听《五月的鲜花》有感150字，急求～
看完之后，我总决的后面发生点故事，就这样完了好象不完整。
所以我写了一下。
周北极身中几刀不在要害为什么就死了呢
杨小东不是要出一本五月的鲜花这本书吗
小虎还辍学在家吗
肖像的老婆还没回来吗
金校长的去向
谢雨的两同学在何处
周北极身中几刀，谢雨跑过去嚎叫着周北极儿时的名字。
白植树和几位同事一起把周北极送往医院。
在医院周北极昏迷不醒，谢雨在一次用爱把自己的爱人周北极从奈何桥唤了回来。
周北极醒来第一件事就是找谢雨当年送他的那支笔。
深怕弄丢了。
谢雨知道他要找什么
就给他拿了出来。
问他；“你找的是这吧
”周北极说；“是的，谢谢你谢雨
”谢雨说；“都这么多年了，你还保留这它吗
”周北极问谢雨，你也不是保留这它吗
这可是我们的宝贝。
周北极在住院期间，谢雨把电大的学业结束了，在出院那天谢雨和孩子一起来接周北极出院。
在医院门口，白植树也来接北极。
并把省公安厅对北极这次出色的任务的表扬和决定让北极回到白植树身边去工作的是和北极说了一下。
北极拒绝了，他在也不能离开谢雨和孩子了，不能在让她们受苦和旦经受怕了。
他要让她们过上幸福的生活。
北极和谢雨\\\/孩子来到肖像家取了行李并给肖像道了谢，回到了谢雨的家。
[谢雨家的核辐射以找到，是当年平平从边境捡回来的那个东东] 在家休息了几天，村民决的怎么这俩人一块回来了
还住在了一起
挺是疑惑
北极和他婶就说了，当年的事。
村民们才理解了，原谅了谢雨。
过了几天，周北极和谢雨领了结婚证，并在村里宴请了村民。
平平有爸爸了，村里的孩子在也不会欺负她了。
周北极在省城开了玉石公司，他们一家也来到了省城住。
周北极还在定远县开了玉石加工厂。
谢雨则当了周北极公司的法律顾问并在省城开了一家律师事务所。
平平也上了小学。
一家人过的幸福和美满的生活。
南方大学举行周年校庆，马琴和赵玲玲回学校参加活动。
赵玲玲突然生病住了医院恰巧碰上了肖像，问起了谢雨的事，肖像告诉了她们，赵玲玲出院了。
马琴和赵玲玲找到了谢雨的律师事务所并见到了谢雨，谢雨先是吃了一惊
中午她们到了谢雨家吃了饭聊了聊天，她们的话好像总也聊不完，聊到了晚饭时间，见到了周北极和他们的女儿平平。
晚饭过后才依依不舍的离开。
事情好像现在已经往好了发展。
一天，周北极想去看望方连长的爱人，和谢雨说了后，一家人开车去了山坳村，眼前的景象惊呆了他们夫妇俩
村里人看到谢老师回来了，都赶忙上前迎接。
小虎也过来看，看到了周叔叔和谢老师，赶紧上前问候
他们来到了小虎家看望了方嫂，了解了村里的情况，周北极决定帮这里的村民早日脱贫。
自从他们走后，小虎上完中学就辍学在家务农了，小虎的情况他们夫妇也知道了。
为了完成当年老连长的愿望，周北极找到白植树说明了事情的原尾。
小虎如愿以常的当了兵。
在当兵走的前几天他们到了当年连长牺牲的地方，看望了老连长。
小虎和他妈妈也来看葬在他乡的父亲和丈夫。
第二天把小虎他们送走，周北极夫妇俩又去了小竹楼，看了看啊香。
小竹楼早以不是当年的样子，破烂不堪。
在回国的路上碰见了当年谢雨找周北极是帮过谢雨的小武。
小武也以成家当了爸爸。
回到省城后忙起了公司的事，谢雨也忙她事务所的事。
过了一段时间周北极回到山坳村为村民们修了马路，建起了小学。
小学的名字就叫谢雨小学。
开学典礼那天谢雨和周北极来参加了，媒体当然也到了。
并采访了俩夫妇。
周北极成了当地的名人。
当年的金校长在商场上亏了很多钱，迫与生活无奈，考了公务员，在几年的辛勤劳动下一步步被提拔，直到当了杨柳镇的镇长。
原来的镇长因为一些事被免职。
杨柳镇在新镇长的带领下也走上了往小康发展的道路上。
方连长的爱人又一次累的病倒了，在谢雨和周北极的帮助下住进了省城的大医院。
在医院谢雨和周北极见到了肖像。
谢雨问肖像的爱人回来没，还是一个人过的时候；肖像的爱人从办公室走了过来，看见了谢雨 肖像 周北极在一起,感到很吃惊!他们在一起吃了一顿饭.在小虎妈出院的时候,小虎也考上了军校. 自从周北极和谢雨上了电视之后,因为当看到他们是那么的幸福,写书的欲望在次燃烧起来,想到当年的五月的鲜花这本书的搁浅,杨小东便找到了他们,把写书的事在一次提了起来.谢雨和周北极答应了,并帮他写完这本书直到发行.
