眨眼，有雨不远。
日出一点红，不雨便是风。
地黄有风，天黄有雨。
星星稠，满街流。
单耳刮风，双耳下雨。
（耳，指太阳两边的白色光环）看风识天气 东风送湿西风干，南风吹暖北风寒。
白天东南风，夜晚湿布衣。
西北风，开天锁 刮了长东南，半月不会干 雨后生东风，未来雨更凶。
东风雨，西风晴；西风不晴，必连阴。
一年三季东风雨，独有夏季东风晴。
东风昼夜吼，风狂雨又骤 东风紧一紧，下雨快又狠 久晴西风雨，久雨西风晴。
四季东风四季下，只怕东风刮不大看物象识天气 蚂蚁挡道，大雨即到。
蜻蜓低飞，不风即雨。
蜘蛛结网晴，收网阴。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
长虫过道，下雨之兆。
乌鸦唱晚，风雨不远。
老牛抬头朝天嗅，雨临头。
马嘴朝天，大雨眼前。
骨节发痛，不雨即风。
早上疮疤痒，晚上大风响。
感 悟1初读感受：默读课文，读完后想一想，作者用生动形象的语言从几个方面介绍了云和天气的关系
不同形态的云和天气的关系以及不同光彩的云和天气的关系云是“招牌”云的形态和天气薄→晴：卷云、卷积云积云、高积云厚低→阴雨：卷层云、高层云、雨层云、积雨云云的光彩和天气：晕、华、虹、霞2结构思路：文章介绍的内容很多，但由于作者采用了“总—分—总”的结构形式，各段之间条理又十分清晰，所以我们也很容易理解。
能具体分析一下吗
生甲：第一段概述不同形态的云和天气的关系，起到总领全文的作用。
生乙：第二段是三、四、五段的“纲”，具体介绍云的形态和天气的关系。
生丙：第六段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。
师评：所谓“纲举目张”，文章思路一定要清晰，才不致让别人看得盲目。
同时，为了说明多种事物，可以采用分类别和作比较的方法来介绍。
就文章的这些特点，联系到你看到的其他说明文，谈谈自己受到的启发。
3主题思想：读了本文后，你有什么收获
这是一篇科普说明文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
疑 难本文是一篇科普说明文，作者在介绍云和天气的关系时，运用了准确生动的语言。
品味课文，说说你的理解。
作者在说明云和天气关系时，借助描写、叙述等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体、生动、形象的说明。
如本文开头就运用多个比喻，生动形象地说明云的形态之多，扣住“姿态万千”，接着运用对比，紧扣“变化无常”；最后引出“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气”，而这里用的是商店的标志——“招牌”来比喻云，说云是天气变化的标志，比喻很准确，说明看云可以识天气。
另外，文中还借助大量的形容词、拟声词去描绘事物的特点。
例如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
”“顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨。
”同时，文章还引用了谚语、诗句等。
如文中“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”等谚语，简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口，用谚语来说明知识，显得准确、生动、简洁。
品 读尽管本文是一篇介绍科学知识的说明文，但由于作者运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，使文章生动形象，富有文采。
同时，文章引用了许多民间谚语，增强了文章的说服力和趣味性。
快速默读这篇集知识性和趣味性于一体的科普文，感受它在语言表达上的特色。
1“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
”这句话运用比喻有何表达作用
在这里，作者运用比喻的修辞方法，将卷云的薄比喻成“白色的羽毛”和“洁白的绫纱”，〖TZ(S+5mm;Z4.5mm;Y1.8mm〗视野拓展有目的地搜集一些看云识天气的谚语，如“天上鲤鱼斑，地上晒谷不用翻”“日落胭脂红，不雨便是风”“乱云天顶绞，风雨来不小”等，既增长自己的文化知识，又丰富了生活经验。
试着在你的文章中运用一些谚语，看效果有何不同。
〖TZ)〗说明其轻盈、洁白；再将成群成行排列的卷积云比喻成“微风吹过水面引起的鳞波”。
作者以充分的想像，突出了卷云、卷积云的形态特征。
2“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
”怎样理解加点词在句中的表达作用。
“一般”在句中起限制作用，表明“一般”是这样，排除了特殊情况，这样表达很严密。
3把握“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句的特点和作用。
“姿态万千”总说云的形态之多；“变化无常”总说云的特征。
这句话是全段的总括句。
4本文引用了很多谚语，如“日晕三更雨，月晕午时风”，用谚语有什么好处呢
这些谚语简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口，用它来说明知识更生动、简洁。
增强了文章的说服力和趣味性。
感悟自然唐代刘禹锡在《竹枝词》中说“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，由此，我想到反 思大自然充满无穷的奥秘，它是一本无字的书，等待我们用智慧来解读。
如果我们能养成细心观察自然的习惯，就会发现“科学”就在我们身边。
你有没有养成用科学的眼光观察生活、思考生活的习惯呢
你对自然和人生又有哪些体验呢
名言名诗1