读五月的鲜花读后感光未然
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
看向人民英雄鲜花蓝读后感
看向人民英雄鲜花蓝读后感第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。
（我受益匪浅。
给我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句话概括中心思想。
（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质） 第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例） 第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。
“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血.....”是什么歌
《写给未来的你》在浩渺的时空里我们每个人都站在过去和未来之间既秉承着过去对我们的期许也怀揣着我们对未来的期盼这一代一代传承的期许和期盼缔结为接力千载的信笺写给未来的你写给所有的今天和明天写给未来的你周游列国的百家 曾用竹简把四海升平的梦写给今天大学之道 在明明德在亲民 在止于至善计利当计天下利求名当求万世名空谈误国 实干兴邦写给未来的你 出使西域的张骞七下西洋和曾用丝路驼铃 海路风帆把连接四海 情结万邦的梦写给今天有朋自远方来 不亦乐乎四海之内皆兄弟也礼之用 和为贵见利思义 见危授命美之人美 美美与共天下大同写给未来的你写给革故鼎新的李大钊和五四青年曾用毕生心血把人类大同的梦写给今天以青春之我创造青春之家庭青春之国家 青春之民族青春之人类 青春之地球 青春之宇宙资以乐其无涯之生试看将来的环球必是赤色的世界写给未来的你以国为家的一代代共产党人曾用指点江山、挥斥方遒的诗情把敢叫日月换新天的梦写给今天天若有情天亦老人间正道是沧桑雄关漫道真如铁而今迈步从头越俱往矣 数风流人物还看今朝写给未来的你生我养我的父母你们未竟的梦一定会在我们手中实现写给未来的你哺我育我的土地我们会用汗水和智慧播种繁盛的春天写给未来的你成我爱我的祖国你是我永恒的旗帜引领我们一往无前写给未来的你亿万人的梦想铸造的信仰与核心价值观已铭刻在我们心中与青春同行而历久弥坚国家有力量 民族有希望人民有梦想 世界有桥梁一带一路的美好蓝图展开有好的臂膀拥抱世界两个一百年的奋斗目标引领我们奔向中华民族伟大复兴的梦想之巅写给未来的你写给信仰点燃的青春和生命写给未来的你写给梦想点亮的今天和明天
朝花夕拾第一篇《小引》的读后感。
200-300字
读后感 原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。
从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。
有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧! 在中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道我不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。
在中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的......。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把我的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆长妈妈，她是个需要一分为二看待的人。
因为社会的影响，阿长保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对长毛的故事妄加评论，甚至还踩死了我喜爱的隐鼠。
因此，我对她怀恨在心。
看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。
然而，鲁迅对她的印象远不止这些。
她有可爱的一面。
阿长知道我喜欢，跑了许多路，帮我买来了。
由此，我又认为她有伟大的神力。
在的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。
还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。
一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。
原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。
鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。
另一位是衍太太，她在中出场。
在父亲临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。
后来父亲死了，这让我觉得是'我'对于父亲最大的错处。
衍太太对别的孩子们很好：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。
因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求人的解放的愿望。
《朝花夕拾》原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道我不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。
在中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的......。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把我的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求人的解放的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。
在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。
每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。
如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。
每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的鲜花，独自享受着...... 童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由 回答者： 火影654258388 - 门吏 二级 8-23 22:24 鲁迅的名字，是家喻户晓的。
读到他的文章，却是在课本里，课文叫做，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。
鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他是家喻户晓的世界上都有名气的大作家，更是有点恐惧，不敢轻易读他的书。
怕读不懂，自己太俗了。
但自从读过鲁迅那，《从百草园到三味书屋》，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。
朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，平易近人的爷爷交谈。
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